写冬天的儿童故事：冬天不要砍树

从《冬天你不要砍树》得到的启示作者：李子润来源：《学校教育研究》2016年第23期我曾读过这样的一篇章文——《冬天你不要砍树》。

我早已经忘了文章的出处，却一直记得文章大致的内容。

短文主要讲的是：在九岁那年的冬天，作者去爷爷的农场里玩耍，发现有一颗无花果树已经死了，就叫爷爷砍了它。

但爷爷不同意，说它现在只不过是在养精蓄锐，过冬之后就会萌芽抽枝。

果然，第二年春天，这棵树真的重新发芽了。

到了夏天，整棵树看上去跟其它的树没什么差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。

后来，作者成了小学老师。

在二十多年的教学生涯中不止一次地遇到类似的情形。

那个连字母也背不全的口吃的孩子，后来竟成了小有名气的律师；而当年那位最淘气的孩子，后来竟成了大学的优秀生。

他的小儿子，幼年患小儿麻痹症，几乎成了废人。

可是作者记住爷爷的话，不放弃，对他充满希望，鼓励孩子不要灰心。

最终，他的儿子不但读完了大学的课程，还担任了图书馆的管理员。

这个故事耐人寻味，对我这个做教师的启发更是很大。

所有的父母都想“望子成龙，望女成凤”。

？所有的老师都希望自己的学生能够成为有用之才。

我们常常听到家长对顽皮的孩子说：“我怎么会生出你这样的笨孩子！”当学生达不到老师的要求时，我们可能会说：“你怎么这么笨呀？”或者是：“笨死了！”当我们说这些话的时候，有没有想到，孩子弱小的心灵怎能容得下大人们的讽刺与挖苦呢！在一声声的挖苦声中会不经意间把这棵幼苗砍伐，我们还怎么能见到明天的参天大树呢？教育孩子与果农种树是同样的道理，一棵果树出现了问题，果农首先想到是自己在护理这棵树时是否出现了差错，是水浇得不够还是水浇得太多了？是施肥不足或者是太多？也有可能是别的问题，而不是抱怨树本身。

作为教师，当孩子出现问题时，我们也应该向果农学习从自身去找出原因，然后去解决问题，而不是去抱怨学生有问题。

这就是教师的天职，难道我们可以残忍地砍下那棵冬天的无花果树吗？如果我们早早地就判定这个学生已“无药可救”了，而对他置之不理，漠不关心，后果是可想而知的。

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孩⼦在玩耍时发现⼏棵⽆花果树中有⼀棵已经死了。

它的树⽪已经剥落，枝⼲也不再呈暗青⾊，完全枯黄了。

孩⼦伸⼿碰了⼀下，只听“吧嗒”⼀声，枝⼲折断了。

孩⼦对爸爸说：“爸爸，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种⼀棵。

”可是爸爸阻⽌了他。

他说：“孩⼦，也许它的确是不⾏了。

但是，冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的--它正在养精蓄锐呢！记住，孩⼦，冬天不要砍树。

” 果然不出⽗亲所料，第⼆年春天，那棵好像已经死去的⽆花果树居然真的重新萌⽣新芽，和其他树⼀样在春天⾥展露出⽣机。

其实这棵树真正死去的只是⼏根枝杈，到了春天，整棵树枝繁叶茂，绿阴宜⼈，和其他的伙伴并没什么差别。

那个昔⽇的孩⼦后来成了⼀名⼩学教师。

在他20多年的教学⽣涯中，他不⽌⼀次地遇到类似的情形。

⼩时侯背起字母来都结结巴巴的⽪埃尔，现在竟成了⼀位⼩有名⽓的律师；⽽当年那位最淘⽓、成绩差得⼀塌糊涂的巴斯克，后来是⼤学的优等⽣，毕业后⾃⼰创办了⼀家红⽕的公司。

