最新第一节温度(公开课)
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公开课教学设计《各种各样的天气》页数:5
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(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》精品课件
A. 乙的体温一定等于甲的体温 B. 乙的体温不可能等于甲的体温
C. 乙的体温不可能高于甲的体温 D. 乙的体温一定低于甲的体温
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
概念：物体的冷热程度
摄氏 符号：℃
冰水混合物温度为0℃
温 度
温度 规定（标准大气压） 沸水温度为100℃
原理：液体的热胀冷缩
C
A. 16 ℃
B. 18 ℃
C. 20 ℃
D. 24 ℃
14. 如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。实际
使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对
此请你提出一条改进的建议： 选择内径较细的玻璃管；选择容积较
_____大_的__瓶__子__；__选_择__热__膨__胀__较_显__著__的__液__体_等_ (任答一点即可)
第2题
3. 0 ℃的水和0 ℃的冰，两者相比较 A. 0 ℃的冰要冷一些 B. 0 ℃的水要冷一些 C. 冷热程度相同 D. 无法比较
4. 下列温度最接近23 ℃的是 A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C. 冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温
()
C
()
D
5. 下列图中温度计使用正确的是
A. 体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高
B. 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有
C. 体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测
物体读数
D. 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不需
要甩动
11. 两支体温计原来的示数都是37.5 ℃，粗心的护士没有甩一甩就用来测
(名师整理)最新人教版物理8年级上册第3章第1节《温度》市优质课一等奖课件
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
五、体温计
• A．巫师有特异功能，油不会烫伤他
B．油锅里的食用油沸腾时温度不高
• C．油锅里是醋和油的均匀混合液，沸点低 D．油锅的下层是沸点较低的醋，上层是油 ，醋沸腾时，油并未沸腾
• 7．有三支相同的温度计，甲放在密闭的酒精中，乙放在空气中，丙放在酒精中拿出来， 上面还沾有酒精，室温是20℃，关于三支温度计的示数，下列说法中正确的是（ ）
• 14．试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 • a．取适当的温度计；b．估计物体的温度；c．让温度计与被测物体
充分接触；d．取出温度计；e．在温度计数值不再变动时进行读数 ． • 15．体温计的测量范围是__________，最小刻度是___________. 某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ℃，再给乙同学测体温 时没有甩（乙同学的体温是36.4 ℃)，测量的结果是_________；如 果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37 ℃），测量出 丙同学的体温是_________.
• A．甲的示数低于20℃ B．乙的示数是20℃ C．丙的示数是20℃ D．丙的示数高于 20℃
• 8．豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐．众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬 天冷却得较快．提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题
• A．液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ B．液体冷却的快慢跟它和环 境间的温度差有什么关系？
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
五、体温计
• A．巫师有特异功能，油不会烫伤他
B．油锅里的食用油沸腾时温度不高
• C．油锅里是醋和油的均匀混合液，沸点低 D．油锅的下层是沸点较低的醋，上层是油 ，醋沸腾时，油并未沸腾
• 7．有三支相同的温度计，甲放在密闭的酒精中，乙放在空气中，丙放在酒精中拿出来， 上面还沾有酒精，室温是20℃，关于三支温度计的示数，下列说法中正确的是（ ）
• 14．试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 • a．取适当的温度计；b．估计物体的温度；c．让温度计与被测物体
充分接触；d．取出温度计；e．在温度计数值不再变动时进行读数 ． • 15．体温计的测量范围是__________，最小刻度是___________. 某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8 ℃，再给乙同学测体温 时没有甩（乙同学的体温是36.4 ℃)，测量的结果是_________；如 果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37 ℃），测量出 丙同学的体温是_________.
