能级护士考核标准

能级护士综合考核评价标准一、引言为了提高护理质量，保障患者安全，一套科学、合理的护士能级综合考核评价标准至关重要。

本文将介绍一套适用于护士能级综合考核评价的标准，旨在为护理管理工作提供参考和借鉴。

二、评价标准内容1.护士能级评估：通过对护士的学历、工作经验、职称、技能水平等方面进行评估，确定护士的能级等级。

2.岗位职责履行：根据护士在临床工作中的表现，包括护理文件的书写、病人巡视、危重病人护理、健康教育等方面的考核，评价护士的岗位职责履行情况。

3.工作效率：通过对护士工作效率的评估，如完成护理工作的速度、准确性和质量等，反映护士的实际工作能力。

4.患者满意度：通过调查患者对护士的服务态度、专业技能、沟通交流等方面的满意度，评价护士的综合能力。

5.团队协作能力：考察护士在团队中的协作精神，如协助其他护士完成工作、参与团队活动等方面的表现。

6.创新与学习能力：鼓励护士不断学习新知识、新技能，提高护理质量。

因此，我们将考虑护士是否积极参加培训、自学考试等情况，以及在实际工作中是否有创新实践的举措。

三、考核方法与评分标准1.能级评估：根据护士的学历、工作经验、职称等因素，结合医院实际情况，制定相应的评分标准。

2.岗位职责履行：通过查阅护理文件、与患者沟通、观察实际操作等方式，对护士的岗位职责履行情况进行评分。

3.患者满意度调查：通过问卷调查或面对面访谈等方式，了解患者对护士的满意度。

4.自我评价：护士可对自己在某段时间内的表现进行自我评价，为考核提供参考。

评分标准分为五个等级：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。

各项指标的具体评分标准可根据实际情况进行调整。

四、实施与改进1.实施过程：医院应成立专门的考核小组，负责组织、实施和监督护士能级综合考核评价工作。

考核结果将作为护士晋升、奖惩的重要依据。

2.反馈与改进：考核小组应及时将考核结果反馈给护士，指出存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。

护理能级管理制度最新一、护理能级管理制度的概念和发展历程护理能级管理制度是指根据护士的专业背景、工作经验和技能水平，将护士分为不同的等级，分别负责不同的工作任务和承担不同的责任。

