欧姆定律(复习课)

欧姆定律复习课教案【考基要点】一、探究电流与电压的关系器材电源、开关、导线、3个阻值不同的、、、电路图方法与步骤1.连接电路时，开关要，防止接错造成短路2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到电阻值处，防止电路中电流过。

3.在电路中接入5Ω的电阻，通过移动___________________，改变电阻上的电压，使电压表的示数分别为1V、2、3……，并分别读出对应的电流值表格R = Ω电压U/V电流I/A结论方法步骤在电路中，分别接入5Ω、10Ω、15Ω……的定值电阻，移动滑片P，保持这三个电阻两端的不变，测出电路中的。

记在表格中。

表格U = V 电阻R/Ω电流I/A结论器材电源、导线、开关、三个阻值不同(分别为5Ω、10Ω、20Ω)的定值电阻、电流表、电压表、和。

表格R 5Ω步骤①连接电路时，开关要 ，防止连接成短路②闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到电阻值 处，防止电路中电流过 \。

⑧在电路中接入5Ω的电阻，移动滑片，电压表的示数分别为2V 、4V 、6V ，并分别读出对应的电流值 ④换l0Ω的电阻，重复步骤③的实验 ⑤换20Ω的电阻，重复步骤③的实验U/V 2 4 6I/A 0.4 0.8 1.2 R10ΩU/V 2 46I/A 0.2 0.4 0.6 R20ΩU/V 2 46I/A0.1 0.2 0.3结论 ① 右图的图像中 是电阻为20Ω时，电压、电流关系的图像。

②比较电阻为5Ω时，电流电压的关系，可得出的结论是，在电阻一定时，电流与电压成 。

③比较第一次实验的各组数据，可得出的结论是：在 定是，通过导体的电流与 成 比四、滑动变阻器的作用：(1）在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是：。

（2）在研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是： 。

17.2【考基要点】 一、欧姆定律：1.内容：____________________________________________________________。

欧姆定律复习课的教学反思课程目标及准备在高中物理中，欧姆定律是一个基础的电学知识点，也是学生学习电学的重要拐点。

为了帮助学生复习和巩固欧姆定律的概念，我准备了一堂复习课。

课程目标包括：•理解欧姆定律的概念和公式•理解电阻的定义和特性•理解串联和并联电路中电阻的计算方法•能够解决一些基本的欧姆定律计算问题在准备课程的过程中，我参考了教材中的内容，收集了一些真实且应用广泛的案例和问题以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

我还准备了一些互动性较强的课堂活动，以激发学生的兴趣和思考。

教学过程1. 知识点的复习在开始本次复习课之前，我让学生先回忆欧姆定律的公式和定义。

由于欧姆定律是高中物理的基础知识点，因此大部分学生都能够准确回忆。

然而，我发现有些学生对电阻的概念并不是很清楚，因此我简单地讲解了电阻和导体的区别和关系。

2. 实例讲解接下来，我为学生演示了一些真实的问题和计算案例，例如通过串联电路计算电阻或通过并联电路计算电阻等。

我结合图示让学生更好地理解电路中电阻的分布。

3. 课堂活动为了提高课堂互动性，我设计了一个小组活动，让学生通过模拟电路实验来亲自测试欧姆定律。

我设置几组模拟电路，在每组电路中有一个终端电压和一个电阻值，学生需要使用欧姆定律计算出电路中的电流强度，并通过实际测试手段检验他们的计算正确性。

4. 课堂回顾在教学的最后，我对学生进行了一次知识点的回顾，让他们总结欧姆定律的公式和应用范围，并互相交流所学的知识和经验。

这不仅帮助学生增强了记忆，而且也加强了他们对知识点的理解。

同时，我也向学生们提供了一些欧姆定律应用案例，让他们体会到物理知识的实用性和重要性。

教学反思总体来说，这堂欧姆定律的复习课取得了不错的效果，学生们对知识点的理解也有了明显的提高。

但是在教学的过程中，我也发现了一些不足之处：•在知识点的复习中，一些学生并不是很清楚电阻和导体之间的关系，这需要我在教学中加强讲解。

•在实例讲解中，我应该多讲解一些更有代表性的问题和实例，以便学生能够更好地理解知识点。

《闭合电路欧姆定律》复习课教学目标：1、 进一步理解闭合电路欧姆定律；2、 掌握闭合电路中的动态分析；3、 掌握闭合电路中功率的情况，并能够熟练应用：4、 掌握含容电路的分析和计算。