• A．甲的示数低于20℃ B．乙的示数是20℃ C．丙的示数是20℃ D．丙的示数高于 20℃
• 8．豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐．众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬 天冷却得较快．提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题
• A．液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ B．液体冷却的快慢跟它和环 境间的温度差有什么关系？
公开课(温度)优秀教案
公开课教案课题：3.1温度(第一课时)班级：八(3)班一、教材分析本节位于物态变化第一节,为后面的物态变化打基础,较为重要。
二、学情分析学生听过温度这个词语，并且大多数使用过体温计，但对于温度的定义、温度计使用方法和要求不太明了。
三、学习目标1.理解温度的概念；2.了解生活环境中常见的温度值；3.会用温度计测量温度。
四、重点、难点教学重点：正确使用温度计测液体的温度，培养学生的观察能力和实验能力。
教学难点：温度计的构造和使用方法。
五、教法与学法观察法六、教学辅助工具实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水。
七、教学设计（1）、新课引入三只烧杯中分别放冰水、温水和热水，引导学生进行“冷”“热”的体验，并描述感觉。
实验：把左手食指插入放热水(热水越热越好，以不烫手为宜)的烧杯里，右手食指插入放冷水(冷水足够冷，可加冰块)的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里。
思考：两只手指对温水的感觉相同吗？你能准确地判断出水的冷热程度吗？交流讨论：左手、右手的感觉，原来放在热水中的食指放到温水中有什么感觉？原来放在冷水中的食指放到温水中有什么感觉？讨论哪个手指的感觉是正确的。
并交流生活中还有没有类似的例子(井水“冬暖夏凉”)。
师生归纳：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。
我们把物体的冷热程度叫温度，“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。
要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具——温度计。
本节课我们将学习温度的有关知识。
（2）、新课教学探究点一温度计提出问题：如果我们要确切知道这杯水的温度，应该怎么办？1．温度计的工作原理及结构家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，液泡里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银。
学生活动：带着问题观察实验室用温度计1．实验室用温度计的组成？(注意引导学生观察上面的标度)2．液泡的作用是什么？玻璃管内径为什么很细？教师介绍：实验室用温度计，寒暑表，体温计。
《温度》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】
30
这个温度是多少？
20
10
0
10
20
二、探究新知
在下图中标出这些城市的最高气温 和最低气温。
北京：零下 2℃～5℃ 漠河：零下 17℃～零下4℃ 西安：0℃～6℃ 台北：17℃～24℃ 拉萨：零下4℃～12℃
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
台北
12 4
拉萨
二、探究新知
小组讨论
通过刚才的活动，再次观察温度计，你有什么新发现？
第七单元 生活中的负数
温度
一、情境导入
你能将水变成冰吗？
二、探究新知
读一读这两个温度。
零上 5℃
零下 18℃
二、探究新知
你能想办法表示这两个温度吗？在纸上画一画、写一写。
零上 5℃
零下 2℃
我们通常用 +5℃ 表示零上 5℃， 用 -2℃ 表示零下 2℃。
二、探究新知
你能判断一下 1 大格表示多少摄氏度吗？ ℃
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
台北
12 4
拉萨
二、探究新知
说一说，下面是哪个城市 的什么气温？记作什么？
北京：零下 2℃～5℃ 漠河：零下 17℃～零下4℃ 西安：0℃～6℃ 台北：17℃～24℃ 拉萨：零下4℃～12℃
零下 2℃ －2℃
零下 4℃ －4℃
零下 17℃ －17℃
同桌讨论：哪个温度最低？说一说你是怎样找出来的？
三、巩固练习
3.写出下面城市的气温。
3
石家庄
3℃
1
北京
－1℃21哈ຫໍສະໝຸດ 滨－21℃四、课堂小结
这个温度是多少？
20
10
0
10
20
二、探究新知
在下图中标出这些城市的最高气温 和最低气温。
北京：零下 2℃～5℃ 漠河：零下 17℃～零下4℃ 西安：0℃～6℃ 台北：17℃～24℃ 拉萨：零下4℃～12℃
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
台北
12 4
拉萨
二、探究新知
小组讨论
通过刚才的活动，再次观察温度计，你有什么新发现？
第七单元 生活中的负数
温度
一、情境导入
你能将水变成冰吗？
二、探究新知
读一读这两个温度。
零上 5℃
零下 18℃
二、探究新知
你能想办法表示这两个温度吗？在纸上画一画、写一写。
零上 5℃
零下 2℃
我们通常用 +5℃ 表示零上 5℃， 用 -2℃ 表示零下 2℃。
二、探究新知
你能判断一下 1 大格表示多少摄氏度吗？ ℃
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
台北
12 4
拉萨
二、探究新知
说一说，下面是哪个城市 的什么气温？记作什么？
北京：零下 2℃～5℃ 漠河：零下 17℃～零下4℃ 西安：0℃～6℃ 台北：17℃～24℃ 拉萨：零下4℃～12℃
零下 2℃ －2℃
零下 4℃ －4℃
零下 17℃ －17℃
同桌讨论：哪个温度最低？说一说你是怎样找出来的？
三、巩固练习
3.写出下面城市的气温。
3
石家庄
3℃
1
北京
－1℃21哈ຫໍສະໝຸດ 滨－21℃四、课堂小结
