人教版高中历史必修二第2课

栏目 导引
第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争
探究七月革命以来民主与专制力量的斗争 阅读下列材料： 右图是反映 1830 年七月革命的画 作《自由引导人民》。它是德拉克洛 瓦最具浪漫主义色彩的作品之一。 1831 年 5 月 1 日，这幅作品在巴黎 展出时，引起轰动。德国诗人海涅 为此画写了赞美诗。1831 年，这幅 画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月后被收起，官方的 理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。
——拿破仑遗言
栏目 导引
第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争
材料二 拿破仑并不是被世人征服的。他比我们所有人都伟 大。但上帝之所以惩罚他是因为他只相信自己的才智，把他 那部庞大的战争机器用到了山穷水尽的地步。
——法国元帅贝尔纳多特 请回答： (1)拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么？其“火种”产生 了哪些深远的历史影响？ (2)拿破仑留下的“威名”主要指什么？结合材料二分析这种 威名与拿破仑“被钉在悬崖绝壁”的内在联系。
栏目 导引
第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争
2．七月王朝的统治 (1)措施 ①七月王朝实行__君__主_立__宪__制_____。 ②颁布新宪法限制王权，扩大议会下院的权力，取消贵族特 权，降低选民的财产资格限制。 (2)实质：维护资产阶级_金__融__贵__族_______的利益。 (3)结果：七月王朝面临政治危机和经济危机的双重打击，反 对七月王朝的运动演变成为二月革命。 3．法兰西第二共和国的建立 (1)1848 年__二__月_革__命_______胜利后，新成立的临时政府宣布 实行共和政体，史称法兰西第二共和国。 (2)资产阶级共和派通过了第二共和国宪法。
栏目 导引
第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争

A．手工业生产力提高 B．区域性经济分工扩大 C．资本主义萌芽出现 D．商品经济高度发展
1．康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织 造局的生产。根据当时的制度，该局生产的产品
A．全部投放市场，收入归皇室 B．部分用于纳税，部分投放市场 C．全部供皇室使用，不投放市场 D．部分供皇室使用，部分投放市场
2．《国语 • 晋语》中说：“公食贡，大夫食邑， 士食田，庶人食力，工商食官。”该材料说明西 周时期
A．手工业开始成为独立生产部门 B．手工业被官府垄断 C．家庭手工业是主要经营形态 D．民营手工业得到迅速发展
3．中国瓷器以其巧夺天工的工艺深受国内外 人士的喜爱。以下关于中国古代瓷器的表述， 不正确的是
一、中国古代手工业的三种经营形态
三种形态 经营方式 产 品 流通状况 地 位
官营 手工业
（夏朝）
政府直接 武器，皇室、不在市场流 长期占主导
经营
官府和贵族
通 地位
消费品 （不（以自交然换经济为）生产目的）
民营 民间私人 民间消费品 在市场流通 明中期后占 手工业 经营 （以交换为（生商产品目经的济））主导地位
2、发展缓慢的原因： ①自然经济的抵制； ②封建制度的阻碍； ③重农抑商、闭关锁国等政策的束缚。
五、中国古代手工业发展的基本特点：
①历史悠久，长期领先，享誉世界； ②三种经营形态长期并存；（官营-主导，
民营-后来居上，家庭手工业-重要比重） ③布局随经济重心南移而相应变化； ④明中后期在江南地区的一些手工业部门
明清 青花瓷、彩瓷、珐琅彩瓷器争奇斗艳
3、丝织业：（中国最早养蚕缫丝织绸）
时期 主要成就
四五千 已经养蚕，有了丝织品 年前
商周 商朝有了织机，能织多种丝织品； 周朝能生产斜纹提花织物

