学会感恩,与爱同行班会教案

心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。

2、让学生明白“大爱无疆”的道理。

在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

教学准备：1、相关多媒体课件。

2、学生课前给父母写的一封信。

3、全体学生参加班会，并做好发言准备。

教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。

教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。

在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。

我们中国也有着“感恩”的传统。

A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。

A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。

合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

我班“心存感恩”主题班会现在开始。

A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。

你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。

没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。

这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。

我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。

A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。

学会感恩与爱同行主题班会教案一、教案背景班会主题：学会感恩与爱同行班会目标：通过本次活动，让学生理解感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养关爱他人、乐于助人的品质。

适用年级：八年级二、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。

2. 活动一：分享感恩故事。

让学生讲述自己或身边的人感恩的故事，感受感恩的力量。

3. 活动二：感恩实践分享。

让学生分享自己在生活中实践感恩的行动，如关爱同学、帮助他人等。

4. 活动三：制作感恩卡。

让学生动手制作感恩卡，写下自己对家人、老师、同学的感谢之情。

5. 活动四：感恩演讲比赛。

让学生参加演讲比赛，表达对感恩的理解和感悟。

6. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩，将爱心传递给他人。

三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间相互关爱的表现。

2. 活动一：分享感恩故事。

让学生讲述自己或身边的人感恩的故事，感受感恩的力量。

3. 活动二：感恩实践分享。

让学生分享自己在生活中实践感恩的行动，如关爱同学、帮助他人等。

4. 活动三：制作感恩卡。

让学生动手制作感恩卡，写下自己对家人、老师、同学的感谢之情。

5. 活动四：感恩演讲比赛。

让学生参加演讲比赛，表达对感恩的理解和感悟。

6. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩，将爱心传递给他人。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、乐于助人等。

2. 学生表达能力：评估学生在演讲比赛中的表达能力和感恩情感。

3. 学生实践行动：关注学生在日常生活中的感恩行为，如关爱他人、乐于助人等。

五、教学资源1. 感恩故事素材：收集一些感人的感恩故事，用于课堂分享。

2. 感恩卡制作材料：准备卡纸、彩笔、贴纸等，供学生制作感恩卡使用。

3. 演讲比赛评分标准：制定演讲比赛评分标准，包括内容、表达、情感等方面。

4. 教学课件：制作精美课件，辅助课堂教学。

学会感恩，与爱同行主题班会教案我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。

下面是小编整理分享的学会感恩，与爱同行主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！学会感恩，与爱同行主题班会1内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。

本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。

一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、目标要求1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

四、活动准备事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。

高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案第一章：班会背景和目标一、班会背景1. 社会现象：现代社会中，许多学生过于关注自我，缺乏对他人的关爱和感恩之心。

2. 教育意义：通过本次班会，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们的爱心和责任感。

二、班会目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。

第二章：活动内容和流程一、活动内容1. 开场：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。

2. 主题演讲：邀请有关专家或老师发表关于感恩的演讲。

3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事。

4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历。

5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、写下感恩日记等。

6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性。

二、活动流程1. 开场：播放感恩歌曲，让学生感受到感恩的氛围。

2. 主题演讲：邀请专家或老师发表演讲，引导学生深入思考感恩的意义。

3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事，激发大家的共鸣。

4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历，鼓励大家行动起来。

5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，让学生亲身体验感恩的过程。

6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并提出期望。

第三章：教学方法和手段一、教学方法1. 讲授法：邀请专家或老师进行主题演讲，引导学生了解感恩的意义。

2. 案例分析法：通过分享感恩故事和实践经历，激发学生的共鸣。

3. 实践操作法：组织学生进行感恩实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。

二、教学手段1. 音响设备：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。

2. 投影仪：展示相关图片和文字，辅助讲解和分享。

3. 感恩实践活动材料：如感恩卡片、日记本等。

第四章：教学评价一、过程评价1. 观察学生在演讲和分享环节的表现，了解他们对感恩的理解和认同程度。

关于学会感恩与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结和谐。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的故事：感受亲情的伟大、友情的珍贵3. 学会感恩的方法与技巧4. 爱的传递：如何关爱他人，增进人际关系5. 班级活动：感恩行动展示三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 案例分享：讲述身边的故事，让学生感受亲情的伟大和友情的珍贵。

3. 小组讨论：探讨如何学会感恩，分享学会感恩的方法与技巧。

4. 爱的传递：教授如何关爱他人，增进人际关系，营造和谐班级氛围。

5. 班级活动：组织感恩行动展示，让学生将所学应用于实际生活中。

四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。

2. 学生关爱他人、珍惜友谊的表现。

3. 学生在实际生活中运用感恩行动的情况。

五、教学资源1. 案例分享：身边的故事素材。

2. 教学课件：关于感恩与爱的图片、文字资料。

3. 视频资料：感恩行动实例。

4. 活动道具：用于班级活动的物品。

六、教学活动设计1. 情境模拟：设置情境，让学生扮演不同角色，体验感恩的心情。

2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感恩经历，互相启发。

3. 制作感恩卡片：学生动手制作感恩卡片，表达对家人、朋友的感激之情。

4. 感恩行动展示：学生展示自己的感恩行动，分享成果和感受。

七、教学策略1. 情感启发：通过故事、图片等素材，激发学生的感恩之情。

2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。

3. 实践操作：引导学生将所学内容应用于实际生活中，培养感恩行为。

4. 反馈评价：及时给予学生反馈，鼓励他们持续践行感恩与爱同行。

八、教学注意事项1. 营造温馨、和谐的氛围，让学生感受到关爱与支持。

2. 尊重学生个体差异，关注不同学生的需求，给予个别辅导。

3. 强调实践的重要性，引导学生将所学内容付诸行动。

小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。

2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。

4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。

二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。

2. 培养学生的人际沟通能力。

三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。

2. 如何培养学生的人际沟通能力。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。

2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。

4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。

4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。

5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。

6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。

六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。

2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。

3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。

七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。

3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。

4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。

《学会感恩与爱同行》教学设计活动目的: 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱, 从而学会感恩, 进而用实际行动表达自己的感恩之情。