最不可思议的是⾃⼰的⼉⼦布朗。

他幼时不幸患了⼩⼉⿇痹症，⼏乎成了废⼈。

可是⼩学教师记住了爸爸的话，不放弃对⼉⼦的希望，⼀直⿎励他不要灰⼼丧⽓。

现在，布朗顺利地完成了⼤学课程，担任了公共图书馆的管理员。

要知道，布朗只有左⼿的3个⼿指能动弹，就是扶⼀扶⿐梁上的眼镜也⼗分困难！ “冬天不要砍树”这句话⼀直⿎舞着当年的那个⼩男孩，每每遇到让他沮丧伤怀的事，他都靠着这句话顺利地度过了⼀个⼜⼀个家庭和事业上的危机。

只要不轻易放弃，凡事都有转机。

坚持就⼀定会有转机。

换一种思维——耒师附小陈秋香邮政编码：421800因为学校的安排，这个学期担任低年级班主任的工作，望着一张张幼稚的脸，我心中担心不已。

果然不出我所料，孩子们维持了一段时间的新鲜后，慢慢也各种毛病就出来了，特别是上课习惯非常差，说小话的，做小动作的，甚至是上课吃东西。

这些早在我的意料中。

因此，班会课上，甚至是语文课上，我力抓常规，严厉批评孩子们，每节课都是板着一张脸，可情况却是越来越糟，我和孩子们都不愉快。

那天，我带着难受的心情在网上查资料，突然看到一个这样的故事：一个冬天里，一位老人把一棵枯死的树砍去，但到了第二年春天，那棵被砍去树干的树又从旁边长出新芽来了，老人叹息说：永远不要在冬天里砍树，故事的名称就叫《不要在冬天砍树》。

我突然想到我现在不就是碰到了这种在冬天里砍树的情况吗？遇到违反纪律批评又不奏效的学生，往往急躁起来，认为学生无可救药，那么应该要怎么办呢？不要急躁，不要气馁，更不要放弃，去寻找另一种解决问题的途径。

于是我扭转自己的浮躁思想，调整心态，针对低年级小学生的年龄特征，做了这样的处理：一、尊重与理解，保持愉快的心情由于低年级小学生年纪小，自我约束能力差，因此我们不应对他们作过高要求，而应理解他们，激发他们上学的热情，使他们爱上学，想学习。

因此我们都要保持愉快的心情进入课堂，在课堂里，我始终面带微笑，甚至和他们开点小玩笑，课堂时常飘出孩子们银铃般的笑声，课堂气氛活跃，慢慢地孩子们不由自主地就跟着我的思路进入到学习中去，做小动作的同学慢慢地少了。

二、表扬为主，树立榜样由于低年级小学生善于模仿，也爱模仿，因此我以表扬的方式为他们树立一个好的榜样，让他们知道正确的做法，并激励自己做得更好。

那天，语文课上小组讨论完毕后，教室里乱哄哄地，我正准备批评他们时，突然想到这样一句话：表扬是教育最主要，最有效的手段。

于是，我平静心情，用高兴的语气向全班小朋友说：“你们瞧，XX小朋友坐得可真好！”很快地全班小朋友都仿效XX同学，迅速坐好了，而被表扬的那个小朋友坐得更端正了。

别在冬天砍树作文篇一：冬天不要砍树作文600字在我9岁那年的冬天，爸爸带我到城郊的爷爷家玩。

我在玩耍时发现，屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：树皮有的已剥落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。

于是我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。

”可是爷爷不答应。

他说：“也许它的确是不行了。

但是过冬之后可能还会萌芽抽枝，说不定它正在养精蓄锐呢！记住，冬天不要砍树。

”不出爷爷所料，第二年春天，那棵无花果树居然真的重新萌生了新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。

到了夏天，整棵树枝繁叶茂。

成年以后，我当了小学教师，在教学生涯中多次遇到类似的情形：那个总是连字母表也背不全的口吃者皮埃尔，竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的巴斯克男孩，后来成了大学的优等生，毕业后更成为一家公司的副总裁。

