福师《学前教育评价》在线作业一 满分答案

22秋-福师《学前教育学》在线作业一-00002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（）对儿童的影响。

A.物质环境
B.家庭环境
C.社会环境
D.精神环境
【此题正确选项】:D
2.（）是美国耶鲁大学教授，著名的儿童心理学家，成熟主义的幼儿教育理论的代表人物。

A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.格赛尔
D.艾里克森
【此题正确选项】:C
3.（）在幼儿身心发展中起主导作用。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会
【此题正确选项】:C
4.下列选项中，（）不是学前儿童美育的任务。

A.培养幼儿对美的感受力
B.培养幼儿对美的理解力
C.培养幼儿对美的想象力
D.培养幼儿对美的表现力
【此题正确选项】:B
5.（）是指人的整个内在身心组织结构及其质量水平。

A.素养
B.性格
C.品质
D.素质
【此题正确选项】:D
6.下列选项中，不是学前儿童德育的原则的是（）。

A.教育的常规性与连贯性原则
B.耐心细致地坚持正面教育的原则原则
C.集体教育与个别教育相结合的原则
【此题正确选项】:A。

福师《学前教育评价》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.幼儿发展评价的根本目的是____。

A.为了全面了解幼儿发展
B.为制订和调整教育计划提供依据
C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D.最终有效地促进幼儿的全面发展
答案:ABCD
2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A.教育评价
B.教育测验
C.教育成熟
D.教育启蒙
答案:AB
3.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
B.模糊了课程和评价之间的界限
C.在有意义的、真实的活动情境中进行评估
D.关注到行为的风格特征
答案:ABCD
4.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A.观察记录
B.各种调查
C.各种测验
D.作品样本
答案:ABCD
5.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准
B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
D.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准
答案:ABCD
6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A.对“提前开始运动”的评价研究
B.对幼儿教师的评价研究
C.对幼儿家长评价研究
D.对不同课程模式的评价研究。

2022年秋季-福师《学前教育评价》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:100一、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

<-A.->确定评价各种因素的质量标准<-B.->明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系<-C.->分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准<-D.->对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表【正确答案】:ABCD2.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

<-A.->相对评价<-B.->绝对评价<-C.->个体内差异评价<-D.->个体之间差异评价【正确答案】:ABC3.教师发展评价的方法主要有____。

<-A.->自我评价<-B.->案例分析<-C.->观察记录<-D.->家长评价【正确答案】:ABCD4.幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。

<-A.->直接问答的谈话<-B.->选择答案的谈话<-C.->自由回答的谈话<-D.->自然谈话【正确答案】:ABCD5.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

<-A.->综合法<-B.->层次分析法<-C.->特尔斐法<-D.->评价加权法【正确答案】:BC6.教育评价是从教育测验中发展起来的。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。

<-A.->萌芽期<-B.->形成期<-C.->开拓期<-D.->兴盛期【正确答案】:ACD7.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。

福师《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

. 调查研究，收集资料. 指标体系草案建议稿. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案. 实践中讨论形成最后稿正确答案：2. 幼儿园教育评价的基本原则有：____。

. 目的性原则. 全面性原则. 静态评价与动态评价相结合的原则. 客观性正确答案：3. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

. 相对评价. 绝对评价. 个体内差异评价. 个体之间差异评价正确答案：4. 建立学前教育评价指标体系的原则是____。

. 科学性原则. 方向性原则. 可测性原则. 系统内指标相互独立原则正确答案：5. 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

. 教育测验. 教育评价. 教育启蒙. 教育成熟正确答案：6. 实现家长评价的方式主要有：____。

. 家长问卷. 家长座谈. 家长投诉. 家长调查正确答案：7. 教师发展评价的方法主要有____。

. 自我评价. 案例分析. 观察记录. 家长评价正确答案：8. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

. 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果. 教师所受到的培训影响儿童的发展结果. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：9. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

. 对幼儿家长评价研究. 对“提前开始运动”的评价研究. 对不同课程模式的评价研究. 对幼儿教师的评价研究正确答案：10. 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。

