关于国旗、国歌的主题班会

国旗飘扬在我心中，是我们每个中国人的共同心声。

从小学习国旗故事，到高中背诵国歌，国旗和国歌已经深深的烙印在了我们的心中。

因此，为了唤起同学们的爱国意识，本次班会主题设立为《国旗飘扬在我心中》。

一、热身环节1.以国旗及国歌为主题，让同学们依次朗诵《义勇军进行曲》的歌词，并在朗诵过后，让同学们自由发表自己心中的感受，或者是自己对国旗、国歌的理解以及爱国之情。

2.围成一圈，自由快速报数，然后数到三的人就边说边做一个国旗的动作，直到数到六的时候，第六个人进来的人就不再说自己的数字，而是说“整理部队”，然后大家们就可以安静的站在当时的位置上了。

二、情感体验环节1.让同学们画一面属于自己的国旗。

作为班主任，要求学生将自己的画品寄回给班主任。

将画品外观进行赏，并提出一些有趣的问题。

例如：学生们画的旗子形状，颜色和各自的寓意等。

2.听一些国外人士对中国的看法，然后将一些精彩的语句提炼出来，让学生通过自己的语言再重新讲述出来。

让学生感受到中华民族的胸怀与气魄。

三、主题教育环节1.让同学们分小组出去采访其他同学，控制时长5分钟。

主题问答：国庆节的国庆是哪天，中华人民共和国成立时间是哪天，五四运动的发生时间是哪天等等。

2.听老师们说一些历史上的事情，然后进行一个小讨论。

例如：万里长城、长征、抗日战争等等。

四、收尾环节1.按照真实的程序来升旗：学生们列队集合，并且等待升旗仪式开始。

中国国旗缓缓升起，于此同时大家就可以立正并举起右臂，做出标准的三鞠躬礼表示敬意。

然后开始唱国歌。

2.以回答问题的内容为主题，让学生们进行一个愿望梦想展示。

例如：回答问题中提到的《青年》等等。

三）总结通过本次主题班会，同学们对国旗和国歌的理解以及对祖国的发展有更深的了解和感受，同时也唤起了同学对爱国主义的热爱和追求。

希望同学们能够一直将中华民族的优秀传统文化学习传承下去，践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌合：“我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌”主题班会现在开始。

男：同学们，热爱祖国，我们应该从小事做起，从最基本的事情做起。

女：对啊，作为少先队员和刚踏入中学的中学生，要怎么以实际行动来热爱祖国呢？男：我觉得学校里飘扬的国旗，每次看见都会让我有肃然起敬的感觉。

女：是的，热爱国旗、国徽、国歌也是我们热爱祖国最基本的表现。

男：今天我们主题班会就是让各位同学对国旗、国徽、国歌加深了解。

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

女：国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

男：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

合：国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义女：下面请各组同学们将手中的彩纸，拼成我们热爱的国旗。

（各组，将红纸和黄色五星拼接成五星红旗）男：大家很快就完成了，请各组为我们展示一下，并说说你所了解的国旗的含义组一：1我们的国旗是一面五星红旗，旗面是红色的，长方形，长和宽的比例是3：2。

2.旗面的左上方有五颗黄色五角星。

3.最大的一颗在左面，四颗小的五角星包围着它。

4.旗杆套是白色的（这位同学很细心，用白色的纸为国旗添加了旗杆套，其他组没有想到）女：这组的同学观察的真细致。

2.黄色的五角星在红色旗面的映衬下，显出光明，比白色更加明亮美丽。

3.我们中国人是黄种人，黄色也能代表我们。

男：是啊，原来过期的颜色还有那么多含义呢。

组三：1.国旗上面的五颗五角星，之所以是四颗包围着一颗，是因为它象征着中国共产党领导下的人民大团结。

2.还有，四颗小五角星各有一个尖对这大星的中心点，表示着围绕一个中心而团结。

3.形式上也更加紧凑美观。

（这组同学的五星排列非常规范，每个尖都对准了中心，其他组则没有注意到，歪歪扭扭的）女：通过这三组同学精彩的介绍，我相信大家已经对国旗有了全面的了解。

国歌国徽国旗主题班会一、活动背景为了加强学生的爱国情怀，了解国家的象征，培养学生的国家观念和民族自豪感，本次主题班会以“国歌、国徽、国旗”为主题通过多种形式的活动让学生深入了解这些国家的象征，激发学生的爱国情感。

