“我与绿色同行”综合实践活动方案设计

第1篇教学目标：1. 了解绿色生活的概念和意义，认识到绿色生活对环境保护的重要性。

2. 学习绿色生活的基本方法和技巧，如节能减排、垃圾分类、节约用水等。

3. 培养学生环保意识，提高学生的社会责任感。

4. 增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学地点：教室、校园教学准备：1. 教师准备：PPT课件、绿色生活宣传册、环保活动图片、视频等。

2. 学生准备：环保日记本、笔、环保小物品（如环保袋、可降解餐具等）。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示PPT，展示绿色生活的图片和视频，引导学生思考绿色生活的含义。

2. 学生分享对绿色生活的理解，教师总结。

二、学习绿色生活的基本方法和技巧1. 节能减排a. 讲解节能减排的重要性。

b. 教授节能减排的方法，如关闭电器、合理使用空调、使用节能灯等。

c. 学生讨论如何在家和学校中实施节能减排。

2. 垃圾分类a. 讲解垃圾分类的必要性。

b. 介绍垃圾分类的方法和标准。

c. 学生进行垃圾分类实践，教师点评。

3. 节约用水a. 讲解节约用水的重要性。

b. 教授节约用水的方法，如使用节水型龙头、及时关闭水龙头等。

c. 学生讨论如何在家和学校中节约用水。

三、小组讨论与实践活动1. 学生分组，每组选择一个绿色生活主题进行讨论。

2. 小组讨论结束后，每组派代表进行分享，其他组提出意见和建议。

3. 学生根据讨论结果，设计一个绿色生活实践活动方案。

第二课时一、小组实践活动1. 学生按照小组设计的实践活动方案，在校园内开展绿色生活实践活动。

2. 教师巡回指导，关注学生的实践过程，及时给予鼓励和帮助。

二、分享与总结1. 各小组分享实践活动成果，包括绿色生活小窍门、环保创意等。

2. 教师点评各小组的表现，总结本次绿色生活综合实践活动的收获。

三、环保倡议书1. 学生共同撰写一份环保倡议书，呼吁全校师生关注绿色生活。

2. 教师帮助学生修改和完善倡议书，鼓励学生在校园内张贴。

综合实践活动方案——我和绿色有个约会清晨的阳光透过窗帘，洒在脸上，心里的小宇宙瞬间被点燃。

嗯，今天我们要来谈谈绿色，谈谈自然，谈谈我们和绿色的约会。

这次的综合实践活动方案，就要带大家走进大自然的怀抱，感受绿色带给我们的美好。

一、活动主题“我和绿色有个约会”，这个主题听起来就让人充满了期待。

我们将通过一系列实践活动，让大家更加亲近自然，了解环保，感受绿色生活的魅力。

二、活动目标1.提高参与者对环保的认识，树立绿色生活理念。

2.培养参与者亲近自然、保护环境的责任感。

3.增强团队协作能力，提升人际沟通技巧。

4.丰富大家的业余生活，陶冶情操。

三、活动时间为期一周，每周六、周日上午9:00-12:00四、活动地点城市周边的公园、绿地、山林等自然景区五、活动内容1.绿色出行活动当天，大家需选择绿色出行方式，如步行、骑行、公共交通等，减少碳排放。

到达活动地点后，进行签到，领取活动用品。

2.绿色知识讲座邀请环保专家为大家讲解环保知识，提高大家对绿色生活的认识。

讲座结束后，进行互动环节，回答问题赢取小奖品。

3.绿色行动分组进行绿色行动，包括捡拾垃圾、清理小广告、种植绿植等。

每组完成任务后，进行成果展示，评选出最佳团队。

4.绿色游戏设置一系列绿色主题的游戏，如“绿色接力”、“环保知识问答”等，让大家在游戏中感受绿色生活的乐趣。

5.绿色聚餐活动结束后，大家共同品尝绿色美食，分享活动心得，交流环保经验。

六、活动组织及分工1.活动策划：负责整个活动的策划、组织和协调工作。

2.活动宣传：负责活动的线上线下宣传，吸引更多人参与。

3.活动现场：负责活动现场的布置、签到、发放活动用品等。

4.讲座邀请：负责邀请环保专家，组织讲座环节。

5.游戏策划：负责绿色游戏的策划和实施。

6.成果展示：负责收集各团队成果，组织展示环节。

七、活动预算1.活动物资：1000元（包括活动用品、奖品等）2.讲座费用：500元（邀请环保专家）3.餐饮费用：1500元（绿色聚餐）总计：3000元八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来评估活动的吸引力。

