苏教版初一下生物笔记(部分)

苏教版七年级下册生物复习提纲第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新生命一、人的生殖系统的组成和功能1、人的生殖系统：男性生殖系统和女性生殖系统2、由生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征。

3、男性生殖系统：睾丸：产生精子和分泌雄性激素，是男性主要生殖器官。

附睾：贮存和输送精子。

阴囊：保护睾丸和附睾。

输精管：输送精子。

前列腺：分泌黏液。

雄性激素：刺激男性性征器官的发育和维持第二性征。

4女性生殖系统：卵巢：产生卵子和分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。

输卵管：输送卵子，是精子和卵子相遇并结合的地方。

子宫：胚胎继续发育的地方。

阴道：精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道。

外阴：5、雌性激素：刺激女性性征器官的发育、维持女性第二性征和性周期（即月经周期）。

二、受精过程1、人生殖细胞：精子和卵子。

卵子是人体最大的细胞。

2、受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程；受精部位：输卵管；节育措施：结扎输卵管或输精管等。

3、基本国策：计划生育三、胚胎发育1、过程（约280天）：受精卵（输卵管）→胚泡（输卵管）→胚胎、胎儿（子宫）2、主要场所：子宫3、胎儿：第八周末，外貌初具人形到出生前的胚胎叫做胎儿。

4、胚胎营养来源：卵黄（初期）、胎盘（后期）5、分娩：胎儿通过母体的阴道产出的过程。

第二节人的生长发育和青春期一、人的生长发育：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。

成年期是最长的一个阶段，40岁以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。

60岁进入老年阶段。

二、青春期发育1青春期身高、体重迅速增长，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

2、性发育和性成熟是青春期的突出特征。

3、性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。

4、第二性征：在性激素的刺激下表现出来男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。

女性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较高等。

七下生物知识点归纳苏教版一、细胞与生命1. 细胞是生命的基本单位：生物体的组成基本单位是细胞，可以分为原核细胞和真核细胞。

2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内含有各种细胞器。

3. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、生长、繁殖和适应环境等功能。

二、生物多样性1. 生物的分类：生物按照共同的特征将其分为不同的分类单位，包括界、门、纲、目、科、属和种等。

2. 生物的多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的丰富多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

三、植物的生长发育1. 植物生长的过程：植物从种子开始，经过萌发、生长和成熟等阶段，最终形成成熟的植物个体。

2. 植物的器官：植物的主要器官包括根、茎、叶、花和果实等，各器官具有不同的功能。

3. 植物的营养方式：植物通过光合作用制造自己所需的有机物质，同时通过根吸收水分和矿物质。

四、动物的生长发育1. 动物的生长过程：动物从受精卵开始，经过胚胎和幼体阶段，最终发育成为成体。

2. 动物的体内结构：动物的体内由不同的器官组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和生殖系统等。

3. 动物的营养方式：动物根据自身特征和生活环境选择不同的营养方式，包括食草、食肉、杂食和寄生等。

五、生物的适应环境1. 生物的适应性：生物为了适应不同的环境条件，会发生适应性的变化，包括结构、行为和生理等方面的变化。

2. 生物的生态位：生态位是指一个物种在一个生态系统中所占据的地位，包括生活方式、食物来源和生活空间等。

3. 生物的生态关系：生物之间存在着各种生态关系，包括共生、捕食、竞争和寄生等。

六、人类与健康1. 人体的结构：人体包括头部、躯干和四肢等部分，具有不同的器官和系统。

2. 人体的生理功能：人体具有呼吸、循环、消化、排泄和感觉等生理功能。

3. 人体的健康与卫生：保持良好的生活习惯、均衡的饮食和适度的运动对于维护人体健康至关重要。

七、遗传与进化1. 遗传的基本规律：遗传是指物种在繁殖过程中将自己的基因传递给后代，遗传的基本规律包括遗传物质、遗传变异和遗传规律等。

以下是七年级下册生物苏教版关于“人的消化与吸收”的笔记内容：第一章：消化系统简介1.消化系统的组成：o消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）、大肠（盲肠、结肠、直肠）。