. 家长评价问卷. 建立幼儿发展档案. 对照计划进行评价. 教师自我评价问卷正确答案：福师《学前教育评价》在线作业一二、判断题（共 40 道试题，共 80 分。

A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
28.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。
福师《学前教育评价》在线作业一
试卷总分:100得分:100
一、多选题(共10道试题,共20分)
1.幼儿的发展包括：____。
A.智力发展
B.身体发展
C.认知发展
D.社会发展
满分：2分
正确答案:BCD
2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A.作品样本
B.各种调查
C.各种测验
D.观察记录
满分：2分
3.按评价主体的不同，可以把评价分为自我评价和他人评价。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4.托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
5.评价托幼机构的物质条件通常可以采用素质标准和质量标准。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
6.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。
正确答案:ABCD
3.编制评价标准基本步骤：____。
A.草拟评价标准
B.论证草拟的评价标准
C.征询群众意见
D.试评并修订
满分：2分
正确答案:ABCD
4.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
满分：2分
正确答案:B
22.美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。
A.错误

答案:正确
33.教育评价最早萌芽于我国唐朝。
答案:错误
34.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。
答案:错误
35.学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。
答案:正确
23.时间抽样主要适用于幼儿很少出现的行为，不容易被观察到的外显行为。
答案:错误
24.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。
答案:正确
25.幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。
答案:正确
26.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
答案:错误
16.学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。
答案:正确
17.“总结性评价”指向更一般的等级评定。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格。
答案:正确
18.教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。
答案:正确
A.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要
B.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
C.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感
答案:ABCD
二、判断题(共 40 道试题,共 80 分)
C.指标体系草案建议稿
D.实践中讨论形成最后稿

(多选题)1: 一般来讲，学前教育评价旳发展也经历了从测验到评价旳发展过程：____。

A: 学前教育测验阶段B: 学前教育评价阶段C: 学前教育实行阶段D: 学前教育总结阶段原则解答:(多选题)2: 学前教育评价指标旳加权措施重要有：____。

A: 综合法B: 层次分析法C: 特尔斐法D: 评价加权法原则解答:(多选题)3: 幼稚园教育评价旳基本原则有：____。

A: 目旳性原则B: 全面性原则C: 静态评价与动态评价相结合旳原则D: 客观性原则解答:(多选题)4: 教师发展评价旳措施重要有____。

A: 自我评价B: 案例分析C: 观测记录D: 家长评价原则解答:(多选题)5: 幼稚园教育评价旳三大功能为____。

A: 增进幼儿发展B: 增进教师成长C: 增进课程自身旳发展D: 增进幼稚园建设发展原则解答:(多选题)6: 成长记录袋重要搜集下列哪些成果____。

A: 作品样本B: 多种调查C: 多种测验D: 观测记录原则解答:(多选题)7: 托幼机构教育质量旳评价原则有：____。

A: 素质原则B: 职责原则C: 效率原则D: 效果原则原则解答:(多选题)8: 教育评价是从教育测验中发展起来旳。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年旳时间，它又可以分为如下三个时期____。

A: 萌芽期B: 形成期C: 开拓期D: 昌盛期原则解答:(多选题)9: 美国NAEYC有关高质量幼儿教育机构旳认证原则，分为两大部分：____。

A: 教师评价原则确实定B: 高质量幼教机构旳评价原则以及详细旳评价指标C: 评价旳政策和过程D: 家长评价旳重要性确实立原则解答:(多选题)10: 西方教育评价旳发展可以分为哪两个阶段：____。

A: 教育测验B: 教育评价C: 教育启蒙D: 教育成熟原则解答:(判断题)11: 教育评价最早萌芽于我国元朝。

A: 错误B: 对旳原则解答:(判断题)12: 绝对评价是在评价对象旳集合中选用一种或几种对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较旳评价措施。

XXX《学前教育评价》在线作业一答案1对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A职业道德B专业知识C教学能力D参与和共事能力正确答案：ABCD2〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A在有意义的、真实的活动情境中进行评估B模糊了课程和评价之间的界限C关注到行为的风格特征D采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：ABCD3按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D个体之间差异评价正确答案：ABC41979年，XXX为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B教师所受到的培训影响儿童的发展结果C班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的主动互动为中介，影响儿童的发展D教师所受的专业培训以教师和幼儿的主动互动为中介，影响儿童的发展正确答案：ABCD5建立学前教育评价指标体系的原则是____。