《温度》教学完整课件
《温度》教学完整课件一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节，详细内容为温度的概念、温度的单位及其转换、温度的测量。
二、教学目标1. 理解温度的概念，掌握温度的单位及其转换方法。
2. 学会正确使用温度计进行温度测量。
3. 能够运用所学知识，解释生活中与温度相关的现象。
三、教学难点与重点重点：温度的概念、单位及转换，温度测量方法。
难点：温度单位之间的换算，温度计的使用。
四、教具与学具准备教具：温度计、热水、冷水、实验器材。
学具：笔、纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用热水和冷水混合实验，让学生感受温度变化，引发学生对温度的思考。
2. 知识讲解（1）温度的概念：温度是物体冷热程度的度量。
（2）温度的单位：摄氏度（℃）、华氏度（℉）。
（3）温度的转换：摄氏度与华氏度的转换公式。
（4）温度测量：介绍温度计的原理及使用方法。
3. 例题讲解（1）摄氏度与华氏度的转换例题。
（2）温度计读数例题。
4. 随堂练习（1）摄氏度与华氏度互化计算题。
（2）温度计读数题。
5. 实践操作学生分组进行温度测量实验，巩固所学知识。
六、板书设计1. 温度的概念、单位、转换公式。
2. 温度计的使用方法。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
答案：见教材课后练习答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对温度概念、单位转换及温度测量掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：介绍温度在生活中的应用，如气象、医学等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 温度单位之间的换算2. 温度计的使用方法3. 实践操作中的注意事项4. 课后作业设计详细补充和说明：一、温度单位之间的换算（1）摄氏度转换为华氏度：华氏度 = 摄氏度× 9/5 + 32（2）华氏度转换为摄氏度：摄氏度 = (华氏度32) × 5/9在讲解过程中，应通过示例和练习，让学生熟练掌握这两个换算公式。
3.1第一节《温度》(共31张PPT)
例：人的正常体温— 37 ℃
液态氨的沸点— - 33.4 ℃
（你会读吗？）
五温度的测量--温度计
1，温度计制作原理 （P48）
常用温度计是根据液体 热胀冷缩的规律工作的
装置的改进:
单位（摄氏度） ℃
毛细管 （内径很细的玻璃管）
常用温度计里面的液体 有酒精、煤油或水银等。
玻璃泡
120 110 100 90 80 70 60
体 温
填表
计 思考：为什么这么定量程
分度值？
寒
暑
量程
分度值（精确度）
表
实验室温度计 -20 ℃-100 ℃
1℃
体温计
35 ℃- 42 ℃
0.1 ℃
寒暑表
-20 ℃- 50 ℃
1℃
实验室用温度计
16 ℃
-4 ℃
课后习题P52 习题1
-10 ℃ 读作： 零下10摄氏度 或负10摄氏度
•读出下列各温度计的值。
国际单位制中采用热力学温度，
0℃
这种温度的单位名称叫开尔文，简 273.15 K 称开，符号是K。
-273.15 ℃
0K
热力学温度T和摄氏温度t的关系 是：
T=t+273.15K
②玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰 到容器底或容器壁。
③读数时 要等温度计示数稳定后再读数 温度计不能离开被测物体 眼睛要平视，既视线要与温度计垂直
被玻 测璃 液泡
√ 体要 中完 全 浸 入 在
不
要
碰
到
容
器
底
或
者
√
容 器 壁
俯视
视
38 ℃（偏大）
线
要
与
液态氨的沸点— - 33.4 ℃
（你会读吗？）
五温度的测量--温度计
1，温度计制作原理 （P48）
常用温度计是根据液体 热胀冷缩的规律工作的
装置的改进:
单位（摄氏度） ℃
毛细管 （内径很细的玻璃管）
常用温度计里面的液体 有酒精、煤油或水银等。
玻璃泡
120 110 100 90 80 70 60
体 温
填表
计 思考：为什么这么定量程
分度值？
寒
暑
量程
分度值（精确度）
表
实验室温度计 -20 ℃-100 ℃
1℃
体温计
35 ℃- 42 ℃
0.1 ℃
寒暑表
-20 ℃- 50 ℃
1℃
实验室用温度计
16 ℃
-4 ℃
课后习题P52 习题1
-10 ℃ 读作： 零下10摄氏度 或负10摄氏度
•读出下列各温度计的值。
国际单位制中采用热力学温度，
0℃
这种温度的单位名称叫开尔文，简 273.15 K 称开，符号是K。
-273.15 ℃
0K
热力学温度T和摄氏温度t的关系 是：
T=t+273.15K
②玻璃泡要完全浸没在液体中，不要碰 到容器底或容器壁。
③读数时 要等温度计示数稳定后再读数 温度计不能离开被测物体 眼睛要平视，既视线要与温度计垂直
被玻 测璃 液泡
√ 体要 中完 全 浸 入 在
不
要
碰
到
容
器
底
或
者
√
容 器 壁
俯视
视
38 ℃（偏大）
线
要
与
八级上册物理第三章《物态变化》第一节 温度(共15张PPT)
物理学中把物体的冷热程 度叫温度。热的物体温度高冷 的物体温度低。
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。
第三节 温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、 工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温 度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温 度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同： 的温度规定为 摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为 摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单 摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压 位 下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。 热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。
