2023年《小小蛋儿把门开》说课稿2023年《小小蛋儿把门开》说课稿1一、说教材一天下午，午点吃蛋，我无意听到了小孩在争论着：“这是鸡蛋来的”，“不，是鸭蛋，鸭也会生蛋的”，“也有恐龙蛋的”，“不是的，恐龙的蛋是很大的”，“小猫不会生蛋的”……，孩子们七嘴八舌的说着。
我走上前，告诉他们这是鸡蛋，想不到孩子们对“蛋”这么感兴趣，于是我就设计了音乐活动《小小蛋儿把门开》。
《小小蛋儿把门开》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材。
它正好可以使疑问中的幼儿能清楚地了解小鸡是从蛋里出来，鸡蛋是鸡妈妈下蛋来的这一规律。
二、说教学目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据小班幼儿现有的水平，我从三个方面提出了活动目标：1.知识目标：幼儿能在游戏中，用肢体语言来表现歌词，并能充分感知休止符和切分音了解简单的有关小鸡出壳的知识。
2.能力目标：通过歌表演的形式让幼儿动作协调地表现歌曲内容。
鼓励幼大胆想像，创编表演动作,并能情绪投入地表现小鸡形象。
3.情感目标：引导幼儿感受小鸡“唱歌”的趣味性，激发对音乐活动的兴趣。
三、说教学重点与难点根据目标，我把活动重点定位于：鼓励幼儿大胆想象，自由的创编游戏动作。
四、说教法、学法（一）情境教学法：针对这次教学活动的教学目标、教学设计和学生的实际情况，在整个教学活动过程中以情境教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、听唱法、示范法、启发联想法、表演法等教学方法。
使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
（二）游戏法：本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小鸡来激发幼儿学习的兴趣。
在游戏活动中教师通过引导、提示，让幼儿发挥想象力、创造力去创编动作、记忆歌词及旋律。
五、说教学准备大鸡蛋一个，小鸡头饰每人一个，大班幼儿一名（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机六、说教学过程：1.开始部分以《春天》为背景音乐，幼儿跟着教师边做动作边进入活动室。