o消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

2.消化系统的功能：o摄取食物。

o将食物物理和化学地分解为小分子，如氨基酸、单糖和脂肪酸。

o吸收这些小分子进入血液或淋巴系统，供身体利用。

第二章：消化过程1.物理消化：o通过咀嚼和口腔内唾液腺分泌的唾液来湿润和初步分解食物。

o唾液中含有唾液淀粉酶，能够初步分解食物中的淀粉。

2.化学消化：o在胃中，胃酸和胃蛋白酶原共同作用，将蛋白质初步分解为多肽。

o在小肠中，胰液和肠液中的酶将多肽、淀粉和脂肪进一步分解为氨基酸、单糖和脂肪酸。

第三章：营养物质的吸收1.小肠的吸收功能：o小肠是主要的吸收器官，其内壁有大量的皱襞和绒毛，大大增加了吸收面积。

o通过主动转运和被动转运的方式，小肠吸收氨基酸、单糖、脂肪酸、维生素和矿物质等营养物质。

2.吸收后的物质转运：o吸收后的营养物质通过血液和淋巴系统运输到身体的各个部位，供细胞利用。

第四章：消化系统的健康与维护1.饮食习惯的重要性：o定时定量，避免暴饮暴食。

o均衡饮食，摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

o多喝水，保持肠道通畅。

2.口腔卫生：o定期刷牙，保持口腔清洁。

o避免过度甜食和碳酸饮料，减少蛀牙风险。

3.常见消化系统问题：o消化不良、胃酸过多、胃溃疡、便秘等。

o预防措施包括规律作息、适度运动、减少压力等。

以上是七年级下册生物苏教版关于“人的消化与吸收”的主要笔记内容。

建议在学习过程中，结合教材和课堂讲解，做好笔记，并注重理解和应用。

苏教版七年级生物下学期知识点总结(一)人体内的物质运输和能量供给血液和血型1 血液分层现象新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间2 血液的组成和功能成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能——运载血细胞，运输养料和废物等血液红细胞(结缔组织) 血细胞白细胞血小板血细胞大小形态数量颜色有无细胞核功能红细胞较大两面凹的圆饼状最多红色成熟的红细胞无细胞核运输氧气白细胞最大圆球形最少白色有细胞核吞噬侵入体内的病菌血小板最小无规则较少粉红无细胞核促进止血并加速血液凝固3 解读血常规化验单血小板计数偏少异常出血红细胞计数偏少营养不良性贫血血红蛋白含量偏少缺铁性贫血白细胞计数偏多有炎症4 血型是遗传的，终身不变。

ABO血型系统包括A型B型AB型O型输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输异型血; 其中O型血是万能的供血者，AB型血是万能的受血者。

国家实行无偿献血制度，提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。

血管分布管壁特点管壁大小血流速度功能动脉较深较厚，弹性大较小快将血液从心脏输送到全身各部分的血管静脉有深有浅较薄，弹性小较大慢将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管分布广，数量多非常薄(仅有一层上皮细胞) 极细最慢血液和组织细胞间进行物质交换的场所血液循环2 心脏的结构(左心室的心壁最厚)(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，动脉瓣)(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔(3)房静室动(4)上下肺静，肺常主动。

或者(左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下)3 心率：心脏每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。

在颈部和腕部能按摸到。

4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。

静脉血：血液含氧较少，暗红色。

5 血液循环：体循环和肺循环体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉，最后经上、下腔静脉流入右心房肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血)，最后由肺静脉流回左心房6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。

七年级下生物苏教版知识点(一)生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名.18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆.是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写.2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位.3、科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群.无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群.4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分.每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围.生物检索表有多种,课本上使用的是二.式检索表.5、到目前为止,在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区(保护大熊猫、金丝猴等动物),广西花坪自然保护区(保护珍贵植物银杉),可可西里自然保护区 (保护藏羚羊),长白山自然保护区(保护生态系统).6、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》,先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件.法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物.7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病七年级下生物苏教版知识点(二)水中的生物1、水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢动物(虾蟹蜘蛛蜈蚣)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼) 、两栖动物(如:青蛙)等,其中种类最多分布最广的是节肢动物.2、鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害.鲫鱼的运动器官是鳍,它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是鳃,鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分,鳃盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部,肛门以后是尾部,身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片,鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层.3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼,把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料,以达到高产的目的.4、河蚌用鳃呼吸,以斧足运动等适应水中生活的结构特点,贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时,会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来,便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠.5、藻类植物有单细胞,也有多细胞的.藻类植物没有根、茎、叶,靠体内叶绿素进行光合作用,制造有机物,释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物.具体作用是: ① 提供氧气② 提取工业原料③ 食用④ 净化污水.6、水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的.七年级下生物苏教版知识点(三)生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态：像倒转的草鞋底.2)结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.② 眼虫可以监测环境污染.③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.。