这样可以使护士在工作中发挥出最大的潜力，提高工作效率和服务质量。

护理能级管理制度的发展历程可以追溯到20世纪初。

当时，医疗水平较低，护理工作主要是照顾病人的日常生活，对护士的专业要求不高。

后来随着医疗技术的进步和医疗需求的增加，护理工作变得更加专业化和复杂化，护士需要具备更多的专业知识和技能。

因此，各国纷纷推出了护理能级管理制度，对护士进行分级管理和培训。

二、护理能级管理制度的目的和原则护理能级管理制度的目的是为了提高护理工作的质量和效率，保障患者的安全和健康。

它可以激励护士不断学习和提升自己的专业水平，增强责任感和使命感。

同时，也可以使护士在工作中更好地发挥自己的特长和优势，为医疗机构的发展做出更大的贡献。

护理能级管理制度的原则包括公平、公正、透明和科学。

护士的能级评定应该根据实际情况和客观标准，而不是主观臆断和人为干预。

评定过程应该公开透明，让护士了解自己的不足和提升空间。

评定标准应该科学合理，能够真实反映护士的专业能力和水平。

三、护理能级管理制度的具体内容护理能级管理制度的具体内容包括能级划分、评定标准、晋升途径和奖惩机制等。

护理能级可以分为初级、中级和高级，根据护士的学历、培训经历、工作经验和专业技能来确定。

评定标准可以包括理论知识考核、操作技能考核、专业素养考核和综合素质评价等方面。

晋升途径可以包括继续教育、培训提升、技术考核和学历提升等途径。

奖惩机制可以根据护士的工作表现和能级评定结果进行奖励或惩罚，激励护士积极进取和不断提升。

四、护理能级管理制度的实施效果护理能级管理制度的实施效果可以通过护理工作的质量和效率来评判。

实践证明，护理能级管理制度可以明确护士的工作任务和责任，避免了工作任务过于集中和负荷过重的情况。

护士能级管理制度一、N0护士1.准入标准：具备护理中专及以上学历，工作尚不足1年者，或尚未获得资格证书者。

2.职责（1）从事等级护理操作（如鼻饲饮食、口腔、会阴、皮肤护理等）。

（2）测量并记录患者的生命体征（如体温、呼吸、心率、脉搏、血压、体重等）。

（3）在上级护士指导下参与患者入院介绍。

（4）留取、计量患者大小便，测量并记录24h出入量的数值（如鼻饲量、尿量等）。

（5）参加晨晚间护理，铺床、保持床单位整洁，协助病区秩序维护。

（6）进行输液巡视、更换液体并作好记录、协助患者辅助检查（危重患者由注册护士执行）。

（7）深入病房解决患者生活需求，并及时向上级护士汇报。

（8）执行各项消毒隔离、注射治疗前物品准备工作（如浸泡、清洁、消毒，体温表、管道、空气消毒，治疗室、换药室物品准备和处置等）。

3.培训内容：（1）护士职业道德教育，护士条例等。

（2）院内各项规章制度、护理核心制度和相关法律法规。

（3）护理工作程序及各班护士工作职责。

（4）护士礼仪和沟通技巧。

（5）“三基三严”训练，各项基础护理操作规程。

（6）专科护理理论和技能。

内、外、妇、儿常见病的护理常规。

（7）单人徒手心肺复苏技术。

4.培训方法（1）岗前理论培训。

（2）岗前基础护理技能培训。

（3）以内、外、妇、儿四大临床科室轮转学习为主，各科专人负责带教，定期检查和考核，每科轮转结束，根据学习、工作表现进行出科考试，如实填写鉴定表。

（4）自学5.工作标准：（1）严格履行并完成岗位工作任务。

（2）准确规范实施各项护理操作，按标准指导并完成分管患者的基础护理。

（3）病人满意，无投诉及不良事件的发生。

6.考核方法：（1）每轮转结束，由病区护士长进行护理理论及技术操作考核。

（2）参加护理部每年两次的护理理论及技术操作考核（CPR急救技术考核为必考项目），成绩归档。

（3）参与所在病区护理理论及护理技能操作考核，成绩归档。

（4）护士长经常提问其相关护理知识，督查其工作完成质量。

姓名1 12 1 1 2 4 4 4 4 4 43 3 3 34 1 1 1 1 1.有效地与医生交流病人的病情与需要，能热情接待，做好 入院接待、健康教育。

2.各项操作先后做好解释工作 3.与病人及家属保持治疗的人际关系 1.虚心学习，主动提问2.认真参加病区护理查房，业务学习3.完成岗位自学内容、读书笔记4.参加护理部跟踪、三基考核及轮转科室理论操作考核5.参加静脉输液 500 针培训及考核6.参加吸氧、吸引器、简易呼吸器， CPR 、口服给药及输血 操作考核7.参加护理部指定的培训课程1.义工 15 天以上2.入院前操作考核≥85 分 以上 2 项，若有 1 项未完成考核总分必须≥85 分1.浮现纠纷能自行解决，病人及家属满意2.浮现纠纷能承认错误但无法解决3.浮现纠纷无法解决且不能承认错误1. 浮现普通差错事故者根据实际情况酌情扣分2. 浮现“四不许”差错者1.语言文明，礼貌待人2.遵守院纪、院规及各项规章制度3.尊重领导，服从分配4.仪表端庄、慷慨、按规定着装，清洁整齐5.不留长指甲，不浓妆6.按规定办理请假手续，不擅自离岗 1.工作主动、认真、塌实，有慎独精神2.对上级布置的任务能认真执行3.掌握各班职责，岗位职责完成好，与同事团结协作4.主动巡视病房，为病人热忱服务5.能在工作繁忙时，情绪稳定1.能确实做好病人基础护理，注意病人的安全2.学会按护理程序方法采集资料展开护理工作3.能正确执行护理操作标准4.能正确、无遗漏地书写护理记录5.能了解病区常见疾病，检查及治疗6.能正确执行医嘱，按规定给药 1.能维护单位环境，清洁舒适与安全 2.能正确使用各项医疗仪器和设备 3.能了解本院计价方式，确实计价无漏帐 4.能执行每班财产清点工作月33 2 6 5 6 6 6 5 6科室100 -3 -5 - 10年科室姓名年月1.廉洁行医，拒收红包2.语言文明，礼貌待人3.遵守院纪、院规及各项规章制度4.尊重领导，服从分配5.仪表端庄、慷慨，按规定着装，清洁整齐6.不留长指甲，不浓妆7.按规定办理请假手续，不擅自离岗1.工作主动、认真、塌实、有慎独精神2.对上级布置的任务能认真贯彻执行3.岗位职责完好，与同事团结协作4.主动巡视病房，热忱为病人服务5.能在工作繁忙时，情绪稳定，显示出适当的应急能力1.能评估病人护理问题与需要，拟订及实行适当的计划/措施2.能掌握护理质量标准知识与概念，参预护理质量的落实3.能正确执行护理常规与技术4.清晰、完整、及时地书写护理记录，体现病情动态变化5.按照分级护理要求实施基础护理，注意病人的安全6.能掌握病区常见疾病、检查与治疗7.工作安排有秩序，轻重缓急分清，熟悉各种预案1.保持病室环境的清洁、整齐、安全、舒适，做好陪客管理2.正确使用、保养各项医疗仪器与设备3.能正确完成计价无遗漏4.能执行每班财产清点工作，并对存在问题提出报告5.合理利用医疗资源，杜绝浪费，爱护公物、1.能够与医生交流病人的病情与需要及建议2.与病人及家属保持治疗性人际关系，做好健康教育3.能做好科室、同事、上下级之间的沟通1.具有学习成长的意愿，接受指导及建议并不断改进2 参预组织科内多媒体业务讲座或者护理查房至少一次3.护理部及科内三基考核≥85 分考核总分必须≥85 分1.浮现纠纷能自行解决，病人及家属满意2.浮现纠纷能承认错误但无法解决3.浮现纠纷不能承认错误且无法解决1.科内案例综合考核分必须≥85 分。