知识点一 电动势——知识回顾——1．电路的组成：闭合电路是由两部分组成，一部分是电源外部的电路，叫外电路；另一部分是电源内部的电路，叫内电路．2．电源：使导体两端存在持续电压，将其他形式的能转化为电能的装置．3．电动势：(1)电动势的定义：非静电力对电荷做的功与搬运电荷的电荷量的比值即E ＝W 非q，在数值上电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压U 开．符号为E ，E ＝U 开．(2)单位：伏特.(3)物理意义：表示电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量．(4)电动势的方向：电动势虽是标量，但为了研究电路中电势分布的需要，我们规定由负极经电源内部指向正极 的方向(即电势升高的方向)为电动势的方向．(5)电动势的决定因素：电源的电动势仅由电源本身的物质构成决定，与工作物质的多少或由其决定的电源的体积大小无关(由若干个单位电源串联而得到的体积较大的组合电源除外)．——基础自测——关于电动势，下列说法中正确的是( AC )A ．在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B ．对于给定的电源，移动正电荷非静电力做功越多，电动势就越大C ．电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送单位电荷量做功越多D ．电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送电荷量越多 知识点二 闭合电路欧姆定律——知识回顾——1．内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟闭合电路的总电阻成反比．2．公式：I ＝E R ＋r常用表达式为E ＝IR ＋Ir ＝U ＋U ′；U ＝E －Ir . 3．意义：描述了包含电源在内的全电路中，电流与电动势以及电路总电阻之间的定量关系．4．路端电压U 与外电阻R 的关系(1)根据闭合电路欧姆定律，当外电阻R 变大时，干路电流I 变小，因为U ＝E －Ir ，所以路端电压U 变大；同理，当外电阻R 减小时，路端电压U 减小．(2)当外电路断开时，R 为∞，I 为0，所以路端电压U ＝电源电动势E .(3)当外电路短路时，R 为0，I 为E r，所以路端电压U ＝0.5．路端电压U 与电流I 的关系(1)因为U ＝E －Ir ，一般认为电源的电动势E 和内阻r 一定时，其关系满足一次函数，图线为图所示．(2)直线斜率的绝对值为电源内阻r ，纵轴的截距为电源的电动势E ，横轴的截距为短路电流I 短．(3)路端电压U 随电流I 变化的本质原因是由于电源内阻的存在．(4)图线上每一点坐标的乘积IU 为电源的输出功率．6．闭合电路中功率的情况：（1）电源的总功率：指电源提供的全部电功率．公式为：P 总＝ IE（2）电源的内部发热功率：指电源内阻消耗的功率．公式为：P 内＝ I 2r（3）电源的输出功率：指电源提供给外电路的功率．公式为：P 出＝ IU(4)电源的输出功率与外电阻的关系：P 出＝I 2R ＝E 2(r ＋R )2·R ＝E 2R (R －r )2＋4Rr ＝E 2(R －r )2R ＋4r ①当R ＝r 时，有最大输出功率P m ＝E 24r.当R <r 时，若R 增大，则P 出增大；当R >r 时，若R 增大，则P 出减小．②当P 出<P m 时，每个输出功率值对应两个可能的外电阻R 1和R 2，且r ＝R 1·R 2.(5)电源的效率：（用电器得到的电功率跟电源的总功率的比值）公式为：η＝P 出P 总×100%； 纯电阻电路中：η＝I 2R I 2(R ＋r )×100%＝R R ＋r ×100%＝11＋r R×100% 对于给定的电源，内阻一定，效率随外电阻的增大而单调增加，当R ＝r 时，η＝50%；当R →0时，η→0；当R →∞时，η→100%.——基础自测——如图所示，是测定两个电源的电动势和内阻实验得到的电流和路端电压图线，则应有( ACD )A ．当I 1＝I 2时，电源总功率P 1＝P 2B ．当I 1＝I 2时，外电阻R 1＝R 2C ．当U 1＝U 2时，电源输出功率P 出1<P 出2D ．当U 1＝U 2时，内电阻消耗的功率P 内1<P 内2如图所示，已知电源内阻r ＝2 Ω，定值电阻R 1＝0.5 Ω.求：(1)当滑动变阻器的阻值R 2为多大时，电阻R 1消耗的功率最大？(2)当变阻器的阻值为多大时，变阻器消耗的功率最大？(3)当变阻器的阻值为多大时，电源输出功率最大？题型一 闭合电路的动态分析[例1] 如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r.设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U.