大班音乐欣赏龟兔赛跑

大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》教学目标1.带领孩子们通过音乐教学，了解寓言故事《龟兔赛跑》的精神内涵和人生哲理。

2.主动积极参与音乐教学活动，提高孩子们的音乐欣赏能力和语言表达能力。

3.培养孩子们的听觉语感和节奏感，提高他们的音乐表现能力。

4.学习基本的打击乐器和其他乐器，并能够在教学中充分发挥孩子们的兴趣和创造力。

教学内容1. 音乐欣赏与故事讲解首先，老师将和孩子们一起欣赏《龟兔赛跑》的音乐，配合歌曲内容，对寓言故事的主题进行简要的讲解，并让孩子们发表评论和抒发情感。

2. 听觉体验和节奏培养接下来，老师将带领孩子们进行音乐体验和节奏培养。

采用简单的歌曲，如《小星星》等，让孩子们体验音乐的节奏和旋律，在听觉体验的基础上，培养孩子们的节奏感和音乐表现能力。

3. 乐器演奏和创造然后，老师将教授孩子们各种打击乐器和其他乐器的基础演奏，如手碟、手鼓等。

在演奏过程中，加强节奏感和合作意识，鼓励孩子们进行自由创作，激发他们的兴趣和创造力。

4. 歌曲表演和评述最后，老师将要求孩子们进行歌曲表演，并基于他们的表现进行评述和点评。

通过表演和评述，加强孩子们对音乐的理解和表达能力，提高他们的信心和自信心。

教学反思《龟兔赛跑》的故事传统和寓言记载了正直、努力和信念的故事，对于培养孩子们的价值观和思想品质非常有益。

然而，如何将这样一个故事与音乐教学相结合，教育孩子们了解人生哲理和音乐表现能力，是一个非常重要的问题。

在这个教案中，我们采用了多种方法和手段，有效地积极推动了孩子们的音乐学习和发展。

通过音乐欣赏和故事讲解，孩子们更加深入体会到故事的内涵和精神。

通过音乐体验和节奏培养，让孩子们对音乐有了更深刻的体会和感受。

通过乐器演奏和创造，激发孩子们的兴趣和创造力，同时帮助他们加强节奏感和合作精神。

通过歌曲表演和评述，让孩子们充分展示自己的音乐才华和自信心。

然而，也需要注意到一些问题和挑战，如孩子们的音乐素养和乐器演奏技能的差异，如何在教学中调整和适应他们的不同需求和水平。

大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教案设计目的《龟兔赛跑》是一首大班适合的经典音乐，旋律轻快、节奏明快，充满活力。

本教案的设计旨在通过教学活动帮助学生加深对音乐的理解，培养学生的音乐情感和良好的音乐欣赏能力。

二、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感知能力。

2.学习《龟兔赛跑》的歌词，并能够跟随音乐节奏活动。

3.通过合作活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学准备1.音乐播放器。

2.合适的教学空间，可以让学生进行活动。

3.音乐《龟兔赛跑》的音乐文件。

四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）在开始教学之前，可以进行一些热身活动，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。

可以选择一首欢快的音乐，让学生随着音乐活动，做一些简单的运动动作，例如扭动身体、摇摆手臂等。

第二步：介绍《龟兔赛跑》（10分钟）在介绍故事之前，可以向学生播放音乐《龟兔赛跑》的片段，让学生先听一遍。

然后，引导学生谈谈他们对这首音乐的第一印象：快乐、活泼等。

接下来，教师可以向学生简单地讲述《龟兔赛跑》的故事。

故事讲完后，可以利用一些图片或卡片来引导学生回忆故事的情节，以促进学生对音乐的理解和记忆。

第三步：学习歌词（15分钟）教师向学生逐句教唱《龟兔赛跑》的歌词，可以先教唱第一句，然后让学生跟着一起唱，逐句逐句地进行。

教师可以多次重复教唱，直到学生能够熟练掌握歌词。

第四步：音乐欣赏活动（20分钟）教师播放完整版的《龟兔赛跑》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐，想象龟兔赛跑的情景。

