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第12课从计划经济到市场经济学生自主学习学案一、十一届三中全会——开辟中国特色社会主义道路的起点1．背景（1）文革对经济的破坏及文革后国民经济的停滞，人民生活没有得到改善(必要性）（2）关于真理标准的讨论，为会议召开奠定思想基础（可能性）（3）邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为会议确立了指导思想（可能性）2．内容（1）重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，抛弃“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针。
思想路线的转折：“左”倾——实事求是（2）作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心。
政治路线的转折：阶级斗争——经济建设、改革开放（3）拨乱反正，审查和解决冤假错案及一些重要领导人的功过是非问题。
组织路线的拨乱反正并形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集3．意义：成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
初探：1.十一届三中全会的召开对我国开创社会主义现代化建设新局面（或开创中国特色社会主义建设道路）的有什么历史意义？2.为什么说十一届三中全会是中国历史上的重大转折？3.中国特色社会主义建设道路形成的原因是什么？二、经济体制改革（一）什么是经济体制改革1．含义：我国经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的各个环节，最终解放和发展生产力。
2．前提：坚持社会主义制度不变3．目的：解放和发展生产力4．内容：改革生产关系中不适应生产力发展的各个环节5．目标：建立社会主义市场经济体制6．实质：社会主义制度的自我发展和完善（二）农村经济体制的改革——家庭联产承包责任制1.原因（1）历史原因：长期人民公社体制压抑农民积极性，束缚了农村生产力的发展。
（2）现实原因：①农民的温饱问题没有解决，严重影响现代化建设。
②我国是个农业大国，农业是国民经济的基础，农业是实现四个现代化的根本条件。
2.改革内容（1）经营方式：由1978年，安徽、四川一些农村开始的实行包产到组、包产到户的农业生产责任制——在全国范围内普遍实行家庭联产承包责任制。
人教版历史必修二第12课从计划经济到市场经济学案【考点要求】了解中共十一届三中全会的的主要内容；看法中共十一届三中全会的历史意义；了解家庭联产承包责任制；了解国有企业的革新；了解〝南方说话〞；了解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大的主要决议。
【活动1：基础知识梳理】一、伟大的历史转机——十一届三中全会〔1978年〕〔一〕背景〝文革〞完毕，1978年展开关于真理规范效果的讨论，一定〝实际是检验真理的独一规范〞，这次深入的思想束缚运动为为十一届三中全会召开奠定了思想基础。
〔二〕内容1．思想：重新确立了、的马克思主义思想路途。
2．政治：丢弃了〝〞的〝左〞倾错误方针。
3．经济：作出把党和国度的任务重心转移到下去的战略决策，确定以为中心，实行的伟大决策。
〔三〕意义是新中国历史上的严重转机，成为实行_________和开拓中国特征社会主义路途的终点。
1．缘由：__________平均主义的弊端；_______、________农民的首创肉体；中央的一定。
2．进程〔1〕农民为温饱自发停止革新：1978年，、。
〔2〕自发的革新失掉中央一定，革新从点到面扩展到全国。
2．内容〔1〕运营体制：实行以为主要方式的责任制〔2〕管理体制：撤销，树立乡、镇和村民委员会；〔3〕产业结构：调整产业结构，开展乡镇企业。
3．作用：〔1〕农民有了和的自主权，克制了分配中的平均主义，调动了农民消费积极性；〔2〕农业失掉大开展；〔3〕乡村末尾了历史性革新，乡村消费力迅速开展。
〔二〕城市经济体制革新：国有企业改制〔1984年〕1．内容〔1〕中心环节：添加，把企业搞活。
〔2〕管理体制革新：分开，简政放权，企业自主运营、自傲盈亏。
〔3〕一切制革新：变单一的经济为经济为主体、经济共同开展。
〔4〕分配制度革新：实行为主、多种分配方式并存2．作用：〔1〕调动了各方面的，增强了企业的竞争和。
〔2〕束缚了社会，推进了国民经济的高速开展。
〔三〕社会主义市场经济体制的树立1．进程〔1〕提出：【背景】20世纪80年代末到90年代初，中国的革新开放面临复杂的国际外情势：①国际，遇到重重阻力，革新进入关键期。
