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第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（15分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。
夏日的白洋淀，荷花盛开的时候，蓝色的湖面像情豆．．初开的少女，妩媚而矜．持；河水青青，临风不乱，遇雨不浊。
①，而如一块未经雕琢的璞．玉般自然清雅，一颗尚未修饰的明珠般纯朴不俗，（凝聚/聚集）了天地难得的气韵和灵性。
白洋淀很美，但不只是美在景色本身，（而/更）在于回归自然的美妙感受，让人可以享受自然恩赐的平和。
脱下约束着脚的鞋子，把双足涤荡在水里，闭上双眼，感受放任和散．漫的趣味，深吸一口，空气中荡漾着青荷莲子的香气，是一种天然纯粹．．在淀里，能看到很多来回穿梭的船只，有．．的清纯。
乘船飘荡些船只很独特，②。
撑．船的多是（矫捷/矫健）的老翁，虽然是一个人划船，速度却和机动船不相上下。
鱼鹰、草帽和船夫，再加上微微起伏的波浪和满淀的荷花，让人产生置身江南的那种湿漉漉的梦幻．．感。
1．文中加点字的注音和字形全都正确的一项是A．矜．（jīn）情豆B．璞．（pú）纯粹C．散．（sǎn）飘荡D．撑．（zhǎng）梦幻2．依次选用文中括号中的词语，最恰当的一项是A．凝聚更矫健B．凝聚而矫捷C．聚集更矫捷D．聚集而矫健3．在文中两处横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．①它不似西湖那样富贵华丽，也不似洞庭湖那样烟波浩淼②很多鱼鹰落在上面B．①它不似那富贵华丽的西湖，也不似那烟波浩淼的洞庭湖②很多鱼鹰落在上面C．①它不似西湖那样富贵华丽，也不似洞庭湖那样烟波浩淼②上面落着很多鱼鹰D．①它不似那富贵华丽的西湖，也不似那烟波浩淼的洞庭湖②上面落着很多鱼鹰4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组，①从3月以来网络上陆续曝光的“001A型航空母舰”照片得知，这艘航母似已涂装红色底漆，舰岛上已开始安装玻璃，我国首艘国产航母下水倚马可待．．．．。
②许多学生家长表示，高中三年，孩子们的起居饮食都在学校，家长们望尘莫及．．．．，还是希望学校努力营造更好的环境，让孩子健康成长。
2018年保定二模语文答案1.B（3分）（A项《左传》中关于“盾瓦”的记载说明瓦的形态的出现不会晚于春秋，夏桀“作瓦屋”不能说明这一点；C项因果倒置，原文是“陶制品是人类划时代的发明，因而瓦的用途很多”；D项偷换概念，不是“将其晾干脱落制作成瓦”，而是成为瓦坯。
）2.D（3分）（从字形角度说明的是商周时的井只是木框镶口的土坑。
）3.C（3分）（无中生有。
重男轻女的思想在原文中找不到依据。
）4.A（3分）（并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷，只是表现了生活窘迫，文章也不算含蓄深沉。
）5.（1）“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物，每12年系一次，象征对美好生活的向往、期盼，也象征着人生的不同阶段。
（1分，答出一个象征意义即得1分。
）（2）“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。
当同学们都穿着胶质球鞋时，他只能穿手工缝制的布鞋，这双布鞋给他带来了很大的痛苦。
（2分）（3）“汽笛”象征着警醒与启示。
在他几近崩溃时，汽笛声让他惊醒，他的精神状态由此发生了巨变。
（2分）（共5分，意思对即可。
）6.（1）这次赶考让作家明确了人生目标，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路，于是他开始不断奋斗，努力改变生活的状态。
（3分）（2）这次赶考令作家获得了独特的生命体验，改变了对待生活的态度，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦，不再动摇、辩解，而是充满希望和勇气。
（3分）（共6分，意思对即可。
）7.D（3分）（原文是“针对大学生创业率、创业成功率较低的情况，尤其需要努力完善创新创业教育。
”大学生自主创业需要综合分析创业项目、自身实力及资源情况，并不能改变生创业率、创业成功率较低的状况。
）8.AC(B项“创业环境日趋严峻”不对，材料四中说优惠政策的出台为大学生创业提供了更好的环境和条件；D项原文是“但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的”，进入社会后未必能大显身手；E项“鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。
