福建省泰宁县32页PPT

中图版地理七年级下册《第四节福建省泰宁县》说课稿2一. 教材分析中图版地理七年级下册《第四节福建省泰宁县》这一节的内容，主要介绍了福建省泰宁县的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源等方面。

通过本节课的学习，学生可以了解到泰宁县的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布等自然地理特征，同时还可以了解到泰宁县的人口、民族、经济、文化等人文地理特征。

此外，本节课还介绍了泰宁县的旅游资源，包括泰宁古城、大金湖、九龙潭等，旨在培养学生对家乡旅游资源的了解和热爱。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地理学科的学习兴趣也较为浓厚。

但是，由于他们年龄较小，生活经验不足，对于一些地理概念和地理现象的理解可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，注重启发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出泰宁县的自然地理特征和人文地理特征，能够描述泰宁县的旅游资源。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生从材料中获取信息的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡，保护环境的情感态度，提高学生对地理学科的学习兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：泰宁县的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源。

2.教学难点：泰宁县地形地貌、气候特点、水系分布等地理概念的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等资料，帮助学生直观地了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示泰宁县的旅游风光片，引起学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2.自主学习：学生通过阅读教材，了解泰宁县的自然地理特征和人文地理特征。

3.课堂讲解：教师通过讲解，详细介绍泰宁县的地形地貌、气候特点、水系分布等自然地理特征，以及人口、民族、经济、文化等人文地理特征。

第四节福建省泰宁县教学目标：1.了解丹霞地貌的成因和特点2.根据地图了解泰宁县的具体位置3.了解泰宁县独特的自然景观和人文景观4.了解泰宁县旅游资源的开发情况和保护措施教学重点：1.泰宁县的地理位置和地形特征2.泰宁县独特的自然景观和人文景观教学难点：1.泰宁县是如何发展旅游业的2.发展旅游业对泰宁县当地产生的影响教学准备：PPT课件教学过程：1.导入：展示福建省泰宁县丹霞地貌景观照片，导入新课。

强调泰宁是世界遗产地。

P22.结合图文资料，介绍丹霞地貌的成因、特点和分布。

P33.利用泰宁县简图，引导学生观察泰宁县的地理位置和地形地势，简述泰宁县的气候特征。

P44.利用照片，分别介绍泰宁“水上丹霞”“峡谷大观园”“洞穴博物馆”三大奇观，强调泰宁是我国东南部丹霞地貌面积最大的地区之一。

P55.利用照片，简单介绍泰宁古城和甘露寺，说明泰宁是一座历史悠久的文化古城，强调泰宁素有“汉唐古镇，两宋名城”之誉。

P66.知识拓展：结合图文资料，简述泰宁县的资源保护策略。

P77.按时间线简述泰宁县的旅游开发历史及特色。

P88.结合图文资料，从经济发展、就业机会、人均收入和生活水平等多个方面分析旅游开发对泰宁县的影响。

P99.结合图文资料，从划定丹霞地貌保护区的核心区和缓冲区界线、加强对古城的保护和恢复建设力度等多个方面介绍泰宁县对旅游资源的保护措施。

在此基础上引导学生分析泰宁县采取以上一系列措施的意义。

P102.随堂练习（点学生口答，教师进行点评）。

P113.课堂小结板书设计：第7章认识我国的区域第四节福建省泰宁县一．泰宁县的位置、地形地势和气候特征1.位置2.地形地势3.气候特征二. 独特的自然景观和文化景观1.自然景观2.文化历史三. 旅游资源的开发1.开发历史2.开发特点3.旅游开发对当地的影响四．旅游资源的保护1.保护措施2.意义。

中图版地理七年级下册7.4《福建省泰宁县》说课稿一. 教材分析《福建省泰宁县》是中图版地理七年级下册的一节地方课程。

本节课通过介绍泰宁县的地理位置、自然环境、人文景观和经济发展等方面，让学生了解和认识福建省泰宁县的特点。

教材内容丰富，图片清晰，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。

但学生对福建省泰宁县的了解程度参差不齐，需要教师在教学中加以引导和拓展。

此外，学生对地方课程的学习兴趣较高，有利于提高教学效果。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解福建省泰宁县的地理位置、自然环境、人文景观和经济发展等方面的情况。

2.过程与方法：培养学生从地图、图片等资料中获取信息的能力，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强学生对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：泰宁县的地理位置、自然环境、人文景观和经济发展等方面的特点。

2.教学难点：泰宁县地理位置和自然环境对当地经济发展的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等资料，结合板书设计，生动形象地展示泰宁县的特点。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示泰宁县的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解泰宁县的地理位置、自然环境、人文景观和经济发展等方面的特点。

3.问题探究：提出问题，引导学生分析泰宁县地理位置和自然环境对当地经济发展的影响。

4.小组合作：让学生分组讨论，分享各自的学习心得和观点，互相交流，共同进步。

5.成果展示：各小组派代表进行成果展示，阐述本组对泰宁县地理位置和自然环境对当地经济发展的分析。

6.教师点评：对学生的成果进行点评，总结泰宁县的特点，强调重点知识。