环境污染的防治的导学案2

第3节环境污染的防治一、学习目标1、了解影响空气质量的主要污染物及污染物来源，知道空气质量报告的主要内容。

2、利用实验，知道酸雨的成因及形成过程。

3、了解水体污染的污染源及防治措施，初步掌握污水净化的基本原理。

4、了解固体废弃物的危害性与回收的意义，知道垃圾处理的一般方法。

二、基础学习（阅读教材、思考问题）1、认识中国环境标志。

1、污染空气的物质很多，主要有、、和。

空气质量报告的主要污染物有、、。

2、PH值的降水定为酸雨。

3、为了减少大气污染，请你提2点建议：①②4、水污染的主要来源：①②③。

5、为了减少水污染，请你提3点建议：①；②；③。

6、认识物品回收标志。

7、固体垃圾处理的一般方法：①②③。

三、合作交流1、小组内相互交流基础知识的对错。

2、小组选出代表展示基础学习的成果。

四、析疑解难1、已知SO2和CO2的化学性质相似，请写出氢氧化钠溶液吸收SO2的化学方程式。

2、垃圾一般分为可回收垃圾，不可回收垃圾、有毒垃圾，请你分别举2例。

五、达标检测1、被污染了的空气会：①损害人类健康；②影响作物生长；③造成自然资源破坏；④损坏建筑物。

其中符合事实的是（）A、①②B、②③C、①③④D、①②③④2、下列物质燃烧产物不会污染空气的是（）A、煤B、柴油C、氢气D、硫3、下列操作不会造成水污染的是（）A、工业“三废”的任意排放B、往饮用水加入少量二氧化氯或漂白粉C、城市生活污水的任意排放D、农业生产中农药的任意施用4、地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（）①工业废水、废物未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。

A、③④⑤B、②④⑤C、①②⑤D、①③④5、地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。

下列做法中，不正确的是（）A、北东市政府给每户居民发放节水龙头B、用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C、将生活、工业废水处理后排放D、沿海地区可以不考虑节约用水的问题6、正常的雨水因溶有而呈弱酸性，通常将PH小于的雨、雪、雾、雹、露、霜等称为酸雨。

《环境问题》导学案
导学目标：通过进修本节课内容，学生能够了解环境问题的现状、原因和解决方法，提高环保认识，积极参与环保行动。

一、导入
1. 通过观看环境珍爱宣传片或图片，引发学生对环境问题的思考和讨论。

2. 提出问题：你认为环境问题对我们的生活有什么影响？为什么要珍爱环境？
二、进修环境问题
1. 环境问题的现状：介绍举世和国内环境问题的严重性，如空气污染、水污染、垃圾围城等。

