七年级下册生物期末复习笔记.

最详细七年级生物下册知识点总结七年级生物下册知识点总结第1-2章一、人的由来1、人类的起源和发展1)1859年世界的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5)人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。

劳动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。

生活习性以及语言的产生：赤身_懂得御寒、遮羞。

2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

1)卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管。

3)一个人的发育起始于受精卵的形成。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕4)胚胎的发育和营养：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。

8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

七年级下册生物人教版笔记一、植物的结构与生长1. 植物的基本结构植物的结构主要由根、茎、叶和花组成。

根是植物的吸收水分和养分的器官，茎是植物的支撑和导水导流的器官，叶是植物进行光合作用的器官，花是植物的生殖器官。

2. 植物的生长植物的生长是一个持续不断的过程，主要包括萌发、生长和开花结果三个阶段。

在生长过程中，植物需要充分的阳光、水分和养分，同时也受到温度和空气质量的影响。

二、动物的结构与生活1. 动物的结构动物的结构主要由头部、躯干和四肢组成。

头部包括了脑、感觉器官和口器，躯干是动物的主体部分，四肢用于行走、奔跑和捕食。

2. 动物的生活动物的生活方式多种多样，有些是食草动物，有些是食肉动物，还有些是杂食动物。

动物在不同的生态环境中有着不同的生存策略和种裙分布。

三、生物的繁殖与遗传1. 生物的繁殖方式生物的繁殖方式有两种，分别是有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖指的是通过生殖细胞的结合产生新的个体，而无性繁殖则是通过孢子、分裂或者出芽等方式产生新的个体。

2. 生物的遗传规律生物的遗传规律主要包括了孟德尔遗传定律和染色体遗传规律。

孟德尔遗传定律阐述了基因的组合和分离规律，而染色体遗传规律则是通过观察染色体的数量和形态来推断个体的遗传特征。

四、生物与人类的关系1. 生物资源的利用人类利用生物资源进行食物的获取、药物的开发、纤维的生产等多种方式。

但是过度利用生物资源也会导致生态平衡的破坏和物种的灭绝，因此需要进行合理的保护和管理。

2. 生物的环境保护生物的生存受到环境的影响，而人类的活动也对生物环境造成了威胁。

保护生物环境是人类的责任，需要从源头上减少污染，保护野生动植物的栖息地，预防和治理生物灾害等。

总结：七年级下册生物人教版笔记涵盖了植物的结构与生长、动物的结构与生活、生物的繁殖与遗传以及生物与人类的关系等内容，通过系统的学习可以加深对生物知识的理解，为进一步学习生物学打下基础。

也提醒我们要重视生物资源的合理利用和环境保护工作，共同建设美好的地球家园。

七下复习笔记一、人的由来1.人类的起源和发展进化论的建立者：达尔文——《物种起源》现代类人猿包括：黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿。

与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿2.从猿人到人的进化原因：森林大量消失（环境改变）过程：森林古猿下地生活→直立行走→前肢解放→使用工具→制造工具→用火→大脑发达，产生语言。

3.龙骨山的守望者——贾兰坡4.男性主要的性器官——睾丸，产生精子、分泌雄性激素女性主要的性器官——卵巢，产生卵细胞、分泌雌性激素精子和卵细胞完成受精的场所——输卵管胎儿发育的场所——子宫胎儿与母体进行物质交换的场所——胎盘和脐带胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中受精卵移入子宫内膜，这个过程叫怀孕，怀孕后8周左右发育成胎儿——出现人的形态，怀孕38周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

试管婴儿之父——罗伯特·爱德华兹，试管婴儿：体外受精，体外形成早期胚胎，胚胎在子宫内发育5.青春期青春期的发育特点（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。

男孩出现遗精，女孩出现月经现象，月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚6. 计划生育晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：控制人口过快增长的关键，稳定低生育水平优生：禁止近亲结婚，有利提高人口素质（近亲结婚，后代患遗传病的概率增大）二、人体的营养1.六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等脂肪：人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。

维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。

七年级生物下册复习资料一、人的由来：1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2、人的生殖：（1）生殖系统男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。

女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。

输卵管：输送卵细胞；受精的部位。

子宫：胚胎和胎儿发育的场所（2）生殖过程：3、青春期的身体变化：（1）身体突增；（2）神经系统以及内脏功能的完善；（3）性器官的发育并出现第二性征；4、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动；。

5、计划生育：（1）为什么实施计划生育？为了控制人口数量和提高人口素质；（2）具体要求：晚婚、晚育、少生、优生；晚婚、晚育对国家来说有利于控制人口过快增长，对个人来说有利于青年的健康、工作和学习。

少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高我国的人口素质。

二、人体的营养：（一）食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

1、三大供能物质：糖类（葡萄糖、蔗糖、淀粉）、蛋白质、脂肪（备用能源）。

2、其它的成分：水和无机盐（缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：成人造成甲状腺肿大，儿童造成智力的体格发育出现障碍；缺锌：生长发育不良，食欲下降）。

