综合实践活动备课 中秋团圆饭
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一、活动背景中秋佳节,是我国传统的重要节日之一,象征着团圆、和谐与美满。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和文化内涵,培养学生的民族自豪感和文化认同感,我校决定开展“月圆人团圆,共庆中秋佳节”综合实践活动。
二、活动目标1. 了解中秋节的来历、习俗和文化内涵,传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3. 增强学生的民族自豪感和文化认同感,激发爱国情怀。
4. 促进家校合作,增进亲子关系。
三、活动时间2022年9月10日(星期六)四、活动地点学校操场、教室、图书馆、食堂等五、活动对象全校学生及部分家长六、活动内容(一)开幕式1. 时间:9:00-9:302. 地点:学校操场3. 内容:- 校领导致辞,介绍活动意义和目标;- 学生代表发言,表达对中秋节的祝福;- 全体师生齐唱《明月几时有》。
(二)中秋知识讲座1. 时间:9:30-10:302. 地点:图书馆报告厅3. 内容:- 邀请专家或老师讲解中秋节的来历、习俗和文化内涵; - 组织学生进行互动问答,加深对中秋文化的理解。
(三)手工制作月饼1. 时间:10:30-12:002. 地点:食堂一楼3. 内容:- 邀请面点师傅现场教授制作月饼的技巧;- 学生和家长分组合作,亲手制作月饼;- 评选出最佳创意月饼,颁发奖品。
(四)中秋诗词朗诵比赛1. 时间:12:00-13:002. 地点:操场3. 内容:- 学生分组报名参赛,选取中秋主题的诗词进行朗诵;- 邀请教师担任评委,评选出最佳朗诵奖、最佳创意奖等。
(五)中秋主题绘画展1. 时间:13:00-14:302. 地点:教学楼一楼走廊3. 内容:- 学生利用课余时间,创作中秋主题的绘画作品;- 组织评选,选出优秀作品进行展览。
(六)亲子互动游戏1. 时间:14:30-16:002. 地点:操场3. 内容:- 设置中秋主题的亲子游戏,如猜灯谜、投壶、踩气球等;- 家长与学生共同参与,增进亲子感情。
小学综合实践活动教案-《中秋月儿圆》教案一、教学目标1.让学生了解中秋节的由来、习俗及相关的诗词,增强对传统节日的认同感。
2.培养学生动手能力、审美情趣和合作精神。
3.引导学生感受家庭团圆、幸福生活的美好,激发爱国情怀。
二、教学重点1.让学生掌握中秋节的习俗及相关的诗词。
2.培养学生的动手能力和合作精神。
三、教学难点1.引导学生理解中秋节的深刻内涵。
2.提高学生的审美情趣。
四、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程(一)导入1.教师出示一个月亮的图片,引导学生观察月亮的形状,引发学生对中秋节的联想。
2.学生分享自己了解的中秋节习俗和诗词。
(二)自主学习1.学生分组,每组选择一个与中秋节相关的内容进行自主学习。
2.学习内容包括:中秋节的由来、习俗、诗词、民间故事等。
3.各组派代表汇报学习成果。
(三)互动交流1.教师引导学生进行小组讨论,分享自己了解的中秋节习俗和诗词。
2.学生互相交流,讨论中秋节的深刻内涵。
(四)手工制作1.教师出示手工制作材料,引导学生制作中秋节的灯笼、月饼等手工艺品。
2.学生分组合作,完成手工制作。
3.各组展示作品,分享制作过程中的趣事。
(五)诗词创作1.教师引导学生创作关于中秋节的诗词。
2.学生分组讨论,共同创作诗词。
3.各组展示诗词,分享创作心得。
2.学生分享自己的感受,表达对家庭团圆、幸福生活的向往。
六、教学延伸1.学生回家后,与家人共度中秋,感受家庭团圆的美好。
2.学生收集更多关于中秋节的诗词、故事,与同学分享。
七、教学评价1.学生对中秋节习俗和诗词的了解程度。
2.学生在手工制作和诗词创作中的表现。
3.学生对家庭团圆、幸福生活的感悟。
重难点补充:一、教学重点1.教师展示中秋节的习俗图片,如赏月、吃月饼、挂灯笼等,并提问:“谁知道这些习俗背后的故事呢?”引导学生探讨。
2.教师挑选几首中秋诗词,如《静夜思》、《水调歌头》等,让学生朗读并讨论:“诗人在诗中表达了怎样的情感?”二、教学难点1.教师通过提问:“中秋节对我们来说意味着什么?”引导学生深入思考,并分享自己的理解。
