学和做读报和剪报PPT课件

设计思路1. 教材开宗明义，在黄底灰边的方框里，用简短的文字，从顾宪成的对联谈起，教育学生要关心国家大事，并扼要阐述了读书剪报的作用——及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

这段文字是本次主题综合性学习活动的总导言和“奠基石”，篇幅虽短，作用却大，不仅有助于学生积累中国传统文化知识，而且有利于调动学生读报和剪报的内驱力。

2. 为了能让学生进一步理解读报的益处，学习正确的读报方法，进一步增强学生读报的自觉主动性，编者特意安排了“读一读”这个活动板块。

教材先形象而简明地描述了读报的好处，在引起学生阅读期待的基础上，商榷性地提出读书任务。

学生采用什么样的读书方式读书，达到什么阅读要求，没有作具体规定。

这就给教师和学生发挥能动性和创造性，自主确定阅读目标，自主选择读法和自主控制学习进程留下了较大的空间。

在这个活动板块中，还安排了让学生联系生活实际说说：你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？这样，围绕读报这个主题，将读和说的实践活动有机结合起来，突出了语文能力训练综合化的特点，并巧妙地向第二个活动板块“做一做”过渡。

3. 为了引导学生学以致用，教材将明理和导行紧密结合，安排了“做一做”活动项目：明确要求学生在班级黑板报上开辟“一句话新闻”专栏，轮流负责编写。

教材进行具体细致的方法指导：轮到的学生要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”来。

还提醒学生，别把学校发生的大事忘掉。

这项活动，有前一项“读一读”活动打下的坚实基础，加之内容新颖，要求明确，方法具体，学生有兴趣做，也容易做好。

4. 语文综合性学习姓“语”。

不管学习活动涉及哪个领域、哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都应该在促进学生语文素养的形成和发展，正确地理解和运用祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字上，而不是刻意追求其他学科知识的掌握。

学和做3读报和剪报（语文综合性学习）教学目标：引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。

教学重难点：促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。

教学过程：一、导入1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

2、板书：读报和剪报（语文综合性学习）二、小组交流1、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流。

）2、集体交流。

三、做一做1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。

轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校最近发生的大事写上去。

究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。

2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。

你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。

3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。

4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。

四、考考你1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们的意思吗？出示词语：炒股资讯打非曝光脱贫倒计时多媒体含金量地球村一头雾水白色污染豆腐渣工程2、交流词语的理解，师讲述学生都不理解的词。

《读报和剪报教学设计:读报和剪报ppt》摘要：准备制作剪报素材、图画纸、剪刀、胶水，（剪下己认有价值容──分类──粘贴──装饰──命名，四是美观根据剪报进行配、插、折、压处理教学目标１．学会报杂志获取有益知识和信息形成健康兴趣２．通报纸筛选新闻和归类剪贴锻炼学生浏览、集、整合信息能力促进学生进步养成报习惯３．能通组合作学习完成有定质量作品通探究学习活动激发学生探欲望和培养创新精神教具准备收集近期各种报纸、杂志、喜欢籍准备制作剪报素材、图画纸、剪刀、胶水教学环节与容、导入激趣导入１、学们我们平报纸、杂志常常会发现有许多己感兴趣知识或优美语言、图片等但是长当我们要用到它们却很难再到这种情况是否也你们身上出现？那么该怎么办呢？２、了避免类事情出现很多人制了剪报你们看这就是老师、学做精美剪报展示几份教师或学生做剪报二、分组讨论做剪报知识教师引导学生认真次实践活动提示语共讨论１、制作剪报步骤（剪下己认有价值容──分类──粘贴──装饰──命名）２、应该收集什么样材？（能增长知识对己学习、生活有助容）３、从何处收集材？如何收集？（可以到刊上收集也可以到上并下己要容再将它打印出是己刊可直接剪下；不是己应先将有关容复印下再进行剪贴）４、如何分类？５、打算给剪报起什么名？（根据收集容起相应名称）６、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上己喜欢图画可以电脑绘画也可以加上些花边还可以贴上己平喜欢图案等总只要己喜欢、满就行但定要清楚、简洁不可太复杂）三、组活动剪报是种学习和积累知识方式让我们起动手制作份有思简报吧我们以组单位每组选择己有用或感兴趣题目做剪报主题制作剪报要什么呢？是学会选择；份剪报应当围绕题目进行制作二是剪报要把报纸名称和出版日期剪贴或者写清楚以便证三是是顺序或按排列或按容性质、按排列四是美观根据剪报进行配、插、折、压处理五是剪报道德公用或他人报纸允许不得随用剪报程教师进行巡视发现问题及指导让学生行改进如如何将所容剪得整齐？如何才能贴得平整？四、展示教师组织学生进行评议让报刊我们今学习可以把相关信息制作成剪报归类便学习希望学们养成看报习惯五、总结制作剪报是项非常有义活动只要我们平多看、多看报及收集己要慢慢地你就会拥有容丰富、精致美观剪报它们将成你库成你亲密伙伴你将从学到很多知识。

