小学一年级《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

国歌国徽国旗主题班会一、活动背景为了加强学生的爱国情怀，了解国家的象征，培养学生的国家观念和民族自豪感，本次主题班会以“国歌、国徽、国旗”为主题通过多种形式的活动让学生深入了解这些国家的象征，激发学生的爱国情感。

二、活动目的1. 让学生了解国歌、国徽、国旗的历史和意义。

2. 培养学生的国家观念和民族自豪感。

3. 通过活动，让学生更加热爱自己的祖国。

三、活动准备1. 准备国歌、国徽、国旗的图片和视频资料。

2. 准备一些关于国歌、国徽、国旗的故事和案例。

3. 准备一些互动环节的游戏和道具。

4. 安排学生提前收集关于国歌、国徽、国旗的相关知识。

四、活动过程1. 导入（5分钟）播放国歌让学生感受国歌的庄严和激情。

提问：你们知道国歌的名字吗？国歌的创作背景是什么？介绍国歌的意义和历史背景。

2. 国歌的故事（10分钟）讲述国歌的创作背景和历史故事，让学生了解国歌背后的故事。

分组讨论：你觉得国歌给你带来了什么样的感受？你认为国歌在哪些场合最能激发你的爱国情感？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

3. 国徽的故事（10分钟）讲述国徽的创作背景和历史故事，让学生了解国徽的设计寓意和象征意义。

分组讨论：你觉得国徽在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国徽在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

4. 国旗的故事（10分钟）讲述国旗的创作背景和历史故事，让学生了解国旗的设计寓意和象征意义。

分组讨论：你觉得国旗在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国旗在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。

5. 互动环节：国旗接力赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组排成一列，每列排头的学生手持国旗，跑到终点后，将国旗传递给下一个学生。

游戏规则：每个学生只能跑一次，不能重复跑。

中途如果国旗掉落，需要回到起点重新开始。

活动结束后，教师总结并强调国旗的重要性和象征意义。

6. 总结与反思（5分钟）回顾本次活动的收获和感受，让学生分享自己对国歌、国徽、国旗的认识和理解。

我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家分享我对祖国和国旗、国徽、国歌的热爱之情。

在这庄严的场合里，我愿意用我1200字的演讲稿，来表达我对祖国的热爱之心。

首先，我爱祖国。

我热爱祖国是因为在这片土地上，我生活、学习、成长。

祖国是我们的母亲，她无私地给予了我们生命、智慧和力量。

每当我走在祖国的土地上，呼吸着祖国的空气，我就感到一种强烈的归属感和责任感。

我想用自己的努力和成就回报祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

其次，我爱国旗。

国旗是祖国的象征，代表着祖国的尊严和荣光。

当我看到红红的国旗在风中猎猎飘扬时，我感到自豪和自尊。

国旗上的五颗五角星象征着中国共产党的领导地位，象征着我们伟大的祖国在光明的未来中继续前进。

每当国旗升起时，我都会行军礼，表示我对国旗的敬意和爱戴。

再次，我爱国徽。

国徽是国家的象征，象征着祖国的统一和民族的荣誉。

国徽上的天安门象征着祖国的繁荣和安定，城楼上的五颗五角星象征着我们伟大的中华民族的团结和统一、看到国徽，我会感到一种深沉的自豪感和责任感，我会更加努力地学习，为祖国的发展做出更大的贡献。

最后，我爱国歌。

国歌是我们的精神旗帜，是我们心中永远不灭的火焰。

当我听到国歌奏响，激昂的旋律使我激动和振奋。

国歌中那鼓舞人心的歌词，让我更加深刻地认识到自己是祖国的花朵，需要为祖国的繁荣努力成长。

每次唱国歌，我都会用最饱满的热情，表达对祖国的无限热爱和对未来的美好期望。

亲爱的同学们，让我们一起高唱《义勇军进行曲》，展示我们对祖国的热爱吧！我们的祖国是美丽而伟大的，我们是这颗璀璨之星上的幸运儿，让我们永远珍惜这份荣耀，用实际行动为祖国的繁荣贡献力量。

最后，让我们发自内心地向祖国表达我们的真挚祝福：祖国万岁！感谢大家。

谢谢！。

“爱国旗、爱国徽、唱国歌”主题班会活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动准备：课件、国旗、国徽的电子图片，音乐“国歌”。

活动过程：一、班主任老师讲话。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?课件展示：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义课件展示：国徽的由来及象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现师：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?五、才艺展示1，生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

2，作为祖国母亲的儿女，我们饱含深情，有许多话想对祖国母亲倾诉。

请同学们拿出心形卡，把对祖国的祝福的话写下来。

六、活动结束师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也据量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！。

《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会主持人：各位老师，各位同学大家下午好，一年级（3）班《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会现在开始。

