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高中生物知识清单【01 走近细胞及细胞的分子组成】一、知识结构二、知识填空1．细胞学说的主要内容(后人经过整理并加以修正总结出来的)：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；考点一 细胞学说及其建立过程(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
(P2～3)2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
(P4)3．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。
(P5“科学方法”)考点二生命系统的结构层次1．系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
一个蛋白质分子可以看成一个系统。
(P5“相关信息”拓展)2．自然界从生物个体到生物圈，可以看作各个层次的生命系统。
以一只大熊猫为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
地球上最大的生命系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞。
(P6) 3．植物(如冷箭竹)没有系统层次，单细胞生物既可看做细胞层次，又可看做个体层次。
心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。
(P6)4．病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。
但是，病毒的生活离不开细胞。
(P8“练习与应用”拓展应用2)。
考点三高倍显微镜的使用1．显微镜的使用：首先，在低倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的物像移到视野中央。
其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋直到看清物像为止。
若视野较暗，可调节光圈和反光镜。
(P9“探究·实践”) 2．特别提醒：(1)必须先用低倍镜观察后，再转动转换器换成高倍镜观察。
(2)低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。
(3)由低倍镜换高倍镜，视野变暗，视野内细胞数目变少，每个细胞的体积变大。
知识清单01 走近细胞内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：6大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：7个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼1．细胞学说建立过程：肉眼观察→显微观察→理论归纳→不断修订2．细胞学说的主要内容细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
后人根据他们的研究结果提出细胞学说，综合为以下几点：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生教材拾遗：源于必修1 P3“思考·讨论”施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信的。
3．细胞学说建立的意义(1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
(2)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础——细胞，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促进了解剖学、生理学、胚胎学等学科的融通和统一，催生了生物学的问世。
(3)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找，使得生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下了基础。
(4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
1．细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
(1)单细胞生物的生命活动离不开细胞：例如草履虫、衣藻、眼虫等单细胞生物，依赖单个细胞就可以完成摄食生长、应激等生命活动。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如：人的生殖和发育，缩手反射。
(3)非细胞生物——病毒的生命活动离不开细胞。
高一生物高效课堂资料NO.01 第一章走近细胞（预习案）【学习目标】1.通过资料分析，用适应性的观点，说明生命活动建立在细胞的基础之上。
2.图解表示生命系统的结构层次。
【使用说明】1.先通读教材，勾画重点难点：生命活动离不开细胞；生命系统的结构层次。
然后再根据预习案要求查阅资料，结合生活实际解决“问题导思”和“本节聚焦”的相关问题。
2.把预习中遇到的困惑填写在【我的疑惑】栏中。
【自主学习】教材助读问题导思地球上芸芸众生千姿百态，它们是富有层次的生命系统，从生物圈到生态系统，从群体到个体，从个体到细胞，它们层层相依，又有各自特定的组成、结构和功能。
一、生命活动离不开细胞阅读课本P2-4相关内容，理解生命活动离不开细胞。
二、生命系统的结构层次阅读课本P4相关内容，会叙述生命系统的九个结构层次，并说出植物、动物在生命系统层次上的差异。
1.(1)草履虫是单细胞原生动物。