二、活动目的1. 让学生了解国歌、国徽、国旗的历史和意义。

2. 培养学生的国家观念和民族自豪感。

3. 通过活动，让学生更加热爱自己的祖国。

三、活动准备1. 准备国歌、国徽、国旗的图片和视频资料。

2. 准备一些关于国歌、国徽、国旗的故事和案例。

3. 准备一些互动环节的游戏和道具。

4. 安排学生提前收集关于国歌、国徽、国旗的相关知识。

四、活动过程1. 导入（5分钟）播放国歌让学生感受国歌的庄严和激情。

提问：你们知道国歌的名字吗？国歌的创作背景是什么？介绍国歌的意义和历史背景。

2. 国歌的故事（10分钟）讲述国歌的创作背景和历史故事，让学生了解国歌背后的故事。

分组讨论：你觉得国歌给你带来了什么样的感受？你认为国歌在哪些场合最能激发你的爱国情感？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

3. 国徽的故事（10分钟）讲述国徽的创作背景和历史故事，让学生了解国徽的设计寓意和象征意义。

分组讨论：你觉得国徽在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国徽在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

4. 国旗的故事（10分钟）讲述国旗的创作背景和历史故事，让学生了解国旗的设计寓意和象征意义。

分组讨论：你觉得国旗在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国旗在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

5. 互动环节：国旗接力赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组排成一列，每列排头的学生手持国旗，跑到终点后，将国旗传递给下一个学生。

游戏规则：每个学生只能跑一次，不能重复跑。

中途如果国旗掉落，需要回到起点重新开始。

活动结束后，教师总结并强调国旗的重要性和象征意义。

6. 总结与反思（5分钟）回顾本次活动的收获和感受，让学生分享自己对国歌、国徽、国旗的认识和理解。

第1篇一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强学生的国家意识和民族自豪感，我校于2023年4月15日举办了以“国旗唱响国歌”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过集体唱国歌、分享爱国故事、学习国旗知识等形式，激发学生的爱国热情，培养学生的集体荣誉感。

二、班会时间与地点时间：2023年4月15日星期六下午2:00地点：学校多功能厅三、班会流程1. 开场致辞2. 国旗知识讲座3. 国歌学习与合唱4. 爱国故事分享5. 互动环节6. 班主任总结7. 合影留念四、班会记录1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，国旗和国歌是国家的象征，代表着民族的尊严和国家的繁荣。

通过本次班会，希望大家能够更加深入地了解国旗和国歌的意义，增强爱国情感。

2. 国旗知识讲座邀请学校德育处主任为同学们进行国旗知识讲座。

讲座内容包括国旗的来历、设计理念、规格尺寸、升旗仪式等。

德育处主任用生动的语言和丰富的图片，让同学们对国旗有了更深刻的认识。

3. 国歌学习与合唱在音乐老师的指导下，同学们认真学习了国歌的旋律和歌词。

随后，全体同学起立，庄严肃穆地唱响了国歌。

嘹亮的歌声在多功能厅内回荡，展现了同学们对祖国的热爱之情。

4. 爱国故事分享同学们纷纷上台分享了自己了解到的爱国故事。

有讲述抗日战争时期英勇牺牲的烈士事迹，有介绍新中国成立以来取得的伟大成就，还有讲述身边发生的感人故事。

这些故事激发了同学们的爱国热情，让他们更加深刻地认识到祖国的伟大。

5. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了“知识竞赛”环节。

同学们积极参与，抢答关于国旗、国歌的问题。

答对问题的同学获得了小奖品，现场气氛热烈。

6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结。

她表示，通过本次活动，同学们对国旗和国歌有了更深入的了解，爱国情感得到了升华。

她希望同学们在今后的学习和生活中，能够时刻铭记祖国的伟大，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

