争吵1

《争吵》教案争吵教案一、教学目标：1. 学习理解争吵的定义和特点。

2. 培养学生正确处理争吵的能力，培养良好的沟通和解决问题的技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和良好的人际关系。

二、教学重点：1. 了解争吵的概念和特点。

2. 学习解决争吵的技巧。

三、教学内容：争吵，是指人们在意见或观点不一致时，通过言语或行为的冲突来表达自己的观点、维护自己的权益或达到自己的目的。

争吵的特点主要包括以下几个方面：1. 情绪激动：争吵时，双方往往会因为不满或失控而情绪激动，导致无法理性地解决问题。

2. 双方执着：争吵往往源于双方对自己观点的执着，难以接受对方的意见或妥协。

3. 语言攻击：争吵时，常常会出现语言的攻击，以侮辱、贬低对方来达到自己的目的。

4. 解决问题困难：争吵往往无法真正解决问题，双方更多的是在争斗中产生矛盾，没有达到合作解决问题的目的。

四、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟争吵的情景，让学生体验争吵的困扰和不良影响。

2. 观点讨论法：引导学生就争吵的问题进行讨论，了解不同的观点和看法。

3. 合作解决法：培养学生通过合作解决问题，避免争吵的发生。

五、教学步骤：1. 导入：通过教师提问或分享经历，引起学生对争吵问题的思考和讨论。

2. 知识讲解：教师介绍争吵的概念和特点，并引导学生思考争吵带来的负面影响。

3. 学习解决争吵的技巧：讲解并练习以下解决争吵的技巧：a. 冷静思考：在情绪激动时，要冷静下来，思考问题的根源和解决办法。

b. 倾听与理解：要尊重对方的意见，并试着理解对方的观点，避免只顾自己的利益。

c. 表达方式：用积极、理性的语言表达自己的观点，避免攻击或侮辱对方。

d. 寻找共同点：寻找双方的共同点，并围绕共同点寻求解决问题的办法。

e. 寻求第三方帮助：在无法解决争吵时，可以请教老师、家长或其他专业人士的帮助。

4. 小组活动：分小组进行角色扮演或情景模拟，让学生运用所学技巧解决争吵问题。

5. 总结反思：教师引导学生总结所学内容，思考如何更好地处理争吵，并分享个人体会。

争吵初一作文600字(精彩5篇)祸从口出，叽叽喳喳惹人烦，话少了，争吵也少了，那就不会为那无谓的人和无谓的事生那无谓的气。

谨记，说出的话要适可而止。

它山之石可以攻玉，本文是美丽的编辑为家人们找到的争吵初一作文600字【精彩5篇】，希望对大家有所启发。

争吵的篇一我的房间有许多玩具，就由我来一一介绍吧！看起来很胖的兔子叫团团，长着两只长长草莓耳朵的兔子叫草莓兔，较呆的就是米米，为什么这么说呢，因为它的眼睛只会无神地看着我们。

他们长得是那么可爱，可是有一天居然吵起来了！“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着刺耳的铃声我不情愿地睁开惺忪的眼睛，但怎么还有一阵阵大声的奶声奶气的吵闹声，仔细一听，原来是从书房传过来的，我决定去一探究竟。

我蹑手蹑脚地走到窗帘后面偷听里面的情况，没想到竟然是玩具吵起来了，只听见草莓兔轻蔑地说：“你看你多胖啊，真像一头大肥猪！主人能留你在家里已经很不错了！哪像我身材这么好，天天被人羡慕！”团团一听，立刻反击道：“你以为瘦就很漂亮了，真是笑话！现在玩偶界流行胖而软，你这么瘦，恐怕要担心怎么逃脱被丢弃在仓库某个角落的命运喽，真是孤陋寡闻啊！哎，真为你难过啊！”平时较好强而爱面子的草莓兔被团团这样一说，顿时气得声调也高了起来，反唇相讥道：“你的脸皮连冬瓜败下阵来，你可以参加厚脸皮大会了，保准拿冠军！”顿了顿，又叹口气说：“好心好意说出你的缺点，你却来挖苦别人，真是好坏不分啊！”一旁的米米看不下去了，连忙上去劝说，可是却被愤怒的团团打了一巴掌，叫着：“你不要管闲事，这是我们自己的事！”一段美好的友谊就这样破碎了，也许美丽的外表却没有好的心，在一旁的我没想到在我们这么温暖的家也会发生这样的事，为什么不能和和气气的在一起呢，每个人的长相都是天生的，为什么不能多一些包容呢？我愿这世界没有歧视，多一些相互的尊重和友爱，我希望每个人的脸上都是幸福的笑容！争吵的篇二一天，铅笔正在写字，橡皮在一边坐着。