第12课从计划经济到市场经济（课堂教学设计）一、课堂设计理念和教学方法：1. 课堂设计理念：遵循新课改学生自主、合作、探究为主，教师引导为辅的理念。
2. 教学方法：“三维互动，学案导学”小组合作学习法。
二．教学重点：1.十一届三中全会实现的伟大转折；2.农村经济体制改革；3.社会主义市场经济体制的确立。
三．教学难点：1.城市经济体制改革的措施和作用；2.对社会主义市场经济体制的理解。
四、导入新课：（温故而知新）让学生看一组图片，说说能了解到哪些历史信息？提高学生发现问题的能力、组织语言能力和口头表达能力。
五．概念解读：教师为学生解读计划经济和市场经济的概念，由于这两个概念比较难懂。
六．教师检查学生课前自主学习：小组间相互检查导学案的完成情况并赋予相应的分数。
七．分组讨论（了解历史）：1.通过对本课的自主学习，说说你学到了什么？2.你还有哪些疑惑？科代表把不懂的问题汇总展示在展台上。
八．分组讨论（感悟历史）：学生分组讨论导学案上的问题并在展台展示。
九．课堂小结（总结历史）一、概念1．计划经济2.市场经济二、过程1．理论上作出决定十一届三中全会的召开2. 行动上实行改革经济体制改革三、结果建立社会主义市场经济体制十．课堂巩固练习（略）十一、课后探究材料一：“又出新车了！”、“又有车降价啦！”这是近来人们在媒体上见得最多的一类消息。
进入2003年，市场价格下降和企业新车下线就出现了多米骨牌效应：有十多款轿车宣布降价，另外有索纳塔等多款新车下线。
表面上看，这是企业的自发行为，但是都与一只看不见手息息相关。
材料二：电子打火机的生产，最初几百元一只，导致几百家企业一哄而上，走私也很猖狂。
随着生产数量的增加，价格逐渐下跌至1－2元，高档的也不过几十元，很多企业因而破产，然而打火机质量却直线上升。
思考：1、材料一中所说的“看不见的手”是指什么？这只手通过哪些影响社会生产？2、为了充分发挥这只手的作用，党在1992年作出了什么样的战略决策？。
历史人教版必修二第12课-从计划经济到市场经济导学案设计历史人教版必修二第12 课-从计划经济到市场经济导教案设计第 12 课从计划经济到市场经济导教案编制：温瑞瑞呼利平审查：【学习目标】1、认识中共十一届三中全会的战略决议及对我国创始社会主义现代化建设新场面的历史意义。
2、认识家庭联产承包责任制和国有公司改革的主要内容和作用；认识改革与社会发展的关系。
3、知道我国成立社会主义市场经济系统的过程；认识社会主义市场经济系统的成立对现代化建设的意义。
【学习要点】十一届三中全会实现的伟大转折；乡村经济系统改革；社会主义市场经济系统确定【学习难点】城市经济系统改革举措的内涵和详细作用；社会主义市场经济系统。
【基础掌握】【合作研究】阅读以下资料：资料一第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。
“由于我国过去重础极为单薄，经济不可以独立，国防不可以稳固，帝国主义国家都来欺凌我们”，“资本发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采纳了社会主义工业化的目标，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。
——《建国以来重要文件选编》l993 资料二 1956 年，我国进入社会主义初级阶段，在接下来的20 年时间里，党和人民向地进行研究，试图找到一条合适中国国情的社会主义建设道路。
——《中国现代化历程》卷资料三 1958年毛泽东在各地视察期间特意发布发言骄傲地说：到此刻，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的民众运动，他们把工业战线上搞民众运动，说成是“不正规”伟大的历史转折（十一届三中全会）从计划经济到市场经济系统改革经济目标社会主义市场经济系统的成立① 1976 年背景② 1978 年③ 1978 年中央工作会议上，时间：思想路线：内容政治路线：经济路线：意义：试点：推行：乡村配套改革：①作用②内容开始：中心环节：管理系统：城市举措所有制：分派系统：意义：作用：国内：背景国际：提出：目标确定：过程确定框架：理论完美：系统成立：意义：村作风”、“游击习惯” ，这明显是不对的。
第12课从计划经济到市场经济学习目标：1、识记十一届三中全会的内容、农村和城市经济体制改革的内容、社会主义市场经济体制的建立过程和意义。
2、理解十一届三中全会的历史意义、家庭联产承包责任制的含义和市场经济体制的特征。
3、运用生产关系和生产力的辩证关系，分析经济体制改革的必要性。