NICU能级理论考核（N2）一、洗手或者卫生手的指征？1）直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。

2）接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。

3）穿脱隔离衣前后，摘手套后。

4）进行无菌操作、接触清洁、无菌物品前。

5）接触患者周围环境及物品后。

6）处理药物或配餐前。

二、早产儿护理常规？执行新生儿一般护理常规1、保持室温在24℃-26℃，晨间护理时提高到27℃-28℃，相对湿度55%-65%；每4小时测体温一次。

2、保持中性温度:使用远红外抢救床或暖箱，根据具体情况调节温度并每准确记录。

3、出暖箱者予戴帽以降低耗氧量和散热量。

4、操作集中进行以避免体温随环境温度变化而波动。

5、每日脱去衣服同一时间同一秤测量体重，并正确记录出入量6、遵医嘱予以静脉输液、全胃肠外营养疗法、鼻饲；每小时评估1次静脉注射部位，如发生外渗等情况及时处理。

7、遵医嘱予以经口进食（母乳最佳，不能母乳喂养者早产儿配方奶），不耐受或吸吮能力差者予以鼻饲，少量多餐。

8、将早产儿与可能患感染性疾病的患儿分开；专人护理，接触患儿前后均应严格洗手，必要时带手套操作，加强口腔、皮肤及脐部护理。

9、遵医嘱予以心电监护，正确设置报警范围，严密监测HR、R、氧饱和度；呼吸暂停者给予托背、弹足底、吸氧处理，必要时予以呼吸机维持。

10、严密观察呼吸状态，频率、深度、鼻翼煽动、呻吟、三凹症等，有异常及时告知医生并处理；有缺氧症状者给予氧气吸入，吸入氧浓度及时间根据缺氧程度及用氧方法而定或在血气监测下指导用氧，禁忌过高的氧浓度，预防氧疗并发症。

11、每3小时更换尿布评估皮肤及粘膜情况，有变化时告知医生并处理；根据要求及患儿耐受情况（除非禁忌），每2小时变化1次体位。

12、严格控制输液速度和输液量，观察评估静脉注射部位，防止外渗，及时处理；氧饱和度探头至少每2小时更换位置防止压疮。

三、输血查对制度？1、输血前，检查采取日期，血袋有无外渗，血液外观质量，确保无溶血、凝血、变质。

主任、副主任护师职责1、在护理部主任（总护士长）的领导下，指导本科室护理业务技术、科研、教学工作。

2、指导参与检查本科室急、重、疑难患者的护理计划、护理会诊及抢救危重患者的护理。

3、了解国内外护理发展动态，并根据本院及本科室具体情况不断引进先进技术应用于临床。

4、指导和主持本科室的护理大查房、护理病案讨论。

参加护理会诊。

5、对本科室护理差错、事故提出技术鉴定意见。

6、参与指导各级护理人员的业务学习、继续教育工作。

拟定教学计划，参与编写教材，并负责讲授。

7、承担并指导护理教学工作。

8、协助护理部对主管护师、护师晋级的业务考核工作，承担对各级护理人员的培养。

9、制定本科护理科研、开展新技术计划，并负责指导实施。

参与护理论文和科研、新技术的结果评价。

10、对全院的护理队伍建设，业务技术管理和组织管理提出意见，协助护理部对全院护理工作进行指导。

主管护师职责1、在护士长领导下和本科室主任护师指导下进行工作。

2、参加病区危重、疑难患者护理工作及难度较大的护理技术操作。

3、督促检查下级护士工作质量，参与解决本科室护理业务的疑难问题，----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------指导危重患者、疑难患者护理计划制定及实施、护理记录书写。

