小学六年级英语口语测试方案
一、测试目的
1．检查六年级学生英语学习状况；
2．了解教师在使用教材，贯彻落实小学英语课程标准的情况；
3．对照小学英语课程评价要求，促进考试改革，推进素质教育。
二、测试时间
口语测试在2014年6月3日—13日。
三、命题特点
本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步的运用英语的实际能力。
四、实施要求
1.口语测试要有益于学生能力培养，自信心的树立，要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。
2．口语测试中要求师生有一对一的对话的过程，并尽可能采用自然对话形式完成，同时教师要注重测试过程的自然流畅。
3. 口语测试可以由本班英语教师完成，也可以由本校英语教师共同完成。
五、活动安排
（一）1.项目：认读单词10分
2.内容：六年级上下两册教材中要求的四会单词或短语（15个）
3.标准：要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确，读对其中的10个词或短语得10分；吐字较清晰，声音较为洪亮，且读对其中的8-9个词或短语得8-9分；吐字较不清，声音偏低，且读对其中的6-7个词或短语得6-7分；吐字不清，声音偏低，有多处错误（4-5分）。
4.方式：抽签决定所读单词或词组。
（二）1.项目：看图说话5分
2.内容：六年级上下两册教材中的图画
3.标准：学生能根据情境中的内容说四、五句话，内容表达准确，声音清楚、流畅得5分；学生能根据情境中的内容说一、两句话，内容表达准确，声音清楚、流畅得4分；学生能根据情境中的内容说一句话，内容表达基本准确，表达较为流畅得3分。
4.方式：抽签决定所要表达的图片。
（三）1．项目：朗读课文5分
2.内容: 六年级上下两册教材中的Let’s talk 或者read and write其中一段或一篇。
3.标准：朗读课文声音优美、洪亮，节奏自然，吐字清楚，错误很少（5分）；朗读课文声音优美、洪亮，节奏较自然，吐字较清楚，错误较少（4分）；朗读课文声音较低，节奏较慢，吐字不清，语法错误较多，内容较少（2-3分）
4.方式：抽签决定所要朗读的课文。
六、 评价标准
以等级制加分数（总分20分）评价方式进行，16——20分为优，14——15为良，12——13为合格，其余为待合格。
附件：同安大同中心小学六年级英语口语测试评分表
项目姓名认读单词
10分
看图说话
5分
朗读课文
5分
总分等级