苏教版七年级生物下册知识点第8章第一节精卵结合孕育新生命1.人的生殖系统的组成和功能(1)男性生殖系统组成：、输精管、前列腺、等主要器官：功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等(2)女性生殖系统组成：卵巢、输卵管、子宫、等主要器官：卵巢功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所2.受精过程受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管受精卵的出现标志着新生命的开始。

3.胚胎的发育受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。

第二节人的生长发育和青春期1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育2.男性和女性的第二性征分别受到男性和女性荷尔蒙的刺激。

3.青春期健康：遗精、******(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理健康。

第三节人体概述1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

消化系统：消化食物、吸收营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统：调节作用生殖系统：生殖。

运动系统：产生运动4.骨的成分和特性无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）第九章第一节人体需要的主要营养物质1.人体生长发育和生命活动所需的营养素来自食物，食物中含有六种营养素：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

维生素：既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大.无机盐：参与人体的代谢活动。

水：占人体比重最多纤维素：（一类人体不能吸收的糖类）促进肠道蠕动，利于粪便排出。

无机盐种类钙铁碘维生素的种类维生素a维生素B1维生素B2维生素C肝、蛋、奶、胡萝卜等主要功能缺乏症佝偻病(儿童)、骨质疏松症(老年人)贫血症地方性甲状腺肿营养缺乏症促进人体的正常发育，增皮肤粗糙、夜盲症强抵抗力，维持正常视觉神经炎、脚气病口腔和舌头等的炎症。

苏教版七年级下册初中生物知识点汇总第八章：人的生殖和发育1、生殖系统的组成：男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成；具有产生精子、分泌雄性激素（能促进男性相关器官的发育和维持第二性征）和把精子输送到女性生殖器官中去。

女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成；具有产生卵子（有周期性）、分泌雌性激素（能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期）、接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能。

(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴2、精子与卵子统称为生殖细胞；精子与卵子结合的过程叫受精作用（在输卵管中完成，并开始经行细胞分裂）；精子与卵子结合而成的细胞称为受精卵；结扎输软管或输精管是常用的节育方法。

3、胚胎发育过程中，胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排除二氧化碳等代谢废物。

胎儿在子宫当中发育需要280天。

胎儿发育成熟后，通过母体阴道产出的过程称为分娩。

4、生长发育：通常主要是指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。

包括婴儿期（0~1岁）、幼儿期（2~6岁）、童年期（7~11岁）、青春期（12~23岁）和成年期。

成年期最长，40岁之前为壮年，之后进入中年，60岁以后进入老年阶段。

5、青春期发育分为身体发育和性发育。

其中性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。

生殖器官发育指的是男女生殖器官由幼稚型变成成人型，女性出现月经，男性出现遗精。

男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

男性第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等；女性第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等。

苏教版初中生物七年级下册必记知识点(学生版) 生物基础知识
细胞基础知识
•细胞的组成
•细胞的结构
•细胞的功能
•细胞分裂的类型
•细胞分裂的意义
四大生物基本分子
•碳水化合物
•脂质
•蛋白质
•核酸
生命活动的基本特征
•新陈代谢
•生长
•繁殖
•适应环境
生物分类
•生物分类的意义
•生物分类的原则
•生物分类的分类法
生态环境保护
生态系统的基本概念
•生态系统的组成
•生态系统的组成
•生态系统的功能
生态环境保护
•环境问题的产生
•生态环境保护的意义
•生态环境保护的方法
生物的调节与控制
人体内分泌系统
•内分泌系统的组成
•内分泌系统的作用
•内分泌系统的调节机制
神经系统
•神经系统的组成
•神经系统的作用
•神经系统的调节机制
生物节律与医学
•生物节律
•生物节律的意义
•生物节律的调节和利用
生命科技与人类发展
生命科技的应用
•遗传工程
•细胞工程
•生物工程
生命科技的伦理问题
•生命的尊严和权利
•生命科技的影响
疾病与人类健康
•疾病的成因
•常见疾病的预防与控制
以上为苏教版初中生物七年级下册必记知识点(学生版)的简单介绍。