初中物理人教版八年级上第三章物态变化第1节 温度 全国公开课一等奖
3．1温度教学设计
一、教材分析
《温度计》是人教版义务教育课程标准教科书物理八年级上册第章三第一节的内容。
“温度”是本章知识结构的核心，“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行
的。
温度计是学生真正认识的第一个测量工具，温度的测量作为预备性知识和学生学习本章所应具备的基本技能，是本节的重点内容。
学好它并会用它对今后其它仪器的学习很有帮助，也是今后继续学习热学知识的基础，并在生活、地理和化学学科中都有一定的益处。
二、教学目标
知识与技能：
(1) 了解温度计的有关知识，估计生活中常见物体的温度
(2)根据温度计的使用方法，会正确使用温度计。
过程与方法：
经历使用温度计测量温度的实验过程，体会温度计的正确使用方法。
情感·态度·价值观：
通过亲身经历温度计的制作过程，养成创新意识和实践能力，并能够有意识的将物理知识与生活实际相联系。
三、教学重难点
重点：温度计的原理及温度计的使用方法
难点：温度计的使用方法
四、教学手段
实验探究法、讲授法、自学讨论法
五、板书设计
六、教学过程。
第三章第一节《温度》PPT课件(人教版)
写学案
叫的1寒实、验暑我室表们用，家温请里度回用计家来及视测体察量温一气计下温有它的什与温么我度不们计同学，寒 暑 表
为什么不同？
2、 问询一下你的父母或爷爷奶奶， 这几年的冬天与十几年或二十几年前的 冬天气温有什么不同，调查这种现象出 现的原因。
3、阅读本节后的科学世界，了解更 多温度计的温度计。
探究实验
100 ℃
0℃
0℃
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
100
100
90
90 80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20 10
20
0
10
0
温度计的结构量
视察桌上 的体温计， 小组表演一 下你是怎样 用体温计的？ 对照实验室 用温度计想 一想为什么 这样用？填
自学课本48页“摄氏温度”填空：
（1）将标准大气压下的 冰水混合物温度规定为0℃； （2）将1标准大气压下 沸水 的温度规定为100℃。 （3）把0℃～100℃之间平均分成 100 等份，每
一份代表 1摄氏度（ 1℃ ） 。
我国东北漠河的最低气温
是-52.3 ℃，应该怎样读？它 跟0℃比较哪个温度更低？
自然界的一些温度/ ℃
太阳表面
约6000 ℃
家用冰箱最低温度（-18 ） ℃
火柴的火焰 约800 ℃
水银的凝固点
洗澡水的温度 （40 ）℃
人体的正常体温 大约 37 ℃ 酒精的凝固点
-39 ℃ -117 ℃
人感觉最舒适的温度（23）℃ 绝对零度
-273.15 ℃
你认为单凭感觉判断物体的温度可靠 吗？
叫的1寒实、验暑我室表们用，家温请里度回用计家来及视测体察量温一气计下温有它的什与温么我度不们计同学，寒 暑 表
为什么不同？
2、 问询一下你的父母或爷爷奶奶， 这几年的冬天与十几年或二十几年前的 冬天气温有什么不同，调查这种现象出 现的原因。
3、阅读本节后的科学世界，了解更 多温度计的温度计。
探究实验
100 ℃
0℃
0℃
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
100
100
90
90 80
80
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20 10
20
0
10
0
温度计的结构量
视察桌上 的体温计， 小组表演一 下你是怎样 用体温计的？ 对照实验室 用温度计想 一想为什么 这样用？填
自学课本48页“摄氏温度”填空：
（1）将标准大气压下的 冰水混合物温度规定为0℃； （2）将1标准大气压下 沸水 的温度规定为100℃。 （3）把0℃～100℃之间平均分成 100 等份，每
一份代表 1摄氏度（ 1℃ ） 。
我国东北漠河的最低气温
是-52.3 ℃，应该怎样读？它 跟0℃比较哪个温度更低？
自然界的一些温度/ ℃
太阳表面
约6000 ℃
家用冰箱最低温度（-18 ） ℃
火柴的火焰 约800 ℃
水银的凝固点
洗澡水的温度 （40 ）℃
人体的正常体温 大约 37 ℃ 酒精的凝固点
-39 ℃ -117 ℃
人感觉最舒适的温度（23）℃ 绝对零度
-273.15 ℃
你认为单凭感觉判断物体的温度可靠 吗？
新人教版八年级物理第三章第一节温度 ppt课件
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温 测气温
构造
无缩口
有缩口 无缩口
玻璃泡内 的液体
煤油
水银
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
温度
0摄氏度是这样规定的： a.把冰水混合物
的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
100摄氏度是这样规定的：
100℃
b.把1标准大气 压下沸水的温度 规定为100℃。
沸腾的水
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
摄氏温度 100
100
的表示:
每一小格 表示1 ℃
0℃和 100℃之 间分成100等份,每 一等份为摄氏温度 的一个单位，叫做 0 0 1摄氏度。 新人教版八年级物理第三章第一节
温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
记作－4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0
10
新人教版八年级物理第三章第一节 温度
小资料：自然界的一些温度/ ℃
压力锅内最高水温： 高于100 ℃ 我国最高气温：49.6℃ 人的正常体温： 37 ℃ 我国最低气温：-52.3 ℃
4.会读:零上温度值和零下温度值要区分开。 5.会记:所记录的数据新应人教为版数八年值级物加理第单三位章第。一节
