《8和9的认识》ppt课件

|8和9的组成执教干东红【教学内容】教材第52页内容。

【教材分析】本节课是在学生学习了1―7的认识和组成的基础上进行学习的。

让学生在动手操作中发现8和9的组成，从而培养学生的自学能力。

通过学习本节课的知识为下一步学习8、9加的加减法打下基础。

【学情分析】学生已经有了6、7的组成的学习经验，在此基础上学生通过动手操作从而发现8和9的组成。

为8和9的加减法打下基础。

【教学目标】1．使学生掌握8、9的组成2．通过学生动手操作，经历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

3．培养学生合作学习解决问题的能力【教学重难点】1.掌握8和9的组成|2.8和9的有序分合。

【教具学具】多媒体课件圆形纸片【教学设计】一、复习旧知师：同学们在上几节课中我们学习了6和7的组成，下面我们一起来复习一下，第一个说一说6的组成。

可能有的情况：6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5这几种情况。

（引导学生按顺序说）第二个说一说7的组成有哪些？7可以分成6和1、5和2、4和3、3和4、2和5、1和6这些情况。

这节课就让我们一起来学习8和9的组成。

板书课题8和9的组成二、探究新知1、师：接下来我们一起来研究8和9的序数含义，出示小动物图，把左边的8只小动物圈起来，给从左数的第8只小动物画上五角星，还有狐狸排第1,狮子排第几？生：狐狸第1，狮子排第8.2、8个小五星要分成两组，有几种分法？请同学们动手试一试，并把分得的结果记录下来。

|以4人为一组把你分得结果在小组内汇报，老师巡视，听汇报。

3、汇报展示，整理得出8的组成并齐读（引导发现规律、帮助记忆。

）4、同样的方法教学9的组成。

（1）学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？（2）学生汇报，教师板书。

（3）熟记9的组成。

三、反馈练习巩固新知1、填一填2、圈出能组成8的两个数、能组成9的两个数。

3、猜一猜四、课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？五、作业六、课后反思在学习的过程中，学生的好胜心使得他们很快学记下8和9的组成。

中班数学教案：认识数字8和9中班数学教案：认识数字8和91活动目标：1、感知数量8和9，认识数字8和9。

2、理解8和9的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。

配套课件：中班数学课件《认识数字8和9》PPT课件活动准备：1、配套多媒体资源《认识数字8和9》2、配套幼儿操作材料。

3、幼儿每两人一份材料：一盘干蚕豆，点卡和数卡。

活动过程：二、认识8和9的实际意义1、教师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，可重复几遍。

2、用同样的方法呈现图片，引导幼儿认识数字9。

三、找包含数量8和9的.物品1、请幼儿两人一组，共同商议，找出自己身边数量为8和9的物品，如8个指头、9支铅笔、8粒蚕豆、9的点子卡片等。

2、引导幼儿进行分享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，有多少个，其他幼儿评判对不对。

四、认识数字8和91、教师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，然后呈现组图中花朵的数量变化，请幼儿一起数一数、说一说。

2、教师小结：这是数字8和9，表示数量为8和9的物品。

五、操作练习打开幼儿操作材料，教师指导幼儿按要求做练习。

中班数学教案：认识数字8和92教学目标：认识数字8.9.10并了解其意义，认识数字8.9.10，能够将数字与相应数量的物体匹配。

活动准备：1．大数字卡片1-10（2套）2．果树3棵3．苹果8个 4.梨9个 5.桃子10个活动过程：1.“拍手应数字”复习数字1-72.参观果园导入活动，认识数字8.9.10（1）认识数字8.9.10，,初步感知数量8.9.10。

（2）请幼儿说说水果可以用几表示？例：出示数字8，说出8可以表示什么？3.幼儿操作练习（1）请幼儿给相应的水果送上数字。

（2）请幼儿听声音匹配相应数字。

4.游戏：“1234567”（1）介绍游戏规则：“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》，当老师说3个小朋友是一家时，大家就要找三个小朋友，抱在一起组成一个家。

”（2）幼儿游戏3-4遍，教师引导能力较弱的.幼儿找朋友。