2. 环境问题的原因：分析环境问题产生的原因，如工业化、城市化、能源消耗过度等。

3. 环境问题的影响：讨论环境问题对人类和地球的影响，如健康受损、生态平衡被破坏等。

三、探讨环境问题的解决方法
1. 改变生活方式：提倡低碳生活、减少应用一次性塑料制品等。

2. 加强环境珍爱法律法规：宣传环境珍爱法律法规的重要性，呼吁大家恪守环保法规。

3. 积极参与环保行动：鼓励学生参与环保志愿活动，如植树造林、垃圾分类等。

四、展开讨论
1. 小组讨论：分组讨论环境问题的解决方法，并提出自己的见解和建议。

2. 个人思考：每位学生写下自己对环境问题的看法和对策，展示出环保认识和行动力。

五、总结
通过本节课的进修，学生对环境问题有了更深入的了解，认识到珍爱环境的重要性，激发了环保认识，希望大家能够积极参与环保行动，共同建设美丽的故里。

六、作业
1. 撰写一篇关于环境问题的短文，表达自己的观点和看法。

2. 参与一项环保志愿活动并写下心得体会。

以上是本节课的导学案内容，希望同砚们能够认真进修、积极参与，共同为环境珍爱贡献自己的力量。

愿我们的地球更加美丽！。

《大气污染及其防治》导学案一、学习目标1、了解大气污染的概念、主要污染物及其来源。

2、掌握大气污染对环境和人类健康的危害。

3、理解大气污染防治的主要措施和方法。

4、培养关注环境问题、增强环保意识的责任感。

二、知识梳理（一）大气污染的概念大气污染是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。

（二）主要污染物及其来源1、颗粒物来源：工业排放、交通运输（如汽车尾气、道路扬尘）、建筑施工、农业活动（如秸秆焚烧）等。

2、二氧化硫（SO₂）来源：主要来自含硫燃料（如煤、石油）的燃烧，以及有色金属冶炼、硫酸制造等工业过程。

3、氮氧化物（NOₓ）来源：机动车尾气排放、火力发电、工业锅炉等高温燃烧过程，以及硝酸生产、氮肥制造等工业活动。

4、一氧化碳（CO）来源：主要来自燃料不完全燃烧，如汽车发动机、家庭炉灶等。

5、挥发性有机物（VOCs）来源：工业生产中的有机溶剂挥发、石油化工、汽车喷漆、印刷等行业。

（三）大气污染的危害1、对人体健康的影响引发呼吸道疾病，如哮喘、慢性支气管炎等。

增加心血管疾病的发病风险。

影响免疫系统，降低人体抵抗力。

长期暴露可能导致癌症的发生。

2、对生态环境的破坏损害植物，影响植物的光合作用和生长发育，导致农作物减产。

对水生生态系统造成危害，影响水质和水生生物的生存。

破坏臭氧层，增加紫外线辐射。

3、对气候变化的影响一些污染物如二氧化碳（CO₂）、甲烷（CH₄）等是温室气体，导致全球气候变暖。

影响大气环流和降水分布，改变气候模式。

（四）大气污染防治措施1、减少污染物排放优化能源结构，提高能源利用效率，减少煤炭等化石燃料的使用，发展清洁能源如太阳能、风能、水能等。

加强工业污染源的治理，推广清洁生产技术，严格控制工业废气的排放。

加强机动车尾气排放控制，提高燃油质量，推广新能源汽车，加强交通管理，减少拥堵。

2、加强大气污染治理设施建设安装废气净化设备，如脱硫装置、脱硝装置、颗粒物去除设备等。

《防治二氧化硫对环境的污染》导学案一、学习目标1、了解二氧化硫的来源和性质。

2、认识二氧化硫对环境造成的危害。

3、掌握防治二氧化硫污染的方法和措施。

二、知识梳理（一）二氧化硫的来源1、自然来源火山喷发会释放出大量的二氧化硫气体。

2、人为来源（1）工业生产：如煤、石油等化石燃料的燃烧，以及有色金属冶炼、硫酸制造等工业过程。

（2）交通运输：汽车尾气中含有一定量的二氧化硫。

（二）二氧化硫的性质1、物理性质二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气大。

2、化学性质（1）具有酸性氧化物的通性，能与水反应生成亚硫酸，与碱反应生成盐和水。

（2）具有还原性，能被氧气、高锰酸钾等氧化剂氧化。

（三）二氧化硫对环境的危害1、对人体健康的危害刺激呼吸道，引起咳嗽、呼吸困难等症状，严重时可导致呼吸道疾病和肺部损伤。

2、对植物的危害损害植物叶片，影响光合作用，导致植物生长受阻甚至死亡。

3、对建筑物的危害与空气中的水分结合形成酸雨，腐蚀金属和建筑物。

（四）防治二氧化硫污染的方法和措施1、能源结构调整（1）推广使用清洁能源，如太阳能、风能、水能等，减少对化石燃料的依赖。

（2）提高能源利用效率，加强节能技术的研发和应用。

2、工业治理（1）改进生产工艺，采用先进的脱硫技术，减少二氧化硫的排放。

（2）加强对工业废气的处理，如采用石灰乳吸收法、氨水吸收法等进行脱硫。

3、交通运输管理（1）提高汽车尾气排放标准，推广使用新能源汽车。

（2）加强交通管理，减少拥堵，降低汽车尾气的排放。

4、绿化造林植物可以吸收二氧化硫等有害气体，起到净化空气的作用。

三、典型例题例 1：下列关于二氧化硫的说法错误的是（）A 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体B 二氧化硫能使品红溶液褪色C 二氧化硫与水反应生成硫酸D 二氧化硫是一种大气污染物解析：二氧化硫与水反应生成的是亚硫酸，不是硫酸，C 选项错误。