主题班会教案：国旗国歌国徽目的：通过班会活动，让同学们更深入地了解国旗、国歌和国徽的含义和历史背景，进一步尊重这些国家象征。

活动地点：本班班级准备工作：1.召开班委、团委干部会议，制定活动方案并分工。

2.准备录音机和国歌录音带。

3.排练节目，如演讲、故事、诗歌和歌曲等。

活动程序：主持人：欢迎大家参加本次主题班会，我们将深入了解国旗、国歌和国徽。

第一部分：《苦难的旧中国》甲：中华民族拥有5000年的文明史，但近代中国却陷入了封建统治和帝国主义侵略的苦难中。

优秀的中国人不断探索拯救国家和人民的道路。

___：太平天国和___运动都失败了，1911年___领导的辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，但革命失败了。

丙：只有___领导的中国无产阶级和人民大众经过28年的奋斗，才迎来了新中国的诞生。

主持人：国旗、国歌和国徽是一个国家和民族的象征。

在旧中国，它们代表了落后和贫穷。

现在请三位同学介绍旧中国的国旗、国歌和国徽。

同学甲：旧中国没有自己的国徽。

同学___：国歌在中国是近百年的历史。

1896年，清政府派遣___赴欧洲和俄罗斯访问，临时编了一首国歌《乐》，后来被称为《巩金瓯》。

辛亥革命后，国歌歌词改为“中国雄立宇宙间，___，___来自昆仑巅，江河浩荡山连绵，共和五族开尧天，亿万年。

”___统治时期，国歌歌词改为“___揖让”。

同学丙：中国的第一面国旗是金龙旗，___决定用它作为国旗。

1900年，国旗变为方形。

1928年，___采用了五色旗。

1949年，中华人民共和国成立，采用五星红旗作为国旗。

主持人：现在请同学___介绍一下中国的第二面国旗。

第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入，爱国主义教育成为学校教育的重要组成部分。

为了增强学生的民族自豪感和集体荣誉感，激发学生为学校、为国家贡献力量的热情，我校特此召开以“爱国荣校”为主题的班会。

二、班会流程（一）升国旗、奏国歌班会开始，全体师生起立，国旗班同学庄严地升起国旗，奏唱国歌。

在激昂的国歌声中，同学们的爱国之情油然而生。

（二）班主任发言张老师首先发表了热情洋溢的讲话。

她强调了爱国主义教育的重要性，指出爱国荣校是每一位学生应尽的责任和义务。

张老师结合学校的历史和现状，鼓励同学们要以学校的荣誉为荣，以国家的繁荣富强为己任。

（三）学生代表发言学生代表李明同学发言，他分享了在学习生活中如何践行爱国荣校的理念。

李明同学提到，他通过参加学校组织的各项活动，深刻感受到了学校的优良传统和优秀文化，立志要为学校的未来发展贡献自己的力量。

（四）观看爱国影片班会期间，播放了爱国主义影片《我和我的祖国》。

影片展现了新中国成立以来，一代代中国人为实现民族复兴而奋斗的感人故事。

同学们被影片中的英雄人物和感人情节所感动，纷纷表示要学习他们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（五）分组讨论随后，同学们分成小组，就“如何践行爱国荣校”这一主题进行讨论。

各小组积极发言，提出了许多切实可行的建议。

例如，提高自身素质，努力学习，为学校争光；关心集体，团结同学，营造良好的校园氛围；积极参加社会实践活动，服务社会，报效祖国等。

（六）总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。

她表示，爱国荣校不仅仅是一句口号，更是一种行动。

她希望同学们能够将爱国荣校的理念融入到日常学习生活中，用实际行动为学校、为国家贡献力量。

三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功。

同学们在活动中受到了深刻的爱国主义教育，增强了民族自豪感和集体荣誉感。

第1篇时间：2023年3月1日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体师生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强学生的国家意识和民族自豪感，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的良好习惯，我校决定在全校范围内开展“向国旗敬礼”主题班会活动。

本次班会旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生深入了解国旗的历史和意义，树立正确的国旗敬礼观念。

二、班会流程1. 开场致辞（1）主持人李老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调向国旗敬礼的重要性。

（2）播放国歌，全体师生起立，奏唱国歌。

2. 国旗知识讲座（1）邀请校国旗班成员为学生讲解国旗的来历、设计理念以及国旗的正确使用方法。

（2）播放国旗知识视频，让学生更直观地了解国旗。

3. 国旗故事分享（1）邀请几位同学分享他们了解到的国旗故事，激发学生的爱国情怀。

（2）师生互动，讨论国旗故事中的感人瞬间，引导学生从中汲取力量。

4. 国旗敬礼演示（1）国旗班成员为学生演示正确的国旗敬礼姿势和动作。

（2）邀请学生上台，跟随国旗班成员一起练习国旗敬礼。

5. 主题演讲（1）邀请一位同学代表全体同学进行主题演讲，表达对国旗的敬意和热爱。

（2）其他同学认真聆听，感受演讲中的爱国情感。

6. 国旗宣誓（1）全体师生起立，面向国旗，进行国旗宣誓。

（2）宣誓过程中，师生们表情庄重，声音洪亮，展现了良好的精神风貌。

7. 互动环节（1）组织学生进行“国旗知识竞赛”，巩固所学知识。

（2）邀请学生上台展示自己制作的国旗手抄报，分享创作心得。

8. 结束语（1）班主任李老师对本次班会进行总结，强调向国旗敬礼的重要性，并对全体同学提出希望。

（2）播放国歌，全体师生起立，奏唱国歌。

三、班会总结本次“向国旗敬礼”主题班会活动圆满结束。

通过本次班会，同学们对国旗有了更深入的了解，增强了爱国意识，培养了正确的国旗敬礼观念。

以下是本次班会的几点收获：1. 学生们对国旗的历史、意义以及正确使用方法有了更加清晰的认识。

2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案活动主题：《致敬伟大的祖国，展示国家的骄傲和自豪》一、活动目的：1. 正确认识国旗、国徽、国歌的象征意义，增强爱国情感；2. 培养学生的民族自尊心和自豪感，增强班级凝聚力；3. 提升学生的审美素养和艺术修养，培养学生的综合素质；4. 通过班会活动，丰富学生的参与性和体验性，增强教育效果。