河北省保定市高三下学期语文第二次模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共8分)1. （4分） (2019高二上·温州期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，各种类型的网络社交平台不断涌现，在满足人们社交需求的同时，也带来类似的网络社交诈骗问题。
（甲）网络社交平台多建立在虚拟、开放的基础上，除了现实中的熟人外，使用者很难了解其他虚拟ID的真实情况，稍有不慎，就有可能落入不法分子的圈套。
更重要的是，一些社交平台不善监管、缺乏自律，给诈骗分子可乘之机。
丢失了诚信的本色，必然问题百出，行之不远。
中华民族一直有崇尚诚信的优良传统。
（乙）“人而无信，不知其可也，”孔子将守信视为人安身立命的基础；“诚者，天之道也。
思诚者，人之道也，”孟子认为诚实是天道人伦的法则。
周幽王烽火戏诸侯以致亡国，商鞅“徙木立信”为后世所传诵。
（丙）诚信不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容、社会主义市场经济的基本要素。
正因此，我们一直大力倡导和践行诚信价值观，高度重视诚信在治国理政中的重要作用。
（1）文段中的加下划线词语，运用不正确的一项是（）A . 可乘之机B . 安身立命C . 以致D . 传诵（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 广大青年应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量，用青春谱写壮丽的梦想。
B . 我国要更好地发挥网络的作用，逐步完善网络举报查办、受理和信息发布机制，为加强反腐倡廉建设营造规范有序的网络环境。
C . 整治虚假违法广告专项行动以来，省级电视台卫视频道通过自查自纠，大量医药类广告专题片以及健康资讯节目、栏目停播了。
D . 苏南现代化建设示范区规划日前经国务院同意获国家批复，这是江苏继沿海地区发展规划后又一个上升到国家层面的战略规划。
2018年河北省高考语文模拟试题二1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A．和睦．蓦．然墨．守成规沐．猴而冠B．伎．俩觊．觎济．济一堂心有余悸．C．书箧．挈．带切．肤之痛锲．而不舍D．坍圮．纰．漏否．极泰来蚍．蜉撼树2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（）①我们随时都要应对国际风云的，迎接各种风浪的冲击。
②因年久失修、开发，百年老巷——佛山禅城区福贤路上的东华里前途难卜。
③近日，中央电视台对于敦煌进行了为期3天的直播活动，引起很大的社会反响。
考古专家认为，此举太过。
A．变换不力轻率B．变幻不力轻率C．变幻不利草率D．变换不利草率3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．陈继明的《微澜的水》以一种处变不惊．．．．的叙事姿态，细致地展示了一个失去家庭的男人内心深处对亲情的执着眷恋和对人生的深切思悟。
B．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两．．．．，各有千秋。
C．曾经的蛮荒之地上建起了幢幢高楼，这些安土重迁．．．．的人们欢天喜地搬入了新居。
D．深秋的净月潭森林公园别有一番迷人的景象，那色彩缤纷的树林，那碧波荡漾的漂水，真是落花流水．．．．，美不胜收。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在最近报刊上发表的一系列文章里，告诉我们一个道理：要形成一个良好的社会风气，就必须加强素质教育。
B．商场保安员的职责是保护商场的货物安全和环境安全，不是执法机构，擅自打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为。
C．建立和发展自由贸易区，实现公平、公正合作，达到“双赢”的目的，需要法律方强有力地提供支持。
D．为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中俄进一步对北朝鲜施压。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。
（毎小题3分，共9分）人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。
为什么人们在享受自己创造的财富的过程斯进一步对北朝鲜施压。
中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。