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第三章 物态变化
___________________________ _______________________
甲:
冷
乙:
热
___________________________ _______________________
冷
热
温度：描述物体的冷热程度 ___________________________ _______________________
1摄氏度是这样规定的：
。
. 在0 ℃和100 ℃之 间分成100等分,每 一等分为摄氏温度 的一个单位，叫做 1摄氏度。
908070605040302010
100℃
70 60
0℃
___________________________ _______________________
冰水混合物—— 0℃
的平均气温是“-4.7℃”，写作“4.7℃”读作“零下4.7
摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 ___________________________
_______________________
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
___________________________ _______________________
一、温度
温度是用来表示物体冷热
程度的物理量。
用冷、凉、温、热来表 述温度准确吗？
___________________________ _______________________
热水
温水
冷水 热水 ___________________________
_______________________
2.摄氏温 沸腾的水—— 100℃ 度的规定
0℃——100℃均分为100等份 ，每份为1℃
___________________________ _______________________
摄氏温度的单位：摄氏度用符号℃来表示
例如，人的正常体温（口腔温）是
“37℃”，写作“37 ℃”、读作“37 摄氏度”；北京一月份
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
___________________________ _______________________
记作－4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
0
10
___________________________ _______________________
第一道关口:
返回
三种温度计的不同点
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温 测气温
构造
无缩口
有缩口 无缩口
玻璃泡内 的液体
煤油
水银
___________________________ _______________________
0
记作-2 ℃
5
读作负2摄氏度
或零下2摄氏度
10
___________________________ _______________________
℃
___________________________ _______________________
℃
___________________________ _______________________
体 温 计
家 庭 用
温
寒
度
暑
计
表
___________________________ _______________________
三种温度计的相同点
项目
构造 原理 单位
实验室温度计 体温计
寒暑表
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度等组成
液体的热胀冷缩 摄氏度
___________________________ _______________________
这是水的冰点。
0℃
冰水混合物___________ _______________________
水
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压下， 沸水的温度规定为 100℃，这是水的沸 点。
100℃
0℃
沸腾的水
___________________________ _______________________
酒精
温度计的结构：
单位 内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
___________________________ _______________________
三、摄氏温度
1、温度计上的字母 ℃ 是什么含意？ 表示的是摄氏温度
恭喜你！
前天(25日)气温是18.5 ℃,读作 _18_._5_摄_氏_ 度
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作
零下_4_._7_摄__氏__度_ 或 负__4__.7__摄__氏__度__
___________________________ _______________________
第三道关口: 5
℃
___________________________ _______________________
单位：摄氏度 符号：℃
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
0摄氏度是这样规定的：
在一个标准大气压
下，把冰水混合物
的温度规定为0℃，
___________________________ _______________________
二、温度计 测量温度的工具：温度计 原理:根据液体的热胀冷缩的
性质制成的。
水银、酒精、煤油
___________________________ _______________________
实 验 室 用
温水
冷水
温度计
温度 计
___________________________ _______________________
放入热水中 胀
放入冷水 缩
自制温度计
原理:根据液体的热 胀冷缩的性质制成 的。
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