《读报和剪报ppt_读报和剪报》教学设计》摘要：、板报和剪报（语综合性学习）二、组交流、平你喜欢什么报纸，板设计报和剪报（语综合性活动）活动要、引导学生关生活及了天下事提高化修养，教学重、难促进学生报引导学生关生活关天下事、导入、明代人顾宪成副对是这样风声雨声声声声入耳；事国事天下事事事关心古人尚且如关心国事作世纪主人怎么能两耳不闻天下事心只圣贤呢？报纸是传播事和知识重要体常报剪报就能及了天下事提高化素养锻炼浏览和集信息能力、板报和剪报（语综合性学习）二、组交流、平你喜欢什么报纸？通常有几版面？各版面是怎样分工？你平常喜欢哪几栏目？（取出报纸组交流并推荐名学准备班级交流）、集体交流三、做做、我们班级黑板报上将开辟句话新闻专栏专栏编辑将由轮流担任轮到学要认真翻几种当天报纸从筛选出重要国、国际新闻仔细基础上整理出几条句话新闻还可以把学校近发生事写上究竟怎样编写呢我们起实践下、教师出示当天几种报纸学们般国外重新闻都出现头版头条用鲜明体引起者我们应特别关你们看今天有什么重要国国外事呢？交流3、国国外事清楚了还要用句话把精华提炼出因要特别关新闻几要素如、地、人物、事件等集体练习将选出新闻整理提炼成句话、结这实践活动能让我们更加关国际社会和国社会事用敏锐眼光发现学校学校生活发生要闻希望学们能积极参与认真对待我们还将评选佳编辑四、考考你、报纸常常会出现些新词儿你知道它们思吗？出示词语炒股讯打非曝光脱贫倒计多媒体含金量地球村头雾水白色污染豆腐渣工程、交流词语理师讲述学生都不理词3、这些词报纸上常见其余见得多了它们思猜也猜得出齐这些词五、学做剪报、多数人报纸看了就随手丢或当废纸卖许多有用就这样白白丢弃了多可惜如能将报上有用分门别类剪贴成册就能化废宝对报纸进行二次利用该多有义啊、我们可以将写完硬壳作剪报将剪报分几块将你从报纸上剪下容分门别类地贴相应位置有还可以用水彩制剪报加上花边配上插图这项活动我们将持续月月会进行次成展示会看谁剪贴吸引人六、成展示、召开班队会评选观摩可邀请任课教师做评委设持以恒奖、佳创奖、装帧精美奖容丰富奖等奖项、展示步骤（）实物展示与我介绍相结合上台向介绍己剪贴优势可从装帧、容、特色等方面说（）者推荐向推荐学制作优秀剪贴以感角说（3）评选优胜奖（）结这是多么有义活动啊希望能坚持下珍惜和合理利用身边板设计报和剪报（语综合性活动）活动要、引导学生关生活及了天下事提高化修养、通报纸筛选新闻和归类剪贴锻炼学生浏览、集、整合信息能力促进学生进步养成报习惯教学重、难促进学生报引导学生关生活关天下事；学做剪报将报纸进行二次利用珍惜和合理利用。

《学与做（3）读报和剪报》教学设计活动要求：1、引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。

2、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。

教学重、难点：促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。

课时安排：实践活动时间较长，可根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。

教学过程：一、导入1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主任怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

2、板书：读报和剪报（语文综合性学习）二、小组交流1、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流）2、集体交流。

三、做一做1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。

轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校最近发生的大事写上去。

究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。

2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。

你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。

3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。

4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。