2018保定二模语文参考答案第一部分(1——6题，23分)1.（1）似曾相识燕归来（2）最是一年春好处（3）寤寐思服（4）举杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（5）略2.zhìliàng niǚqū薄弱歧视3.A（形容写文章或说话枯燥无味。
此处犯了望文生义的错误）4.A（B并列不当，C有歧义，D多重否定不当）5.B6.①什么是连环画及连环画的特点。
中国连环画的形成及发展历程。
②连环画成为法国了解中国传统文化的途径（方式）。
③参考示例：措施一，政府及相关人士要大力支持和推广：措施二，传统的纸制连环画与现代科技想结合，借助手机、电脑、互联网等进行推广广播。
（措施具体可行即可得分）第二部分（7——22题，47分）一7.C8.“何妨”，有什么妨碍，表达了词人壮志未已，渴望被任用，驰骋沙场，杀敌报国，建功立业的豪情壮志；“可怜”，可惜，表达了词人壮志难酬的抑郁与愤懑之情。
二9.（1）的人（2）称王（3）同“现”，表现10.D11. 天下真正勇敢豪气的人，遇到突发的情形毫不惊慌，遭受无故的侮辱时也不愤怒。
12.能忍耐（受）13.C（刘禅投降后，乐不思蜀，没有任何作为）三14.多一点“历史情调”，人生就会变得更加开阔与丰润15.首先以砖塔胡同中古今文人墨客吟唱的历史情调引出本文的论点——多一点“历史情调”，人生就会变得更加开阔与丰润；然后从“平凡人生亦多风味”“读史使人明智”“能令人生之根扎得深，面对浮华世象而善养定力与心神”三个方面阐述“多上点历史情调“对个人的意义；最后归纳总结，得出结论——多一些历史情调，怡情、明智与养心，我们的人生就能“得大自在”。
16.举例论证。
通过列举郑国执政大夫子产批评子皮派年经家臣去从政的例子，更具体地论证了“读史使人明智“的观点，使论证更有说服力。
四17.A。
A项以母爱为主题，与冰心作品的主题相吻合；而B项只表达了母亲的辛劳，与冰心小诗吻合度不及A项。
18.示例一：武松路过景阳冈，遇到一只大老虎。
保定高中二模语文试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A. 镌刻（juān）箴言（zhēn）恣意（zì）B. 翩跹（xiān）剽悍（piāo）踌躇（chóu）C. 缄默（jiān）恪守（kè）蹉跎（cuō）D. 踟蹰（chú）踌躇（chú）剽窃（piāo）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但工作经验丰富，深受同事的尊敬。
B. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深刻的理解。
C. 这篇文章深入浅出，对读者很有启发。
D. 他的话让我深受感动，不禁让我流下了眼泪。
3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是：A. 他做事总是瞻前顾后，缺乏果断。
B. 他虽然年过花甲，但仍然老当益壮。
C. 他一言不发，真是三缄其口。
D. 他做事总是独断专行，从不听取别人的意见。
4-10. 根据以上题型，继续出题。
二、填空题（每题2分，共10分）11. “________”，这句话出自《论语·里仁》。
12. “________”，这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的名句。
13. “________”，这是《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句。
14. “________”，这是《左传·宣公十五年》中的名句。
15. “________”，这是《孟子·梁惠王下》中的名句。
三、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，完成16-20题。
[文章内容]16. 请概括文章的主旨。
（5分）17. 文章中提到的“________”一词，具体指的是什么？（5分）18. 作者在文中表达了怎样的情感？（5分）19. 请分析文章中的一个修辞手法，并说明其效果。
（5分）20. 根据文章内容，作者提出了哪些观点？（10分）四、古文翻译（共10分）21. 将下列古文翻译成现代汉语。
“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”五、作文（共20分）22. 请以“我眼中的传统文化”为题，写一篇不少于800字的议论文。
2018年届高三第二次模拟测试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净之后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