A科学性原则B方向性原则C可测性原则D系统内指标相互自力原则正确答案：ABCD6自我评判的运用可体现在以下几个方面____。

A家长评判问卷B建立幼儿发展档案C对照计划进行评价D教师自我评价问卷正确答案：BCD7按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A分析评价B绝对评判C个体内差异评判D综合评判正确答案：AD8按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A客观评判B他人评判C主观评判D自我评判正确答案：BD9按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。

A宏观评价B中观评判C微观评价D社会评判正确答案：ABC10学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A社会评判B幼儿发展评价C幼儿园工作评判D其他评价正确答案：BCD1行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实糊口场景相似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。

福师《学前教育评价》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、多选题1.幼儿的发展包括：____。

A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展正确答案:BCD2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录正确答案:ABCD3. 编制评价标准基本步骤：____。

A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分正确答案:ABCD4. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价满分：2 分正确答案:ABC5. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分正确答案:ABCD6. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法满分：2 分正确答案:BC7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分正确答案:BCD8.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案:ABCD9. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法满分：2 分正确答案:ABCD10. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

1.幼儿发展评价的根本目的是____。

A.为了全面了解幼儿发展B.为制订和调整教育计划提供依据C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要D.最终有效地促进幼儿的全面发展【参考答案】: ABCD2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A.教育测验B.教育评价C.教育启蒙D.教育成熟【参考答案】: AB3.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估B.模糊了课程和评价之间的界限C.关注到行为的风格特征D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法【参考答案】: ABCD4.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A.作品样本B.各种调查C.各种测验D.观察记录【参考答案】: ABCD5.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表【参考答案】: ABCD6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A.对幼儿家长评价研究B.对“提前开始运动”的评价研究C.对不同课程模式的评价研究D.对幼儿教师的评价研究【参考答案】: BCD7.对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A.职业道德B.专业知识C.教学能力D.参与和共事能力【参考答案】: ABCD8.美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证标准，分为两大部分：____。

A.教师评价标准的确定B.高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标 C.评价的政策和过程 D.家长评价的重要性的确立【参考答案】: BC9.幼儿的发展包括：____。

A.智力发展B.身体发展C.认知发展D.社会发展【参考答案】: BCD10.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A.综合法B.层次分析法C.特尔斐法D.评价加权法【参考答案】: BC11.在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。

1.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展【参考答案】: ABCD2.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价【参考答案】: ABC3.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A.社会评价B.幼儿发展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价【参考答案】: BCD4.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表【参考答案】: ABCD5.按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A.分析评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.综合评价【参考答案】: AD6.下列说法正确的是：____。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

【参考答案】: AD7.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A.数量B.素质C.质量D.效率【参考答案】: BD8.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。

A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制B.教师与幼儿都处于自然状态下 C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为 D.能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为【参考答案】: ABCD9.幼儿发展评价的方法包括____。

福师《学前教育评价》在线作业一答案1对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A 职业道德B 专业知识C 教学能力D 参与和共事能力正确答案：ABCD2〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B 模糊了课程和评价之间的界限C 关注到行为的风格特征D 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：ABCD3按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

A 相对评价B 绝对评价C 个体内差异评价D 个体之间差异评价正确答案：ABC41979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：ABCD5建立学前教育评价指标体系的原则是____。

A 科学性原则B 方向性原则C 可测性原则D 系统内指标相互独立原则正确答案：ABCD6自我评价的运用可体现在以下几个方面____。

A 家长评价问卷B 建立幼儿发展档案C 对照计划进行评价D 教师自我评价问卷正确答案：BCD7按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A 分析评价B 绝对评价C 个体内差异评价D 综合评价正确答案：AD8按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A 客观评价B 他人评价C 主观评价D 自我评价正确答案：BD9按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。

A 宏观评价B 中观评价C 微观评价D 社会评价正确答案：ABC10学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A 社会评价B 幼儿发展评价C 幼儿园工作评价D 其他评价正确答案：BCD1行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。

XXX《学前教育评价》在线作业一答案多选题)1:一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

A:学前教育测验阶段B:学前教育评价阶段C:学前教育实施阶段D:学前教育总结阶段正确答案: A,B多选题)2:学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A:综合法B:层次分析法C:XXXD:评价加权法正确答案: B,C多选题)3:幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A:目的性原则B:全面性原则C:静态评价与动态评价相结合的原则D:客观性正确答案: A,B,C,D多选题)4:教师发展评价的方法主要有____。