铅笔说：“橡皮，你在这里看什么呢？”橡皮说：“我在看你写没写错字。

人教版小学语文课《争吵》课文原文及赏析原文：《争吵》一天，我和我的好朋友小明在操场上玩耍。

我们正在玩足球，突然，我踢出的一脚球不小心打到了小明。

他立刻倒在地上，疼得直哭。

我赶紧跑过去，想帮他站起来，但是小明生气地推开我，说：“你故意踢我的，我不跟你玩了！”我听了很委屈，因为我真的不是故意的。

我试图解释，但是小明不听，转身就走。

我感到非常难过，我们的友谊因为这个误会而破裂了。

回到家，我把这件事告诉了妈妈。

妈妈听后，语重心长地对我说：“孩子，朋友之间难免会有争吵和误会，关键是要学会理解和宽容。

你应该去找小明，向他道歉，并解释清楚事情的经过。

”第二天，我在学校找到了小明，我向他道歉，并解释了我当时并不是故意踢他的。

小明听后，也意识到自己可能误解了我，他接受了我的道歉，并说他也应该对我大吼大叫的行为表示歉意。

从那以后，我们的友谊变得更加深厚。

我们明白了，争吵并不能解决问题，反而会伤害到彼此的感情。

只有通过沟通和理解，才能化解误会，保持友谊的长久。

赏析：《争吵》这篇课文以小学生的生活为背景，讲述了一个关于友情、理解和宽容的故事。

课文通过描述主人公与朋友小明之间的争吵和误会，展现了孩子们在交往过程中可能出现的问题和矛盾。

课文的主题鲜明，强调了理解和宽容在人际关系中的重要性。

主人公在妈妈的引导下，学会了主动去道歉和解释，这不仅解决了与朋友的矛盾，也使他们的友谊得以加深。

这一过程体现了人与人之间需要相互理解、包容和沟通的价值观。

此外，课文的语言简洁明了，适合小学生的阅读水平。

情节设计生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，引发他们对友情和人际交往的思考。

总的来说，《争吵》是一篇富有教育意义的课文，它通过讲述一个简单的故事，向小学生传递了重要的社交理念和价值观，有助于他们在成长过程中建立健康的人际关系。

“0〞和“1〞的争吵
在神秘的数学王国里，胖子“0〞与瘦子“1〞这两个“小有名气〞的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1〞抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，假如没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？〞
胖子“0〞不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？〞
“哟！〞“1〞不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？〞
“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！〞“0〞针锋相对。

“你……〞“1〞顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！〞
“这就是你见识少了。

〞“0〞不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比方，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？〞
“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。

〞“1〞信心十足地说。

听了这话，“0〞更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’
来占位，你可怎么办？〞
眼看着胖子“0〞与瘦子“1〞争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都非常着急。

这时，“9〞灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？〞“这……〞胖子“0〞、瘦子“1〞哑口无言。

这时，“9〞才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？〞“1〞、“0〞面面相觑，半晌才搔搔头笑了。