播放完毕后，教师和学生一起分享他们的感受和想象。

然后，教师可以给学生一个小练习，让学生跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如跳跃、扭动等。

这样不仅可以提高学生对音乐节奏的感知能力，还能活跃课堂氛围。

第五步：合作活动：龟兔赛跑（25分钟）将学生分成两组，分别组成“龟队”和“兔队”。

每个队的学生排成一列，教师作为裁判员，站在终点线上。

游戏开始，教师播放《龟兔赛跑》的音乐，两队的学生跟随音乐的节奏走向终点线。

大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持到底，不能骄傲的道理。

2、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌《龟兔赛跑》。

3、积极和老师小朋友一起创编动作，体验表演的乐趣。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

【活动准备】1、故事挂图（四幅）；2、音乐磁带；3、小鼓、鼓锤；4、制作头饰的材料。

【活动过程】1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。

师：小朋友听过《龟兔赛跑》的故事吗？里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习？2、观看挂图，请幼儿讲述。

请幼儿观看挂图，并逐一讲述图画里的内容，最后教师小结。

3、教师范唱歌曲《龟兔赛跑》，让幼儿感受京歌唱腔的不同。

师：小朋友是否听出这首歌的曲调有什么不同？像中国的哪种戏曲？4、幼儿分多种形式练习演唱，逐渐熟悉掌握歌词。

5、幼儿和老师一起创编动作，积极体会表演的乐趣。

师：小朋友和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色游戏表演。

【活动延伸】1、制作《龟兔赛跑》头饰，继续玩音乐角色游戏。

2、绘制《龟兔赛跑》意愿画，将作品张贴在绘画区。

附歌词：森林里，真热闹，兔子和乌龟来赛跑。

兔子在前，跑得快，乌龟在后面慢慢爬。

兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。

乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。

小动物，看见了，都为乌龟喊加油，加油！加油！耶！教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。

尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的.内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小百科：赛跑：人们以跑步的方式进行比赛，体育运动不可缺少的运动，田径运动比赛之一。

幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物运动会》，详细内容为《龟兔赛跑》的故事情节，通过音乐活动让幼儿体验故事中的趣味性和教育意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和律动能力。

3. 培养幼儿的自信心和勇敢表现自己的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，将故事情节融入音乐活动中。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、故事图片、动物头饰等。

2. 学具：小兔子、小乌龟手偶、节奏棒、沙锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

2. 歌曲学习（10分钟）教唱《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随老师学唱。

引导幼儿用肢体动作表现歌曲的节奏和旋律。

3. 例题讲解（5分钟）演示如何用节奏棒和沙锤为歌曲伴奏。

讲解歌曲中的难点节奏，并指导幼儿练习。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，让幼儿互相协作，共同完成伴奏。

邀请个别幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 音乐游戏（10分钟）组织“龟兔赛跑”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。

回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书《龟兔赛跑》2. 板书内容：歌曲歌词节奏谱兔子和乌龟的头饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《龟兔赛跑》的角色，演唱所学歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

大班音乐优质教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《童话音乐之旅》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧创编。

通过故事中的角色扮演，引导学生体验音乐节奏、旋律，培养其音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解《龟兔赛跑》的故事内容，感受故事中的角色特点，能够用音乐的形式表现故事情节。

2. 培养学生运用身体动作、乐器等表现音乐节奏和旋律的能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，提高自信心和表达能力。

三、教学难点与重点重点：引导学生运用音乐元素表现故事情节，培养学生的音乐表现力和创造力。

难点：角色分配与协作，音乐节奏的准确把握，身体动作与乐器的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐CD、故事卡片、动物头饰、乐器（如小鼓、沙锤、三角铁等）。