这些知识点作为学生掌握初中生物基础知识的基础，将在其后续的学习中发挥至关重要的作用。

希望大家好好学习，不断探索生物世界的神秘，从中感受到科学美妙的魅力。

七下生物苏科版知识点总结生物是研究生命现象和生命规律的科学。

七年级生物苏科版的教材主要涵盖了人类生殖与发育、基因与遗传、多样的生命体、生命活动与环境、生态系统等内容。

以下是七年级生物苏科版的知识点总结：一、人类生殖与发育1.性别和性别特征：性别由遗传决定，人类的性别特征主要包括二次性征和生育机能。

2.生殖器官：男性的生殖器官有睾丸、附睾、输精管等部位；女性的生殖器官有卵巢、输卵管、宫颈等部位。

3.生殖细胞的形成：男性从青春期开始每天产生大量精子，女性的卵子则在出生时已经形成了。

4.生殖的过程：生殖的过程分为受精和胚胎发育两个阶段，在子宫内完成胎儿的发育。

5.生理性习惯：生理性习惯是指与生殖和性别有关的习惯，如月经的周期、血量和卫生习惯等。

二、基因与遗传1.基因的概念：基因是控制遗传信息的单位，位于染色体上。

2.遗传的模式：基因具有显性和隐性之分，遗传的规律有显性遗传、隐性遗传和基因多态性。

3.基因的组合：基因在子代中以不同的组合方式传递，形成个体的基因型和表现型。

4.遗传变异：遗传变异指的是由于基因突变引起的遗传信息的改变，它是生物进化的基础。

5.基因工程技术：基因工程技术通过对基因的改造和调控，实现对生物的精确控制和设计。

三、多样的生命体1.植物的分类：植物被分类为变种、种以及亚种等不同的类群，每个类群具有一定的特征。

2.昆虫的分类：昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群，根据其特征可以分为鳞翅目、双翅目、半翅目等。

3.哺乳动物的分类：哺乳动物属于脊椎动物，它们分为有袋动物、食肉动物、鸟类兽类等不同类群。

4.动物的生长发育：不同的动物具有不同的生长发育方式，有些通过蛹期变化，有些则是直接发育。

5.动物行为：动物的行为包括食性与摄取、生殖行为、社会行为等，不同的物种有不同的行为特点。

四、生命活动与环境1.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

2.呼吸作用：呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，包括有氧呼吸和厌氧呼吸。

苏科版七年级下册生物知识点归纳一、细胞1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分裂、遗传等。

3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。

4. 细胞的特点：细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我调节的能力。

二、生物的分类1. 生物的三大域：原核域、真核域和古细菌域。

2. 生物的五大界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古细菌界。

3. 生物的分类方法：形态分类、生态分类和进化分类。

三、生物的遗传1. 遗传物质： DNA是生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息。

2. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、基因组变异和自然选择。

3. 遗传的特点：遗传是生物种裙和个体发展、进化和适应环境的基础。

四、生物的结构与功能1. 植物的生殖器官：花、果实、种子等。

2. 动物的生殖器官：生殖细胞、生殖系统等。

3. 生物的呼吸、消化、循环、排泄等器官和系统。

五、生物的生态1. 生物的种裙与裙落：生物在自然界中的分布和聚集形式。

2. 生物的生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

3. 生物的生态平衡：生物种裙和裙落之间的相互作用和平衡。

六、生物的进化1. 生物的进化理论：达尔文的自然选择理论和突变选择理论。

2. 生物的进化过程：生物从简单到复杂的进化历程。

3. 生物的进化趋势：生物在进化中的适应环境和优化结构。

七、环境保护与可持续发展1. 污染对生物的影响：空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 生物多样性保护：野生动植物的保护与保育。