A:自我评价B:案例分析C:观察记录D:家长评价正确答案: A,B,C,D多选题)5:幼儿园教育评价的三大功用为____。

A:促进幼儿发展B:促进教师发展C:促进课程本身的发展D:促进幼儿园建设发展正确答案: A,B,C多选题)6:成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A:作品样本B:各种调查C:各种测验D:观察记录正确答案: A,B,C,D多选题)7:托幼机构教育质量的评价尺度有：____。

A:素质尺度B:职责标准C:效率标准D:效果尺度正确答案: A,B,C,D多选题)8:教育评价是从教育测验中发展起来的。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。

A:萌芽期B:形成期C:开拓期D:兴盛期正确答案: A,C,D多选题)9:美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证尺度，分为两大部分：____。

A:教师评价尺度的确定B:高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标C:评价的政策和过程D:家长评价的重要性的确立正确答案: B,C多选题)10:西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A:教育测验B:教育评价C:教育启蒙D:教育成熟正确答案: A,B判别题)11:教育评价最早萌芽于我国元朝。

A:错误B:正确正确答案: A判别题)12:绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。

17秋福师《学前教育评价》在线作业一福师《学前教育评价》在线作业一试卷总分:100 得分:0一、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 幼儿的发展包括：____。

A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展满分：2 分2. 成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录满分：2 分3. 编制评价标准基本步骤：____。

A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分4. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价满分：2 分5. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分6. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法满分：2 分7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分8. 编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表满分：2 分9. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法满分：2 分10. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

正确答案:ABCD
7.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
A.教育测验
B.教育评价
C.教育启蒙
D.教育成熟
正确答案:AB
8.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A.作品样本
B.各种调查
C.各种测验
D.观察记录
正确答案:ABCD
9.教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
A.测验运动的批评期
B.平衡发展期
C.专业化时期
D.实践时期
正确答案:ABC
4.凯茨（L.Katz,1992）指出：托幼机构教育质量由以下因素构成：____。
A.师幼比例
B.工作人员资格及稳定性
C.师幼交往的特征
D.便具和防火安全设备等的数量
正确答案:ABCD
5.幼儿发展评价的方法包括____。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。”
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。
A.错误
B.正确
正确答案:A
12.定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。

福师《学前教育评价》在线作业一1. 随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

A. 测验运动的批评期B. 平衡发展期C. 专业化时期D. 实践时期正确答案： ABC 满分：2 分得分：22. 西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A. 教育测验B. 教育评价C. 教育启蒙D. 教育成熟正确答案： AB 满分：2 分得分：23. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A. 数量B. 素质C. 质量D. 效率正确答案： BD 满分：2 分得分：24. 幼儿发展评价的根本目的是____。

A. 为了全面了解幼儿发展B. 为制订和调整教育计划提供依据C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要D. 最终有效地促进幼儿的全面发展正确答案： ABCD 满分：2 分得分：25. 幼儿园教育评价的三大功能为____。

A. 促进幼儿发展B. 促进教师成长C. 促进课程本身的发展D. 促进幼儿园建设发展正确答案： ABC 满分：2 分得分：26. 学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A. 社会评价B. 幼儿发展评价C. 幼儿园工作评价D. 其他评价正确答案： BCD 满分：2 分得分：27. 下列说法正确的是：____。

A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问。

10.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。 A.对幼儿家长评价研究 B.对“提前开始运动”的评价研究 C.对不同课程模式的评价研究 D.对幼儿教师的评价研究
判断题 1.幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法， 对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。 A.错误 B.正确
B.正确
9.具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。 A.错误 B.正确
10.1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用 了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。 A.错误 B.正确
11.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。 A.错误 B.正确
2.学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。 A.错误 B.正确
3.良好的积极性是保证有效学习的重要基础。 A.错误 B.正确
4.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。 A.错误 B.正确
5.学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。 A.错误 B.正确
12.档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。 A.错误 B.正确
13.1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。 A.错误 B.正确
14.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的。 A.错误 B.正确
15.学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。 A.错误 B.正确
6.档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事 件、学习的兴趣以及发现的喜悦。 A.错误 B.正确