维生素：缺乏维生素A 得夜盲症；缺乏维生素B1患脚气病；缺乏维生素C患坏血病；缺乏维生素D患佝偻病。

（二）消化和吸收：1、消化系统是由消化道和消化腺组成的。

消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：（1）口腔中有唾液腺能够分泌唾液（唾液淀粉酶）对淀粉进行初步的消化。

（2）胃中有胃腺能够分泌胃液对蛋白质进行初步的消化。

（3）肝脏中能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但有乳化脂肪的作用。

由于胆汁注入小肠中，因此脂肪的初步消化是在小肠中。

七年级生物下册期末复习资料第一章 人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

森林古猿生活在距今 1200多万年前,广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。

现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。

2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩 。

其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

3、从猿到人进化的原因：自然环境的变化。

4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。

二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是 WL ，其功能是产生精子，分泌雄性激素。

2、女性生殖系统：主要器官是密里，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。

输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所；3、生殖过程：输卵管一，细胞分裂 「 精子和卵细胞Q 十受精卵处上胚泡 in 口段隹一胎儿工“舞儿子宫;胎儿与母体进行物质交换的器官： 卵黄;为胎儿的发育提供营养物质的是胎儿在8周左右出现人形,40周发育成熟，共266天。

成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的 过程叫做分娩。

三、青春期1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。

2、青春期的身体变化：(1)身高突增；(2)神经系统以及心、肺 功能明显增强；(3)性器官发育 并出现第二性征。

男孩出现 遗精，女孩会来 月经。

(4)青春期禁止吸烟、喝酒。

第二章人体的营养一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。

1、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动 提供能量。

其中，糖类是人体最主要的供能物质:脂肪是人体内备用的能源物质:蛋白质是建造和修复 身体的 重要原料。

也是人体细胞的主要成分 之一，约占体重的60%-70 %。

2、无机盐和维生素4、“第七类营养素”是 膳食纤维(人体无法消化，但其能促进胃肠蠕动。

)二、消化和吸收1、水、无机盐、维生素 能够直接通过细胞膜被细胞吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须先分解成小分子 有机物，才能被细胞吸收。

七年级生物笔记知识点生物是一门以生命为研究对象的自然科学，主要研究生物的形态、结构、生理、生态等方面，是一门既有理论性又具有实验性的科学，它与人类生命、健康、环境等紧密相关。

一、生命的起源和演化1. 地球的形成和生命诞生大约42亿年前，地球形成。

最早是一颗被金属、石质、冰层等固体物质包围的岩石星球，没有氧气和臭氧，大气中主要是水蒸气、甲烷、氨气等物质。

不久后，化学反应在海水和气体的作用下，产生了生命的前体，随着植物和动物的诞生，包括藻类、海绵、软体动物和无脊椎动物在内的生命开始繁荣发展。

2. 生物的演化生命的演化是一种逐步发展的过程，从最早出现的原核生物，到单细胞生物、多细胞生物和各种不同的生物种类，时间跨度长达35亿年。

现在地球上的生物类型繁多，包括植物界、动物界和微生物界，每一种生物都有着不同的特征和适应能力。

二、基本生物学概念和生命现象1. 细胞结构与功能细胞是构成生物体的基本单位，包括质膜、细胞壁、细胞浆、核、粒体等结构，各结构对细胞的生长和代谢发挥特定的功能。

细胞的功能包括合成蛋白质、储存物质、分泌物质、吸收营养等。

2. 遗传与进化遗传是指生物将自己的基因传递给后代的过程，基因是决定生物特征和行为的分子遗传信息，在生物个体的每个细胞核中都有一套基因。

进化是生物种类逐渐演化到适应环境变化的过程，包括自然选择、基因突变、随机漂变等机制。

3. 生态学生态学是研究生物群体与环境之间关系的学科，包括生态系统、群落、生境、生态位等概念，生态系统是生物和非生物界之间相互作用的系统。

三、生物多样性和环境问题1. 生物多样性生物多样性是指地球上生命的各种形态、种类和多样性，是维持自然平衡的重要因素，保护生物多样性有利于维持生态平衡、环境稳定和人类文明的长期发展。

2. 环境问题环境问题是指人类活动对地球环境（包括大气、水、土地、生态、气候等）的负面影响所引起的问题。

这些问题包括全球变暖、气候变化、海洋污染、生物多样性丧失等，是人类必须面对的严峻挑战。

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七年级下册知识点一、探究馒头在口腔里的变化：1、这个探究活动中所需要的生化条件为(恒温37度十分钟)2、我们在进餐的时候，反复咀嚼米饭会感觉有甜味，这是因为一部分淀粉在(唾液淀粉酶)的作用下被分解成了麦芽糖的缘故，随后又在(小肠)内被分解为(葡萄糖)后才可以被人体吸收。

