幼儿园小班音乐教案小青蛙回家

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小青蛙回家》，认识歌曲中的小青蛙、荷叶等形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学内容：1. 歌曲：《小青蛙回家》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及动作的协调性。

四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、钢琴、荷叶头饰、小青蛙手偶。

2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的特征，引发幼儿兴趣。

2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏、旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏感。

（3）教师讲解歌曲中的动作含义，如跳跃、捉虫等，并示范动作。

（4）幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的动作协调性。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲内容。

4. 结束部分：（1）教师总结幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和表扬。

（2）教师带领幼儿清理教具，整理场地。

教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。

但在教学过程中，我发现部分幼儿在音准、节奏感方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

在动作协调性方面，幼儿的表现也有待提高。

在今后的教学中，我将注重对这些方面的训练，提高幼儿的音乐素养。

也要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到团结互助的力量。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度，包括音准、节奏感、动作表现等。

3. 音乐素养评价：通过音乐游戏、实践活动等，评价幼儿的音乐素养提升情况。

小班音乐优秀教案《小青蛙回家》一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活环境，增强环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：理解歌曲中的角色，模仿小青蛙的动作。

三、教学准备1.教学课件：小青蛙、荷叶、小河等图片。

2.教学道具：小青蛙头饰、荷叶道具。

3.音乐器材：音响、话筒。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。

2.教师出示荷叶道具，引导幼儿说出小青蛙生活的环境。

3.教师带领幼儿一起模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师引导幼儿边唱歌曲边模仿小青蛙的动作，增加趣味性。

4.教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶、小河等角色。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出角色的特点。

3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。

（四）环保教育1.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境。

2.教师通过课件展示小青蛙的生活环境遭受污染的图片，引导幼儿思考如何解决。

2.教师布置课后作业：回家后与家长一起演唱《小青蛙回家》，并讲述环保故事。

五、教学反思本节课通过歌曲《小青蛙回家》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐的美。

同时，通过歌曲表演和环保教育，培养了幼儿的表现力和环保意识。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中收获知识。

在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高教学效果。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、表现力和学习兴趣。

2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度和演唱水平。

“幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案”一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，体验歌曲带来的乐趣。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.歌曲教学：《小青蛙回家》2.节奏练习：根据歌曲节奏进行拍手、跺脚等动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，培养节奏感。

2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。

（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。

2.歌曲教学（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌曲中的故事情节。

（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

3.节奏练习（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跺脚。

（2）教师引导幼儿注意节奏的准确性，纠正错误动作。

（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲带来的乐趣。

（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成游戏任务。

（2）教师鼓励幼儿发表自己的感受，分享学习过程中的喜悦与收获。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解其学习兴趣。

2.评估幼儿在节奏练习中的表现，检验其节奏感。

3.关注幼儿在游戏活动中的合作精神，评价其同伴关系。

六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

2.教师要注重培养幼儿的节奏感，加强节奏练习。

3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。

七、教学拓展1.教学歌曲《小青蛙和青蛙妈妈》等类似题材的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。

2.组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。

3.开展音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中展示自己的才华。

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养小班幼儿的音乐表现力和合作精神；3. 培养小班幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 音乐欣赏音源：《小青蛙回家》音乐；2. 素材准备：青蛙纸板人偶、水面图、树叶图、小石子等。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿坐成圆形，提问：“小朋友们，你们喜欢音乐吗？今天我们要来一起欣赏一首叫做《小青蛙回家》的音乐，你们知道小青蛙是什么样子的吗？”- 引导幼儿回答，介绍小青蛙的特点，让幼儿们产生对小青蛙的好奇心。

2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《小青蛙回家》；- 让幼儿们仔细听音乐，感受节奏和旋律，引导幼儿们描绘音乐中的场景和情感。

3. 情景再现（20分钟）：- 将准备好的青蛙纸板人偶和其他素材分发给幼儿们；- 教师引导幼儿根据音乐中的场景和情感，自由发挥进行情景再现；- 可以组织幼儿们编排小戏剧，表演青蛙回家的故事。

4. 制作青蛙工艺品（20分钟）：- 给每个幼儿发放绿色纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料；- 教师示范将绿色纸板剪成青蛙的形状，并用彩色纸制作青蛙的眼睛、嘴巴等部位； - 引导幼儿们动手制作自己的青蛙工艺品，并给他们提供帮助和指导。

5. 总结活动（5分钟）：- 教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对音乐欣赏和制作工艺品的感受；- 鼓励幼儿表达自己的观点和体验，互相交流分享。

教学延伸：1. 将活动拓展为音乐戏剧表演，引导幼儿们分角色扮演小青蛙回家的情景。

2. 制作更多与小青蛙主题相关的工艺品，如青蛙面具、青蛙帽子等。

3. 利用音乐《小青蛙回家》进行舞蹈创作，让幼儿们发挥想象力和创造力进行舞蹈表演。

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（二）课题：小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教学目标：1. 学生能够听懂并感知音乐节奏和旋律。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小青蛙回家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的优美旋律。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，提高幼儿的歌唱水平。

3. 培养幼儿关爱小动物，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

重点：学会唱歌曲，掌握歌曲的节奏，理解歌词的意义。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小青蛙玩偶、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，讲述小青蛙找家的故事，引导幼儿关注小青蛙的生活习性。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的优美旋律。