2. 学具：动物角色道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生关注故事中的角色特点。

播放音乐CD，让学生感受音乐旋律，讨论音乐与故事的联系。

2. 角色分配与音乐表现（10分钟）将学生分成几个小组，每组分配一个角色（如兔子、乌龟、裁判等）。

引导学生运用身体动作、乐器等表现各自角色的特点，如兔子的蹦跳、乌龟的沉稳等。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以兔子为例，讲解如何用音乐节奏表现兔子的蹦跳动作。

学生跟随老师一起练习，掌握音乐节奏与动作的协调。

4. 音乐剧创编与展示（10分钟）每组学生根据角色特点，创编一段音乐剧。

老师对学生的表现给予肯定，提出改进建议。

六、板书设计1. 故事卡片：展示《龟兔赛跑》故事的主要角色。

2. 音乐节奏示例：以兔子为例，展示音乐节奏与动作的对应关系。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一段关于《龟兔赛跑》的音乐剧，并录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，运用音乐节奏、动作、乐器等表现故事角色，展示音乐剧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音乐节奏的把握上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

大班音乐欣赏龟兔赛跑教案【含教学反思】教学目标1.让孩子们通过音乐欣赏的方式，了解古典音乐，提高孩子们的音乐素养。

2.通过《龟兔赛跑》这个经典故事，增强孩子们的团队意识和竞争意识。

3.培养孩子们的观察能力和表达能力，提高孩子们的沟通和交流能力。

教学准备1.音乐教室。

2.播放器和音乐。

3.选取版权问题不存在的《龟兔赛跑》的视频。

4.幼儿教师应事先熟悉音乐和故事，做好课程计划，并准备好教学用品，如白板、彩笔、PPT等。

教学过程第一步：引入教师将《龟兔赛跑》这个经典故事作为课程引入，可以通过图片展示或者视频播放等方式进行展示，让孩子们从视觉上了解这个故事。

第二步：讲解背景教师可以讲一下故事中的原著以及作者，介绍一下“寓言”这个概念，让孩子们了解故事的教育意义和深层次含义。

并向孩子们出示各种形式的体育比赛。

第三步：音乐欣赏教师播放音乐，让孩子们闭上双眼，专注地聆听，在听的过程中可以引导孩子们想象龟兔赛跑的场景，了解和感受音乐的音乐的情感和氛围。

可以在播放时向孩子们提问，例如：这首曲子给你的感觉是什么？这首曲子的速度快还是慢？第四步：故事表演孩子们分成若干小组，每个小组分别扮演故事中的龟兔，用各自角色的口吻讲述故事。

教师可以通过提问的方式引导孩子们加深理解。

第五步：龟兔赛跑的游戏老师可以向孩子们讲述“跑步游戏”规则，并安排相应的任务。

整个过程可以组织成一个团体游戏，或者通过扮演龟兔来加深孩子们对故事的理解。

在游戏结束后，教师还可以借助游戏中的活动阶段，寻找孩子们的优势，记录孩子们的成绩，鼓励他们提高自己。

教学反思该教案利用音乐欣赏和故事表演的形式，将经典童话“龟兔赛跑”与音乐相结合，将童话情节以音乐欣赏的形式进行了展示，不仅向孩子们展示了一个实际的故事，还加深了孩子们对音乐表现力的认识，同时集体合作游戏以鼓励竞争的形式，增强了孩子们的竞争与合作意识，还可以通过游戏，提高孩子们对动作的敏感性。

在未来的教学中，我将加强对音乐的引导和中心，尤其是在课程中，我应该更加聚焦音乐因素，强调音乐欣赏能力的开发，提高孩子们对音乐的理解，通过游戏的形式对孩子们进行更详细地指导。

大班音乐欣赏活动公开课优秀教案《龟兔赛跑》教学设计与反思《大班音乐观赏活动公开课优秀教案《龟兔赛跑》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！大班音乐观赏活动：龟兔赛跑活动目标：1、观赏龟兔赛跑的音乐，激发幼儿表演的爱好。

