六年级找单位1的专项练习题

六年级上册分数的除法单位“1”专项一、理解分数中的单位“1”1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。

2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。

3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。

修了多少千米单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。

二、找出隐含的单位“1”1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件%李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。

2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。

3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。

4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。

三、分析比较，找出相似题的不同点1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。

这两道题一样吗那里不一样2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。

四、找准总数和部分数/1.如我国人口约占世界人口的1/5。

（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。

2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”）的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。

2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。

六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.1421、苹果的重量是橘子重2。

①把9②苹果的重量的3是多少?①3把看做单位“ 1,吃掉的量占3，剩下的量占占这袋大米的55（） （）22&甲数是乙数的 兰，把 _______________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的-多3,扌 ___________ 看做单位“ 1。

37、一袋大米，吃掉-。

5X2。

2、 25^5X 3改写成乘法算式是（3、 育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4'袋大米，吃去2 ”，把（5）。

”这里要把）看作单位“ 1, 是它的£。

4、把35、（ 1） (2)(3)甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少6、 （1） 一根绳子，截去 3米的（）看作单位“1,（，第二段长（X-3=（4）米。

看作单位“ 1,看作单位“ 1”）看作单位 “I” 1 ?1-”，把（9 1丄，把（ 101，把（ 1122”，这里把）看作单位“1，（ ）看作单位“ 1，（ ）看作单位“1,X 1=(X 存( X討）。

）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（看做单位“ 1 看作（2）长的4等于宽”, 5这里把（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（的4是多少?5101039、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 __________________做单位“ 1。

4。

六年级找单位一专练题六年级找单位“1”专练题一、基础题1. 男生人数是女生人数的\frac{4}{5}，单位“1”是（）解析：“男生人数是女生人数的\frac{4}{5}”，是把女生人数看作单位“1”。

2. 一堆煤，用去了\frac{2}{3}，单位“1”是（）解析：“用去了\frac{2}{3}”，这里是把这堆煤的总量看作单位“1”。

3. 实际比计划节约\frac{1}{8}，单位“1”是（）解析：“实际比计划节约\frac{1}{8}”，是把计划的量看作单位“1”。

4. 今年产量比去年增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：“今年产量比去年增加\frac{1}{10}”，是把去年的产量看作单位“1”。

5. 一条公路，已经修了\frac{3}{5}，单位“1”是（）解析：“已经修了\frac{3}{5}”，是把这条公路的全长看作单位“1”。

二、提高题6. 水结成冰体积增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：水结成冰体积增加\frac{1}{10}，是把水的体积看作单位“1”。

7. 冰化成水体积减少\frac{1}{11}，单位“1”是（）解析：冰化成水体积减少\frac{1}{11}，是把冰的体积看作单位“1”。

8. 甲比乙多\frac{2}{7}，单位“1”是（）解析：甲比乙多\frac{2}{7}，是把乙看作单位“1”。

9. 乙比甲少\frac{2}{9}，单位“1”是（）解析：乙比甲少\frac{2}{9}，是把甲看作单位“1”。

10. 一件衣服降价\frac{1}{5}出售，单位“1”是（）解析：一件衣服降价\frac{1}{5}出售，是把衣服的原价看作单位“1”。

三、拓展题11. 果园里苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，单位“1”是（）解析：苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，是把梨树的棵数看作单位“1”。

12. 甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，单位“1”是（）解析：甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，是把乙车速度看作单位“1”。

六年级数学上册《找准单位“1”》习题+思维训练题，巩固学习！说出下面各题是把谁看做单位“1”。

①鸡的只数是鸭的7/8把鸭的只数看作单位“1”。

②已看全书的1/6把全书的页数看作单位“1”。

③男生人数比女生人数多1/5，把女生人数看作单位“1”。

④男生人数比女生人数多全班的1/5，把全班人数看作单位“1”。

⑤水结成冰后体积增加了1/10，把水的体积看作单位“1”。

⑥冰融化成水后，体积减少了1/12。

把冰的体积看作单位“1”。

⑦今年的产量相当于去年的2/6，把去年的产量看作单位“1”。

⑧一个长方形的宽是长的1/3，把长方形的长看作单位“1”。

⑨食堂买来100千克白菜吃了2/5，把100千克白菜看作单位“1”。

【知识视窗】：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。

【典例精析】例1、两个相同的瓶子装满酒精溶液。

一个瓶中酒精与水的比2︰3，另一个瓶中酒精与水的比是3︰5，若把两瓶酒精溶液混合，混合后酒精与水的比是多少？分析与解答：因为两个瓶子相同，可以分别求出每个瓶中酒精占瓶子容积的几分之几，在求出混合后酒精和水各占容器容积的几分之几，即可求出混合后酒精与水的比。