“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！〞“9〞语重心长地说。

五个有效解决男女争吵的方法男女之间的争吵是常见的事情，无论是在情侣关系、婚姻或者其他亲密关系中，都可能会出现矛盾和冲突。

解决男女争吵的方法非常关键，可以帮助双方更好地沟通和理解对方，维护良好的关系。

本文将介绍五个有效的解决男女争吵的方法。

一、倾听与尊重当男女之间发生争吵时，首先要做的就是倾听对方的观点和意见。

要以尊重的态度，认真倾听对方的表达，尽量理解其立场和感受。

双方应该相互尊重，不打断对方，避免相互指责和攻击。

通过倾听对方，可以更好地了解对方的需求和关切，进而寻求解决问题的方法。

二、冷静的沟通在争吵时，情绪往往会起伏不定，难以冷静地进行有效沟通。

因此，第二个有效解决男女争吵的方法是保持冷静。

当争吵升级时，双方应该冷静下来，暂时远离争吵的场景，寻找平静的环境进行交流。

冷静的沟通可以帮助双方更理性地表达观点，减少情绪化的冲动行为，为问题的解决提供更大的空间。

三、寻求妥协与折中争吵往往是因为双方在某个问题上存在分歧，无法达成一致意见。

为了有效解决争吵，男女双方可以尝试寻求妥协与折中的方法。

双方可以共同探讨问题的本质，交流各自的关切，然后找到一个既能满足彼此需求，又能达到双方最终目标的解决方案。

妥协和折中并不代表放弃，而是在双方的共同努力下，找到一个平衡点，既满足自己的利益，又尊重对方的权益。

四、学会道歉与宽容在争吵中，双方都可能会说出冲动和伤人的话语，这会进一步加剧矛盾。

解决男女争吵的方法之一就是学会道歉和宽容。

无论谁的言语和行为造成伤害，都应该主动道歉，并表示愿意改正。

道歉不仅可以缓解紧张气氛，还可以表明自己的诚意和对关系的重视。

同时，双方也应该保持宽容，意识到对方也是有情绪和压力的，互相宽容和理解，共同努力解决问题。

五、寻求专业帮助如果男女之间的争吵问题存在较长时间，无法自行解决，双方可以寻求专业帮助。

心理咨询师或者情感专家可以提供中立的观点和建议，帮助双方更好地理解彼此，并提供有效的解决方法。

铅笔、尺子、橡皮的争吵
铅笔、尺子、橡皮的争吵
小红考试得了第一名，文具们都在争吵这谁的功劳大。

铅笔说：“我的功劳最大，没有我，就写不了字，小主人考试也不会得第一名！”
铅笔的话立即让其他的文具不满，纷纷争吵起来。

尺子说：“我的功劳才最大，没我，你休想画好直线！”“不对，我的功劳才是最大的，铅笔写错字怎么办？画错了线怎么办？”小橡皮争道。

他们三个争得耳面赤红。

这时，笔盒和钢笔发话了：“那我们来举行一场争论赛，好不好？”“好！”文具们双手赞成。

文具辩论赛开始了，书包爷爷是评委，只听橡皮说：“没有我，你们俩也发挥不了作用，哼！”铅笔听了很不服气：“凭什么有你，我们才发挥作用呢！”“就是！”尺子气了个半死……
辩论赛正要争到高潮时，书包爷爷说话了：“每人都有一种本领，但你们这样吵，要吵到什么时候，你们团结才行啊!没有你们其中的一个，都不行啊！”
他们听了，都惭愧的低下了头。

从此以后，他们再也没有争吵过，非常和谐，互相帮助，成了最好的朋友。

和同学争吵作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的和同学争吵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

和同学争吵作文1说道吵架这事，不得不提我们同学之间的吵架，我们有时因为玩游戏而吵架的，有时因为钢笔、圆珠笔而吵架的，有时因为坚持自己的说法而吵架。

记得有一次，我、潘厚元、罗祺骜、陈斐文等，我们几个玩猫捉老鼠的游戏，陈斐文因为输了，他要当猫，来抓我们这些老鼠，我们这些老鼠为了逃避猫的追击，四处躲藏，气喘吁吁的，结果罗祺骜在这关键的时刻，背叛了我们老鼠，帮助猫来抓我们，我们几个老鼠气愤极了，一起向他吼了起来，结果罗祺骜很委屈，一句话也不说，我们也很气愤，游戏就这样不欢而散了，大家扫兴地走开了，可是过了一会儿，我们又不约而同地玩起来猫捉老鼠的游戏，罗祺骜看着我们几个相互追逐着，疯狂奔跑着，又走过来说：“我能不能再和你们一起玩呀？我不在帮猫抓老鼠了，或者我来当猫抓你们，好吗？”听了这话，我们当然非常高兴，就这样，他又重新加入了游戏……从那儿以后，每次玩猫和老鼠的游戏的时候，只要见到罗祺骜，我们就会叫上他，我们没有因为吵架而变成敌人，也没有因为吵架而不理他，反而，我们成了更好的玩伴，时常在一起玩游戏，这次吵架使我们变得更亲密了。