甲:
冷
乙:
热
___________________________ _______________________
冷
热
温度：描述物体的冷热程度 ___________________________ _______________________
1摄氏度是这样规定的：
。
. 在0 ℃和100 ℃之 间分成100等分,每 一等分为摄氏温度 的一个单位，叫做 1摄氏度。
908070605040302010
100℃
70 60
0℃
___________________________ _______________________
冰水混合物—— 0℃
的平均气温是“-4.7℃”，写作“4.7℃”读作“零下4.7
摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 ___________________________
_______________________
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
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一、温度
温度是用来表示物体冷热
程度的物理量。
用冷、凉、温、热来表 述温度准确吗？
___________________________ _______________________
热水
温水
冷水 热水 ___________________________
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2.摄氏温 沸腾的水—— 100℃ 度的规定
0℃——100℃均分为100等份 ，每份为1℃
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摄氏温度的单位：摄氏度用符号℃来表示
例如，人的正常体温（口腔温）是
“37℃”，写作“37 ℃”、读作“37 摄氏度”；北京一月份
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
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记作－4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
0
10
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第一道关口:
返回
三种温度计的不同点
项目 实验用温度计 体温计 寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温 测气温
构造
无缩口
有缩口 无缩口
玻璃泡内 的液体
煤油
水银
___________________________ _______________________
0
记作-2 ℃
5
读作负2摄氏度
或零下2摄氏度
10
___________________________ _______________________
℃
___________________________ _______________________
℃
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体 温 计
家 庭 用
温
寒
度
暑
计
表
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三种温度计的相同点
项目
构造 原理 单位
实验室温度计 体温计
寒暑表
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度等组成
液体的热胀冷缩 摄氏度
___________________________ _______________________
这是水的冰点。
0℃
冰水混合物___________ _______________________
水
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压下， 沸水的温度规定为 100℃，这是水的沸 点。
100℃
0℃
沸腾的水
___________________________ _______________________
酒精
温度计的结构：
单位 内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
___________________________ _______________________
三、摄氏温度
1、温度计上的字母 ℃ 是什么含意？ 表示的是摄氏温度
恭喜你！
前天(25日)气温是18.5 ℃,读作 _18_._5_摄_氏_ 度
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作
零下_4_._7_摄__氏__度_ 或 负__4__.7__摄__氏__度__
___________________________ _______________________
第三道关口: 5
℃
___________________________ _______________________
单位：摄氏度 符号：℃
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
0摄氏度是这样规定的：
在一个标准大气压
下，把冰水混合物
的温度规定为0℃，
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二、温度计 测量温度的工具：温度计 原理:根据液体的热胀冷缩的
性质制成的。
水银、酒精、煤油
___________________________ _______________________
实 验 室 用
温水
冷水
温度计
温度 计
___________________________ _______________________
放入热水中 胀
放入冷水 缩
自制温度计
原理:根据液体的热 胀冷缩的性质制成 的。
___________________________ _______________________