只要我们全面考察一下我们的生活和工作，我们马上就看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。
我们看到我们的全部自然生活很像群居的动物。
我们吃别人种的粮，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们大部分的知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的。
要是没有语言，我们的智力就会真的贫乏得同高等动物的智力不相上下。
因此，我们应当承认，我们胜过野兽的主要优点在于我们是生活在人类社会之中。
一个人如果生下来就离群独居，那么他的思想和感情中所保留的原始性和兽性会达到我们难以想象的程度。
个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
我们就根据他在这方面的态度，说他是好的还是坏的。
初看起来，好像我们对一个人的评价完全是以他的社会品质为根据的。
但是这样一种态度还是会有错误。
显而易见，我们从社会接受到的一切物质、精神和道德方面的有价值的成就，都是过去无数世代中许多有创造才能的个人所取得的。
有人发明了用火，有人发明了栽培食用植物，还有人发明了蒸汽机。
只有个人才能思考，从而能为社会创造新价值，不仅如此，甚至还有能建立起那些为公共生活所遵守的新的道德标准。
要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象，正像要是没有供给养料的社会土壤，人的人性的发展也是不可想象的一样。
语文二模参考答案A卷1．D解析：A．“初次就业率连年上升”表述不当。
B．“集中体现在”说法不当，按照原文的表述，“职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平”。
C．“直接造成”说法不当。
2．C解析：A．应是“少数”教育者对职业教育的偏见。
B．“在黑板上耕田”“在课本上开机器”会使职业教育没有春天，不是原文提倡的做法。
D．因果倒置，应是：“只有推进我国现代职业教育体系建设，才能让职业教育这朵“野百合”开遍原野，有更多的“大国工匠”产生。
”3．B 解析：本选项不属于与“未来发展”相关的问题，而是职业教育的现状。
4．A5．C解析：“貌阅”理解错误。
是裴蕴提出的一种核实户口的措施。
为了增加隋朝政府的财政收入，每个户口均由官员检阅，与本人核实，落实性别、年龄、人数。
6．D解析：“裴蕴想挟持皇上”错。
7．⑴裴蕴揣测皇上的心意，奏告苏威有罪，炀帝把苏威交给裴蕴推问，裴蕴判处他有死罪，炀帝不忍心就这样杀了他，把苏威除名为民。
（“揣”、“推鞫”、“乃处其死”补充主语、“便”各1分，句意1分。
）⑵炀帝在永巷躲藏，（叛军/裴虔通与元礼）驱赶他出来，缢杀了炀帝，在江都宫中的隋氏宗室都被杀了。
（“匿于永巷”“驱”“缢”“隋氏宗室江都宫中者”各1分，句意1分。
）【参考译文】裴蕴，是河东闻喜人，在陈国时担任兴宁县令。
裴蕴判断天下将被隋朝得到，就暗地里给高祖呈上表章，请求当内应。
平定陈国后，皇帝越级提拔他当了仪同。
裴蕴历任三个州的刺史，都有能干的名声。
大业初，裴蕴的考察成绩连年第一。
炀帝听说他善于为政，征调他担任太常寺的少卿。
起初，高祖派牛弘厘定官乐，裴蕴揣摩到炀帝的意思，上奏炀帝，把全天下周、齐、梁、陈各国的音乐世家的子弟，都搜来当乐户。
炀帝很高兴，升他为民部侍郎。
当时户口登记多有遗漏，裴蕴历任刺史，素来知道其中的内情，因此逐条上奏，命令有关部门对百姓一个个目测核实。
如有一人情况不属实，那么有关官员就要被解职，乡正和里长都要被流放到远方。
河北省保定市2018届高三语文毕业班模拟演练试题（扫描版）2017.11.2 语文参考答案1．A（B范围扩大，原文为大多数坞壁同时具有宗法血缘和地域乡里的特征；C它与南方处于常态的庄园制经济存在显著差别；D一直到魏晋才得以恢复。
）2．D（介绍坞壁在魏晋时期的发展状况没有用引用的方法，在写东汉时期的情况时用了引用。
）3．A（因果倒置，坞壁经济取得长足发展，在此经济基础上衍生出呼啸乡里的地方势力。
）4．B（从人们都念着她一个寡妇带孩子不容易及后文五姑主动做媒都能看出并非冷漠无情。
）5．（1）运用了比喻（对比、移用、叠词等）修辞手法，语言生动、形象、鲜活。
把武他娘比喻成一颗被忘在枝头、失了水分的红枣，生动地表现出武他娘经历了生活的磨难之后的憔悴的形象。
“雪白暄腾的人样子”和“干瘪的红枣”做对比，表现了人物的前后变化。
“雪白暄腾”本用来形容白蒸馍，这里用来形容桐花，此为移用，人物形象鲜活生动。
叠词“瘦巴巴黄蜡腊”的运用，增加了语言的节奏感。
（说出一种手法，并作具体分析即可。
）（3分）（2）语言生动活泼，口语化，富于情趣，有地方色彩。
例如“雪白暄腾的人样子”“瘦巴巴黄蜡腊”等。