3. 可持续发展：生物资源的合理开发和利用，实现生态、经济和社会的和谐发展。

结语以上是苏科版七年级下册生物知识点的归纳总结，通过学习这些知识，我们能够更深入地了解生物的结构与功能、遗传规律、进化趋势以及生态平衡。

生物学作为一门重要的自然科学学科，对我们了解生命现象、认识自然界、实现人与自然和谐发展具有重要意义。

希望同学们能够加强对这些知识点的学习和掌握，为未来的学习和科研打下坚实的基础。

七年级下册必记知识点（学生版）第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新生命1.人的生殖系统的组成和功能男性生殖系统组成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 , 主要器官：功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等雄性激素能刺激男性的发育和维持男性女性生殖系统组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等, 主要器官：功能：产生卵子，分泌，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所雌性激素能刺激女性性征器官的发育、维持女性第二性征2.受精过程受精：结合的过程。

受精部位： . 节育措施：结扎输卵管或输精管等睾丸产生的和卵巢产生的都是人的生殖细胞，由卵子和精子结合的细胞叫做3.胚胎发育人的生长发育从开始，直到个体发育成熟。

发育主要场所：母体子宫内 . 营养来源：胎儿通过从母体吸取氧气和养料，排出等代谢废物。

过程：约需天第二节人的生长发育和青春期1.人的生长发育：婴儿期、幼儿期、童年期、等2. 青春期的性发育包括的生长发育和的发育。

3.青春期卫生：遗精、月经、青春期心理卫生第三节人体概述1.人体的结构层次：→组织→→系统→人体2.基本组织：上皮组织、组织、肌肉组织、组织3.各系统及功能4.骨的成分和特性（1）骨在煅烧时先变成了色，最后变成了色，同时还能闻到香味。

煅烧后的骨被敲击后易粉碎，说明它含有。

（2）鱼骨在稀盐酸中，同时有产生。

说明它含有。

补充：骨中含钙的无机盐在稀盐酸中能分解产生二氧化碳气体。

总结：骨的成分包括无机物和有机物。

无机物主要是，使骨；有机物主要是，使骨。

这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。

鉴定方法：有机物：盐酸浸泡后变软，可打结。

无机物：煅烧，变成灰白色，易碎。

根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。

（1）.鱼肋骨经过彻底燃烧后，失去的成分是_______余下的是_______。

此实验证明骨中含有________，它与骨的__________有关。

（2）.将鱼肋骨经过稀盐酸浸泡后，失去的成分是_________余下的是_________。

苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点(一) 生物体有相同的基本结构1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”.大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所.③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA.克隆羊最像提供细胞核的那只羊.④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用.B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液).C、细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂.3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积.若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10__272个.4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化.(人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞.)5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性.如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂而发生癌变.6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片.用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察.苏教版七年级下册生物知识点(二) 生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态：像倒转的草鞋底.2)结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.② 眼虫可以监测环境污染.③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.苏教版七年级下册生物知识点(三) 地面上的生物1、高等种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物.子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值低等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红高等[出现迟]苔藓植物[假根,有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱中等藻类植物[无根] 如：海带、紫菜、水绵低等[出现早]2、某些苔藓植物可以监测空气污染程度.指示土壤性质的作用.3、能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的.4、地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类,其中最高等的动物是哺乳动物[如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等],它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳.爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等,它们属于变温动物,大多数有冬眠习惯.5、家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,家兔前肢短小,后肢强大,适于跳跃;全身被毛具有保温作用;膈是哺乳动物特有的结构,膈的运动使胸腔变大变小,利于肺的呼吸;消化管很长,盲肠发达有利与植物纤维的消化.6、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成.雄蕊、雌蕊统称花蕊,雄蕊由花药、花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、和子房组成,子房内含胚珠.。