例 2：为减少二氧化硫的排放，下列措施可行的是（）A 增加煤炭的使用量B 关闭所有的工厂C 加强对汽车尾气的检测D 随意砍伐森林解析：增加煤炭的使用量会增加二氧化硫的排放，A 选项错误；关闭所有工厂不现实，B 选项错误；随意砍伐森林会破坏生态环境，不利于吸收二氧化硫，D 选项错误。

《人类面临的主要环境问题》导学案一、学习目标1、了解当前人类面临的主要环境问题及其表现。

2、理解环境问题产生的主要原因。

3、认识环境问题带来的危害。

4、探讨解决环境问题的措施和方法。

二、学习重难点1、重点（1）人类面临的主要环境问题的表现和成因。

（2）环境问题的危害及解决措施。

2、难点（1）理解环境问题产生的深层次原因。

（2）如何制定切实可行的解决环境问题的方案。

三、知识梳理（一）环境问题的概念环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。

（二）人类面临的主要环境问题1、资源短缺（1）水资源短缺随着人口的增长和经济的发展，用水量不断增加，同时水资源的污染和浪费也加剧了水资源短缺的状况。

许多地区面临着淡水资源不足的问题，影响着人们的生活和工农业生产。

（2）土地资源短缺城市化进程的加快和不合理的土地利用方式，导致大量耕地被占用，土地资源日益紧张。

此外，土地沙漠化、水土流失等问题也使得可利用的土地资源减少。

（3）能源短缺传统的化石能源如煤、石油、天然气等储量有限，且开采和使用过程中会带来环境污染。

随着能源需求的不断增长，能源短缺成为制约经济发展的重要因素。

2、生态破坏（1）森林破坏森林具有调节气候、保持水土、维护生物多样性等重要生态功能。

然而，由于人类的乱砍滥伐，森林面积不断减少，导致生态平衡失调，引发一系列环境问题。

（2）草原退化过度放牧、开垦等人类活动使得草原植被遭到破坏，草原退化严重。

草原生态系统的恶化不仅影响畜牧业的发展，还会加剧土地沙漠化。

（3）生物多样性减少人类活动对生物栖息地的破坏、滥捕滥杀、外来物种入侵等因素，导致许多物种濒临灭绝，生物多样性减少。

生物多样性的丧失会影响生态系统的稳定性和服务功能。

3、环境污染（1）大气污染工业废气、汽车尾气、燃煤等排放的污染物导致大气质量下降，出现雾霾、酸雨等现象，严重影响人类健康和生态环境。

环境污染预防主题班会教案一、教学目标1. 了解环境污染对人类和地球的影响；2. 掌握环境污染的分类和主要来源；3. 培养学生的环保意识和责任感；4. 提供预防环境污染的实际措施。

二、教学内容1. 环境污染概述- 环境污染的定义和影响；- 环境污染的分类和主要来源。

2. 环境污染的影响- 对人类健康的影响；- 对动植物生态系统的影响；- 对地球气候和生态平衡的影响。

3. 环境污染的预防措施- 减少工业排放；- 提倡循环利用；- 推广清洁能源使用；- 加强环保宣传教育。

三、教学方法1. 情境导入：通过图片、视频或案例等方式引发学生对环境污染的思考与讨论。

2. 讲授知识：利用多媒体工具、实物或模型等形式，结合教案内容进行知识传授。

3. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，共同探讨环境污染的预防措施，并就措施的可行性进行交流。

4. 视频观看：选择与环境污染预防相关的视频进行观看，让学生通过观看视频进一步了解环境污染的实际情况和影响。

5. 游戏活动：设计环境保护游戏活动，以提高学生的参与度和主动性。

6. 总结归纳：引导学生总结所学知识，提出对环境污染预防的个人想法和建议。

四、教学评价1. 参与度评价：观察学生在班会中的参与度和表现。

2. 研究态度评价：评价学生对环境污染预防的重视程度和积极性。

3. 合作能力评价：评估学生在小组讨论和游戏活动中的合作能力。

4. 思维能力评价：通过学生的总结归纳，评估他们对环境污染预防措施的理解和运用能力。

五、课后延伸1. 自主研究：布置相关阅读任务，引导学生深入理解和探究环境污染预防的更多知识。

2. 社区行动：鼓励学生在社区中积极参与环保活动，通过实际行动关爱环境。

六、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电视等；2. 视频素材：环境污染相关的教育视频；3. 图片和实物：用于情境导入和讲授知识的辅助材料；4. 游戏活动道具：设计和实施环境保护游戏活动所需材料。