（2分）6．（1）从情节发展的角度，由桐花到武他娘再到桐花，这种人物称谓的变化也展现出情节发展变化的过程；（2）从塑造人物形象的角度，既写出了桐花外表的美丽，又象征着桐花纯真美好品格的回归；（3）从表现主题的角度，桐花开是对这种淳朴善良的人性的呼唤和向往。
（一点2分。
三点6分。
）7．D（除了市民素质低以外，科技含量低也是单车被盗的重要因素。
）8．CE（A因果倒置，应是“共享单车盈利模式有待梳理和建构，这注定了当前的共享单车发展模式不会是其发展的终点。
”同时“必将梳理和建构”也过于绝对；B老年人比年轻人有着更积极的评价；D新增人数不是最多。
）（答对一个3分，答对两个5分。
）9．（1）政府部门规范共享单车的市场准入，加强对共享单车的监管。
2019年保定二模语文答案1.B（3分）（A项《左传》中关于“盾瓦”的记载说明瓦的形态的出现不会晚于春秋，夏桀“作瓦屋”不能说明这一点；C项因果倒置，原文是“陶制品是人类划时代的发明，因而瓦的用途很多”；D项偷换概念，不是“将其晾干脱落制作成瓦”，而是成为瓦坯。
）2.D（3分）（从字形角度说明的是商周时的井只是木框镶口的土坑。
）3.C（3分）（无中生有。
重男轻女的思想在原文中找不到依据。
）4.A（3分）（并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷，只是表现了生活窘迫，文章也不算含蓄深沉。
）5.（1）“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物，每12年系一次，象征对美好生活的向往、期盼，也象征着人生的不同阶段。
（1分，答出一个象征意义即得1分。
）（2）“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。
当同学们都穿着胶质球鞋时，他只能穿手工缝制的布鞋，这双布鞋给他带来了很大的痛苦。
（2分）（3）“汽笛”象征着警醒与启示。
在他几近崩溃时，汽笛声让他惊醒，他的精神状态由此发生了巨变。
（2分）（共5分，意思对即可。
）6.（1）这次赶考让作家明确了人生目标，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路，于是他开始不断奋斗，努力改变生活的状态。
（3分）（2）这次赶考令作家获得了独特的生命体验，改变了对待生活的态度，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦，不再动摇、辩解，而是充满希望和勇气。
（3分）（共6分，意思对即可。
）7.D（3分）（原文是“针对大学生创业率、创业成功率较低的情况，尤其需要努力完善创新创业教育。
”大学生自主创业需要综合分析创业项目、自身实力及资源情况，并不能改变生创业率、创业成功率较低的状况。
）8.AC(B项“创业环境日趋严峻”不对，材料四中说优惠政策的出台为大学生创业提供了更好的环境和条件；D项原文是“但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的”，进入社会后未必能大显身手；E项“鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。
注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试题卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪，在不同的时代有着不同的发展轨迹。
词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。
唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。
这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。
因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。
词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。
尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。
柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。
这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。
北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗臶，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。