一、教案主题：我与绿色同行主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护家园的情感。

3. 引导学生从自身做起，积极参与绿色环保行动。

五、教学重点：1. 环境保护的重要性2. 绿色环保行动的参与方法六、教学难点：1. 如何让学生真正意识到环境保护的重要性2. 如何引导学生积极参与绿色环保行动七、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍环境保护的意义b. 学生分享自己对环保的认识和体会2. 新课导入：a. 教师讲解绿色环保行动的重要性b. 学生讨论如何参与绿色环保行动3. 案例分析：a. 教师呈现环保案例，如垃圾分类、节约用水等b. 学生分析案例中的环保行为，并分享自己的感悟4. 小组讨论：a. 教师引导学生分组讨论，提出具体的绿色环保行动方案b. 每组分享讨论成果，全班共同讨论完善5. 行动计划：a. 教师鼓励学生制定个人环保行动计划b. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励和支持6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次班会的收获b. 学生分享自己的感悟和决心，共同承诺与绿色同行七、教学评价：1. 学生对环境保护的认识和体会2. 学生参与绿色环保行动的具体行动3. 学生制定的环保行动计划和执行情况八、教学资源：1. 环保案例素材2. 小组讨论表格3. 个人行动计划模板九、教学建议：1. 教师应以生动形象的语言，激发学生的环保意识。

2. 注重引导学生参与实践，提高环保行动能力。

3. 鼓励学生发挥创意，提出创新的环保方案。

十、教学拓展：1. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保知识的了解。

3. 开展环保主题的绘画、写作等活动，激发学生的创造力。

六、教学延伸：a. 教师引导学生关注环保新闻，了解国内外的环保动态。

b. 学生分享自己了解到的环保信息，讨论其影响和启示。

我与绿色同行主题班会教案一、教案背景随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，尤其是大气、水体、土壤污染等。

为响应国家绿色发展理念，提高同学们的环保意识，本班会围绕“我与绿色同行”的主题，通过一系列生动有趣的活动，让同学们了解环保知识，培养绿色行为习惯。

二、教学目标1. 知识与技能：让同学们了解环保知识，认识绿色发展的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、游戏等互动方式，提高同学们的环保意识。

3. 情感态度与价值观：培养同学们关爱环境、绿色生活的情感，自觉践行绿色行为。

三、教学内容1. 环保知识讲解：介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

2. 绿色行为分享：讨论在日常生活中如何做到绿色消费、节能减排等。

3. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，让同学们在游戏中增强环保意识。

四、教学过程1. 导入：播放一段环保宣传片，引导同学们关注环境问题。

2. 环保知识讲解：教师简要介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

3. 绿色行为分享：分组讨论，让同学们分享自己在生活中实践绿色消费、节能减排的经验。

4. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，如“环保知识竞赛”、“绿色接力”等。

5. 总结与反思：教师总结本次班会的要点，鼓励同学们积极参与绿色行动。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和互动情况。

2. 知识掌握程度：通过课后问卷调查，了解同学们对环保知识的掌握情况。

3. 绿色行为实践：关注同学们在生活中的环保行为，如节能减排、绿色消费等。

六、教学活动六：绿色行动规划1. 目的：让同学们能够具体规划自己的绿色行动，将环保理念转化为实际行动。

2. 内容：a. 个人绿色行动计划：每位同学制定一个月的绿色行动计划，包括减少一次性用品使用、步行或骑自行车上学等。

b. 小组绿色行动展示：每组选择一个绿色行动主题，如节约用水、减少电子设备使用等，进行展示和分享。

3. 过程与方法：a. 个人规划：教师提供行动指导，如如何减少塑料使用、如何进行垃圾分类等，同学们根据指导制定个人计划。

“我与绿色同行”综合实践活动方案及计划活动主题：我与绿色同行活动目标：1.增强学生对环境保护的意识，培养环保意识和环境责任感；2.提高学生的实际动手能力，培养学生的实践操作能力；3.加深学生对自然环境的认识和了解，并激发学生对自然的热爱；4.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；5.加深学生对社会责任的认识，培养积极的公民意识。