学习重点：十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义，农村和城市经济体制改革和社会主义市场经济体制及特征学习难点：农村和城市经济体制改革的原因，社会主义市场经济机制与宏观调控学习方法：通过对比十一届三中全会前后我党在思想路线、政治路线的变化，理解十一届三中全会是新中国历史上的重大转折；通过经济体制改革前后农村、城市（企业）在经营管理、分配方式、所有制形式等方面的变化，理解经济体制改革的含义，认识经济体制改革极大的调动了人们的积极性，进而促进了生产力的发展。
知识链接：20世纪50－－70年代我国的经济建设历程，可以从中得出哪些经验和教训？知识导学：A级知识点一、伟大的历史转折1、背景：1976年粉碎“四人帮”后的两年里‘国民经济，仍处于人民生活；1978年5月，《光明日报》发表《》的文章，指出“四人帮”加在人们身上的枷锁还没有解脱，开始了的讨论。
2、十一届三中全会（1时间：，地点。
（2）指导思想：邓小平在中央工作会议上作了《》讲话，指出：解放思想，，团结一致向前看。
（3）主要内容：思想路线：重新确立了的马克思主义思想路线，抛弃了。
政治路线：停止了“”，把党和国家的工作重点转移到，确定今后的工作要。
（4）历史意义十一届三中全会是新中国历史上的，成为实行和开辟的起点。
A级知识点二经济体制改革1、原因：高度集中的阻碍了社会生产力的发展。
2、过程农村经济体制改革：（1）试行：改革首先在展开。
1978年，、的一些农村，开始实行、的农业生产责任制。
（2）推广：不久，在全国普遍实行为主要形式的责任制。
（3）深化：1983年，中央决定，撤销国家政权在农村的基层单位，建立撤销作为行政机构的，建立，以促进。
12 从计划经济到市场经济导学案
★课标要求：
了解中共十一届三中全会有关改革开放政策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义
★课前预习
一、伟大的历史转折
1.背景：1976年粉碎“四人帮”后的两年里，国民经济停滞，人民生活未改善。
2.标志：_______年12月，在北京召开的中国共产党届三中全会。
3.内容：
（1）思想路线：重新确立解放思想、的马克思主义思想路线。
（2）政治路线：抛弃了“以为纲”的“”倾错误方针，作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
（3）经济路线：
①确定今后党和国家的工作要以为中心。
②作出了实行的伟大决策，改革开放从此拉开。
4.意义：十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行和开辟中国道路的起点。
二、经济体制改革
1.农村改革
（1）措施①首先在展开（1978）
②普遍实行以为主要形式的责任制。
③撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。
（2）意义：使农民有了生产和分配的自主权，极大地调动了农民的；全国农业得到了发展，农村开始了历史性地变革；促进了改革的全面展开。
2.城市改革
（1）措施
①中心环节：增强，搞活企业。
（1984全面展开）
②管理体制：实行分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者。
③所有制形式：变单一的公有制经济为以制经济为主体，制经济共同发展。
④分配制度：实行以为主、多种分配方式并存的分配制度。
（2）意义：调动了各方面的积极性，经济得到快速发展。
三、社会主义市场经济体制的建立
1.建立背景
（1）国内：遇到重重阻力。
（2）国际：东欧剧变，解体，社会主义运动遭遇到挫折。
2.建立过程
(1)提出————1992年，邓小平发表“”，提出要搞好社会主义的市场经济。
同年10 月中共提出目标，建立社会主义体制。
(2)确立框架——中共全会确立了社会主义市场经济体制的基本框架。
(3)进一步完善—1997年，中共进一步完善了理论。
(4)基本建立——21世纪初，社会主义体系基本建立。
3.效果
20世纪80年代以来，中国经济成为经济增长速度最快的国家，社会生产力高速发展，人民生活从总体上已达到水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
★课堂探究
探究一——为什么首先在农村进行经济体制改革？
材料一：到1978年还有２亿多农民没有解决温饱问题……人均粮食产量，粮食产量按每人平均计算，1958年303公斤，1978年316.6公斤，农业生产的经济效益下降，每投入百元资金的纯收入，1956年为2.78元，1978年下降为1.85元。
材料二：在中国，在一个很长时期内，农民是人口的主体，农村人口占我国人口的８０％，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。