课本图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？(2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？(3)受精作用发生的场所在哪里？在子女与父母之间，充当遗传物质“桥梁”的是什么细胞？(4)由一个受精卵发育成一个新生命个体，该过程与细胞的哪些生命活动有关？2.选择你周围熟悉的几种生物，说出它们生命系统的结构层次。
（提示：可以以松树、猫、细菌等为例。
）分析课本P5图1-1，初步了解种群和群落的概念，并用实例说明二者的区别。
3.市场上有若干生物，如白菜、菠菜、活的鸡、鸭、鱼等，它们组成的群体是一个种群吗？是一个群落吗？【我的疑惑】【生命观点】病毒是一类比细菌还小、没有细胞结构的、不能独立生活的微生物。
虽然病毒个体小、结构简单，但是它们却能使人致病，也能引起家畜、家禽、农作物和树木等的病害；在发酵工业上也常常遭到细菌病毒(噬菌体)的危害，造成很大的经济损失。
不过，生产上也可以利用病毒消灭有害的菌类和农林害虫。
目前，几乎所有生物类型中都发现有病毒的存在，人们习惯上将病毒分为微生物病毒、动物病毒、植物病毒。
第一部分双基提能进级练大单元(一)细胞的系统成分及结构第1练走近细胞A级·大概念对点练概念点1细胞是生命活动的基本单位1．[2024·咸阳模拟]下列关于生命系统结构层次的说法中正确的是()①禽流感病毒的结构和功能单位是细胞②草履虫没有组织、器官、系统层次③细胞虽然由各种化合物组成，但化合物不属于生命系统的结构层次④山羊的心脏仅由心肌组织构成⑤草原中所有的草构成一个种群⑥稻田中的植物、动物和微生物等所有生物组成了一个群落A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥2．下列事实或证据不能支持“细胞是生命活动的基本单位”这一观点的是()A．变形虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B．酵母菌破碎后，在适宜条件下可生成CO2和H2OC．新型冠状病毒没有细胞结构，但其生活离不开细胞D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合3．病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学家比较感兴趣的问题，目前主要存在以下三种观点：观点一，生物大分子先形成病毒，再由病毒进化出细胞；观点二，生物大分子分别向两个方向演变形成病毒和细胞；观点三，生物大分子先形成细胞，其中的一部分脱离细胞演变成病毒。
下列叙述不支持观点三的选项是()A．病毒都是寄生的，没有细胞的存在就没有病毒的繁殖B．腺病毒DNA与其宿主细胞DNA中某些片段的碱基序列十分相似C．病毒是生物与非生物的桥梁，其组成成分和结构介于生物大分子与细胞之间D．病毒与细胞内核酸和蛋白质结合形成的复合物有相似之处概念点2细胞的多样性与统一性4．支原体肺炎是一种常见的传染病，病原体为肺炎支原体，其是一种无细胞壁的单细胞原核生物。
下列关于肺炎支原体的叙述，正确的是()A．肺炎支原体的蛋白质加工需要内质网、高尔基体参与B．肺炎支原体细胞内不存在DNA—蛋白质复合体C．肺炎支原体细胞在清水中会吸水涨破D．肺炎支原体在生态系统中属于分解者5．不同真核生物在结构和功能上存在共性，也存在差异，下列有关说法正确的是() A．器官和系统是动、植物共有的生命系统层次B．所有真核细胞都存在两种具有双层膜的细胞器C．所有真核细胞的细胞膜的成分均为蛋白质和脂质D．溶酶体和中心体在动物细胞和部分植物细胞中可共存6．项圈藻是蓝细菌的一种，能进行光合作用。
高中生物第1章走近细胞知识点总结(超全)单选题1、嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。
下列叙述正确的是（）A．菌紫质由染色质上的遗传物质控制合成B．嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量C．嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁D．嗜盐菌和蓝藻细胞可能存在功能上类似的结构答案：D分析：1 、由“嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌”可知，该菌是原核生物，只有唯一的一种细胞器--核糖体，没有线粒体和叶绿体等其他的细胞器。
2 、叶绿体色素的功能是吸收、传递、转化光能，能将光能转化成ATP中活跃的化学能。
A、嗜盐菌是原核生物，不含染色体，A错误；B、嗜盐菌是一种原核生物，其细胞内没有线粒体，形成ATP的场所是细胞质基质和细胞膜，B错误；C、嗜盐菌为原核生物，细胞膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C错误；D、嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝藻细胞光合膜的结构，都能将光能转化为化学能，D正确。
故选D。
小提示：2、生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。
下列相关叙述错误的是（）A．细胞是基本的生命系统B．草履虫可以看作是基本的生命系统C．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D．生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统答案：D分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是基本的生命系统，A正确；B、细胞是基本的生命系统，草履虫是单细胞生物，可以看作是基本的生命系统，B正确；C、动物体的生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体，植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确；D、生态系统属于生命系统层次的范畴，生态系统包括非生命的物质和成分和生物群落，说明生态系统中存在非生命的物质和成分属于生命系统，D错误。