值得一提的是我的小兒子布朗，幼时不幸患了小儿麻痹症，几成废人，可我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，一直鼓励他不要灰心丧气，而今，他也成功地读完了大学，担任公共图书馆的一名管理员。

要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难！过去几十年中，我也遇到过让人沮丧的事，但是爷爷的教诲却每每给我以鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而度过了一个又一个危机。

篇二：冬天不要砍树作文曾听说过一个故事。

父亲在冬天砍掉一棵枯树，到了春天，他惊奇地发现树桩上又萌发了一圈新绿。

于是父亲对孩子说：当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得一片不剩，光秃秃的枝丫也不断地往地上落。

现在才知道，它看似枯死的躯干还蕴藏着活力。

孩子，不要忘了这个教训，不要在冬天里砍树。

对于处于逆境中的事物，决不要事先得出消极的结论。

耐心等待，冬天会过去，春天会到来。

在冬天看见春天，是一种智慧，但这种智慧往往被我们忽略。

人生所遭受的心灵砍伐总是屡见不鲜的，这从我们的孩童时期就开始了。

一有过错，家长就会发怒：你一辈子都不会有出息；成绩不好，老师会指责：你蠢笨如驴，不会有什么作为这些简单武断的否定，无形之中就扼杀了孩童与生俱来的天分，让本来很有潜力的孩子，过早就失去了活力，倒在自卑的阴影里。