2、能感受和辨别音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。

3、造就幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持究竟的精神。

4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

5、依据歌词内容做相应的动作。

活动打算：1、乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具。

2、龟兔赛跑的课件。

3、音乐磁带(包括整段观赏和分段观赏的音乐)。

活动过程：一、故事导入1、看课件《龟兔赛跑》。

2、引导幼儿探讨兔子为什么会输掉竞赛?它是只怎样的兔子?乌龟又是个怎样的乌龟?3、引导幼儿探讨乌龟和兔子走路有什么不一样，并让幼儿效仿动作。

二、观赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质。

1、音乐观赏完整观赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质。

提问：你在音乐中听到了什么?它是怎么在讲故事?你觉得那些地方音乐不太一样?2、分段观赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象(1) 观赏第一段：傲慢的兔子提问：这段音乐让你想到了什么?你怎样表现这只傲慢的兔子呢?鼓舞幼儿个别表现，集体在音乐中用动作表现音乐(2) 观赏其次段：勤恳的乌龟提问：这段音乐让你想起了谁?它是一只怎样的乌龟?你怎么表现他的样子呢?(3) 观赏第三段：睡觉的兔子通过提问和探讨，鼓舞幼儿大胆的想象和效仿。

(4) 观赏第四段：庆祝激发幼儿用神态和动作区分成功的乌龟和失败的兔子。

三、音乐剧表演。

1、探讨：我们怎样进展音乐剧的表演?我们须要做些什么打算?2、幼儿自由选择角色，进展装扮后，依据音乐进展表演。

四、探讨1、为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最终乌龟却赢了?2、小挚友要学谁呀?为什么?(让幼儿自由探讨)小结：因为兔子以为自己跑得很快，傲慢了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。

幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思教学背景龟兔赛跑是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易记，歌词寓意深刻，能够很好地激发幼儿群体意识和竞争意识，培养他们的主动性和合作性。

此次教学对象为幼儿园大班，年龄在5-6周岁之间，班级人数约为30人。

教学目标通过本次教学，使幼儿能够：1.掌握《龟兔赛跑》的歌词及旋律；2.了解“慢而稳”的道理，认识“不怕慢，就怕停”的道理；3.培养团队协作意识，建立集体荣誉感；4.增强孩子的音乐素养和审美能力。

教学步骤第一步：热身在教室里放一首欢快的音乐，要求孩子们迎着音乐跳舞，放松身体，为下一步教学做好准备。

第二步：学习歌曲1.引导孩子们一起听《龟兔赛跑》的歌曲录音，让他们先“眼观、耳听、口唱”，熟悉歌曲的旋律和节奏；2.逐句讲解歌词的含义和用法，让孩子们更加了解歌曲的乐趣和意义；3.教唱整首歌曲，带领孩子们一遍遍地唱，同时让他们跟着节奏做出简单的舞蹈动作，培养他们对音乐和节奏的感知和体验能力。

第三步：模拟赛跑1.教师分配孩子们的任务，让一部分孩子扮演龟，另一部分扮演兔，在教室里进行“模拟比赛”；2.模拟比赛中，教师可以适当调整并控制比赛速度，让龟和兔“互有胜负”，培养孩子们的团队协作意识；3.最后，为表彰孩子们的努力和表现，可进行颁奖仪式，并让孩子们欢呼庆祝，营造欢乐的氛围。

第四步：反思及总结1.让孩子们谈一谈自己在比赛中的感受，有什么得到、学到的，以及有哪些需要改进的地方；2.教师总结本次活动的收获和不足之处，为下次改进提供参考。

教学反思1.优点：本次教学内容丰富，根据孩子们的年龄特点和音乐素养水平，教师选取了一首合适的儿童歌曲，并通过互动游戏、模拟比赛等活动，使孩子们更好地理解了歌曲的内涵和意义，也提高了孩子们的音乐素养和表现能力；2.不足之处：本次教学中，教师应该更多地考虑到孩子们的个性化需求和音乐差异，有些孩子对音乐的接受度较低，需要更为有针对性的教学方法和策略。