在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。
由于时代的巨变，这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革，他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，因此这些都影响到了他们的词作、词风也随之发生了变化，因此其词作内容更贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。
他们的词作大多表现出记忆中民族昌盛景象与眼前耻辱地位的对比，昔日享乐生活与眼前窘迫情状的对比，全社会收复失地的激情呼声与朝廷孱弱懦怯的对比等，因此这些词主要表现出了南渡战乱时期民族、社会的苦难忧患和个体理想失落的压抑苦闷。
尤其是李清照的词，更是确立了宋词词体独立的文学地位。
她自成一家，独创易安体，词风朴素清新，手法细腻完美，并且雅俗兼用，达到了形式和内容上的和谐统一。
因此，她被誉为婉约之宗，她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容，树立了榜样，更为宋词的发展做出了不可磨灭的贡献。
词至南宋前期，开始出现空前的繁荣局面。
这一时期，词坛更是大家辈出，名作纷呈。
这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。
他们继承并发展了苏轼开创的豪放派，使得词的内容越发博大精深，风格更为浑厚雄健，因此把宋词的创作推向了高峰。
其中最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的革新精神，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段，并且他创新式地以散文化的笔调写词，并且几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，尤其是他创作的词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出了词人坚定不移的爱国思想。
词发展到南宋后期，由于时代的原因、文人地位的变化等，因此开始走向衰落。
继而被元曲、元杂剧等取而代之。
比如南宋灭亡以后，元政府的文化政策决定了汉族的知识分子在当时倍受歧视，他们变得“门第卑微”“职位不振”，这些促使当时写词的文人开始从事戏曲活动。
加上进入元代以后，只有宋的一批遗民还在写词，比如张炎、王沂孙、周密等，但他们的影响毕竟有限，因此，宋词开始日渐衰微，并由元代活泼口语化的、受民众欢迎的新的文学样式——曲所代替了。
宋词从唐、五代、北宋初年的诞生期，到北宋中叶到南渡的发展期，再到南宋前期的繁荣期，直至南宋后期的衰微期，其演变发展过程可谓曲折而丰富。
其作为一种独特的文学样式，在深受人们喜爱的同时也留下了无尽的遗憾。
但不可否认的是，宋词在文学史上占有十分重要的地位，它代表了一代文学之胜。
1．下列关于词演变历程的表述，不符合原文意思的一项是A．词源于燕乐，始于唐代，李白、白居易、刘禹锡等唐代诗人创作的词作被称为“百代词曲之祖”，标志着词的发展进入了萌芽状态。
B．至宋朝初年，词的题材与语言风格大体已定型；北宋中期，随着经济的发展，宋词也作为新的文学样式、一种独立的抒情诗体得到快速的发展。
C．南渡时期，由北而南的社会变革，使词作、词风发生了变化，尤其是李清照的词，自成一家，确立了宋词词体独立的文学地位。
D．南宋前期，宋词进入繁荣期。
这一时期，词坛大家辈出，名作纷呈。
词人以文为词，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．李白、白居易等唐代诗人创作的词继承并发扬了民间子词清新流畅、情真意挚的传统，增加了词作的底蕴和表现力，对后代有着深远的影响。
B．柳永发展了长调的体制，丰富了词的创作方法，采摘民间曲调人词，大量创作慢词，扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
C．李清照、陈与义等亲身经历了时代巨变，生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，其词作内容转而贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。
D．辛弃疾创新式地以散文化的笔调写词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出坚定不移的爱国思想。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．北宋中期，宋词能得到快速的发展的原因，一是经济的发展和城市人口的集中，二是当时词人的音乐素养有了整体的提升，可以自己调曲作词。
