教育统计与评价在线作业

(单选题)1: 某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。

这里研究的总体是（）。

A: 辽宁省所有农村教师的工资水平
B: 教师的工资水平
C: 辽宁省部分县农村教师工资
D: 辽宁省教师工资的平均水平
正确答案: A
(单选题)2: 标准差是描述教育现象（）的统计指标。

A: 数据整体特征
B: 数据集中趋势
C: 关联程度
D: 离散异程度
正确答案: D
(单选题)3: 编制客观性试题时，试题题干的陈述要尽可能采用的方式为（）。

A: 疑问陈述
B: 正面陈述
C: 否定陈述
D: 似真性陈述
正确答案: B
(单选题)4: 某班成绩服从正态分布，把100人在某一学科上的成绩按优、良、中、及格、不及格分为五个等级，成绩为良好的学生大约有（）人。

A: 4
B: 24
C: 34
D: 44
正确答案: B
(单选题)5: 平均数假设检验中，如果只考虑两总体平均数间是否存在差异而不关心差异方向，宜采用（）。

A: 单尾检验
B: 双尾检验
C: 左尾检验
D: 右尾检验
正确答案: A
(单选题)6: 总体正态分布、方差未知、大样本时，两个独立样本平均数间差异的显著性检验采用（）。

A: Z检验
B: t检验
C: F检验
D: 卡方检验。

XXX《教育统计与测量评价》在线作业二答案D测量的目的正确答案：BCD4在测验评价中，试题难度是指（）。

A试题的区分度B试题的区分度和可信度C试题的难易程度D试题的正确率正确答案：C5教育评价的主要功能包括（）。

A指导教育教学B促进教育改革C评定学生成绩D选拔人才正确答案：ABD6测验评价的基本原则包括（）。

A测验内容应当准确B测验应当具有可靠性C测验应当具有有效性D测验应当具有公正性正确答案：ABCD7常用的测验分析方法包括（）。

A描述性统计分析B因素分析C相关分析D回归分析正确答案：ABCD8教育评价应当注重的原则包括（）。

A全面性原则B科学性原则C公正性原则D灵活性原则正确答案：ABCD9评价标准的制定应当遵循的原则包括（）。

A明确性原则B可操作性原则C可比性原则D客观性原则正确答案：ABCD10测量评价的基本要素包括（）。

A指标B量表C测验D问卷正确答案：ABCD11教育评价的主要对象包括（）。

A学生B教师C学校D教育系统正确答案：ABCD12测量的可靠性是指（）。

A测量结果的准确程度B测量结果的稳定程度C测量结果的有效程度D测量结果的公正程度正确答案：B正确答案：B4.在合成测验时，需要注意先易后难、同类组合、讲究测验题目编排的方式和题型应多样化等问题。

5.论述题的局限性表现在取样范围比较小且不均匀、评分的主观性强、难于测得预期结果，重点容易失控以及被试作答和评分阅卷都相当费时等方面。

6.结构效度的验证步骤包括提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题；提出可以验证该理论结构是存在的假设说明；采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性；收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论。

7.制定教育评价表必不可少的一项工作是对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度。

确定权重的方法包括关键特征调查法、两两比较法、专家评判平均法和倍数比较法等。

8.等级相关适用的情况包括两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据；两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到；两个连续变量之间的相关情况；两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量。

福师（2020-2021）《教育统计与测量评价》在线作业一
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一、单选题（共12题，24分
1、教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

A参照点
B运用的时机
C被试的行为表现
D内容
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。

A内容效度
B结构效度
C重测信度
D同质性信度
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。

A正相关
B负相关
C零相关
D完全相关
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。

A简答题
B选择题
C是非题
D论述题
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
5、相关系数r=1时称为（）。

A正相关
B负相关
C完全相关
D零相关。

(单选题)1: 下列选项中，最易导致评分误差的题型是（）。

A: 选择题B: 填空题C: 是非题D: 论述题正确答案:(单选题)2: 评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。

A: 效度与信度B: 信度与区分度C: 难度与效度D: 难度与区分度正确答案:(单选题)3: 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。