第1篇一、案例背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国的传统节日之一,有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化,提高学生的实践能力,我校决定在综合实践活动中开展以“中秋”为主题的教学活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标:- 了解中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 掌握中秋节的庆祝方式,如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 过程与方法目标:- 通过查阅资料、实地考察、小组合作等方式,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 通过实践活动,提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
- 培养学生关爱他人、团结互助的优良品质。
三、教学过程(一)准备阶段1. 教师准备:- 收集整理中秋节的相关资料,如历史起源、文化内涵、传统习俗等。
- 设计实践活动方案,包括活动内容、时间安排、注意事项等。
2. 学生准备:- 查阅中秋节的相关资料,了解节日的基本知识。
- 准备实践活动所需的材料和工具。
(二)活动实施阶段1. 主题活动一:中秋知识讲座- 教师通过PPT展示,向学生介绍中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 学生积极参与,提问互动,加深对中秋节的了解。
2. 主题活动二:月饼制作- 学生分组,每组选择一种月饼制作方法,如冰皮月饼、豆沙月饼等。
- 教师指导学生进行月饼制作,包括揉面、包馅、成型等步骤。
- 学生在制作过程中,互相帮助,共同完成月饼制作。
3. 主题活动三:赏月活动- 教师组织学生到校园内的空地或操场上,举行赏月活动。
- 学生带上自己制作的月饼,边品尝边欣赏明月,感受中秋节的氛围。
- 教师引导学生进行即兴创作,如写诗、绘画等,表达对中秋节的喜爱之情。
4. 主题活动四:猜灯谜活动- 教师准备一些与中秋节相关的灯谜,如“月到中秋分外明”、“月饼香飘万里外”等。
- 学生分组进行猜灯谜比赛,增加活动的趣味性。
小学综合实践月圆中秋节教案中秋节是中国传统的重要节日之一,也是家庭团聚的日子。
随着社会的发展和人们生活水平的提高,越来越多的人开始注重教育孩子传统文化的重要性。
因此,小学综合实践月圆中秋节教案的编写就显得尤为重要。
教案的名称:小学综合实践月圆中秋节教案一、教学目标:1. 了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 学习制作中秋节的传统食品——月饼,并体验制作的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识和创意设计能力。
二、教学准备:1. 制作中秋节相关的图片、视频、音频材料。
2. 准备中秋节的灯笼、月饼模具等教具。
3. 准备材料,如面粉、豆沙、莲蓉、红枣等,以及制作月饼所需的工具。
三、教学过程:1. 情景导入老师先播放与中秋节相关的视频,为学生营造中秋节的氛围。
然后老师通过图片和教具向学生介绍中秋节的由来和传统习俗,如月亮传说、赏月、吃月饼等。
2. 学习制作月饼为了让学生更好地了解月饼的制作过程,老师可以向学生展示月饼制作的视频或演示。
然后,老师将学生分成小组,每个小组选择一个月饼的口味和造型,按照所选的口味和造型制作月饼。
老师可以提供食材和工具,指导学生进行操作。
在制作过程中,鼓励学生进行团队合作,培养他们的创新创意和动手动脑的能力。
3. 月饼品尝和交流当月饼制作完成后,每个小组可以分享自己的成果,品尝其他小组制作的月饼,互相交流经验和感受。
学生可以亲身体验到自己的劳动成果和团队合作的重要性。
4. 制作中秋节灯笼为了让学生更好地了解中秋节的传统习俗,老师可以让学生亲手制作中秋节的灯笼。
准备好所需的材料和教具后,老师可以向学生示范灯笼的制作方法,并指导学生进行操作。
学生可以根据自己的创意进行设计,制作出个性化的灯笼。
5. 综合实践活动在学生制作灯笼的过程中,老师可以结合其他综合实践活动,如中秋诗词创作、中秋乐曲演奏、中秋舞蹈表演等。
通过这些活动,学生能够更好地了解中秋节的文化内涵,并培养他们的艺术表达能力。
四、教学延伸:1. 学校可以组织学生参观中秋节相关的文化展览,拓宽学生的视野。
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统的节日之一,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