二、活动准备：1. 确定活动时间和地点；2. 邀请校领导和相关老师参与；3. 制定活动方案和流程；4. 配置所需道具、布置活动场地；5. 准备相关展板，介绍国旗、国徽和国歌的历史和发展；6. 确定表演节目和参赛选手。

三、活动流程：1. 开场示意（5分钟）主持人介绍活动主题和目的，并简要介绍国旗、国徽和国歌的象征意义，引导学生进入主题。

2. 国旗、国徽、国歌知识竞赛（20分钟）分班组织学生进行关于国旗、国徽和国歌的知识竞赛，由各班班干部担任裁判和计分员，增加班级互动和竞争氛围。

3. 国旗升旗仪式（10分钟）请学生代表进行国旗升旗仪式，同学们肃立，奏唱国歌，拉开国旗升起的仪式，集体体验庄重而庄严的时刻。

4. 国旗、国徽、国歌展示（30分钟）学生在展板前自由游览，通过文字、图片、视频等多种形式，了解国旗、国徽、国歌的历史、发展和象征意义。

并由老师进行解读和讲解，帮助学生深入了解。

5. 学生自由表演（40分钟）学生们自由组织和展示与国旗、国徽、国歌相关的艺术表演，如唱歌、舞蹈、朗诵等。

班级可事先组织学生进行节目排练，展示他们的才艺和创意。

6. 才艺比赛（30分钟）进行国旗、国徽、国歌主题的才艺比赛，各班派出选手进行现场自由发挥的比拼，比赛分为个人和团队两个部分，鼓励学生发挥自己的想象和创造力。

7. 知识问答环节（10分钟）主持人邀请校领导、老师和学生代表进行与国旗、国徽、国歌相关的知识问答，学生通过回答问题来巩固所学知识。

8. 总结发言（5分钟）活动结束前，主持人进行总结发言，回顾活动过程和收获，并对参与的学生和老师表示感谢，激励学生将国旗、国徽、国歌的精神内化于心、外化于行。

【引言概述】国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，体现着一个国家的民族形象和国家意志。

通过开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动，可以增强学生的国家归属感和民族自豪感，培养他们的爱国情怀和民族自尊心。

本文将针对国旗、国徽、国歌主题班会活动方案进行详细阐述。

【正文内容】一.国旗主题班会活动方案1.国旗的历史与意义国旗的起源与发展历程国旗的象征意义和重要性2.国旗的制作与展示国旗的制作材料和工具如何正确展示和护卫国旗3.国旗下的誓词仪式为学生准备国旗下的誓词举行庄严隆重的誓词仪式4.国旗的礼仪教育学习国旗折叠的方法与含义讲解国旗护卫队的任务与要求5.国旗相关的游戏与竞赛设计国旗相关的知识问答游戏开展国旗护卫队的选拔与竞赛活动二.国徽主题班会活动方案1.国徽的起源与设计国徽的历史渊源国徽设计的原则与意义2.国徽的寓意与象征各个元素的含义与象征国徽的整体寓意与价值3.国徽的色彩与形式对国徽中各个颜色的解读国徽形式的演变与解说4.国徽知识竞答与创意展示设计国徽知识竞答游戏组织学生进行国徽创意作品展示5.国徽的班徽设计与制作引导学生设计班徽利用手工制作技巧制作班徽三.国歌主题班会活动方案1.国歌的历史与演变国歌的来源和演化历程国歌在历史上的重要时刻2.国歌的歌词与内涵歌词中表达的核心价值观国歌的爱国主义教育意义3.国歌的演唱与表演学习国歌的正确演唱技巧组织学生进行国歌的合唱和表演4.国歌的背景知识讲解向学生介绍国歌的背景和创作背景讲解国歌的旋律构成和音乐特点5.国歌与国家形象的宣传利用多媒体展示国歌短片引导学生思考国歌对国家形象的影响【总结】通过开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动，可以让学生更好地了解、认识和理解国家的象征，提高他们的爱国情怀和民族自豪感。