请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗爱国徽爱国歌》。

第一幕国旗场景1：升旗仪式同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升旗，但是，A却在。

A：哥们儿，知道吗？我的魔兽昨天有升级啦！B （不为所动，注视国旗。

）A：切，没劲~~场景2：下课后，同学闲聊。

B：A你的魔兽升级了？A：切（转过头去）B：喂，怎么了你？A：你还好意思提魔兽，升国旗的时候你怎么不说呀？切（转过头去）B：你。

C：（跑来）好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。

D E：恩。

（跑来点头）C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。

（BDE点头，A互看。

）D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。

一颗星较大，周围四星颗较小，环拱于大星的右边。

E：恩，我还知道，旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结；五角星用黄色是为了在红底上显出光明，黄色比白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上显得非常紧凑美观！C：说得对！五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。

五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。

E：国旗在不同的场合，有着不同的意义。

在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗。

但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征.ABCDE：看，鲜艳的五星红旗在空中飘荡，我要对你说：国旗，国旗，真美丽！歌舞表演：国旗，国旗，真美丽！第二幕国徽场景1：参观博物馆，庄严的国徽引得同学们议论纷纷A：哇!我们祖国的国徽好漂亮啊！B：是啊，真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊！解说员：同学们，知道吗，我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日，当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布了中华人民共和国国徽的图案。

国旗、国徽、国歌主题班会课尊敬的老师和同学们：今天，我们要一起来学习国家的重要象征——国旗、国徽和国歌。

他们是国家的标志，不仅代表着国家的形象，也凝聚着国民的爱国情怀。

让我们一起了解他们的来历和意义。

一、国旗国旗是一个国家的象征，是国家的标志。

中国的国旗是五星红旗，它是中国共产党领导的革命战争胜利后建立的国家所采用的，也是中国人民追求民族独立和解放的旗帜。

五星红旗由一个大的红色长方形和五颗黄色五角星组成，每一颗星象征着中国共产党领导的五个人民群众：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和知识分子。

中国的国旗是代表着伟大的祖国，我们每个人都应该珍爱它，尊重它，用实际行动保护它，让它在风中飘扬，象征着我们民族的繁荣和昌盛。

二、国徽国徽是一个国家的标志，是一个国家的政治艺术形象。

中国的国徽是由天安门、大规模的五星、麦穗和旗帜组合而成的。

天安门是中国革命胜利的标志，五颗星代表着五个人民群众，麦穗代表着丰收和健康，旗帜代表着中国共产党领导下的新中国。

国徽是一个国家的象征，这和每个人都息息相关。

所以我们要牢记国家的象征，珍爱国徽，珍惜我们所生活的和平环境，为了保护我们的安全环境和家园，我们要积极工作，保证我们的国家强大稳定，为国家建设做出我们应尽的责任。

三、国歌国歌是一个国家的声音，是国家的文化形象。

中国的国歌是《义勇军进行曲》，由贺绿汀创作，歌唱了中国共产党领导下的人民军队浴血奋战的精神，歌唱了全国人民守护祖国的纯真情感。

作为国家的一份子，我们都应该用行动和实际行动来表达我们对国歌的敬仰和热爱。

我们应该尊重国家和人民的感情，用心灵感受国歌，唱响爱国之声，传递爱国心情，为家国的繁荣和昌盛做贡献。

以上是我关于国旗、国徽、国歌主题班会课的内容，希望大家都能充分地珍惜自己的民族文化标志，用实际行动、充满爱心的心态赞美、亲近、支持民族文化，并全力努力为家国的繁荣和昌盛创造自己的贡献。

谢谢大家！除了了解国旗、国徽、国歌的意义和象征之外，我们还应该了解他们的历史背景和演变历程。

小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案第一篇：小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案一（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会设计方案一、背景分析在建党90年的光辉时刻到来之际，让一年级小学生通过了解国旗、国徽、国歌，从而爱上这祖国的标志，是培养他们爱国的第一步，看到升旗仪式时，有些学生爱动、爱说，不看国旗，不认真听国旗下讲话，所以设计这次班会，让学生对我国的标志有一个初步的认识。

二、设计理念一年级学生年龄小，对于国家这个大概念还很模糊，更在于他们还没有加入少先队，一些贴近建党方面的知识他们还不得而知，借助这次班会，让他们明白国旗、国歌、国徽是我们祖国的标志，要爱它们，也为入队做准备。

三、教育目标1.认识国旗、国徽，会唱国歌。

2.在认识和了解后，掌握它们的知识，从中获得自豪感。

3.培养学生热爱国旗、国徽、国歌的情感。

四、前期准备1.准备节目、主持人准备主持词2.制作相关课件3.场景设计，渲染环境，奠定基调五、活动形式话剧、讨论、诗朗诵六、活动过程师：同学们好，一年级（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会现在开始。

请欣赏小小话剧“升旗仪式”。

第一幕：国旗场景1：升旗仪式，同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升起，但是，A却在：A：喂，知道吗？我昨天玩了植物大战僵尸，真有趣！B（不为所动，注视国旗）A：你怎么不说话？你不也玩了嘛。