活动内容：1.主题讲座：邀请环保专家或志愿者组织的代表，进行环保知识讲解，让学生了解环境污染的影响和个人责任。

2.环保宣传展览：学生分组制作环保宣传展板、手抄报、小册子等宣传物资，并组织展览，向其他同学宣传环保知识。

3.植树活动：组织学生到附近的公园或校园内进行植树活动，让学生亲自动手，亲近大自然。

4.环境清洁行动：组织学生在校园周边进行环境清洁行动，拾捡垃圾，并加强学生对环境卫生的重要性的宣传。

5.垃圾分类教育：邀请专业垃圾分类机构或志愿者组织进行垃圾分类知识讲解，加强学生对垃圾分类的意识。

6.水资源保护教育：组织学生到附近的河流、湖泊等地，进行水资源保护宣传和实践活动。

7.环保主题比赛：组织学生进行环保主题绘画、摄影、写作、朗诵等比赛，鼓励学生用艺术的形式表达对环境保护的理解和意识。

8.随手关灯活动：组织学生在校园内宣传“随手关灯”，培养学生节约能源的习惯。

活动计划：第一周：确定活动主题和目标，组织学生进行环保知识调研，了解学生对环境保护的认识和意识。

第二周：邀请环保专家或志愿者组织的代表进行主题讲座，学生听取环保知识，了解环境污染的影响和个人责任。

第三周：学生分组制作环保宣传展板、手抄报、小册子等宣传物资，并展览给其他同学，宣传环保知识。

第四周：组织学生进行植树活动，亲自动手，亲近大自然。

第五周：组织学生在校园周边进行环境清洁行动，加强学生对环境卫生的重要性的宣传。

第六周：邀请专业机构或志愿者组织进行垃圾分类知识讲解，加强学生对垃圾分类的意识。

第七周：组织学生到附近的河流、湖泊等地，进行水资源保护宣传和实践活动。

主题班会——我与绿色同行主题班会-----我与绿色同行主题班队活动方案活动主题：《我与绿色同行》活动目的：①使同学们在紧张的学习之余得到放松。

②让同学们的保护环境，爱护绿化的意识增强。

活动步骤：①活动一：首先主持人讲开场白，介绍主题，其次请同学表演小品《搞笑绿色家》。

（内容见后）②活动二：由同学表演诗歌朗诵《大自然的启示》，放音乐《二泉映月》④活动三：由同学表演小品《菜市场的“绿色”》（内容见后）⑤活动四:由同学们34主题班会-----我与绿色同行主题班队活动方案活动主题：《我与绿色同行》活动目的：①使同学们在紧张的学习之余得到放松。

②让同学们的保护环境，爱护绿化的意识增强。

活动步骤：①活动一：首先主持人讲开场白，介绍主题，其次请同学表演小品《搞笑绿色家》。

（内容见后）②活动二：由同学表演诗歌朗诵《大自然的启示》，放音乐《二泉映月》④活动三：由同学表⑤活动四:由同学们34主题班会-----我与绿色同行主题班队活动方案活动主题：《我与绿色同行》活动目的：①使同学们在紧张的学习之余得到放松。

②让同学们的保护环境，爱护绿化的意识增强。

活动步骤：①活动一：首先主持人讲开场白，介绍主题，其次请同学表演小品《搞笑绿色家》。

（内容见后）②活动二：由同学表演诗歌朗诵《大自然的启示》，放音乐《二泉映月》④活动三：由同学表演小品《菜市场的“绿色”》（内容见后）⑤活动四:由同学们34主题班会-----我与绿色同行主题班队活动方案活动主题：《我与绿色同行》活动目的：①使同学们在紧张的学习之余得到放松。

②让同学们的保护环境，爱护绿化的意识增强。

活动步骤：①活动一：首先主持人讲开场白，介绍主题，其次请同学表演小品《搞笑绿色家》。

（内容见后）②活动二：由同学表演诗歌朗诵《大自然的启示》，放音乐《二泉映月》④活动三：由同学表⑤活动四:由同学们34主题班会-----我与绿色同行主题班队活动方案活动主题：《我与绿色同行》活动目的：①使同学们在紧张的学习之余得到放松。

