环境污染及其防治 教案

保护环境环保主题教案7篇保护环境环保主题教案篇1【学习目标】知道环境污染的几种类型、危害及防治;知道绿色化学的含义【学习情境】1、通常所说的三废是指、和。

2、绿色食品是指的食品，白色污染是指。

【问题导引】1、环境问题的含义?P1002、保护环境工作者当前的任务?3、环境污染的分类：(1)按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染;(2)按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染;(3)按造成污染的性质分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。

4. 环境污染的****、危害、治理(见后面的阅读材料)5、绿色化学(1)核心?(2)按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”?(3)绿色化学的主要特点?6、查阅资料了解世界环境日及其主题【达标检测】必做1、中国环保网5月6日报道，我省今年第一季度23个城市中有18个出现酸雨，其中一个城市雨水的pH达到3.58，你认为导致酸雨的原因可能是A.乱扔垃圾B.使用含磷洗衣粉C.生活污水的任意排放D.煤燃烧产生的气体2、燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是A.温室效应B.白色污染C.酸雨D.臭氧层破坏3、下列环境问题与化石燃料无关的是( )A、酸雨B、光化学烟雾C、水华D、温室效应4、下列制取乙醇的反应中，符合绿色化学观念，原子经济性的是( )(1)CH2=CH2 + H2O→CH3CH2OH (2)CH3COOC2H5 + H2O→CH3COOH + CH3CH2OH(3)CH3CH2Br + H2O→CH3CH2OH + HBr5、分别计算以上反应中乙醇的原子利用率6、化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。

下列说法正确的是A.为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C.实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源D.垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用7、下列做法不利于环境保护的是( )A.将煤液化或气化获得清洁燃料B.研发燃料电池替代铅酸蓄电池C.使用简易布袋代替塑料购物袋D.用性质稳定的氟利昂作致冷剂8、保护环境是每—个公民的责任。

高中地理大气污染及其防治教案2020高中地理大气污染及其防治教案一知识与技能 1、了解大气污染的概念。

掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、危害，及防治措施。

2、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及防治措施。

3、学会分析大气污染防治的措施。

过程与方法 1、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。

2、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

3、分析大气污染现象发生的空间尺度差异。

情感、态度与价值观 1、使学生树立保护大气环境的思想意识。

2、培养学生增强社会责任感。

重点 1.可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

难点 1.可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

教学过程设计教学批注导入新课：近年来，随着我国经济发展，大气污染也随之加重。

现在，全国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨，大气污染仍然十分严重。

酸雨区污染日益突出。

酸雨区由80年代的局部地区发展到现在的西南、华南、华中和华东4个大面积的酸雨区，酸雨覆盖面积已占国土面积的30%以上，我国已成为继欧洲、北美之后的世界第三大重酸雨区。

这些大气污染是怎么产生的?又需要采取什么有效措施来解决呢?第三节大气污染及其防治一、大气污染现象和大气污染物1.大气污染活动：学生自主学习。

阅读教材理解大气污染的概念。

学生回答后归纳大气污染定义。

由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。

活动：阅读教材第25页案例6博帕尔毒气泄漏事件。

分组探究事件的污染教学过程设计教学批注源、污染物及其造成的危害。

学生分析并回答。

点拨归纳(1)大气污染现象是多种多样的，它们污染和影响的时空尺度不同：有急性中毒事件;有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题;有的则是全球性的大气环境问题，如酸雨，需要全人类共同关注。