在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。

A: [73.6，82.4B: [74.7，81.3]C: [74.8，81.21]D: [73.5，82.5]正确答案:(单选题)4: 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于（）。

A: 相关样本假设检验B: 独立样本假设检验C: 方差分析D: 单总体假设检验正确答案:(单选题)5: 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是（）。

A: 平均数不变，标准差不变B: 平均数和标准差都增加10分C: 平均数增加10分，标准差不变D: 平均数不变，标准差增加10分正确答案:(单选题)6: 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。

A: Z检验B: t检验C: F检验D: 卡方检验正确答案:(单选题)7: 下列数据中，属于连续变量的是（）。

A: 15人B: 15辆校车C: 15间教室D: 15米围墙正确答案:(单选题)8: 下列选项中，属于比率变量是（）。

A: 邮编130022B: 身高1.80米C: 成绩90分D: 班级第9名正确答案:(单选题)9: 编制教育测验时，任何试题都要遵循的编制原则是（）。

A: 每道试题测量的是重要的学习结果B: 文字表述力求简短C: 答案要简短具体D: 慎重使用描述目的的行为动词正确答案:(单选题)10: 编制教育测验时，编制者首先要考虑的问题是（）。

A: 测验属性B: 测验目的C: 测验用途D: 测验对象正确答案:(多选题)11: 编写教育测验手册时，其内容主要包括（）。

(单选题)1: ()实际上是一种论述题,它是语言测量中不可缺少的一部分。

A: 简答题
B: 论述题
C: 作文题
D: 操作题
正确答案: C
(单选题)2: （）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。

A: 反头脑风暴法
B: 头脑风暴法
C: 哥顿法
D: 德尔斐法
正确答案: B
(单选题)3: 一组数据的标准差反映这组数据的（）。

A: 分布范围
B: 差异大小
C: 取值水平
D: 集中位置
正确答案: D
(单选题)4: 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成（）。

A: 选择题和填空题
B: 选择题和供答题
C: 客观题和主观题
D: 论文题和操作题
正确答案: C
(单选题)5: 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用（）方法。

A: 正相关
B: 负相关
C: 等级相关
D: 完全相关
正确答案: C
(单选题)6: 积差相关系数方法的创立者是英国学者（）。

A: 皮尔逊
B: 斯皮尔曼
C: 达尔文
D: 高尔顿
正确答案: A
(单选题)7: 下面哪个选项的内容是地位量数（）。

教育统计与测量在线作业1-0002
下列选项中，属于比率变量是（）。

A:邮编130022
B:身高1.80米
C:成绩90分
D:班级第9名
参考选项：B
假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是（）。

A:正态分布理论
B:t分布理论
C:F分布理论
D:小概率事件
参考选项：D
下列选项中，属于方差分析的基本条件的是（）。

A:总体t分布
B:各总体方差齐性
C:样本容量相等
D:样本小于30
参考选项：B
按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A:开区间
B:闭区间
C:左开右闭区间
D:左闭右开区间
参考选项：D
学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为（）。

A:0.24609
B:0.623
C:0.20501
D:0.3223
参考选项：A
编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的（）。

A:难度
B:目标
C:权重
D:材料
参考选项：B
1。

教育统计与测量17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 下列选项中，不属于计算一组数据算术平均数的条件是：C
A. 有极端数据
B. 数据同质
C. 连续数据
D. 数据确定
满分：3 分
正确答案:A
2. 确定测验内容要目的主要依据是（）。

A. 学校实际和教学大纲
B. 测验题型和测验目标
C. 测验目标与用途
D. 课程标准和学生实际
满分：3 分
正确答案:D
3. 正态分布曲线中，标准差反映了（）。

A. 曲线的陡峭程度
B. 变量的集中情况
C. 曲线的对称位置
D. 变量的平均水平
满分：3 分
正确答案:A
4. 一次期中考试后，某教师想分析学生某道选择题得分与总分之间的一致性，应采用的方法是（）。

A. 等级相关
B. 积差相关
C. F相关
D. 点二列相关
满分：3 分
正确答案:D
5. 一次考试中，某教师将学生成绩按照是否住校分为两类，又以60为标准，将学生成绩分为及格和不及格两类。

分析学生成绩与是否住校之间的关系要采用（）。

A. 等级相关
B. 积差相关。

1．第1题为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为A.安置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.终结性评价您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题下列哪一个值是试题的最佳难度A.0.29B.0.48C.0.69D.0.85您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。

