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第七课时：8和9的认识教学目标：1.通过观察，操作，演示，使学生熟练地数出6,7两个数，会读，会写这两个数。
2.使学生掌握8和9数的顺序，会比较它们的大小。
3.培养学生的观察能力，动手操作能力，语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。
4.在教学过程中，渗透热爱自然，保护环境等方面的思想和情感教育。
教学重点：正确数出8、9的物体个数；会写8、9；会比较8、9的大小。
教学难点：学会写8、9教学准备：课件，数字头套教学过程：一、故事导入，引入课题。
小朋友们，上次我们说到白雪公主和7个小矮人幸福的生活在了一起，今天我们继续来说说这个故事，同样，在小朋友听过故事后，要告诉老师你都听到了哪些数字宝宝。
故事开始咯！在白雪公主和7个小矮人生活在一起后，每天，小矮人们出去工作，白雪公主就为他们洗衣做饭，打扫卫生，他们一行8人每天都过得很幸福，很快乐。
可是，好景不长，当邪恶的王后得知白雪公主还没有死时，她又想尽一切办法去加害白雪公主，有一天，趁着小矮人们都出去干活时，王后就假扮成了一个老婆婆，去给白雪公主送苹果吃，这时，王后已经来到了小矮人的房屋前，敲了敲门，“叩叩叩，”没有人来，婆婆接着又敲了敲“叩叩叩，叩叩叩”连续敲了9下，终于有人过来了，是白雪公主（做敲门动作，敲9下）。
白雪公主打开们一看，是一位老婆婆，手上还提了一篮子苹果，急忙和她问好，公主说：“婆婆，你好”，婆婆说：“小姑娘，你好，今天我摘了些新鲜的苹果，拿了8个来送给你吃，你尝尝看，好不好吃。
”婆婆拿出一个有毒的苹果递给了公主，白雪公主看婆婆这么和蔼可亲，也没多想，就咬了一口，结果，刚吃完白雪公主就晕倒了，邪恶的王后满意的离开了。
中午，小矮人们回到家，看到晕倒的白雪公主，急忙将她抬到床上，小矮人们想叫醒公主，可任凭他们怎么叫，公主就是不醒来，这下小矮人们也无计可施了，白雪公主就这么一直沉睡着，直到有一天，森林里来了一位骑白马的王子，这位王子也来到了小矮人的家，看见了在躺在床上的美丽女人，他情不自禁的去吻了一下她，就在这时，公主醒了过来，她看见一位帅气的男人站在她的面前，公主知道，一定是这个男人救了自己，于是就对他产生了好感，王子为了陪公主也留了下来，这时，小矮人的家里就住进了9个人，因为他们都很善良，所以他们在一起生活的都很开心，快乐！所以，小朋友们也要做一个心地善良的好孩子，这样你们的生活也会过得很开心，很快乐！好了，白雪公主和7个小矮人的故事就讲完了，现在小朋友们能跟老师说说你们都听到了数字宝宝几吗？师：小朋友们都听到了7、8和9，哪个数字是我们学过的？哪些是我们没有学过的呢？今天我们就来认识数字宝宝8和9.（板书课题：8和9的认识）二、探究新知。