材料三：当时农村实行的是人民公社体制，一切财产上交公社，在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给制（办食堂，吃饭不要钱）。
公社经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。
……当时，群众的生产积极性也受到影响，农村社员出工是：“一遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍四遍哨子才慢慢跟后逛”，而且“出工一条龙，干活一窝蜂；评分到半夜，吵架闹轰轰”。
探究二——城市为什么要进行经济体制改革？探究分析计划经济的弊端。
材料一：1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。
要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
材料二：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂仅一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。
★课堂达标
1.“生产队由队长同一个个农户签订合同，合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。
这意味着他们可以多劳多得。
”这里描述的是（）
A．土地改革 B．三大改造 C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
2.下面是湖北天门县一农民家1974年、1980年贴的两副对联。
1974年：“过年只有两斤米，压岁并无一分钱”，横批为“我也过年”。
1980年：“过年储米十余担，压岁存款上千元”，横批为“欢度春节”。
出现这种显著变化的主要原因是（）
A．农民重新获得了土地所有权 B．人民公社的推行
C．“调整、巩固、充实、提高”方针的提出 D．农村经济体制改革
3.下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是（）
A．土地的使用权 B．土地的用途 C．土地的所有权 D．土地的规模
4.建国以来，中国农村经历了从“干部敲破钟，社员不出工”到“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲”的巨大变化。
这一变化主要来源于（）
A．兴办农业合作社有利于农民发家致富
B．人民公社体制适应了生产力发展要求
C．“大跃进”激发了农民建设社会主义的热情
D．实行家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性
5.图5是1980年12月我国沿海某市工商行政管理局颁发的一份营业执照。
它反映出（）
A．社会主义市场经济体制确立
B．城市经济体制改革全面展开
C．所有制形式趋向多样化
D．沿海开放城市带动了经济发展
6.据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种形式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。
这反映了（）
A．市场经济改革成为社会共识 B．多种经济成分开始共同发展
C．城市经济体制改革全面展开 D．计划经济开始转向市场经济
7.邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。
看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。
”这段话
主要反映的是（）
A．经济建设既要防“左”又要反“右” B．经济体制改革重心从农村转向城市
C．设立沿海经济特区有必要进行试验 D．市场经济并不是资本主义所独有的
8.历史变迁往往可以通过一些社会生活细节来反映。
选项中能反映我国由计划经济向市场经济转变的生活
细节是（）
A．粮票一股票 B．大人一先生 C．法币一人民币 D．臣民一公民
9.20世纪以来，中华民族走过了伟大的三个三十年的振兴之路。
其中1919、1949、1979和2009年的主题
先后是（）
A．科学发展——改革开放——独立解放——反帝爱国
B．独立解放——科学发展——反帝爱国——改革开放
C．反帝爱国——独立解放一一改革开放——科学发展
D．改革开放——反帝爱国——科学发展——独立解放
10、右图是一份询问笔录，该询问笔录产生的背景是（）
B．民国官僚资本压制工商业发展
C．“一五”计划忽视了轻工业发展
D．计划经济实施及极左思潮泛滥。