活动准备：多媒体课件, 推选男女生各一名作为主持人, 熟悉台词；熟悉诗歌《妈妈, 亲爱的妈妈》, 《老师, 您辛苦了》；熟悉歌曲《感恩的心》《每当走过老师的窗前》。

活动形式: 唱歌、诗歌朗诵、故事讲述、小品。

一、活动步骤:二、导入新课亲爱的同学们, 大家好！感恩是我们中华民族的传统美德！鲜花感恩阳光雨露, 苍鹰感恩长空, 高山感恩大地, 我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有需要我们感恩的一切。

下面我宣布五五班《学会感恩与爱同行》主题班会现在开始。

让我们用热烈的掌声请出我们的小主持人XX和XX二: 感恩父母（一）感受爱甲: 尊敬的各位领导、老师、叔叔阿姨们,乙：亲爱的同学们, 大家好！我们沐浴着爱的阳光长大,甲: 我们滋润着真情的雨露成长。

乙: 多少次带着幸福的感觉进入梦乡,甲: 多少回含着感动的泪花畅想未来,乙：在我们成长的过程中, 倾注了父母多少爱啊！甲: 下面让我们一起感受这伟大的父母之爱吧！1.XX讲述故事《伟大的母亲》乙: 在生与死的瞬间, 妈妈想到的并不是自己, 她宁愿牺牲自己, 也要让孩子活着, 她为孩子挡住了死神, 自己却永远地离开了人世, 这就是父母之爱, 伟大的父母之爱啊！甲：大家都被故事中的妈妈感动了吧？这种场面, 这种永远失去的痛楚的确最能打动我们。

但是, 这种生离死别的场面失去亲人的痛楚并不是我们每个人都会经历的, 那么, 在生活中, 爸爸妈妈是怎样爱我们的呢？谁愿意把你爱的故事与大家分享呢？2.感受爱叫四五位同学讲述自己与父母的故事。

乙: 是啊, 同学们, 我们是多么幸福啊！我们成长的每一步无不渗透着爸爸妈妈辛勤的汗水, 体现着她们浓浓的爱啊！甲：是啊, 父母之爱如春风, 温暖着我们的心房, 如雨露, 滋润着我们成长！可是, 我们又有多少人真正了解我们的父母呢？下面, 我们做一个小小的调查, 请看大屏幕：3.小调查（1）你父母的年龄分别是______？（2）你父母的生日分别是______？（3）你父母的身高分别是______？（4）你父母的体重分别是______？（5）你父母喜欢的颜色是______？（6）你父母喜欢的水果是______？（7）你父母穿多大码的鞋子？采访学生, 同样的问题再问一问家长。

一、教案基本信息1. 主题：《学会感恩，与爱同行》2. 年级：小学3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和身边的一切。

4. 引导学生体验关爱他人，学会与爱同行。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会感恩，培养关爱他人的意识。

2. 难点：引导学生深刻理解感恩的意义，并在日常生活中践行感恩。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感恩故事。

2. 案例分析法：通过讲解感恩的案例，引导学生认识感恩的重要性。

3. 情景剧表演法：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。

4. 小组合作法：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识感恩的重要性。

2. 案例分享：教师分享感恩的案例，让学生感受感恩的力量。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩故事和感悟。

4. 情景剧表演：让学生分组表演感恩的情景剧，增强感恩意识。

5. 小组合作活动：引导学生分组完成感恩活动，培养团队合作精神。

6. 总结提升：教师总结本次班队会的收获，引导学生学会感恩，与爱同行。

7. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行感恩，关爱他人。

六、教学评价1. 学生能够清晰地表达自己对感恩的理解。

2. 学生能够通过实例展示自己学会感恩的行为。

3. 学生能够在小组讨论中，积极分享自己的感恩故事和感悟。

4. 学生能够通过情景剧表演，真实地再现感恩的场景。

七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己感恩经历的作文。

2. 让学生绘制一幅表达感恩之情的画作。

3. 让学生为家人或朋友做一件感恩的事情。

八、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩的案例，用于教学过程中的分享和讨论。

2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，让学生在班队会上互相赠送。

3. 感恩标语：制作一些感恩标语，挂在教室中，提醒学生时刻保持感恩之心。

心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

2布置教室、黑板。

3分别准备自己和父母的照片。

活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。

你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。

可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。

就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。

就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。

2因屋子乱而与父母闹矛盾。

3回家看电视与父母闹矛盾。

4与父母发生矛盾而被打。

父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。

那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。

然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。

学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1、让学生了解和感悟父母的深深爱意，认识到每一个父母都是爱孩子的。

2、让学生学会以行动感恩父母，从点滴小事做起，回报父母的爱。

3、培养和强化学生的家庭责任感，珍惜与父母相处的时光。

二、教学重难点1、结合学生的实际生活和心理发展特点，通过情感交流和体验活动，让学生深刻感受父母的伟大和无私的爱。

2、引导学生从生活中的小事做起，以实际行动表达对父母的感激和爱意，培养他们的家庭责任感。

三、教学过程（一）播放歌曲《母亲》，创设情境导入主题1、通过播放歌曲《母亲》，营造温馨、感人的氛围，引导学生进入本课的主题。

教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！②年轻母亲舍身救儿：沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。

”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事。

②父母令你最高兴的一件事。

3、请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、讨论：自己怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。