和同学争吵作文2今天下午放学的时候，我和孙思阳吵了一架，使我和孙思阳的友情相隔了十万八千里呢！我伤心极了，心想：“怎么办！我和她的友情毁灭了？不会吧！”事情是这样的，我在楼梯的走廊上站好队，在准备下楼的时候，孙思阳突然从后面像一阵风似地跑到我身边，站到了我的前面去。

当时我气得脸都红了，特别愤怒，好像一个煮熟的鸡蛋。

“孙思阳！你为什么要跑我前面呀！这叫插队！听见没有！这叫插队！你应该向我鞠躬赔礼道歉，然后跑到后面去站！”我气愤的叫喊着。

“呵呵！你刚才前面有50厘米多的距离不站，不就是留给我的吗？”孙思阳笑着说。

标点符号的争吵
在一个明静的夜晚，明明的课桌上有一群标点符号在争功。

逗号穿着燕尾服，顶着大帽子，跨着大步流星飞快地跑上了“舞台”，说：“我的功劳最大，如果没有我，小主人的作文就会像一根长长的面条，吃也吃不完。

”说着飞快地走了下去。

句号挺着将军肚，驾着风火轮也飞快地上了“舞台”，说：“我的功劳最大，如果没有我，文章就会没完没了，就像老太太的缠脚布——又臭又长，写到何年某月也写不完。

”说完它马上走了下去。

感叹号扎着冲天辫，穿着紧身衣，慢慢地走上来，尖声尖气地说：“我的功劳最大，只有我才能表现小主人写作文时热烈的情感。

”说着又慢慢地走了下去。

问号是一个绅士，它骑着独轮车飞快地上来了，它说：“我的功劳最大，如果没有我，就没有问句。

”问号说得不紧不慢，头头是道……
小符号们一下子吵开了，你不让我，我不让你，吵得面红耳赤，不可开交。

“孩子们，别吵了。

”字典老公公终于忍不住了，语重心长地说：“你们都很重要，一个都不能少。

众人拾柴火焰高，只有大家团结合作，才能更好地为小主人服务。

”
小符号们惭愧地低下了头，一切又恢复了平静。

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争吵作文400字
争吵是一种常见的人际关系问题，它在我们的日常生活中随处可见。

争吵会导致人们之间的矛盾和不愉快，甚至会影响到人们的心情和工作。

因此，我们应该学会如何处理争吵，以避免不必要的伤害和矛盾。

首先，我们应该学会控制自己的情绪。

在争吵的过程中，很多时候我们会因为情绪的激动而失去理智，这样只会让争吵变得更加激烈。

因此，我们应该学会在争吵的时候冷静下来，控制自己的情绪，尽量避免说出伤害对方的话语。

其次，我们应该学会倾听对方的意见。

在争吵的过程中，很多时候我们只关注自己的观点，而忽视了对方的意见。

这样只会让矛盾更加难以解决。

因此，我们应该学会倾听对方的意见，尊重对方的想法，尝试站在对方的角度去思考问题，这样才能够找到解决问题的最佳方法。

最后，我们应该学会妥协和沟通。

在争吵的过程中，双方都应该学会妥协，寻找一个双方都可以接受的解决方案。

同时，我们也应该学会通过沟通来解决问题，而不是通过争吵来解决问题。

只有
通过妥协和沟通，才能够真正地解决问题，避免矛盾的进一步扩大。

总之，争吵是一种不可避免的人际关系问题，但是我们可以通
过学会控制情绪、倾听对方的意见、妥协和沟通来解决争吵，避免
矛盾的进一步扩大。

希望我们都能够学会如何处理争吵，让我们的
人际关系更加和谐。