4、协助护士长对本科室发生的护理差错、事故进行分析鉴定，提出纠正预防措施。

5、参与指导本科护理科研和新技术的开展。

指导本科室护士开展科研工作。

6、协助拟定教学计划，指导、监督并参与各项教学活动的实施与评价。

7、配合护士长拟定护士业务培训计划，组织教材，负责具体实施并承担授课任务。

8、负责指导参与本科室护理查房和护理会诊。

护师职责1、在本科室护士长领导下和上级护理人员指导下进行工作。

2、参加病区的护理临床实践，正确执行医嘱及各项护理技术操作，带领护士完成新业务、新技术的临床实践。

护士考核标准标题：护士考核标准引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，其职责涵盖了病人的护理、医疗协助以及健康教育等多个方面。

为了确保护士的专业水准和服务质量，制定了一系列的护士考核标准，以评估护士的工作表现和能力水平。

一、专业知识与技能1.1 护理知识：护士需要具备扎实的护理理论知识，包括疾病诊断、治疗方案、药物使用等方面的知识。

1.2 技能要求：护士需要具备一定的操作技能，如采血、换药、插管等，能够熟练应对各种护理操作。

1.3 专业素养：护士需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与病人、家属及医疗团队有效沟通和协作。

二、责任心与工作态度2.1 专注细致：护士需要具备细心、耐心的工作态度，对病人的情况和需求能够及时发现和处理。

2.2 团队合作：护士需要具备良好的团队合作精神，能够与医生、其他护士和医疗人员协作，共同完成工作任务。

2.3 主动学习：护士需要不断学习进步，关注最新的医疗知识和技术，提高自身的专业水平。

三、安全意识与风险管理3.1 安全知识：护士需要了解医疗安全相关法规和标准，确保医疗操作的安全性和有效性。

3.2 风险评估：护士需要具备风险评估的能力，能够及时发现和处理患者可能面临的风险，并采取相应的措施。

3.3 突发事件处理：护士需要具备处理突发事件的应急能力，能够冷静应对各种突发情况，保障患者的安全。

四、继续教育与职业发展4.1 持续学习：护士需要不断学习和进修，提高自身的专业水平和服务质量。

4.2 职业规划：护士需要制定个人职业规划，明确职业发展方向和目标，努力实现自我提升。

4.3 参与培训：护士需要积极参加各类培训和学术交流活动，不断拓展专业视野和交流经验。

五、患者关怀与服务质量5.1 人文关怀：护士需要关注患者的身心健康，提供温暖的护理服务和情感支持。

5.2 服务态度：护士需要友善、耐心地对待患者，解答疑问，提供专业的护理建议。

5.3 服务质量：护士需要确保护理操作的准确性和有效性，提高服务质量和患者满意度。

1.目的为加强护理规范化管理，完善各项工作制度，培养优秀的满足现代化医疗需求的护理人才，打造优秀的医教研为一体的学习型护理团队，根据国内外护理人员管理新理念，护理部制定护理人员能级管理制度。

2.范围护理部全体人员。

3.权责护理部、护士长：根据能级管理方案要求，落实对护士评聘和考核。

4.定义（无）5.流程（无）6.内容6.1O级护士（规范化培训护士）：6.1.1胜任条件：6.1.1.1大专及以上学历毕业1年之内，已取得“护士执业资格证书”。

6.1.1.2基本要求：仪表素质按照医院仪表行为规范要求执行,遵守劳动纪律、落实各项规章制度、有团结协作意识、服从科室工作安排。

6.1.1.3按计划完成规范化培训，未通过考核的护士仍为O级护士。

6.1.2工作职责：6.1.2.1在护士长、(I-IV)级护士指导下完成本职工作。

6.1.2.2在带教老师指导下，认真落实岗位职责和护理技术操作规程，准确及时地完成各项护理工作。

6.1.2.3掌握护理工作制度、工作流程、突发事件应急预案。

6.1.2.4 做好基础护理工作。

6.1.2.5 在带教老师指导下做好患者的入院、在院、出院宣教工作。

6.1.2.6 基本掌握轮转科室基础理论、基本技能。

6.1.2.7 参加护理部阶段性考核：理论考核85分、操作考核90分为合格。

6.1.2.8 基本了解护理文件书写方法。

6.2I级护士6.2.1胜任条件：6.2.1.1大专学历从事临床护理工作1-3年，本科学历从事临床护理工作1-2年，职称为护士。

6.2.1.2通过0级护士考核合格者。

6.2.1.3 基本要求：仪表素质按照医院仪表行为规范要求执行,遵守劳动纪律、落实各项规章制度、有团结协作意识、服从科室工作安排。

6.2.2工作职责：6.2.1.1在护士长、(II-IV)级护士指导下完成本职工作；能发扬团结协作精神，服从工作安排，能够胜任不同班次。

6.2.2.2 严格执行交接班制度、消毒隔离制度等护理核心制度,防止差错事故的发生。