例2、某饮料店有一桶奶茶，上午售出其中的25%，下午售出30升，晚上售出剩下的10%，最后剩下的奶茶再减6升刚好半桶，问一桶奶茶共有多少升？【考点】L6：分数和百分数应用题【分析】设一桶奶茶共有a升，则晚上售出（a﹣25%a﹣30）×10%，此时剩下（a﹣25%a﹣30）×（1﹣10%），对应着50%a+6，列出方程求解．【解答】解：设一桶奶茶共有a升（a﹣25%a﹣30）×（1﹣10%）＝50%a+6（0.75a﹣30）×0.9＝0.5a+60.675a﹣27＝0.5a+60.175a＝33六年级数学上册思维训练题一、选择题。

25%1、将A组的1/5给B组，两组人数相等，原A组比B组多（）A、1/5B、2/5C、2/3D、1/42、将平行四边形一条边上的两个端点和它对边上任意一点连接，连成的三角形的面积是平行四边形面积的（）。

小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析（50题）1、学校图书室对科技书和文艺书进行整理，其中科技书占，后来又买来了15本科技书，这样科技书占总数的，问原来科技书有多少本？2、工厂原有职工128人，男工人数占总数的，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的，这时工厂共有职工多少人？3、某小学男、女生人数之比是16：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？4、职工技术学校原有科技书、文艺书630本，其中科技书占20%，后来又买进一些科技书，这时科技书占总数的30%，又买来科技书多少本？5、一条路，已修的米数相当于未修米数的，后来又修了500米，这时已修的米数和未修的米数的比是3：2，这条路全长多少米？6、学校兴趣小组中，科技组与绘画组人数比是3：2，后来科技组又增加了40人，这时绘画组人数是科技组人数的50%，绘画组有多少人？7、某班一次体标测验，不合格人数与合格人数的比是1:9，后来补测，2人由不合格改为合格，这时体标合格率是94%，这个班有学生多少人？8、张庄小学六年级学生中女生占，后来又转来了15名女生，这样女生占六年级总人数的，六年级原来有多少名学生？9、光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的，光明小学共有学生多少人？10、学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的．计算机小组现在共有多少人？11、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？12、（2010•武昌区）合唱团里男、女生人数比是3：5，后来调来8名男生，这时男、女生人数比是7：10，合唱团原有女生多少人？13、（2011•武汉）甲乙两人原有的钱数之比是5：4，后来甲用去了45元，乙又得到了45元，这时两人的钱数之比是5：7，两人原来一共有多少钱？14、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？15、六（1）班在一次劳动中，原计划把全班同学平均分成甲、乙两组．后来，根据需要从甲组调了4个人到乙组，结果乙组人数占全班的60%．六（1）班有多少人？16、有甲、乙两堆煤，其中甲堆是乙堆的，后来从乙堆运39吨到甲堆后，甲堆是乙堆的．原来这两堆各有多少吨？17、某校六年级课外数学兴趣小组中，女生人数占；后来又吸收了4个女同学参加，这时，女生人数与小组人数的比是4 : 9。

六年级找单位“1”的专项练习题班级： 姓名： 座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。

1.已经修了全长的43，把（ ）看作单位“1”，（ ）×43=（ ） 2.一袋大米，吃去52， 把（ ）看作单位“1”，（ ）× 52=（ ） 3.甲数的 31与乙数相等，把（ ）看作单位“1”，（ ）× 31 =（ ） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（ ）看作单位“1”， （ ）× 72=（ ） 5.“实际用水量比计划节约91”， 把（ ）看作单位“1”， （ ）× 91=（ ） 6.冰化成水后，体积减少111 ， 把（ ）看作单位“1”， （ ）× 111=（ ）。

二、按要求填空。

1.苹果的重量是橘子的92。

①把（ ）看作单位“1”,②苹果的重量=（ ）×92。

2.育才小学教师中，青年教师约占 85 。

这里要把（ ）看作单位“1”，（ ）是它的85 。

3. 一根绳子，截去32，这里把（ ）看作单位“1”，求截去多少，就是求（ ）的32是多少？ 4. 一袋大米，吃掉53。

把（ ）看作单位“1”，吃掉的量占53，剩下的量占这袋大米的( )( ) 。

5.一段3千米长的路，小云行走了32，这里把（ ）看作单位“1”，他行走了（ ）千米，还剩这段路的（ ）。

6. 把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（ ），第二段长（ ）米。

六年级找单位“1”的专项练习题（答案）班级： 姓名： 座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。

1.已经修了全长的43，把（ 全长 ）看作单位“1”，（ 全长）×43=（已经修的长度） 2.一袋大米，吃去52， 把（一袋大米）看作单位“1”，（一袋大米质量）× 52=（吃去的质量） 3.甲数的 31与乙数相等，把（甲数）看作单位“1”，（甲数）× 31 =（ 乙数） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（裤子的价钱）看作单位“1”， （裤子的价钱）× 72=（上衣比裤子便宜的价钱） 5.“实际用水量比计划节约91”， 把（计划用水量）看作单位“1”， （计划用水量）× 91=（实际比计划节约的用水量） 6.冰化成水后，体积减少111 ， 把（冰的体积）看作单位“1”， （冰的体积）× 111=（减少的体积）。