一年级冬天作文：冬天别砍树
冬天到了，气温下降，阳光短暂，树木也正在享受他们的“冬眠”。

然而，在冬天，有时候人们会砍掉一些树木来供暖或建造房屋。

但是，对环境来说，砍掉树木是有害的。

首先，树木是人类和动物的生命之源。

它们提供我们所需的氧气，过滤掉污染物，并吸收二氧化碳。

如果我们砍掉了太多的树木，它会导致环境恶化，给我们的身体健康带来很大的威胁。

其次，树木是动物们的家园。

它们为鸟儿、松鼠和其他野生动物提供了安全的避难所和食物。

如果我们砍掉了它们的家，他们将无处可去，这违反了我们保护自然生态的初衷。

最后，树木是我们的朋友和伙伴。

它们美化我们的环境，为我们提供阴凉和舒适。

没有树木，我们的生活将变得平淡乏味。

因此，在冬天，我们不应该砍掉树木。

相反，我们应该保护他们，关心他们并努力让他们继续生长。

我们应该支持绿化和环保活动，让我们的地球变得更美好。

假如大家都有一份爱心，我们将可以和树木一起享受美丽的冬天。

不要在冬天砍掉一棵树近日读书，看到这样一则故事：有一年的冬天，在雪山修行的释迦牟尼需要一些柴火，他找到了一颗枯枝败叶的死树，然后就把他砍掉了。

到了第二年的春天，令他惊愕的是，树干的周围满是绽放的新芽。

对此，他不无感慨地说：“我原以为他死了，现在我却看到这棵树主根处依然有着生命的活力。

”于是，他叮嘱教徒：“别忘了这个教训，不要在冬天里砍倒一棵树，不要在情况不明时做出消极的结论。

”读罢此文，我怦然心动，想起了我们的教育工作。

对我们而言，任何一个学生都只是千万学生中的一个，但对他们的家长来说，却是唯一的。

如果我们过早的放弃一个所谓的“后进生”，可能会减少自己工作的压力，可能会提高班级的整体成绩，但我们放弃的却是一个孩子的前途，一个家庭的希望。

作为一名教师，在教育和教学中，首先要面向全体学生，切实关心每一位学生。

面向全体学生，实质上是面向个体有差异的学生。

差异是人类发展的动力和资源，没有差异就没有发展，忽视“差异”就忽视了发展，就是浪费了教育资源。

小差异小发展，大差异大发展。

青少年在成长的过程中，大脑的开启早晚和时机不同。

幼年时期，在特定的环境和条件下，大脑得到开启状态，拥有了开启经验，就打下了心结，为以后的发展打下了基础。

每个少年儿童都有不同的先天素质和生活环境，都有自己的爱好和特长。

承认个体差异，因材施教，是中国教育的优秀传统。

学生的差异不单单是指考试成绩的优劣，还包括生理特点，心理特质，兴趣爱好等各个方面表现出来的不同特点。

记得有位著名的教育家曾说过：没有什么统一的先决的条件，能使全体学生都获得良好的学习成绩。

好的学习成绩本身也是相对的，对一个学生来说，九十分是成绩好的标志，而对另一个学生来说，六十分可能就是很大的成功。

应当说实际上，并不存在所谓的“差生”。

尤其是对我们这些从事初等教育的人来说，更不能轻率的给任何一位学生作出是“一棵死树”的结论。

很多老教师都有过类似的经历，许多当年自己并没有看好的学生却在后来的学习和工作中做出了比所谓的“优等生”更大的成绩。

《冬天,你不要砍树》的教育启示
冬天，你不要砍树
冬天是日渐冷冽的冬季，它确实有让人们慰藉的感觉，也有一些野外活动，比如滑雪，放风筝，组团旅游，还有一些户外体育活动等等。

然而，在冬季，有些人会不明就里地去砍伐树木，这种行为在冬季是不容许的，但仍然有一些砍伐树木的行为。

砍伐树木并不能让我们经历冬季的乐趣，还可能破坏我们的环境。

首先，砍伐树木违反了环境保护的法规。

在砍伐树木之前，我们必须征求当地政府的同意，否则就会受到法律的惩罚。

如果一些人不恪守法律，会对环境造成严重的影响。

其次，砍伐树木会破坏森林的环境平衡。

森林里有一种平衡，比如土壤、植物和动物之间的关系。

如果一些植物被砍伐，整个森林的环境就会受到影响，动物们也会受到伤害。

第三，砍伐树木会影响新的植物生长。

当这些树木被砍伐后，它们就不再有季节性的留下叶子，收获木材，并为空气提供氧气。

取而代之的是，森林里将不再有新的植物生长，大量的动植物将无法得到养分和遮蔽，整个森林将面临灭绝的危险。

最后，砍伐树木会影响我们日常生活。

由于砍伐树木，森林里将不再有新的植物生长，动植物也将无法在森林里进行自然生长，森林环境也受到影响，我们所依赖的空气也会受到影响，这将对我们的身体健康产生不利影响。

因此，我们应该珍惜自然，保护森林，控制砍伐树木的行为，预防破坏我们的环境。

只有这样，我们才能享受到冬季的温暖和舒适，这才是我们真正所需要的。

冬天来了，让我们珍视自然，拥抱冬季，不要去砍树。

把体育运动、娱乐活动和森林保护融于一体，这样才能把森林变成一片绿色的天堂。

不要在冬天砍树作者：王飒飒来源：《闽南风》2012年第11期冬天里，父亲带着儿子去拾柴火，看到一棵近乎腐朽的枯树，父亲便毫不犹豫地把它砍断。

谁知，当沉睡的严冬被春风唤醒，他们在来年春天惊讶地发现，枯树上居然冒出了鲜绿的新芽，原来被砍断的枯树依然顽强存活……若有所思的父亲站在生命由衰至盛的一抹浓绿前沉思良久，然后听见他轻声对自己说：“不要在冬天砍树。