请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A.语文B.政治C.一样好D.无法比较您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为：A.4：4：2B.3：6：1C.5：3：2D.3：5：2您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题下列相关系数中，相关程度最高的是：A.0.85B.-0.33C.-0.89D.0.78您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第30题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。

问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？A.1.74和1.96B.2.24和2.58C.2.24和1.96D.1.74和2.58E.-3.51和1.96F.3.51和2.58您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.010．第31题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．第32题对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。

1.中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师的教学质量的原因是（）。

A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好【参考答案】: A2.对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（）。

A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义【参考答案】: A3.一组数据的标准差，反映这组数据的（）。

A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置【参考答案】: D4.（）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。

A.简答题B.论述题C.作文题D.操作题【参考答案】: B5.测验蓝图设计是关于（）。

A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案【参考答案】: B6.重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（）。

A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性【参考答案】: B7.Z分数量表是（）。

A.称名量表B.等距量表C.顺序量表D.比率量表【参考答案】: B8.（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。

A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照【参考答案】: A9.教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了（）。

A.评量B.评定C.证明D.改进【参考答案】: D10.评价标准一般确定（）个等级为宜。

A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6【参考答案】: B11.将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。

A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价【参考答案】: A12.一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。

A.平均差B.标准差C.方差D.变差【参考答案】: C13.属于客观性试题的包括（）。

作业1．第1题在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。

问第一题是否比第二题容易？A.第一题容易B.第二题容易C.难度一样您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A.再测信度B.分半信度C.复本信度D.评分者信度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第21题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第22题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A.等级平均数B.组距数列平均数C.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第23题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价题目分数：2.0此题得分：0.09．第24题下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A.0.45B.0.35C.0.25D.0.15您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第25题根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第26题对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第27题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差题目分数：2.0此题得分：0.013．第28题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第29题下列哪一个值是试题的最佳难度A.0.29B.0.48C.0.69D.0.85您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第30题测量的可靠性是指测量的A.效度B.信度C.难度D.区分度您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第31题既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C此题得分：2.017．第32题由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第33题对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.019．第34题欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020．第35题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面您的答案：C题目分数：2.021．第11题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.022．第12题在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023．第13题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.024．第14题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.025．第15题教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用C.定向作用D.激励作用您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.026．第16题制定教育评价的标准的原则有哪些？A.方向性B.时效性C.客观性D.激励性您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.027．第17题常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.028．第18题属相关分析的方法有A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.029．第19题评价试题质量的指标有A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.030．第20题作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的( )特征进行综合分析。

1 .第1题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案:A题目分数:2.0此题得分：2.0.第2题检查事物之间的差异或联系是否出于偶尔性的方法是A.描述性记录B.推断性记录C.定量记录D.相关记录您的答案:B题目分数:2.0此题得分：2. 02 .第3题反映试题鉴别能力的指标是.第17题在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些?A.观测法B.问卷法C.访问法D.测量法您的答案：A, B,C,D题目分数20此题得分：2.0.第18题影响测量效果的误差有：A.随机误差B.系统误差C.抽样误差D.过失误差您的答案:A,B,C题目分数:2.0此题得分：2.0.第1 9题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩您的答案:A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.022 .第20题判断结构效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C双向细目表核验法D.因素分析法您的答案:D题目分数：2. 0此题得分：2. 026.第21题依评价的功能分，教育评价可分为A.诊断评价B.横向评价C.安顿评价D.终结性评价您的答案：A, C, D题目分数：2.0此题得分:2. 027.第22题下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C,D题目分数：2.0此题得分：2. 02 8.第23题下列哪些情形属横向评价？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们时两个方案的态度比较您的答案:B,C 题目分数：2.0此题得分：0.029 .第24题对于考试质量的评价，重要通过对哪此指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度您的答案：A,B, C,D题目分数：2.0此题得分：2.030.第25题作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特性进行综合分析。