当R5滑动触头向图中a端移时( D )A．I变大，U变小 B．I变大，U变大C．I变小，U变大 D．I变小，U变小变式1—1 如图所示，电动势为E、内阻不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接．只合上开关S1，三个灯泡都能正常工作．如果再合上S2，则下列表述正确的是( C )A．电源输出功率减小 B．L1上消耗的功率增大C．通过R1上的电流增大 D．通过R3上的电流增大题型二含容电路的分析与计算[例2] 如图所示的电路中，两平行金属板A、B水平放置，两板间的距离d＝40 cm.电源电动势E＝24 V，内电阻r＝1 Ω，电阻R＝15 Ω.闭合开关S，待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0＝4 m/s竖直向上射入板间．若小球带电量为q＝1×10－2C，质量为m＝2×10－2 kg，不考虑空气阻力．那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，小球恰能到达A板？此时，电源的输出功率是多大？(取g＝10 m/s2)变式2—1如图所示，M、N是平行板电容器的两个极板，R0为定值电阻，R1、R2为可调电阻，用绝缘细线将质量为m、带正电的小球悬于电容器内部．闭合电键S，小球静止时受到悬线的拉力为F.调节R1、R2，关于F的大小判断正确的是( B )A. 保持R1不变，缓慢增大R2时，F将变大B. 保持R1不变，缓慢增大R2时，F将变小C. 保持R2不变，缓慢增大R1时，F将变大D. 保持R2不变，缓慢增大R1时，F将变小题型三闭合电路中的功率问题[例3] 三只灯泡L1、L2和L3的额定电压分别为1.5 V、1.5 V和2.5 V，它们的额定电流都为0.3 A．若将它们连接成如图(a)、(b)所示电路，且灯泡都正常发光．(1)试求图(a)所示电路的总电流和电阻R2消耗的电功率；(2)分别计算两电路电源提供的电功率，并说明哪个电路更节能．变式3—1 如图甲所示电路，当变阻器的滑动片从一端滑到另一端的过程中两电压表的读数随电流表读数的变化情况如图乙中的AC、BC两直线所示，不考虑电表对电路的影响．(1)电压表V 1、V 2的示数随电流表示数的变化图象应分别为U —I 图象中哪一条直线？(2)定值电阻R 0、变阻器的总电阻分别为多少？(3)试求出电源的电动势和内阻．(4)变阻器滑动片从一端滑到另一端的过程中，变阻器消耗的最大电功率为多少？随堂巩固训练1．电源的效率η定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比．在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图10所示，图中U 为路端电压，I 为干路电流，a 、b 为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为ηa 、ηb .由图可知ηa 、ηb 的值分别为( D ) A.34、14 B.13、23C.12、12D.23、132．电动势为E 、内阻为r 的电源与定值电阻R 1、R 2及滑动变阻器R 连接成如图11所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向b 端时，下列说法正确的是( A )A ．电压表和电流表读数都增大B ．电压表和电流表读数都减小C ．电压表读数增大，电流表读数减小D ．电压表读数减小，电流表读数增大3．某同学设计了一个转向灯电路，其中L 为指示灯，L 1、L 2分别为左、右转向灯，S 为单刀双掷开关，E 为电源．当S 置于位置1时，以下判断正确的是( A )A ．L 的功率小于额定功率B ．L 1亮，其功率等于额定功率C ．L 2亮，其功率等于额定功率D ．含L 支路的总功率较另一支路的大4．汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10 A ，电动机启动时电流表读数为58 A ，若电源电动势为12.5 V ，内阻为0.05 Ω.电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了( B )A ．35.8 WB ．43.2 WC ．48.2 WD ．76.8 W5．在如图所示的电路中，E 为电源电动势，r 为电源内阻，R 1和R 3均为定值电阻，R 2为滑动变阻器．当R 2的滑动触点在a 端时合上开关S ，此时三个电表A 1、A 2和V 的示数分别为I 1、I 2和U .现将R 2的滑动触点向b 端移动，则三个电表示数的变化情况是( B )A ．I 1增大，I 2不变，U 增大B ．I 1减小，I 2增大，U 减小C ．I 1增大，I 2减小，U 增大D ．I 1减小，I 2不变，U 减小。