（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和歌词。

（3）分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱水平。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。

（2）请幼儿模仿，并指导幼儿正确掌握节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发小鼓、沙锤等学具，让幼儿跟随歌曲节奏进行演奏。

（2）邀请幼儿上台表演，增强幼儿的表现力。

（2）邀请幼儿戴着小青蛙头饰，进行歌曲表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》歌曲，并讲述小青蛙的故事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的生活习性，学会关爱小动物，保护大自然。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 歌曲节奏变化和歌词记忆的教学策略。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》活动目标：1．感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2．感知“ ×× ︱”与“ ×× ×︱”的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。

活动准备：歌曲课件。

活动过程：一、课件导入，引起兴趣。

1．今天老师给大家介绍个小小的朋友，（引出青蛙）看这是谁呀？（青蛙）2．青蛙是怎么走路的？它唱歌的声音又是怎样的？二、感知“ ×× ︱”与“ ×× ×︱”的节奏型，用声势表现节奏。

1．播放课件，感受歌曲中不同时值的节奏。

师：我们的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢？师小结：小青蛙有时慢慢跳、慢慢唱，有时快快跳、快快唱。

2．理解节奏图的含义。

师：老师这里有两幅图，你知道这是什么意思吗？哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱？哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢？3．幼儿看着节奏图，用声势表现节奏。

师：那我们先来学一学小青蛙慢慢跳、慢慢唱，好吗？三、学唱歌曲《小青蛙回家》。

1．教师范唱歌曲。

师：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢？（……）我们来听一听（教师范唱歌曲一遍）师：小青蛙要干什么呀？（回家）它回到家了吗的？我们再来听一听。

（看课件，并逐句演示图示）师：小青蛙回家了吗？小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。

我们的这首歌就叫《小青蛙回家》，你们想不想也来唱一唱呀？2．幼儿学唱歌曲1—2遍。

3．帮助幼儿学习有困难得乐句。

师：你觉得自己哪些地方不太会唱的，有困难的，请你说出来，我们一起帮你，一起来学。

（根据幼儿的需要，单独练习有困难的乐句）师：你们说小青蛙回家的心情应该是什么样的？那我们就高高兴兴地再来唱一唱吧。

4．以接唱的形式练习歌曲。

师：这首歌曲很特别，里面有很多地方是小青蛙的叫声，我发现，我们小朋友特别喜欢唱小青蛙的叫声，那我来唱前面的歌词，你们就唱青蛙的叫声好？怎么唱呢？（教师示范两句后演唱一遍），你们唱的那么好，我也想来试试，我们换一换怎么样？（如果幼儿觉得有困难，请便上的老师帮幼儿一起唱）四、歌表演结束活动。

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）幼儿园小班《小青蛙回家》篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。

2.通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固和掌握歌曲内容。

活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、新授歌曲“小青蛙回家”森林里要举行“动物音乐会”。

在音乐会中要进行发声练习。

那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵——小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）——这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏（跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱）x x | x x | x x | x x | x x ||——刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一遍唱）——你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：——我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。

——师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。

（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家咯。

二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲（一）用轻的声音唱——小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没有回到家，让小青蛙到附近去找找他们。

小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸，和青蛙爷爷，他们一起回家了——首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的`声音大？——那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。

（幼儿用轻轻的声音来唱）（二）用响亮的声音来唱——现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）——提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。

——那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧（三）用慢的速度唱——现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小青蛙回家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小青蛙的生活习性。

二、教学目标1. 能够正确唱出《小青蛙回家》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，了解小青蛙的特点，培养幼儿对自然界的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会唱《小青蛙回家》，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩具、图片、卡片等；2. 学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿关注；（2）邀请幼儿模仿小青蛙的动作，感受小青蛙的特点；（3）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小青蛙回家》，注意音高、节奏的把握；（2）分组练习，每组轮流演唱，教师给予指导和鼓励；（3）针对难点，如节奏变化，进行重点练习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范；（2）邀请幼儿模仿，共同练习；（3）通过游戏形式，巩固所学节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手；（2）幼儿分组，进行歌曲表演；（3）教师评价，给予鼓励和指导。

（2）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学；（3）拓展延伸，让幼儿了解其他动物的歌曲，激发学习兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱规律、音高变化3. 小青蛙特点：活泼、可爱、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《小青蛙回家》，并讲述小青蛙的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《小青蛙回家》的歌曲。

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿歌曲与歌唱游戏》第四章第一节，内容为歌曲《小青蛙回家》。

歌曲以小青蛙为主题，通过歌词描述小青蛙在回家路上的快乐心情，旋律简单明快，节奏感强，富有童趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小青蛙回家》，感受音乐的韵律美。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小青蛙手偶、沙锤、小鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿模仿小青蛙跳跃，引导幼儿感受小青蛙的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。

（3）幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析节奏和音高，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏，练习节奏感。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿戴好小青蛙手偶，分组进行歌曲表演。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：小青蛙回家2. 歌曲简谱3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小青蛙回家》。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和歌词记忆方面的困难，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注小动物的生活，培养他们的观察力和想象力。

组织一次户外活动，让幼儿模仿小青蛙跳跃，增强他们的身体协调能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学过程：例题讲解和随堂练习的设计与实施。

3. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行个别辅导。