中秋佳节,家人团聚,赏月吃饼,寓意团圆、和谐。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗,培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识,我们特设计本次中秋节综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵,增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识。
3. 提高学生的审美情趣,丰富校园文化生活。
三、活动主题“月圆人团圆,共度中秋夜”四、活动时间2022年9月10日(星期六)上午8:30至下午16:30五、活动地点学校操场、教室、食堂六、活动对象全校师生七、活动内容(一)活动一:中秋知识竞赛1. 活动目的:通过竞赛形式,让学生了解中秋节的相关知识。
2. 活动内容:a. 知识问答:以抢答的形式进行,涉及中秋节的来历、习俗、诗词等内容。
b. 诗词朗诵:选取与中秋节相关的诗词,让学生进行朗诵比赛。
c. 团队协作:分组进行中秋知识问答,考验团队协作能力。
(二)活动二:制作中秋月饼1. 活动目的:让学生亲自动手制作月饼,体验传统工艺,感受中秋节的氛围。
2. 活动内容:a. 分组制作:学生分组,每组选择自己喜欢的月饼口味,共同制作。
b. 交流分享:制作完成后,各小组分享制作心得,评选出最佳创意奖。
c. 食品安全知识普及:讲解月饼制作过程中的食品安全知识。
(三)活动三:中秋诗词大会1. 活动目的:让学生通过诗词朗诵,感受中秋节的文化内涵。
2. 活动内容:a. 诗词朗诵:选取与中秋节相关的诗词,让学生进行朗诵比赛。
b. 诗词创作:鼓励学生创作与中秋节相关的诗词,展示自己的才华。
c. 评选最佳朗诵奖、最佳创作奖。
(四)活动四:中秋主题摄影展1. 活动目的:通过摄影作品,展示中秋节的美好瞬间,激发学生的创作热情。
2. 活动内容:a. 摄影比赛:学生拍摄与中秋节相关的照片,评选出最佳摄影奖。
b. 作品展示:在校园内设置摄影展,展示优秀作品。
小学综合实践团团圆圆过中秋教案中秋节是中国传统的重要节日之一,也是一个团圆的节日。
为了让小学生了解和体验中国传统文化,培养他们的团队合作意识和动手能力,我设计了一堂小学综合实践活动——“团团圆圆过中秋”。
一、活动目标:1.了解中秋节的来历和传统习俗;2.感受和体验中秋节的文化内涵;3.培养团队合作意识和动手能力。
二、活动准备:1.中秋节相关的图片、视频、音乐等素材;2.手工制作中秋节的道具和饰品,如灯笼、月饼、中秋卡片等;3.小学生的积极参与和合作意识。
三、活动过程:1.导入(10分钟)用图片、视频等素材向学生介绍中秋节的来历和传统习俗,让学生对中秋节有初步的了解和认识。
2.知识扩展(15分钟)带领学生一起讨论中秋节的传统习俗,如赏月、吃月饼、猜灯谜等,引导学生了解中秋节的文化内涵。
3.手工制作(30分钟)让学生分成小组,每个小组制作一盏灯笼和一张中秋卡片。
鼓励学生发挥创意,设计独特的灯笼和卡片,并辅导他们制作过程中的技巧和方法。
4.团队合作游戏(30分钟)安排一个团队合作游戏,如传球比赛或接力比赛,要求学生在游戏中互相配合,共同完成任务。
通过游戏,培养学生的团队合作意识和动手能力。
5.品尝月饼(15分钟)以小组为单位,让学生品尝各种口味的月饼,并请学生分享自己喜欢的口味和理由,增进他们之间的交流和合作。
6.收尾总结(10分钟)请学生回顾今天的活动,分享他们的收获和感想,引导他们体会到团圆和合作的重要性,并期待下一个团圆的中秋节。
四、教学反思:通过这堂综合实践活动,学生不仅了解了中秋节的文化内涵和传统习俗,还培养了团队合作意识和动手能力。
手工制作和团队合作游戏的环节激发了学生的创造力和积极性,让他们亲身体验团圆的中秋节。
活动中的互动和讨论,促进了学生之间的交流和合作,培养了他们的沟通能力和团队协作能力。
总之,这堂活动使学生在欢乐中学习,体验了中秋节的文化魅力,加深了他们对传统文化的理解和认同。
团团圆圆过中秋活动背景中秋节是我国传统节日之一,也是一个关于亲情、团聚和感恩的节日。
在全国通用的二年级上册中,我们将在综合实践活动中开展《团团圆圆过中秋》主题活动,让学生感受中秋节的文化底蕴,也增强其家庭意识和集体意识。
活动目标通过本次活动,希望学生能够:•了解中秋节的来历、传统风俗和饮食文化;•培养感恩之心,珍惜亲情和友情;•增强家庭意识,建立亲子关系;•增强集体意识,感受团队协作的重要性;•培养动手能力和创新意识。
活动内容一、学习中秋节的文化知识老师可以通过课堂讲解、古诗词朗诵、绘声绘色的讲解和幻灯片展示等形式,让学生了解中秋节的来历、传统风俗和饮食文化。
二、制作中秋节的相关手工老师可以根据教学需要,为学生准备相应的材料和工具,让学生动手制作中秋节相关的手工,如灯笼、月饼、兔子等。