这些活动还有助于培养学生的团队合作精神、发展创造力和表达能力。

通过这些班会活动，我们可以帮助学生建立正确的价值观，培养他们为中华民族伟大复兴而奋斗的意识和信心。

最新《国歌国旗在我心中》主题班会教案内容具备良好的国旗礼仪素养,懂得国旗、国歌的内涵。

这里给大家分享一些关于《国歌国旗在我心中》主题班会，希望对大家有所帮助。

《国歌国旗在我心中》主题班会1国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。

人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。

面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。

作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国一、班会目的（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。

（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

一、班会准备1.教师准备查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本2.学生准备请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。

在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。

准备知识竞赛题目准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。

二、班会过程（一）活动基本情况1、时间：20XX年3月11日_：__（时间自定）2、地点：__级_____班教室3、班主任：___4、主持人：___5、参与者：__级_____班全体学生（人）（二）活动程序1、主持人引言，宣布主题班会开始。

宣布全体起立，高唱国歌。

唱毕后全体落座。

2、___同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。

（自查资料）3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。

5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”6、班主任讲话（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。

爱护国旗国歌国徽主题班会班会主题：爱护国旗国歌国徽主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“爱护国旗国歌国徽”。

我们每天都在国旗下起立，奏唱国歌，国徽也镶嵌在我们的心中。

他们是我们国家的象征，也是我们的骄傲和自豪。

那么，我们应该如何向国旗国歌国徽表示我们的敬意和爱护呢？请听下面的分享。

分享一：了解国旗国歌国徽的意义国旗是国家的象征，它是民族的骄傲和力量的象征。

红色象征着革命的胜利，五星红旗象征着中国共产党的领导，我们应该用行动传承和发扬国旗精神。

国歌是国家的音乐象征，它激励着我们团结一心，勇往直前。

我们应该学习好国歌的歌词和旋律，用心去感受国歌中的力量和情感。

国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国。

我们应该珍爱国徽，尊重国徽的权威和尊严。

分享二：培养正确的国旗国歌国徽观念作为新时代的少年儿童，我们应该有正确的国旗国歌国徽观念。

首先，我们应该充分了解国旗国歌国徽的历史背景和意义。

其次，我们要培养对国旗国歌国徽的尊重之情，不仅在校园，而且在日常生活中都要表现出对国旗国歌国徽的尊重。

最后，我们应该树立正确的国旗国歌国徽意识，在行动上积极维护国旗国歌国徽的尊严和权威。

分享三：维护国旗国歌国徽的尊严和权威维护国旗国歌国徽的尊严和权威是我们每个人的责任和义务。

首先，我们要遵守国旗国歌国徽使用的规定，正确展示国旗和国徽，保持国歌庄重肃穆的氛围。

其次，我们要自觉抵制污损国旗国歌国徽的行为，不做任何侮辱国旗国歌国徽的事情。

最后，我们要积极参与国旗国歌国徽宣传教育活动，以自己的行动来维护和弘扬国旗国歌国徽的尊严和权威。

总结发言：同学们，国旗国歌国徽是我们的精神家园，是我们民族的象征和骄傲。

我们要以高度的责任感和使命感，加深对国旗国歌国徽的认识，培养正确的国旗国歌国徽观念，用行动来维护国旗国歌国徽的尊严和权威。

最后，希望大家能够铭记国旗国歌国徽的意义，做一个爱国的少年，顺利度过每一天，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校会议室主持人：班主任参与人员：全体班级学生及班主任---一、班会开场（主持人上台，微笑向大家问好）各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了进行一次特别的仪式——奏唱国歌。

国歌是国家的象征，是我们民族的骄傲。

通过这次活动，我们希望同学们能够更加深刻地理解国歌的意义，增强民族自豪感和爱国情怀。

---二、国歌知识介绍（班主任走上讲台，开始介绍国歌的相关知识）同学们，国歌《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的。

这首歌曲诞生于抗日战争时期，是一首充满激情和斗志的歌曲。

它不仅代表了中国人民的抗争精神，也象征着我们的国家富强和民族复兴。

接下来，我将为大家详细介绍一下国歌的由来、歌词的含义以及奏唱时的注意事项。

1. 国歌的由来：1949年，新中国成立后，国歌被正式定为《义勇军进行曲》。

这首歌曲在抗日战争中起到了鼓舞士气、激发斗志的作用，成为了中国人民的精神象征。

2. 歌词的含义：国歌的歌词分为四段，每一段都表达了中国人民对国家和民族的热爱。

其中，“起来，不愿做奴隶的人们”呼唤人们站起来反抗压迫；“把我们的血肉，筑成我们新的长城”展现了中国人民团结一心、共御外侮的决心；“中华民族到了最危险的时候”反映了国家民族危亡的历史时刻；“每个人都被暴风雨所惊醒”寓意着在逆境中觉醒，奋发向前。