六年级找单位1练习题1. 小明用尺子测量了自己的身高，得到的结果是130厘米。

请将其转换为米。

答案及解析：小明的身高为130厘米。

我们知道1米等于100厘米，所以小明的身高可以表示为1.3米。

2. 小华通过跑步器测量自己的跑步速度，结果显示为8千米/小时。

请将其转换为米/秒。

答案及解析：小华的跑步速度为8千米/小时。

我们知道1小时等于3600秒，1千米等于1000米，所以小华的跑步速度可以表示为2.22米/秒。

3. 某物体的质量为500克，将其转换为千克。

答案及解析：该物体的质量为500克。

我们知道1千克等于1000克，所以该物体的质量可以表示为0.5千克。

4. 小明每天早上骑自行车去上学，来回共计12千米。

请计算小明骑自行车去上学的总路程。

答案及解析：车去上学的单程路程为12千米的一半，即6千米。

5. 小明在一家超市买了一包饼干，重量为250克。

请计算这包饼干的重量是否超过了0.5千克。

答案及解析：这包饼干的重量为250克。

我们知道0.5千克等于500克，所以这包饼干的重量没有超过0.5千克。

6. 小华参加了一次长跑比赛，用时1小时30分钟。

请将其转换为分钟。

答案及解析：小华参赛用时为1小时30分钟。

我们知道1小时等于60分钟，所以小华参赛用时可以表示为90分钟。

7. 某物体的质量为2千克，将其转换为克。

答案及解析：该物体的质量为2千克。

我们知道1千克等于1000克，所以该物体的质量可以表示为2000克。

8. 小明每天早上骑自行车去上学，来回共计8千米。

请计算小明骑自行车去上学的单程路程。

答案及解析：去上学的单程路程为总路程的一半，即4千米。

9. 小华在一家超市买了一瓶果汁，重量为500克。

请计算这瓶果汁的重量是否超过了0.3千克。

答案及解析：这瓶果汁的重量为500克。

我们知道0.3千克等于300克，所以这瓶果汁的重量超过了0.3千克。

10. 小明参加了一次长跑比赛，用时45分钟。

请将其转换为小时。

单位一专项练习【知识要点】单位“1”在“是”，“比”，“占”，“相当于”后，分率前。

已知单位“1”用乘法；未知单位“1”用除法，用具体数 对应分率=单位“1”的量。

一、填空题1、化肥厂9月份生产的化肥量是10月份的67。

这里把（ ）看作单位“1”，（ ）相当于（ ）的67。

2、今年儿子的身高是妈妈的34，是把( )看作单位“1”。

如果妈妈的身高是152厘米，那么儿子的身高是（ ）厘米。

3、B 占A 的21，C 占B 的31，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和）（）（。

4、乙数是甲数的72，丙数是乙数的21，这里把（ ）和（ ）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（ ），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和）（）（，丙数是甲数与乙数和的）（）（。

5、甲、乙两个非零数，甲数的43等于乙数的52，这里可以把（ ）和（ ）看作单位“1”。

如果把乙看作单位“1”，那么甲占）（）（。

6、甲、乙是两个非零数，甲数的213倍等于乙数的56，甲数是乙数的）（）（，乙数是甲、乙两数和的）（）（。

7、A 数比B 数多51，这里把（ ）看作单位“1”，另一个量占）（）（，B是A 的）（）（，A 和B 的比是（ ）。

8、甲比乙少27，是把（ ）看作单位“1”，甲和乙的比是（ ）。

9、一堆煤有6吨，第一天用去12吨，这里的“12”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤；6吨煤用了12，这里的“12”后边（ ）（有或没有）单位，它是（ ），还剩下（ ）吨煤。

10、一根长2米的绳子，用去43米，还剩下（ ）米。

如果用去2米的43，还剩下（ ）米。

11. 36的（ ）是27，36是（ ）的34。

12. 一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的）（）（，3小时完成这件工作的）（）（。

大54，则甲、乙两数的比是（ ）。

19、43A = 52B ，那么A:B =（ ）:（ ）。

说出下面各题是把谁看做单位“1”。

1.鸡的只数是鸭的7/8 把鸭的只数看作单位“1”。

2.已看全书的1/6 把全书的页数看作单位“1”。

3.男生人数比女生人数多, 把女生人数看作单位“1”。

4.男生人数比女生人数多全班的, 把全班人数看作单位“1”。

5.水结成冰后体积增加了, 把水的体积看作单位“1”。

6.冰融化成水后, 体积减少了。

把冰的体积看作单位“1”。

7、今年的产量相当于去年的, 把去年的产量看作单位“1”。

8、一个长方形的宽是长的, 把长方形的长看作单位“1”。

9、食堂买来100千克白菜, 吃了, 把100千克白菜看作单位“1”。

10、一台电视机降价, 把电视机的原价看作单位“1”。

11、实际修的比原计划多, 把原计划看作单位“1”。