教学设计表用欧姆定律进行简单的计算。

2.知道伏安法测电阻的原理，会测量未知电阻；能排除常见的电路故障。

3.知道申并联电路等效电阻和各个电阻之间的关系；能在电路中进行运用。

关系是：2.内容：导体中的电流与导体两端的电压成_________ ,与导体的电阻成__________ .3.表达式：4.欧姆定律的理解在______ 一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成______________ .在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成.考点二申、并联电路的电阻1.在探究申并联电路等效电阻和各个电阻关系时的探究方法是：此研究它方法在那些实验中用到过？2.申联电路的等效电阻和各个电阻的关系：电阻申联相当于改变了电阻的____________ 使等效电阻比每一个电阻都_______ .3.并联电路的等效电阻和各个电阻的关系：电阻并联相当亍改变了电阻的____________ 使等效电阻比每一个电阻都_______ .考点三伏安法测电阻1.原理：2.电路图3.实验中滑动变阻器的作用：4.连接电路时有哪些注息事项:每个知识点找小同的学生回答，补充，归纳正确答案。

每个考点对应的知识点罗列出来，使学生对本章知识有整体的认识。

对重要的知识点的答案用红色显示出来，起到突出重点，警示学生的作用。

基础知识检测17—20 分钟通过学生对基础知识答题的检测，发现并纠正错误，形成正确的认识。

4.欧姆定律：_____0 公式：_______。

伏安法测电阻的原理是05.(1)电阻的申联：电阻申联相当于增加了导体的_______ ,使总电阻______ 任何一个所申电阻，即申联电路的总电阻等丁___ ,用公式表/」、为__ 0(1)电阻的并联：电阻并联相当亍增大了导体的___________ ,使总电阻______ 任何一个所并电阻。

并联电路的总电阻的倒数等丁_ 用公式表示为：—。

抽取一名学生中考终结练习第112 贞的知识要点的答题用投影展示，再找其他学生改正。

一、欧姆定律。

1、探究电流与电压、电阻的关系。

①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

3、数学表达式 I=U/R4、说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）②I 、U 、R 对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

三者单位依次是 A 、V 、Ω ③ 同一导体（即R 不变），则I 与U 成正比 同一电源（即U 不变），则I 与R 成反比。

④R ＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即R 与U 、I 的比值有关，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。

5、解电学题的基本思路①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）； ③选择合适的公式或规律进行求解。

二、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R3、电路图： （右图）4、步骤： ①根据电路图连接实物。

连接实物时，必须注意 开关应断开② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。

③算出三次Rx 的值，求出平均值。