七年级下生物知识点江苏版生物是人类认知世界的重要工具之一，它研究所有生物的形态、结构、功能以及其内部与外部相互关系的规律。

生物是高考必考科目之一，而在中学阶段，生物也是有一定难度的。

今天，本文将为大家介绍七年级下生物知识点（江苏版）。

1. 生物的根本任务生物的根本任务是维持生命。

生命的表现形式有许多，如出生、生长、繁殖、奋斗、消亡等。

人的身体是由许多器官构成的，每个器官都有其独特的功能，它们各自发挥作用，共同维持生命。

2. 细胞的基本单位细胞是生物的基本单位。

所有生物都由至少一个细胞构成，而单细胞生物只有一个细胞。

细胞有许多种类，但它们都包含细胞核、细胞质以及细胞膜等基本结构。

细胞是普遍存在于自然界的微观单位，是人类探索生命的重要窗口。

3. 糖和蛋白质糖和蛋白质是细胞中最重要的有机物。

糖的主要功能是提供能量，可以被身体快速吸收并转化为能量。

蛋白质则是细胞中最重要的组成部分，它们是构成细胞膜、肌肉纤维以及酶等基本结构的主要原料。

4. 光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用是维持生命的两个最重要的代谢过程。

光合作用是植物通过吸收阳光、二氧化碳等得到能量，同时产生氧气和葡萄糖。

呼吸作用则是生物通过摄取食物和氧气，将其转化成为能量，同时产生二氧化碳和水。

5. 细菌和病毒细菌和病毒是常见的微生物。

细菌是单细胞生物，不属于真核生物，而病毒则是寄生在细胞内的一种微观生物。

细菌对生物的生态环境具有很大的影响，有的可帮助人体，有的则会导致疾病。

6. 生态系统与物种生态系统是由生物和非生物之间相互作用所构成的一个完整的生态系统。

不同的生态系统包含着不同的物种，它们在生态系统中所扮演的角色亦各有不同。

物种的数量和种类对于维持生态系统的平衡和健康至关重要。

7. 基因和遗传基因是生物中最基本的遗传基因单元，是决定生物体性状的重要基因。

遗传则是将父母的基因传递给下一代的过程。

基因的遗传有许多方式，如常见的显性基因、隐性基因、人工选择等。

苏教版初一下生物笔记(部分)work Information Technology Company.2020YEAR8.生物有着相同的基本结构1生物体的基本结构1665年英国人罗伯特-虎克研制出能放大140倍的光学显微镜。

并命名“细胞”19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。

除病毒以外的所有生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞的结构：细胞膜——保护作用、控制物质进出细胞质——包含线粒体等、代谢的主要场所细胞核——包含遗传物质（信息）、细胞生命活动控制中心植物细胞还有：细胞壁——保护和支撑作用液泡——内有细胞液叶绿体——产生光合作用细胞核的作用：遗传信息——细胞核、染色体（23条）、DNA——遗传物质2细胞的分裂和分化细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。

具体分裂情况：细胞核、细胞质：分成两份，分配到两个细胞中。

染色体：复制成形态和数目相同的两份，再分别进入两个新细胞。

细胞的生长：将吸收的营养物质转化为细胞组成物质液泡：许多小液泡合成一个大液泡细胞分化：细胞在形态和功能等方面发生变化的过程组织的形成：形态相似、结构和功能相同的细胞群体叫做组织癌细胞：过度分裂的细胞会发生癌变，形成肿瘤9生物体有相似的结构层次植物体的组成绿色开花植物包括根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（繁殖器官）器官由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构植物的组织：分生组织——有分裂能力保护组织——有保护作用薄壁组织——储存营养物质机械组织——具有支持作用疏导组织——运输水分、无机盐和有机养料（其中导管：水、无机盐|筛管：有机养料）人体的组成：头、颈、躯干、四肢颅腔：内有脑椎管：脊髓体腔：胸腔：心、肺腹腔：肝脏、胆囊、胃盆腔：大小肠、膀胱组织：神经组织：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋上皮组织：保护肌肉组织：运动——收缩、舒张结缔组织：支撑、储存营养、连接、保护系统：把一些器官有序连接起来，完成生理活动8大系统：消化、呼吸、运动、泌尿、生殖、神经、内分泌结构层次：细胞——组织——器官——植物|人体单细胞生物体酵母菌——单细胞真菌结构：同植物（没有叶绿体）营养：从外界摄取（异养）单细胞生物体只由一个细胞组成，可以进行生命活动草履虫：生活在池塘里能对外界刺激做出反应收集管、伸缩泡——收集细胞内多余水和废物，排出体外细胞核、质纤毛——运动表膜——呼吸口沟——食物入口胞肛——排出食物残渣食物泡——消化、吸收酵母菌：有氧呼吸：葡萄糖——co2、ho2 无氧呼吸：葡萄糖——co2、酒精蓝藻：没有成形的细胞核，细胞中央含有核物质（拟核）含有叶绿素和藻蓝素，能够产生光合作用。