3. 奏唱时的注意事项：奏唱国歌时，我们要保持肃立，表情庄重，歌声洪亮。

全体同学要跟唱，不得交头接耳、走动或做其他动作。

---三、奏唱国歌（班主任宣布开始奏唱国歌）全体同学，现在请全体肃立，奏唱国歌。

（随着国歌的奏响，同学们齐声高唱）---四、国歌感悟分享（奏唱结束后，同学们开始分享自己的感悟）学生A：今天奏唱国歌，我感受到了一种强烈的民族自豪感。

国歌是我们的精神支柱，我们要时刻铭记国歌的教诲，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学生B：国歌让我想起了抗日战争时期的英勇战士，他们为了国家和民族的解放，付出了巨大的牺牲。

国歌国徽国旗主题班会一、引言各位亲爱的同学们，大家好！今天的班会，我们围绕着“国歌国徽国旗”的主题展开讨论与探究。

国歌、国徽和国旗是一个国家的象征，它们不仅体现了一个国家的独立、统一与尊严，更是每一个国民归属感和自豪感的来源。

通过今天的班会，我们希望大家能够更深刻地理解国歌国徽国旗的意义与价值。

二、国歌的意义与价值国歌是一个国家的音乐形象，它以独特的旋律和歌词，表达了国家的共同理念、价值观和精神风貌。

国歌的创作与演唱需要集体的力量，它凝聚了全民勤劳、智慧和爱国精神，彰显了民族团结和国家的力量。

在国歌的旋律中，我们感受到了祖国的温暖和力量，激发了我们对国家的热爱与忠诚。

三、国徽的意义与价值国徽是国家的象征，它以特定的图案和形式，展现了一个国家的历史、文化和理念。

国徽的元素和组成部分通常都蕴含着深刻的意义，比如我国国徽中的天安门、五星红旗和麦穗，都代表了中国共产党的正确领导、人民群众和国家繁荣。

国徽是全体国民的标志，象征着民族的尊严和团结，增强了国家认同感和内外凝聚力。

四、国旗的意义与价值国旗是国家的象征，它以鲜明的色彩和特殊的图案，展示了一个国家的独立、主权和领土完整。

国旗作为国家的标志，是国民的信仰与自豪的象征。

挥舞国旗是表达爱国情怀和忠诚拳拳的方式，我们每一次抬起国旗，都是对祖国的深情告白。

国旗赋予了国民自豪感与凝聚力，也成为我们追求更美好未来的梦想的象征。

五、民族团结与社会和谐的重要性作为一个国家的主题，国歌国徽国旗的意义与价值不仅仅体现在象征意义上，它们还具有深远的社会意义。

国歌国徽国旗象征着民族团结和社会和谐，我们每一个国民都是国家进步的推动力。

民族团结是国家稳定繁荣的重要基石，我们应该珍惜这来之不易的团结与和谐，共同为中华民族的复兴努力奋斗。

六、我们的使命与责任作为年轻一代，我们承载着祖国的未来，我们要牢记国歌国徽国旗的历史和意义，时刻将自己的行为与社会主义核心价值观相统一，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

《国歌国旗在我心中》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解国歌、国旗的诞生背景和意义，培养学生热爱祖国、尊重国旗、国歌的情感。

2.培养学生遵守升国旗、唱国歌的礼仪规范，增强国家意识、民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国歌、国旗的诞生背景和意义，培养学生热爱祖国、尊重国旗、国歌的情感。

2.教学难点：引导学生将国歌、国旗融入心中，体现在日常生活中。

三、教学过程1.导入（1）播放国歌，让学生聆听并感受国歌的庄严、激昂。

（2）提问：你们知道这首歌曲是什么吗？它有什么特殊意义？2.国歌、国旗知识讲解（1）介绍国歌的诞生背景、创作过程和意义。

（2）介绍国旗的设计者、设计理念和国旗的象征意义。

3.活动环节（1）分组讨论：每组根据所学内容，讨论如何在学校、家庭、社会中践行尊重国歌、国旗的礼仪。

（2）小组分享：每组派代表分享讨论成果，其他组员进行补充。

4.互动环节（1）情景模拟：模拟升国旗、唱国歌的场景，让学生亲身体验遵守礼仪规范的重要性。

（2）抢答问答：关于国歌、国旗的知识问答，检验学生的学习效果。

（2）反思：引导学生思考如何在日常生活中践行尊重国歌、国旗的礼仪，将国歌、国旗融入心中。

四、作业布置2.观看一部关于国歌、国旗的电影或纪录片，了解国歌、国旗背后的故事。

五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、互动等形式，让学生充分了解国歌、国旗的诞生背景和意义，培养学生热爱祖国、尊重国旗、国歌的情感。