三、家庭活动老师可以通过传达家庭任务的形式,让学生与家人共同准备和享受中秋节的团圆晚餐、赏月等活动,帮助学生感受亲情和家庭的温暖。
四、集体活动老师可以组织学生在班级内开展各种活动,如拼图比赛、诗歌朗诵比赛、猜灯谜比赛等,增强学生的集体意识和团队协作能力。
活动评估为了评价学生在本次活动中的表现和效果,可以从以下几个方面进行评估:•知识掌握情况:通过课堂测验等方式,评估学生对中秋节文化知识的掌握情况;•手工制作成果评比:通过展示、讲解和评议等方式,评估学生的手工制作成果;•家庭任务情况:通过考察家庭任务和听取学生汇报等方式,评估学生在家庭活动中的表现;•集体活动贡献:通过观察、记录和讨论等方式,评估学生在班级集体活动中的贡献和表现。
活动延伸为了进一步拓展学生的知识面和视野,可以组织学生参观博物馆、图书馆等文化机构,也可以开展一些有益的综合实践活动,如野外教育、文化体验等,帮助学生全面提高。
活动总结通过本次《团团圆圆过中秋》主题活动,我们达到了既定的教育目标,让学生感受到中秋节的文化魅力,增强了他们的家庭意识和集体意识,同时也培养了学生的动手能力和创新意识。
第1篇一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国的传统节日之一,象征着团圆、和谐与丰收。
为了让学生们更好地了解和传承这一传统文化,培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识,特设计本次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、风俗习惯和文化内涵。
2. 培养学生的动手操作能力、创新思维和审美情趣。
3. 提高学生的团队合作意识、沟通能力和组织协调能力。
4. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间为期一周(共5课时)四、活动对象小学五年级学生五、活动内容第一课时:中秋节的起源与习俗1. 教师讲解中秋节的起源和历史背景。
2. 学生分组讨论,分享自己家乡的中秋节习俗。
3. 教师总结并展示中秋节的传统习俗,如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
第二课时:制作中秋月饼1. 教师讲解月饼的制作方法和步骤。
2. 学生分组,每组制作一种口味的月饼。
3. 学生在制作过程中互相帮助,共同完成月饼的制作。
4. 教师点评并评选出最佳月饼。
第三课时:中秋诗词鉴赏1. 教师介绍中秋诗词的背景和作者。
2. 学生分组,每组选择一首中秋诗词进行赏析。
3. 学生代表进行诗词朗诵,分享自己的理解和感悟。
4. 教师点评并总结。
第四课时:中秋主题手抄报1. 教师讲解手抄报的制作方法和步骤。
2. 学生分组,每组制作一张中秋主题手抄报。
3. 学生在制作过程中发挥创意,运用各种材料装饰手抄报。
4. 教师点评并评选出最佳手抄报。
第五课时:中秋团圆活动1. 教师组织学生进行中秋团圆活动,如团圆饭、赏月等。
2. 学生分享自己在家乡过的中秋节,互相交流心得。
3. 教师总结本次综合实践活动,并鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。
六、活动评价1. 学生对中秋节起源、习俗和诗词的掌握程度。
2. 学生在制作月饼、手抄报等实践活动中的表现。
3. 学生在团队合作、沟通和创新能力方面的提升。
4. 学生对传统文化的认同感和自豪感。
七、活动总结本次中秋节综合实践活动,让学生在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的传统文化,培养了学生的动手操作能力、创新思维和团队合作意识。
中秋节综合实践活动方案及流程中秋节是中国的传统节日,也是家人团聚、品尝月饼、赏月的好日子。
而在学校和社区中,也可以通过一些丰富多彩的中秋节综合实践活动来传承中华文化,增强师生和社区居民之间的群体认同感和交流互动。
本文将提供一份中秋节综合实践活动方案及流程,希望可以为广大教育工作者和社区活动组织者提供一些参考。
一、活动方案主题:中秋团圆,乡情万里时间:每年农历八月十五晚上7:00-9:00地点:学校或社区内适当的活动区域活动内容:月饼制作、赏月、猜灯谜、中秋诗词朗诵、夜间野餐、传统文化展示等。
详情如下:1. 月饼制作活动在最能代表中秋节的食品月饼中加入自己的心意,不只是一种美食体验,更能让学生们在学习中增强团队精神,培养动手能力。
为此可以在活动前准备好简单的面团与馅料(如豆沙馅或奶黄馅等),教师们可以根据班级人数决定制作的月饼数量,然后邀请学生们一起制作月饼。