“我与绿色同行”综合实践活动方案设计第一篇：“我与绿色同行”综合实践活动方案设计“我与绿色同行”综合实践活动方案设计一、活动主题：我与绿色同行二、活动背景：我学校为创建绿色学校作出了许多举措，如给校园里的植物们挂上了“身份证”；重新置换了“分类垃圾筒”；张贴了节电、节水的宣传标语；每个教室也成立了“环保角”等。

围绕“我与绿色同行”这一主题，我们班级开展了系列实践活动，如：区分身边可回收和不可回收的垃圾，成立“变废为宝”小组；废旧物品手工制作大赛；制作环保知识小报；走进校园调查去；设计调查表。

本堂综合课，就根据学生调查的情况作交流汇报，同时提出绿色行动方案，为下堂综合实践活动课作准备。

三、活动目标：通过调查后的交流汇报，进一步了解和感受学校环境的变化，激发对学校的热爱之情；同时提出绿色活动方案，树立投身创建绿色学校的志向，激发创造美好校园的愿望。

四、活动过程：（一）、揭示活动主题：这堂课我们继续围绕“我与绿色同行”这一主题开展系列活动。

（二）、播报调查实况：1、还记得上个星期的综合实践活动课上，我们班级有的同学独立设计并完成调查表，也有的两三个一组合作设计，还有的是小组成员共同来策划、编写调查表。

当时的场面虽然不太雅观，但是我发现没有一个人闲着，大家都兴致勃勃地参与进去了，并体验到了成功的乐趣。

你们手中的调查表就是给你们最好的回报，看来有心播种就会有收获，各小组集体的智慧是无穷的。

2、还记得你们在实地调查和设计调查表中遇到了哪些困难？是怎样克服的？（学生交流）3、哪些方面还需要大家的帮助？学生倾吐并提供帮助。

4、接下来我们一起来谈谈调查到的情况和感受。

汇报的时候是不是照本宣读调查表？应该怎样交流？（选择有效信息、有重点地、简洁大方地汇报）5、学生交流并汇报。

6、小结：看来大家在调查的过程中，不仅善于发现，还善于思考，敢于发表意见。

（三）、提出绿色活动的方案1、师述：作为白中的一员，我们都有一个共同的心愿：希望我们学校变得更文明，更健康，更绿色，更美好。

“我与绿色同行”综合实践活动方案设计活动名称：我与绿色同行活动目标：1.增强学生对环境保护的意识，培养爱护家园的责任感；2.提高学生对可持续发展的认识，培养节能减排的行为习惯；3.激发学生对于绿色科技和绿色产业的兴趣，培养创新和创业能力。

活动内容：1.绿色科普讲座安排专业人士进行绿色科普讲座，向学生介绍环境污染、气候变化等问题的原因和影响，并提出相应的解决方案。

同时，介绍绿色科技的发展现状和前景，激发学生对绿色科技的兴趣。

2.环保意识体验活动组织学生参观当地的环保企业或环保项目，让学生亲身体验环境保护的实际工作，了解不同环保技术的应用和效果。

同时，组织学生参与环境保护的志愿活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生从小事做起，形成良好的环保习惯。