七、教学安排本教案设计为一次班会教学，预计用时40分钟。

《环境保护与国家安全》导学案一、学习目标1、理解环境保护与国家安全之间的紧密联系。

2、认识到环境问题对国家安全的各种威胁。

3、探讨环境保护在维护国家安全中的重要作用。

4、培养关注环境问题、维护国家安全的意识和责任感。

二、学习重难点1、重点（1）掌握环境问题对国家安全的影响机制。

（2）明确环境保护在保障国家安全方面的关键措施。

2、难点（1）深入分析复杂环境问题与国家安全的多维度关系。

（2）思考如何在实际生活中推动环境保护以维护国家安全。

三、知识梳理（一）环境保护的基本概念环境保护是指采取各种措施，合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏，以保障人类的生存和发展。

这包括对大气、水、土壤、生物等环境要素的保护，以及对生态系统的维护和修复。

（二）国家安全的内涵国家安全涵盖了政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等多个领域。

它关乎国家的主权、统一和领土完整，以及人民福祉、经济社会可持续发展。

（三）环境问题对国家安全的威胁1、资源短缺随着人口增长和经济发展，对自然资源的需求不断增加。

过度开采和不合理利用导致水资源、能源、矿产等资源短缺，这可能引发国际间的资源争夺，影响国家的经济安全和政治稳定。

例如，某些地区因为水资源的分配问题而产生冲突，甚至可能升级为国家之间的紧张局势。

2、生态破坏森林砍伐、草原退化、湿地减少等生态破坏现象不仅影响生态平衡，还可能导致自然灾害频发，如洪水、干旱、泥石流等。

这些灾害会破坏基础设施、威胁人民生命财产安全，进而影响国家的社会稳定和经济发展。

比如，大规模的森林砍伐可能导致水土流失，引发下游地区的洪涝灾害，给农业生产和居民生活带来巨大损失。

3、环境污染大气污染、水污染、土壤污染等环境污染问题严重影响人类健康。

长期暴露在污染环境中会导致各种疾病的发病率上升，增加医疗负担，降低劳动力素质，从而影响国家的经济发展和社会稳定。

《我们所了解的环境污染》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将了解环境污染的定义、种类、影响以及如何预防和减少环境污染。

一、导入引导
1. 展示图片或视频：展示一些环境污染的图片或视频，让学生对环境污染有直观的认识。

2. 提出问题：你认为环境污染是什么？环境污染对我们生活有哪些影响？
二、观点诠释
1. 环境污染的定义：环境污染是指人类活动中产生的废弃物、有害物质等对自然环境造成的破坏和污染现象。

2. 环境污染的种类：大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

3. 环境污染的影响：风险人类健康、破坏生态平衡、影响气候变化等。

三、案例分析
1. 大气污染案例：北京雾霾问题
2. 水污染案例：长江水污染
3. 土壤污染案例：重金属超标的土壤
四、预防和减少环境污染
1. 减少应用化石能源，提倡清洁能源
2. 减少应用一次性塑料制品，提倡环保购物袋
3. 垃圾分类，提倡循环利用资源
4. 种树造林，提倡绿色出行
五、教室讨论
1. 你认为个人在平时生活中如何可以减少环境污染？
2. 你知道还有哪些环境污染的种类？这些种类对我们生活有什么影响？
六、小结反思
通过本节课的进修，你对环境污染有了更深入的了解吗？你觉得我们应该如何共同尽力来减少环境污染呢？
七、作业安置
1. 撰写一篇关于环境污染的小作文，表达你对环境珍爱的看法。