3、消化液中不含消化液的消化酶的是(胆汁)二、三大物质的消化过程：唾液淀粉酶酶淀粉--------------麦芽糖- ----------葡萄糖(从口腔开始)酶蛋白质--------------氨基酸(从胃开始)(胆汁) 酶脂肪--------脂肪微粒--------甘油+脂肪酸(只可在小肠中)三、吸收营养物质和吸收的主要场所------小肠1、小肠很长2、内表面有许多环型的皱襞3、皱襞上有许多绒毛状突起-----小肠绒毛四、食品安全知识，常见的不安全食品1、绿色食品的概念(无污染、安全、优质的产品)2、买袋装食品的时候应该看：生产日期、保质期、成产厂家、营养成分搭配表、是否含添加剂等3、常见的不安全食品有：发芽的马铃薯、颜色鲜艳的蘑菇、加了苏丹红的食品、打了农药的食品五、心脏的结构1、右心房左心房右心室左心室2、会填图：见教材第68页-----心脏各部分结构和各腔所连的血管，瓣膜等3、心脏的功能：泵----是血液循环流动的动力左心室将血液泵至(全身)，右心室将血液泵至(肺)4、心脏内血液流动的方向为：心房------心室------动脉，不能倒流六、血管的结构及功能概念特点分布动脉将血液从心脏送出去壁厚，弹性大，血流速度最快一般较深静脉将血液送回给心脏壁薄，弹性小，血流速度慢一般较浅毛细血管连接最小的动脉和静脉壁薄，只有一层上皮细胞构成广泛七、血液的成分和功能成分：90%水、还有葡萄糖，氨基酸等血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物1、血液特点功能红细胞两面凹的圆饼状，无核，数量最多运输氧，二氧化碳血细胞白细胞个体最大，数量最小，有核吞噬病菌血小板个体最小，形状不规则，无核止血和加速凝血2、红细胞少或者红细胞中血红蛋白含量过少，可能患贫血白细胞增多，可能患炎症八、血液循环的途径体循环：途径：左心室---主动脉---各级动脉----全身毛细血管网 ----各级静脉----上、下腔静脉----右心房功能：使动脉血变成静脉血肺循环：途径：右心室----肺动脉----肺泡外毛细血管网----肺静脉---左心房功能：使静脉血变成动脉血九、呼吸道对空气的处理作用：鼻子是呼吸系统的开口端1、鼻毛对空气有(清洁)作用、鼻黏膜对空气有(湿润)作用、鼻黏膜内的毛细血管对空气有(温暖)作用2、 (肺)是气体交换的场所，是由(肺泡)组成的十、向澄清石灰水吹气，石灰水变浑浊，证明人呼出气体中含有较多的(二氧化碳)十一、肾脏的结构功能结构：有百万左右的肾单位组成;肾小球肾小体肾小囊肾单位肾小管肾脏是形成尿液的场所十二、尿的形成过程1、肾小球和肾小囊壁的过滤作用------形成原尿(不含血细胞和蛋白质)2、肾小管的重吸收作用 --------------形成尿(不含葡萄糖)3、会填尿的形成过程示意图(见书第82页十三、神经系统的组成，神经元大脑脑小脑中枢神经系统脑干脊髓1、神经系统脑神经---12对周围神经系统脊神经---31对细胞体2、神经元树突 (神经元是神经系统结构和功能的基本单位)突起轴突十四、神经调节的基本方式为----反射简单的反射 ---生来就有，不需要大脑的参与，比较低级1、反射复杂的反射---后天形成的，需要大脑皮层的参与，比较高级2、反射必须通过(反射弧)来完成，反射弧的结构为：(感受器)、(传入神经)、(神经中枢)、(传出神经)、(效应器) 十五、眼、耳的结构，视觉，听觉的形成1、晶状体的曲度可以靠(睫状体)来调节。

备考笔记七年级生物知识点总结备考笔记七年级生物知识点一、生物的共同特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

其中有生产者(植物)，消费者(动物)，分解者(微生物)食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。

7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。

7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片用从生物体上切取的薄片制成;涂片用液体的生物材料经过涂抹制成;装片用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。

细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。

细胞核：植物细胞有一个近似球形。

人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。

2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。

- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。

- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。

- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。

3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。

- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。

- 细胞增殖：细胞的数量增加。

4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。

- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。

- 基因型和表现型：基因型决定表现型。

- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。

5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。

- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。

- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。

6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。

- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。

7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。

- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。

- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。

8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。

- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。

以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。

七年级生物备考笔记知识点一、食品的合理营养食品安全：呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。

在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。

肺的运动模式图：7下P49肺泡和血液之间的气体交换：7下P50一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。

血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。

在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。

动脉、毛细血管、静脉：7下P67心脏解剖图：7下P68心脏工作示意图：7下P69血液循环模式图：7下P70体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

这一循环途径叫做体循环。

肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

输血关系表：7下P76肾：形成尿液的器官。

每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。