2.在互动环节，学生积极参与，表现出对国歌、国旗的尊重和热爱。

3.课后作业的布置，有助于学生进一步巩固所学内容，将国歌、国旗融入心中。

4.教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

六、教学拓展1.组织学生参观国旗护卫队，了解国旗升起的过程和意义。

2.开展“国歌、国旗在我心中”的主题演讲比赛，激发学生的爱国情怀。

3.邀请抗战老兵讲述抗战故事，让学生深刻体会国歌、国旗的来之不易。

2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案一、活动背景：近年来，国家的发展取得了巨大的成就，人民生活水平不断提高，国家形象也在国际上得到了更好的展示和认可。

然而，国旗、国徽、国歌等国家象征的意义与作用在许多人的日常生活中却显得相对陌生。

因此，为了进一步加强学生对国家象征的认知，增强爱国意识和民族感情，提高学生的爱国主义情感和民族自豪感，特开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动。

二、活动目标：1. 通过学习国旗、国徽、国歌的历史渊源和寓意，提高学生对国家象征的认知和理解能力；2. 培养学生对国旗、国徽、国歌的尊重和热爱，坚定爱国心和民族自豪感；3. 激发学生的创造力和艺术表达能力，通过艺术形式展示对国家象征的理解和表达；4. 增强班级凝聚力和集体荣誉感。

三、活动内容：1. 学习国旗、国徽、国歌的历史渊源和寓意（主持人或班主任）a. 国旗：介绍国旗的来源、演变过程和标志意义，让学生了解国旗的形象和象征意义。

b. 国徽：介绍国徽的构成、寓意和使用范围，让学生理解国徽的象征含义。

c. 国歌：学唱国歌，并解释歌曲的词曲含义和历史背景，激发学生对国家的热爱和自豪感。

2. 班级艺术展示（学生自愿参加）a. 绘画、手工制作：组织学生自愿参加绘画、手工制作国旗、国徽相关的作品，并展示在班级展示区域。

b. 朗诵、歌唱：学生自愿参加国歌朗诵和歌唱的表演，展示对国家的热爱和自豪感。

3. 班级讨论和分享（班级分小组）a. 分组讨论：将学生分成小组，展开讨论国旗、国徽、国歌在日常生活中的应用和意义，交流各自的看法和理解。

b. 分享经验：每个小组选出代表，向全班分享小组讨论的成果和心得体会。

4. 班级活动展示（学生自愿参加）a. 情景表演：学生自愿参加国旗护卫队、升旗仪式等情景表演，并邀请其他同学观看。

b. 创意展示：学生自愿参加创意展示，展示对国旗、国徽、国歌的理解和创作，如诗歌、短视频等形式。

5. 集体宣誓仪式（全班）在活动最后，全班学生一同面向国旗，高声宣誓：“我爱我的国家，我自豪我的国旗，我珍视我们的国徽，我铭记我们的国歌。

爱护国旗国歌国徽主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我主持的班会是关于“爱护国旗国歌国徽”的主题。