学生们可以把受到感激的家人或亲朋好友送上自己亲手制作的月饼。
2. 赏月活动中秋赏月是中秋节中流传的传统活动之一,赏月时可以让学生和家长体验到纯自然的美,感受到月球的神秘。
在活动前可以宣传和邀请大家一起到场赏月,准备好望远镜或帐篷等,以保证更好的体验赏月的效果,将其普及化。
3. 中秋诗词朗诵活动在即将到来的中秋节,对于诗词的朗诵,不仅能丰富师生以及社区居民的文化素质,同时也是一种向祖先祭拜和传统美德的表达。
此项活动可以设计成课外作业,从指定诗词中让他们自选,以投身到中秋节的氛围中。
4. 猜灯谜活动中秋节中的猜灯谜活动,不仅能表达智慧和思考的力量,同时也可以增加参与者之间互动的乐趣。
对于学生而言,猜灯谜活动也是一种志愿者活动,帮助他们更好地了解中秋节的文化习俗。
5. 传统文化展示活动为了让师生和社区居民更好地了解和传承中华文化,可以在活动现场中设置展览区域,展览文物、传统工艺品、习俗及传统节庆等,让他们有机会深度认识中华文化,让学生们看到中华文化的魅力和信仰。
一、活动背景中秋节,又称月夕、秋节,是我国传统的节日之一,起源于古代对月亮的崇拜。
中秋佳节,家家户户团圆美满,赏月、吃月饼、赏花灯等活动丰富多彩。
为了弘扬中华优秀传统文化,增进学生之间的友谊,培养学生的动手能力、创新精神和团队协作意识,特举办庆中秋综合实践活动。
二、活动目标1. 感受中秋节的传统习俗,了解中秋节的历史文化。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作意识。
3. 增进学生之间的友谊,营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动时间2023年9月29日(星期五)下午四、活动地点学校操场、教室、食堂五、活动对象全校师生六、活动内容(一)开幕式1. 主持人介绍活动背景、目的和意义。
2. 学校领导致辞,对活动表示祝贺。
3. 全体师生齐唱《月亮代表我的心》。
(二)赏月活动1. 组织学生分组,每组由一名老师带领,前往操场赏月。
2. 老师讲解月亮的传说故事,引导学生欣赏月亮的美景。
3. 学生们写下对月亮的祝福语,贴在月亮模型上。
(三)月饼制作比赛1. 各班选拔学生代表参加月饼制作比赛。
2. 比赛分为个人赛和团队赛,个人赛要求学生独立完成月饼制作,团队赛要求学生在规定时间内完成指定数量的月饼制作。
3. 比赛结束后,评委根据月饼的外观、口感、创意等方面进行评分。
(四)中秋知识竞赛1. 组织学生进行中秋知识竞赛,题目包括中秋节的起源、习俗、传说等。
2. 竞赛分为个人赛和团队赛,个人赛要求学生在规定时间内完成题目,团队赛要求学生在规定时间内完成指定数量的题目。
3. 比赛结束后,评选出获奖者。
(五)中秋花灯展示1. 各班学生利用废旧物品制作中秋花灯。
2. 在学校食堂门口展示花灯,评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
(六)团圆饭1. 各班学生在食堂进行团圆饭,共同品尝月饼、分享美食。
2. 教师与学生共同庆祝中秋佳节,增进师生感情。
七、活动评价1. 通过观察学生的参与度、作品质量、竞赛成绩等方面,评价学生的综合能力。
2. 通过教师反馈、学生评价等方式,评价活动的效果。
主题二:中秋团圆饭
活动目标:
[知识目标]
(1)了解中秋节的由来
(2)了解中秋节的习俗
(3)了解中秋节月饼的由来
(4)做中秋团圆饭
[能力目标]
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生动手能力,积极准备食材,自己动手做菜。
[情感目标]
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
通过本次活动更激发学生热爱生活。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神,分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
[活动过程]
活动一:制作月饼
活动二:吉祥菜
[总结]
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准,并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。
教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。
对学生的评价方式可以是学生的自我评价,也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价。