”当年沈从文拿着小学文凭在北京只身漂泊，他在大学校园里仅能以一个“旁听生”的身份存在，以当时的情况，他不得不依靠打扫卫生和写作维持生计。

而在这举步维艰时，是郁达夫的慷慨解囊、徐志摩的发现推荐，让他摆脱了捉襟见肘的生活，成为中国公学的一名讲师。

郁达夫雪中送炭的温暖，徐志摩出手相助的关怀，是身为强者不“在冬天砍树”的对弱者的理解，是一个人身处高位不投井下石的善良。

那一篇激愤的《给一位文学青年的公开状》，那一声声诚恳真切的鼓励和引荐，是“长”对“晚”、“尊”对“卑”、“过来人”对“新来者”的无限厚爱与关怀。

因为有着共同的兴趣，因为有着相投的志趣，因为我也曾经历过那些青涩、不安和彷徨，所以当我遇到你——我便多了一分同情，少了一分鄙夷；多了一丝在意，少了一丝无谓；多了一点耐心，少了一点焦急。

当复苏的机遇被春风带来，当砍断的枯树吐出嫩绿的枝叶，当早有所感的父亲站在未经摔打满脸稚气的儿子面前，只听见他坚定地对孩子说：“不要在冬天砍树。

”当麦当娜在纽约的街头垃圾箱里寻找食物时，她没有想到自己日后会成为流行的象征时尚的符号；当加德纳带着儿子东奔西跑流落街头时，他不知道明天的自己会变成股票经纪人与百万富翁。

逆境中，麦当娜明白不经历严寒的生命不会流光溢彩，加德纳深知比严寒更可怕的是自我放弃。

那一句“不要在冬天砍树”是自己对自己的负责，自己对人生的坚持。

过了寒冷的冬天之后，会是什么？过了难过的今天之后，会是什么？生活常常会留下一道叫做“不幸的现在”的难题，看你是在动笔前就把答卷撕毁，还是忍受痛苦给命运一个漂亮的还击！当我站在一片沧桑的枯树前久久凝视，当我因为生命的坚韧不屈而肃然起敬时，那一抹绿色突然袭来，将我投身到千里之外的绍兴、数百年之前的明代。

不要在冬天砍树一个年轻人，冬天时常在树林中砍伐枯树作为取暖的木柴。

春天来临时他惊讶地发现，那些曾被他砍伐过的枯树居然都吐出了绿芽。

这时一位老人对他说：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到生活的光明。

”当你心情忧郁或意气颓丧的时候，不要做任何重大的决定，因为那不良的心境，会使你的判断失误。

一个人精神感到痛苦、失望时，他所采取的步骤，大都只顾眼前获得解救，而不顾及最终结果的好坏。

女人在遭遇强烈失望或痛苦时，往往会降格迁就，决意嫁给她们并不爱的男子，就是一个例子。

当然，在希望已经幻灭，境遇十分惨淡的情况下，要一个人仍然乐观，善用理智，也是很困难的，但也惟有在这种环境中，才能显示出我们究竟是哪一种人。

测验一个人的真才实力，可靠的方法，就是看他在事业失败、命运坎坷，甚至他的至亲好友都劝他放手，笑他不识时务时，能否坚持他的宿愿和志向。

他人放弃，自己还是坚持；他人后退，自己还是向前；眼前没有光明、希望，自己还是努力奋斗。

这种精神，是一切科学家、发明家和其他杰出人物成功的根本。

常常听到一些中年人发出这样的叹息：“假如当初我能坚定意志，贯彻始终，不在沮丧的时候放弃所从事的工作，恐怕现在我已经很有成就了。

我的生活，也会幸福得多啊！”不管你的前途怎样暗淡，心头如何沉重，你都要等到忧郁、沮丧的心情消散之后，再决定你的方针或步骤。

在你心境不佳的时候，不管你的负担有多么沉重，你千万不要屈服。

要做重要的决定，必须运用你的理智、你正确的判断力、你健全的观察力。

你的生活、事业上的转折点，应该在你心境平和、精神愉快的时候抉择。

当颓丧、失望充斥着我们内心时，容易使我们的判断出错。

因此，心情不佳时的念头，千万不可照着执行。