2. 收集一些关于环境污染的新闻报道，分享给同砚们。

八、课后反馈
请同砚们在下节课时分享自己的作文和新闻报道，让大家共同砚习环境珍爱知识。

环境污染的防治2导学案[学习目标]2．了解土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施；3．通过探究，掌握污水净化的基本原理[学习重点]土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施；[学习难点]污水净化的基本原理课前学习：3．净化水装置实验步骤：取污水→测定污水pH值→选择适当的试剂调节污水pH值至中性→加入少量明矾，吸附小颗粒→过滤沉淀→消毒[用漂白粉，主要成分为次氯酸钙，Ca(ClO)2]→处理后的水。

其中，消毒这步骤肯定为化学变化。

4．防治水污染的措施：（1）实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放；（2）研制无污染的化肥与农药，研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药；（3）不随意向河道中丢弃垃圾，增强人们的环保意识；（4）研究高效率、低消耗的污水处理技术。

5．固体废弃物的危害：（1）垃圾分解产生的有毒气体污染空气；（2）埋入土壤的垃圾会破坏土壤；（3）丢入水体的垃圾会污染水体。

6．垃圾的处理方法：（1）主要有分类回收、填埋和高温堆肥等；（2）可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。

课堂练习1.下列说法错误的是 ( )A、“五粮液”酒中主要含甲醇B、本地区居民所说的食碱（石碱）就是纯碱C、保温瓶内的水垢含有碳酸盐D、“健力宝”运动饮料中溶有大量的CO22.下列产品的开发利用与环境保护无关的是( )A．无铅汽油B．无氟冰箱C．无磷洗衣粉D．加碘食盐3.6月5日是世界环境日．下列有关环境问题的叙述中正确的是（）A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用B．为解决白色污染问题．可将废弃塑料焚烧处理C．汽车使用乙醇汽油．可以减缓温室效应D．冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染4．某校初三化学兴趣小组对湖光岩水质的状况进行了相关的研究调查。

(1)取回水样，静置后过滤。

在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有_______、漏斗和玻璃棒。

(2)若要测定湖光岩的水的酸碱度，最适宜的是_______（填序号）。

《环境污染及其防治》导学案一、导入环境污染是当前社会面临的严重问题之一，对人类健康和生态环境造成了巨大影响。

本节课将盘绕环境污染及其防治展开讨论，帮助学生深入了解环境污染的原因、影响以及相应的防治措施。

二、进修目标1. 了解环境污染的观点和分类；2. 掌握环境污染的主要原因和影响；3. 了解环境污染的防治措施。

三、进修内容1. 环境污染的观点和分类2. 环境污染的主要原因和影响3. 环境污染的防治措施四、进修重点和难点重点：环境污染的观点、原因、影响和防治措施；难点：环境污染的防治措施的实施和效果评估。

五、进修过程1. 环境污染的观点和分类环境污染是指由于人类活动排放的废气、废水、废渣等物质，超出了环境容纳能力，导致环境质量下落，对人类健康和生态环境造成风险的现象。

根据污染物的性质和来源，环境污染可分为大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等几种类型。

2. 环境污染的主要原因和影响环境污染的主要原因包括工业生产、交通运输、生活废弃物排放等，这些活动开释出大量有害物质，加剧了环境污染。

环境污染会导致空气质量下落、水资源污染、土壤退化、生态平衡破坏等问题，严重影响人类健康和生态平衡。

3. 环境污染的防治措施为了减轻环境污染带来的风险，我们可以采取以下防治措施：- 加强环境监测和管理，及时发现和处理污染源；- 推广清洁生产技术，减少废弃物排放；- 提倡低碳生活，减少温室气体排放；- 加强环境教育，提高大众环保认识。

六、教室练习1. 请简要说明环境污染的观点和分类。

2. 环境污染的主要原因是什么？给出两个具体例子。

3. 你认为应该如何加强环境污染的防治措施？请列举至少两条建议。

七、教室总结通过本节课的进修，我们了解了环境污染的观点、分类、原因、影响以及防治措施，希望同砚们能够认识到环境珍爱的重要性，积极参与环保行动，共同建设美丽的故里。

八、作业安置1. 完成教室练习中的题目；2. 搜索一则环境污染防治的新闻报道或案例，并撰写一篇读后感。