2024年大班音乐标准教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐标准课程，对应教材第七章《动物运动会》中第三节《龟兔赛跑》。

详细内容包括：认识乐曲节奏与速度，学习歌曲《龟兔赛跑》，理解音乐故事，体验音乐带来乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握乐曲节奏和速度，能独立演唱歌曲《龟兔赛跑》。

2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和速度控制。

2. 教学重点：培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、兔子与乌龟手偶。

2. 学具：学生用歌词卡片、节奏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用兔子与乌龟手偶，为学生讲述龟兔赛跑故事，引导学生关注音乐中故事情节。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生感受歌曲节奏和速度。

（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏和速度变化。

（3）分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，互相评价，提高歌唱技巧。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）出示节奏卡片，让学生跟随教师敲击节奏，加深对节奏理解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。

（2）学生分组演唱，互相评价，共同进步。

六、板书设计1. 《龟兔赛跑》2. 歌词卡片：歌词内容3. 节奏卡片：节奏图形七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《龟兔赛跑》，并分享学习心得。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

但部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物运动会故事，如：狐狸与乌鸦、猴子捞月等，激发学生对音乐故事兴趣。

同时，鼓励学生创作自己音乐故事，培养学生创新能力。

重点和难点解析：一、教学内容中重点和难点1. 歌曲中节奏变化和速度控制2. 培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧二、节奏与速度控制1. 创设情境：通过引入龟兔赛跑故事，让学生在情境中感受音乐速度和节奏变化，从而加深理解。

大班音乐欣赏活动反思《龟兔赛跑》引言音乐欣赏活动对于大班幼儿的成长和发展具有重要的作用。

通过音乐欣赏，幼儿可以培养对音乐的兴趣，提高审美能力，增强音乐欣赏和表演的能力。

本文将对大班音乐欣赏活动《龟兔赛跑》进行反思，包括活动的目的、准备工作以及实施过程中的收获和不足等方面。

活动目的《龟兔赛跑》是一首活泼有趣的音乐作品，通过欣赏这首音乐，旨在达到以下目的： 1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养对音乐的热爱。

2. 培养幼儿的音乐表演能力和协作精神。

3. 提高幼儿的听觉感知能力和音乐节奏感。

活动准备工作在进行音乐欣赏活动之前，需要做好以下准备工作： 1. 选择适合大班幼儿的音乐作品。

《龟兔赛跑》是一首经典的儿童音乐作品，内容简单易懂，旋律欢快，非常适合大班幼儿进行欣赏。

2. 准备音乐播放器和扬声器。

为了让幼儿能够清晰地听到音乐，需要选择一台音质好的音乐播放器，并将其连接到扬声器上。

3. 创建适合活动的环境。

可以选择一个安静、宽敞的教室或活动室作为活动场地，清理干净，摆放好舒适的坐垫供孩子们坐下来欣赏音乐。

活动实施过程1.导入活动。

可以通过简短的讲解和问题引导，让幼儿了解音乐欣赏的目的、活动内容以及预期收获。

2.播放音乐。

将《龟兔赛跑》音乐作品播放给幼儿听。

在播放过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿聆听音乐的不同部分和乐器的声响。

3.合唱表演。

让幼儿一起合唱《龟兔赛跑》的歌词。

可以将歌词打印出来，发给每位幼儿，并在播放音乐时进行合唱。

教师可以带领幼儿学习歌词和歌曲的节奏。

4.音乐演示。

可以找一些幼儿来演示音乐中描述龟兔赛跑的部分，让他们通过舞蹈或动作表演来展示音乐的意境。

5.小组活动。

将幼儿分成小组，让他们用声音或乐器模拟音乐中的不同声响和乐器声音。

可以给每个小组分配一个乐器，让他们尽可能地模仿音乐中的声音。

6.个人思考。

让幼儿在活动结束后，回答一些问题，例如，他们最喜欢音乐中的哪个部分，为什么？他们学到了什么？以及他们对下次音乐欣赏活动有什么期望等。