场景2：下课后，同学闲聊。

B：A，植物大战僵尸挺好玩。

A：（转过头去）B：喂，怎么了你？A：你还好意思说，升国旗的时候你怎么不说呀？（转过头去）B：你……C：（走来）好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。

D E：嗯。

（走来点头）C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。

（BDE点头，A互看）D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。

一、教案主题：一年级爱国主题班会教案二、教学目标：1. 让学生了解我国的国庆节、国旗、国歌等基本知识。

2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、唱国歌的美德。

3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学重点：1. 国庆节的来历和意义。

2. 国旗的设计和含义。

3. 国歌的创作背景和歌词。

四、教学难点：1. 国庆节的相关历史事件。

2. 国旗、国歌的象征意义。

3. 学生如何表达对祖国的热爱。

五、教学准备：1. PPT课件：介绍国庆节、国旗、国歌等内容。

2. 国旗、国歌的相关图片和视频。

3. 纸、笔、贴纸等手工材料。

4. 教学录音机或音响设备。

教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：一年级爱国主题班会。

2. 学生分享自己对祖国的了解和感受。

环节二：知识讲解（10分钟）1. 教师通过PPT课件，讲解国庆节的来历和意义。

2. 学生了解我国历史上的重要国庆事件。

环节三：国旗、国歌的学习（15分钟）1. 教师介绍国旗的设计和含义，展示相关图片和视频。

2. 学生学习国旗的象征意义，尊重国旗，培养爱国情感。

环节四：手工制作（10分钟）1. 教师引导学生动手制作国旗或相关手工品，如贴纸、卡片等。

2. 学生在制作过程中加深对国旗的认识和热爱。

环节五：国歌学习（5分钟）1. 教师介绍国歌的创作背景和歌词，播放国歌录音。

2. 学生学唱国歌，培养尊敬国歌的情感。

环节六：表达爱意（5分钟）1. 教师鼓励学生用语言、歌声、舞蹈等形式表达对祖国的热爱。

2. 学生展示自己的才艺，共同为祖国献上手舞足蹈的热情。

2. 学生承诺在日常生活中尊重国旗、国歌，做一个有爱国心的好孩子。

环节八：课后作业（可选）1. 让学生绘制一幅关于国庆节的画，展示对祖国的热爱。

2. 家长参与孩子完成作业，共同培养孩子的爱国情感。

教学反思：本节课通过讲解、制作、演唱等形式，让学生了解国庆节、国旗、国歌等知识，培养学生的爱国情感。

在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏和难度，确保教学效果。

第1篇日期：2023年3月15日地点：一年级教室主持人：张老师参会人员：一年级全体学生及班主任一、班会主题：爱国主义教育二、班会目的：1. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

2. 引导学生了解国家历史，增强民族认同感。

3. 培养学生树立正确的价值观，做一个有责任、有担当的公民。

三、班会内容：（一）开场致辞张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开一年级的爱国主义班会，希望大家能够积极参与，共同学习，感受祖国的伟大，激发我们的爱国热情。

（二）观看爱国主义教育影片张老师：下面，我们一起来观看一部爱国主义教育影片《厉害了，我的国》。

请大家认真观看，感受祖国的繁荣昌盛。

（三）学生分享观影感受学生1：看完影片，我深深地感受到了祖国的强大，我为祖国骄傲！学生2：影片中展现的科技成果让我惊叹，我为我是中国人而自豪！学生3：我想，我们要珍惜现在的美好生活，努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量。

（四）讲述我国历史故事张老师：同学们，你们知道吗？我们的祖国有着悠久的历史，下面我来给大家讲一个关于岳飞的故事。

张老师讲述岳飞抗金的故事，同学们认真聆听，不时发出赞叹声。

（五）歌唱《我和我的祖国》张老师：接下来，让我们一起唱一首《我和我的祖国》，表达我们对祖国的热爱之情。

全班同学齐声合唱《我和我的祖国》，歌声中充满了对祖国的热爱。

（六）学生代表发言学生代表：今天，我们举行爱国主义班会，让我更加深刻地认识到了祖国的伟大。

作为一名一年级学生，我要努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

（七）班主任总结张老师：同学们，今天的班会到此结束。

希望大家能够把今天的所学所感带到生活中去，做一个有爱国情怀的好少年。

让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！四、班会总结：本次一年级爱国主义班会圆满结束。

通过观看影片、讲述历史故事、歌唱爱国歌曲等形式，同学们对爱国主义有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和爱国热情。

相信在今后的学习和生活中，同学们会以更加饱满的热情投入到学习中，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌—爱国主义教育主题班会活动方案六班活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？本℅文内★容摘自中国国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

小学生爱国教育主题班会教案三篇导读：本文小学生爱国教育主题班会教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 篇一活动目的：通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在*广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的*城楼，*城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。