苏教版七年级生物下册学习重要知识点1 / 1 精选文档第 8 章第一节精卵联合孕育重生命1.人的生殖系统的构成和功能(1) 男性生殖系统构成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官：睾丸功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等(2) 女性生殖系统构成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官：卵巢功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育供应场所2. 受精过程受精作用：精子和卵子联合的过程受精部位：输卵管受精卵的出现标记着重生命的开始。

3.胚胎的发育受精卵最先进行细胞分裂的场所是输卵管。

发育主要场所：母体子宫内营养根源：经过胎盘由母体供应过程：需280 天第二节人的生长发育和青春期1.青春期发育：性发育（包含生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

3.青春期卫生：遗精、月经（子宫内膜周期性增生和零落）、青春期心理卫生。

第三节人体概括1.人体的构造层次：细胞→组织→器官→系统→人体2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织消化系统：消化食品、汲取营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物3. 各系统及功能消化系统泌尿系统：清除代谢废物和剩余水分神经系统、内分泌系统：调理作用生殖系统：繁衍后辈运动系统：产生运动4. 骨的成分和特征无机物（主假如钙盐）：使骨脆硬（可以溶解在稀盐酸中）有机物（主假如蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（可以煅烧）第9 章第一节人体需要的主要营养物质1.人体生长发育和生命活动需要的营养物质来自食品，食品中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。

1.蛋白质：细胞的重要构成成分，保持正常的生命活动根源：瘦肉、蛋奶等既是人体的糖类：主要的供能物质、细胞的重要构成成分根源：马铃薯、甘蔗等构成成分又能脂肪：储能物质、保平和防备机械损害根源：大豆、花生、肉类等供应能量维生素：既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大.无机盐：参加人体的代谢活动水：占人体比重最多纤维素：（一类人体不可以汲取的糖类）促使肠道蠕动，利于粪便排出。

七年级下册生物江苏知识点生物是一门研究生命的科学，它研究生命体在形态结构、生理功能和分子基础等方面的规律。

江苏省七年级下册生物的知识点主要包括植物和动物的基本特征、生长发育、繁殖和适应环境等内容。

下面就具体来看看这些知识点。

一、植物的基本特征植物是指一种具有细胞壁、叶绿体、有机质合成能力的有机生命体。

它们有以下几个基本特征。

1.细胞壁：植物细胞具有细胞壁，可以给植物提供支持和保护。

2.叶绿体：植物细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用。

3.有机质合成能力：植物具有自主合成有机物质的能力。

二、植物的生长发育1.植物营养器官：植物营养器官包括根、茎、叶三部分。

其中，根在土壤中吸收水分和养分，向茎提供养分；茎将水分和养分向叶输送，并支撑植物体；叶进行光合作用，制造有机质。

2.植物的生长发育：植物的生长发育分为五个阶段，分别是种子发芽、小苗期、生长期、开花期和结果期。

三、植物的繁殖1.有性繁殖：有性繁殖是指植物通过花粉和卵子结合，形成新的后代。

这个过程称为授粉，而形成的新后代便叫做种子。

2.无性繁殖：无性繁殖是指植物通过某些能够分裂和繁殖的器官形成新的个体。

这样的繁殖方式不需要花粉和卵子，也不需要结实和断枝等操作。

四、动物的基本特征动物是指一种无细胞壁、无叶绿体、无机质合成能力的有机生命体。

它们有以下几个基本特征。

1.细胞：动物由多个细胞构成，细胞内没有细胞壁。

2.无固定形态：动物的外形多样，没有一个固定的形状和大小。

3.有机质消耗能力：动物缺乏自主合成有机物质的能力，必须靠摄取有机物质来生存。

五、动物的生长发育1.动物组织器官：动物的器官分为口腔、胃、肝、心脏等，不同的器官有不同的功能。

2.动物的生长发育：动物的生长发育分为两个阶段，分别是胎生和卵生。

胎生是指在母体内完成发育，直到出生；卵生是指在卵中完成发育，孵化后出生。

六、动物的繁殖1.有性繁殖：有性繁殖是指动物通过两个生殖细胞，即卵子和精子结合，形成新的后代。

苏教版七年级下册生物知识点汇总第一章人体的物质与能量转换•食物中的营养物质：回顾并深化对糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大营养物质的了解，包括它们的来源、功能及在人体内的转化过程。