我们知道，国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，代表着一个国家的尊严和荣誉。

作为中华儿女，我们应该时刻牢记自己是一个民族的一员，要时刻心系国家，爱护国旗国歌国徽。

下面，请大家一起来谈谈我们应该如何爱护国旗、国歌和国徽。

首先，我们要尊重国旗。

国旗是国家的标志，代表着国家的权威和尊严。

在我们每天上学的路上，我们经常能够见到国旗迎风飘扬的场景，这是一种颇具威严的景象。

我们要始终尊重国旗，不论是在升旗仪式还是其他场合，我们都要保持庄重肃穆的态度。

我们要学会正确折叠国旗，学习国旗的升降仪式，传承这一优美的传统。

其次，我们要熟悉国歌。

国歌是每个国家的精神旗帜，是国家统一意识的象征。

我们要用心去学唱国歌，理解国歌的内涵，知道国歌的起源和背后的故事。

每当听到国歌奏起，我们要保持庄严肃穆的姿态，唱出我们对祖国的深情厚意。

最后，我们还要重视国徽。

国徽是一个国家的象征，代表着国家的形象和文化。

我们要了解国徽的意义和象征，了解国徽的由来和设计。

在校园和公共场所，我们应该注意保护国徽的完整和纯净，不得随意玷污或损坏。

我们要尊重国徽，用心对待，让国徽更加光彩照人。

爱护国旗、国歌和国徽，是每个公民的责任和义务。

作为新时代的少年儿童，我们更要牢记国家为我们提供了良好的学习和成长环境，我们应该努力学习，做一个有益于国家、有益于社会的人。

我们要从小学会爱护国旗国歌国徽，培养爱国之心，发扬民族精神，为中国的繁荣和富强贡献力量。

最后，让我们一起高举国旗，奏响国歌，展示国徽，发出我们对祖国的热爱和祝福！谢谢大家！。

国歌主题班会
《国歌主题班会》
今天，我们班举行了一次特别的主题班会——国歌主题班会。

作为一名中国人，我们每个人都应该为自己的国家感到骄傲，而国歌正是我们骄傲的象征。

这次主题班会的目的就是让我们更加了解和尊重我们的国歌。

班会一开始，我们首先一起唱起了国歌。

在音乐响起的瞬间，整个教室里弥漫着一种庄严肃穆的氛围，每个人都肃立起来，目光凝视着国旗，心中涌动着对祖国的热爱之情。

在国歌响起的时候，我们深刻地体会到了国家对我们的守护和关怀，更加懂得了我们应该以怎样的态度来对待国歌。

接着，我们一起学习了国歌的词意及背景知识。

我们了解到国歌歌词中所蕴含的深厚爱国情怀及历史渊源。

我们明白到国歌中蕴含着对祖国的赞美和祈愿，也体会到国歌的不朽价值和意义。

而这些知识，让我们更加珍惜国歌，更加尊重国歌，也更加热爱我们的祖国。

最后，我们就国歌的意义和作用进行了交流讨论。

在交流中，我们分享了自己对国歌的理解和体会，也表达了自己对国家的祝福和热爱。

这次班会让我们更加深刻地意识到国歌对我们的重要性和意义，也使我们更加自豪地成为一名中国人。

国歌主题班会结束后，我们心中充满了对祖国的赞美和热爱。

我们明白了国歌的意义，更加懂得了我们应该如何对待国歌。

希望我们能够将这份热爱传播出去，使更多的人也能够更加了解和尊重我们的国歌。

让我们一起为祖国展示我们的热爱和尊重，让国歌在我们心中永远奏响。

一、国旗法- 介绍国旗法的基本内容和意义- 国旗法是国家的一项基本法律，规定了国旗的使用和保护，是国家象征的重要组成部分。

- 分析国旗法对学生的要求- 学生应该尊重国旗，学会正确展开、折叠和升降国旗，了解国旗的含义和象征意义。

- 探讨国旗法的意义和作用- 通过学习国旗法，学生可以树立正确的国家观念，增强爱国情感，培养对国家的责任感和荣誉感。

二、国歌法- 解读国歌法的主要内容- 国歌法规定了国歌的使用场合和方式，强调了对国歌的尊重和保护。

- 强调学生对国歌的尊重和热爱- 学生应该学会唱国歌，了解国歌的历史和意义，尊重国歌，不得随意修改国歌的歌词和曲调。

- 探讨国歌法对学生的教育意义- 通过学习国歌法，可以增强学生的国家意识和集体荣誉感，培养他们热爱祖国的情感和文明礼仪素养。

三、国徽法- 介绍国徽法的内容和重要性- 国徽法规定了国徽的使用和保护，对国徽的不当使用进行了严格规定。

- 强调学生对国徽的尊重和保护- 学生应该了解国徽的含义和象征意义，尊重国徽，不得随意使用和篡改国徽。

- 探讨国徽法对学生的教育意义- 通过学习国徽法，可以增强学生的国家观念和法治意识，培养他们正确使用国徽的意识和行为规范。

四、主题班会教学活动设计- 设计国旗仪式- 安排学生轮流执旗、宣誓，进行国旗下讲话等活动，增强学生对国旗的尊重和热爱。

- 学习国歌知识- 安排学生学习国歌的歌词和曲调，进行集体唱国歌的活动，培养学生的爱国情感和合作精神。

- 进行国徽宣传教育- 通过图片、视频等形式向学生介绍国徽的含义和象征意义，增强学生对国徽的认识和尊重。

通过以上教案的设计和实施，可以有效提高学生对国旗法、国歌法、国徽法的认识和理解，培养他们正确的国家观念和法治意识，增强爱国情感，促进学生全面健康发展。

“爱国旗唱国歌”主题班会（2016——2017学年第二学期）四（5）中队谢英活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。