B．苏轼词的出现，是词的题材与风格发展变化的一个重要转折点，也是词的文学地位提高及发展方向改变的一个重要转折点。
C．南宁前期，宋词的创作达到一个新的高峰。
与苏轼的豪放词相比，辛弃疾、陆游等人的一些词内容更加博大精深，风格更加浑厚雄健。
D．元代汉族知识分子备受歧视，一些词作者为生活所迫开始从事戏曲活动。
随着词人数量减少、影响变小，宋词日渐衰微并被元曲取代。
二、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
程千帆评传一九三二年夏，刚满二十岁的程千帆先生考上了金陵大学。
他本来想报考化学系，但由于化学系收费委有贵，而改报了中文系。
程先生没能成为一位化学家，这也许是出于偶然。
但他成为著名的文史学者，却是出于必然。
因为他自幼就在文史方面接受了严格的家庭教育，早就打下了坚实的学术基础。
程千帆先生原籍湖南宁乡，一九一三年九月二十一日生于长沙。
当时的程家相当清贫，但却是一个富有文学传统的诗书之家。
他一家数代皆有诗人，生性颖悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟咏。
程先生在十多岁时曾在其伯父君硕先生所办的私塾“有恒斋”里读过数年古书。
君硕先生要求学生直接读经典著作如《论语》《孟子》《诗经》《左传》《礼记》《文选》《古文辞类纂》《经史百家杂钞》《资治通鉴》。
对于日后将成为专治古代文史的专家来说，这种艰苦、繁重而且乏味的学习却是非常有益甚至是必须的。
正是这种严格的训练使程先生具备了阅读古书和写作文言文及诗词的能力，并使他熟精古代典籍，从而对古代文化具有感性的深刻体会，这是他在文史研究、尤其是在古代诗学的研究中如鱼得水的重要原因。
在金陵大学的四年中，程先生如饥似渴地吸取营养，在经学、史学、目录学、文学批评史诸方面积累了深厚的学养，而且学到了大师们的许多治学方法。
一九三六年，程先生自金大毕业，回母校金陵中学任教。
一九四五年，回到武汉大学任教，从此在珞珈山下生活了三十二个年头。
一九五四年的《古典诗歌论丛》是程先生平生诗学研究成果的第一次展示，也是他所倡导的治学方法（尝试着一种将批评建立在考据基础上的方法）的最早范例。
一九五七年，这位秉性正直、刚肠疾恶的人一夜之间被打成右派，从此，他的学术生涯中突出出现了长达十八年的断层，而他的这种学术方法也突然被埋入了历史的尘封之中。
程先生被打成“右派”后，受到了残酷的迫害，然而，即使在艰难的环境里，程先生也没有丧失对人生的信念，没有放弃对真理的追求。
他白天劳动、挨斗，晚上读书，并常常在心里进行思考。
这实际上就是“打腹稿”式的“发愤著书”。
程先生在文革结束后推出的十多部著作，正是他“发愤著书”的结晶。
一九七八年八月，程先生来到南京大学，就任中文系教授。
这一年，他六十八岁，几十年的风风雨雨使他早已满头白发。
程先生决心要把被耽误的光阴夺回来，他带着满腔的热情开始了工作。
他不顾年老体弱，亲自为本科生上大课。
他的课讲得生动活泼，明白晓畅，又逻辑谨严，一丝不苟。
他传授给同学的不仅有渊博的知识，更有切实的方法和睿智的思考。
一九七九年，程先生开始招收古代文学专业的研究生。
他带出一批硕士生后，又于一九八二年开始招收博士研究生。
当时程先生对如何掌握博士生的水准心里没底，他找来一些港台地区的博士论文仔细阅读，决心要培养出水平更高的博士来。
经过十多个寒暑，程先生了硕士九人，博士十人，数量也许不算多，但质量却是上乘的。
那么，程先生是如何在教学中取得这些成就的呢？一个好老师的先决条件是他必须热爱学生。
程先生对弟子既关心爱护，又严格要求。
他说：“要爱护下一代。
耐心地、不断地对他们施加友善的压力，同时对他们给以具体的帮助，乃是使青年人迅速提高的有效方法。
”这种认真负责的态度，是程先生培养研究生取得成绩的最主要原因。
程先生培养研究生还有一套完整、周密的计划，而且形成了他独特的教学风格。
在程先生重新踏上大学讲坛的同时，他也抓紧时机重新开始学术研究。
他几乎是把所有的时间和精力都用到学术上去了。
即使是在外出参加学术会议时，他也总是带上几本书籍和一些稿纸，利用休息时间来读书、撰稿。
就这样，他在短短的十来年间推出了二十多部著作。
程先生的学术研究领域相当宽广，除了古代文学、古代文学批评之外，他还在文学史、史学、校雠学等领域中取得了丰硕的成果，他的《两宋文学史》（与吴新雷教授合作）、《程氏汉语文学通史》（与程章灿博士合作）、《史通笺记》、《校雠广义》（与徐有富教授合作）等著作均是体大思精的杰构。
程先生对当代的文学极为留意，对家事国事天下事都很关心。
程先生是感情丰富的人，他对当年的老师充满感激之情。
他与前夫人沈祖棻伉俪情深，为整理其遗著而不遗余力。
他与现在的夫人陶芸师母相敬如宾，人们常常看到他们在校园里互相搀扶着慢慢地行走。