高中历史第二课知识点总结第二课是中国古代的世界观与价值观，主要内容包括治国理政、礼仪文化、儒家思想、儒家经典等。

此课程要求学生掌握古代中国的封建政治制度、礼教制度和思想文化传统，以及对儒家思想的理解和把握。

一、古代中国的政治制度古代中国政治制度主要是封建制度，即王朝为国家政权核心，实行封建等级制度。

在周朝时期，封建等级制度蓬勃发展，夏商周三代的王权体制建立了中国古代政治制度的基本框架。

周朝实行封建君主制，以“王”为国家最高领导人，地位至尊。

国家及社会各方面的权力都集中在王的手中，王权具有神圣性和绝对性。

周朝的政治地位和等级分明：王室、贵族、庶民，三者之间有明确的权利义务关系。

贵族和王室之间互有尊卑之分，贵族之间也存在上下级关系，这严格的等级制度为古代中国的政治发展和社会稳定提供了坚实的基础。

二、古代中国的礼教制度古代中国的礼教制度主要体现在宗法制度和礼制两个方面。

宗法制度是指由祖先所建立的家族秩序和家族道德制度。

在农业经济条件下，宗法家长制为社会稳定提供了一种具有权威性的组织形式，宗族制度成为宗法制度的重要组成部分。

礼制是古代中国古代世界观和价值观的重要载体，包括礼仪、音乐、封建等内容。

礼仪制度是为了规范人们的行为，保持社会秩序和稳定。

孔子说“礼者，人之所遵道也”，他认为礼仪制度是人们行为准则的重要组成部分。

三、儒家思想儒家思想是古代中国的主要思想流派之一，它是一个关于政治、伦理、教育、仁爱的理论体系。

儒家思想主要强调仁爱、礼教、孝悌、忠恕等观念，提倡以礼义为修身，以忠孝为立命。

孔子是儒家学派的奠基人之一，他强调“己所不欲，勿施于人”，倡导忠恕仁爱，主张“君子”为人的道德风范。

儒家思想的主要内容包括以下几个方面：1. 仁爱：强调人际关系中的“亲”，即心系人际关系、怜悯他人。

2. 礼仪：要求人们在行为举止上遵循周礼而行，孔子认为“礼者，人之所遵道也”。

3. 忠恕：儒家思想强调忠君爱国、忠于道德，孔子认为“忠恕心，可以违亲”。

——摘编自朱基富《新航路开辟:欧洲饮食文化的新篇章》
材料二 明朝时美洲作物的引进,产生了一个重大后果,那就是清朝的人 口爆炸。有研究表明,1685年中国人口约为1.1亿,1765年增长到2亿,1790年 达到3.08亿,1850年达到4.36亿。在这段时间里,人口的猛增,仅靠传统粮食 作物是无法支撑的,幸好这批强壮的新作物及时出现,将深山老林和不毛之 地,尽数化为粮田。《宜都县志》中载:“山田多种玉黍(玉米),俗称包谷。 其深山苦寒之区,稻麦不生,即玉黍亦不殖者,则以红薯、洋芋代饭。”
1.概况:随着新航路的开辟,15世纪末至16世纪初,原产于美洲的玉米、 马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等,由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲,后 来传播到亚洲、非洲等其他洲。
2.外传概况 物种 概况
①从 16 世纪中叶起,玉米在南欧地区广泛种植,成为当地主要的粮食 和饲料作物之一。到 17 世纪,玉米成为仅次于小麦的粮食作物,传遍 玉米 欧洲各国 ②明朝时,玉米通过多种途径传入中国。乾隆、嘉庆年间,玉米得到 大规模推广。鸦片战争前,玉米的种植已遍布全国 马铃 ①16 世纪末,马铃薯作为食用作物开始在欧洲推广 薯、 ②甘薯引入欧洲后,传播比较缓慢 甘薯 ③马铃薯和甘薯在中国的传播历程与玉米相似
小麦 为美洲的主要粮食作物 ②用面粉做成的食品种类繁多,风格迥异,小麦产业随之兴盛 ①水稻由西班牙人带到美洲
水稻 ②18 世纪中期,水稻成为北美第二大农作物,产量仅次于小麦
3.禽畜传入美洲 (1)种类:鸡、牛、驴、马、羊等。 (2)影响:这些禽畜在美洲繁衍生息,极大地改变了美洲的动物群落,推动 了农业的发展。 拓展延伸 随着新航路的开辟,美洲物种传播到世界各地,世界其他地区 的物种也传入美洲并得以推广,对美洲人的社会生活产生了巨大影响。世 界各地区的物种交流,丰富了人们的食物种类,改变了人们的饮食习惯,也 深刻影响了人们的日常生活。