3.节能减排实践比赛开展节能减排实践比赛，鼓励学生提出创新的节能减排方案，并在实践中验证其可行性。

比赛主题可以包括节水、节电、减少碳排放等方面，学生可以以小组形式参与，通过实际行动来推进绿色发展。

4.绿色创新创业大赛组织绿色创新创业大赛，鼓励学生提出与绿色产业相关的创新创业项目，并推动项目的实施。

组织专家评审，对优秀项目进行奖励和扶持，激励学生积极参与到绿色产业的发展中去。

5.成果展示和宣传活动举办成果展示和宣传活动，展示学生在环境保护和绿色创新创业方面的成果和经验。

通过宣传活动，向更多的同学和社会大众传播绿色理念，提高公众对环境保护的关注度和参与度。

6.师生互动讨论会组织师生互动讨论会，让学生有机会与专业人士进行面对面的交流和探讨。

学生可以提出自己对于环境保护和绿色发展的疑问和想法，专业人士可以给予指导和建议，帮助学生深入了解相关领域。

活动时间：活动可以持续一个学期，在学期期间不同时间安排不同的活动。

活动评估和总结：每个活动结束后，组织学生进行活动反馈和评估，了解学生对活动的态度和体验，并根据反馈意见进行改进。

活动结束后，组织学生参与总结和反思，分享经验和心得，形成最终的活动报告和总结。

第1篇随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显，生态文明建设成为国家战略。

为了培养具有环保意识和实践能力的复合型人才，绿色同行综合实践教学应运而生。

本文将从绿色同行综合实践教学的背景、目标、内容、方法和效果等方面进行探讨。

一、背景1. 环境问题日益严峻近年来，我国环境污染、生态破坏等问题日益严重，严重影响人民群众的生活质量和身体健康。

因此，加强环保教育，提高全民环保意识成为当务之急。

2. 教育改革需求我国教育改革不断深入，强调培养学生的综合素质和实践能力。

绿色同行综合实践教学作为一种新型教学模式，旨在将环保教育融入实践教学，提高学生的环保意识和实践能力。

二、目标1. 增强学生的环保意识通过绿色同行综合实践教学，使学生了解我国环境现状，认识到环保的重要性，树立可持续发展的观念。

2. 提高学生的实践能力通过实践活动，让学生掌握环保知识和技能，提高动手操作能力，为今后从事环保工作奠定基础。

3. 培养学生的团队合作精神在实践活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务，从而培养团队协作精神和沟通能力。

4. 促进学校与企业、社会合作通过绿色同行综合实践教学，加强学校与企业、社会的联系，促进产学研结合，为环保事业提供人才支持。

三、内容1. 环保知识普及介绍我国环境现状、环保法律法规、环保技术等基本知识，让学生了解环保工作的重要性。

2. 实践活动（1）校园环保活动：如垃圾分类、节能减排、植树造林等，提高学生的环保意识。

（2）社区环保活动：如环境监测、污染治理、环保宣传等，让学生将所学知识应用于实际。

（3）企业环保实践活动：与企业合作，开展环保技术研发、环保设施建设等，提高学生的实践能力。

3. 环保技能培训（1）环境监测技能：学习使用各类监测仪器，对环境质量进行监测。

（2）污染治理技能：学习污染治理技术，如废水处理、废气处理等。

（3）环保宣传技能：学习环保宣传方法，提高公众环保意识。

四、方法1. 案例教学通过分析典型案例，让学生了解环保问题的成因、危害及解决方法。

我与绿色同行主题班会教案一、教案背景为了增强学生环保意识，培养学生绿色行为，本节课以“我与绿色同行”为主题，通过教师引导、学生互动、小组讨论等形式，让学生了解环保知识，提高环保素养，自觉加入到绿色环保行动中来。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保知识，知道环保的重要性。

2. 过程与方法：通过学生自主学习、小组讨论，培养学生合作探究的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生环保意识，培养学生绿色行为，自觉保护环境。

三、教学重点1. 环保知识的了解。

2. 培养学生绿色行为。

四、教学难点1. 环保知识的理解与运用。

2. 培养学生自觉保护环境的意识。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或视频，引入环保主题，激发学生兴趣。

2. 自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解环保知识。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享环保知识，提出环保建议。

4. 分享与交流：各小组代表发言，分享讨论成果，全班同学共同交流。

5. 总结与反思：教师引导学生总结环保知识，反思自己的环保行为，提出改进措施。

6. 行动计划：学生制定个人环保行动计划，承诺践行绿色行为。

7. 课后作业：学生完成环保相关作业，巩固所学知识。

8. 跟踪与评价：教师关注学生课后环保行为，给予评价与鼓励。

9. 教学反思：教师总结课堂教学，针对学生表现，调整教学策略。

10. 家校沟通：教师与家长保持联系，共同关注学生环保行为，促进学生全面发展。

六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等环节的活跃度，评价学生的参与程度。

2. 学生环保知识掌握情况：通过课后作业、提问等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。

3. 学生绿色行为实践情况：关注学生在日常生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等，评价学生的实践效果。

七、教学拓展1. 组织学生参加环保志愿服务活动，如清理校园垃圾、植树造林等。

2. 开展环保主题的的手抄报、绘画等创意活动，提高学生环保意识。