•人体的消化与吸收：详细探讨人体消化系统的组成、功能及消化过程，特别是口腔、胃、小肠等关键部位的作用，以及营养物质的吸收机制。

•能量的获取与利用：理解人体通过食物获取能量，经过消化、吸收、运输和储存，最终用于细胞呼吸产生ATP，为生命活动提供动力的过程。

第二章人体的代谢与平衡•人体的呼吸系统：学习呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程，理解呼吸作用在人体内的意义。

•人体的循环系统：探讨血液循环系统的结构（心脏、血管等）和功能，以及血液的成分和循环路径，理解血液循环在物质运输和气体交换中的重要作用。

•人体的排泄系统：了解排泄系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道等）及功能，掌握尿液的形成和排出过程，以及排泄对人体内环境稳定的意义。

第三章人体生命活动的调节（初步）•神经调节的基本方式：介绍反射和反射弧的概念，理解神经调节在人体生命活动中的快速、精确调控作用。

•激素调节的初步认识：学习内分泌腺和激素的概念，了解几种主要激素（如甲状腺激素、胰岛素等）的功能及其对生命活动的调节作用。

•神经调节与激素调节的协调：探讨神经调节和激素调节在人体生命活动中的相互协调作用，理解它们共同维持人体内环境稳定的重要性。

第四章人在生物圈中的义务和责任•人口与环境：分析人口增长对环境的影响，探讨控制人口增长、保护环境的措施。

•人类活动对生物圈的影响：了解人类活动（如工业、农业、交通等）对生物圈造成的污染和破坏，以及这些影响对生物多样性和人类健康的威胁。

•保护生物圈，人人有责：学习保护生物圈的重要性和紧迫性，探讨个人、社会和国家在保护生物圈中应承担的责任和义务，培养学生的环保意识和责任感。

第五章生物技术•日常生活中的生物技术：介绍一些常见的生物技术产品（如发酵食品、转基因食品等）及其生产过程，让学生了解生物技术在日常生活中的应用。

江苏初一下生物知识点归纳总结生物是探索生命奥秘的科学，它研究有关生物的起源、结构、功能、发育、演化及其与环境的相互关系等方面的知识。

江苏初一下学期的生物课，内容丰富多样，涉及了生物的基本知识和一些常见的生物现象。

接下来，我们将对江苏初一下生物课程中的重要知识点进行归纳总结。

一、细胞及其组成和功能细胞是生物体的最基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞质包括细胞器、细胞溶液和胞外基质。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

细胞核储存遗传信息，控制细胞的生命活动。

二、植物的组成和功能植物体由根、茎和叶组成。

根吸收水分和矿物质，固定植物在土壤中。

茎具有承载叶片和花朵的功能，同时也是物质运输的通道。

叶片是光合作用的场所，通过叶绿素能够吸收太阳能转化为化学能。

三、动物的组成和功能动物体组成由表皮、肌肉和骨骼组成。

表皮能起到保护动物体内部器官免受伤害的作用。

肌肉可以使动物进行运动。

骨骼对动物的身体提供支撑和保护内脏的作用。

四、生物的呼吸作用呼吸是生物体与环境进行物质交换的一种方式。

植物通过气孔进行气体交换，将二氧化碳释放到空气中，吸收氧气。

动物通过呼吸器官（如鱼鳃、肺）等进行气体交换。

五、细菌和病毒细菌是一类原核生物，形态多样，有益细菌和致病细菌。

病毒是一种非细胞结构，寄生于宿主细胞内完成繁殖。

两者都能引起疾病，但抵抗细菌和病毒的机制不同。

六、人类的生殖和发育人类的生殖和发育是通过男女之间的生殖系统完成的。

男性通过精子进入女性子宫完成受精，胚胎在子宫内发育，并通过分娩来出生。

七、遗传和变异遗传是生物世界中一项重要的基本规律，通过基因的遗传使得后代具有与父代相似的特征。

变异是指基因突变或重新组合而产生的新特征。

八、生态系统和环境保护生态系统是由生物体和它们所处的环境组成的一个相互作用的整体。

环境保护是指保护自然资源，维护生态平衡，防止污染和破坏。

以上是江苏初一下学期生物课中的重要知识点的归纳总结。