“环境污染对生物的影响及防治”教案“环境污染对生物的影响及防治”教案
一、教学目标
1.让学生了解环境污染对生物的影响。

2.让学生理解环境污染对生物的危害及其防治方法。

3.培养学生的环保意识，增强其对环境保护的责任感。

二、教学内容
1.环境污染的定义及其来源。

2.环境污染对生物的影响。

3.环境污染的防治方法。

三、教学步骤
1.导入：通过展示一些受到环境污染影响的生物图片和视频，让学生直观地
感受到环境污染对生物的影响，并引出本堂课的主题。

2.基本概念讲解：详细解释环境污染的定义及其来源，让学生了解什么是环
境污染，以及它是如何影响生物的。

3.影响分析：通过案例和图片，展示环境污染对生物的影响，包括影响生物
的生存、影响生物的生理机能等。

4.防治方法讲解：介绍环境污染的防治方法，包括减少污染源、提高环境质
量、采用防污技术等。

5.实践活动：组织学生开展实践活动，如调查家乡的环境污染情况，并讨论
防治措施。

6.总结与思考：总结本堂课的内容，并引导学生思考如何在实际生活中实践
环境保护。

四、教学重点与难点
1.重点：环境污染对生物的影响及防治方法。

2.难点：让学生理解环境污染对生物的影响及其防治方法，并能在实际生活
中实践环境保护。

五、教学评价
1.课堂提问：通过提问，了解学生对环境污染对生物的影响及防治方法的理
解情况。

2.实践活动报告：组织学生完成实践活动报告，评价学生的实践能力和环保
意识。

保护环境主题班会教案保护环境主题班会(多篇)保护环境主题班会(三篇)保护环境主题班会一【活动目的】在世界环境保护日‘六·五”到来之际,结合“爱国土、爱资源”教育,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保知识的教育,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。

水、空气和动物,从而激发学生要保护这些资源,并让学生懂得怎样去保护地球,共建美好的家园。

【活动准备】(1)收集有关资料。

例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。

(2)排编表演节目、制做表演道具。

(3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。

(4)选定男女主持人各1名,熟悉活动程序。

(5)布置会场。

【活动过程】(在《无地之间》的歌声中,主持人上场。

)主持人甲:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。

)对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。

),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。

)主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。

主持人甲:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。

(随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地优美风景的录像片。

)主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。

这个问题还是让我来告诉你们吧!(全体向学鼓掌欢迎。

)动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。

(出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。

)讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。

他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。

月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。

环境污染预防主题班会教案一、教学目标1. 了解环境污染对人类和地球的影响；2. 掌握环境污染的分类和主要来源；3. 培养学生的环保意识和责任感；4. 提供预防环境污染的实际措施。

二、教学内容1. 环境污染概述- 环境污染的定义和影响；- 环境污染的分类和主要来源。

2. 环境污染的影响- 对人类健康的影响；- 对动植物生态系统的影响；- 对地球气候和生态平衡的影响。

3. 环境污染的预防措施- 减少工业排放；- 提倡循环利用；- 推广清洁能源使用；- 加强环保宣传教育。

三、教学方法1. 情境导入：通过图片、视频或案例等方式引发学生对环境污染的思考与讨论。

2. 讲授知识：利用多媒体工具、实物或模型等形式，结合教案内容进行知识传授。

3. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，共同探讨环境污染的预防措施，并就措施的可行性进行交流。

4. 视频观看：选择与环境污染预防相关的视频进行观看，让学生通过观看视频进一步了解环境污染的实际情况和影响。

5. 游戏活动：设计环境保护游戏活动，以提高学生的参与度和主动性。

6. 总结归纳：引导学生总结所学知识，提出对环境污染预防的个人想法和建议。

四、教学评价1. 参与度评价：观察学生在班会中的参与度和表现。

2. 研究态度评价：评价学生对环境污染预防的重视程度和积极性。

3. 合作能力评价：评估学生在小组讨论和游戏活动中的合作能力。

4. 思维能力评价：通过学生的总结归纳，评估他们对环境污染预防措施的理解和运用能力。

五、课后延伸1. 自主研究：布置相关阅读任务，引导学生深入理解和探究环境污染预防的更多知识。

2. 社区行动：鼓励学生在社区中积极参与环保活动，通过实际行动关爱环境。

六、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电视等；2. 视频素材：环境污染相关的教育视频；3. 图片和实物：用于情境导入和讲授知识的辅助材料；4. 游戏活动道具：设计和实施环境保护游戏活动所需材料。

七、教学安排本教案设计为一次班会教学，预计用时40分钟。

热点强化11绿色化学与环境保护(一)环境污染及其防治1．环境污染(1)大气污染问题大气污染是指由空气中的颗粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮氧化物(NO x)、CO、碳氢化合物、氟氯代烃等造成的污染(其中SO2、NO x主要来源于化石燃料的大量使用)。

大气污染的具体表现主要有：形成酸雨、酸雾；臭氧层空洞；光化学烟雾；室内空气污染(指家用燃料的燃烧、烹调、吸烟产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2等，各种建筑材料和装饰材料释放出的甲醛、苯等有机物造成的污染等；其中CO与血红蛋白作用会使血液失去输氧能力，导致CO 中毒)。

(2)水体污染指过量有害物质进入水中造成的污染。

导致水体污染的物质主要有两大类，一类是重金属污染，如重金属Hg、Cd、Pb、Cr等进入水中形成的污染，这些重金属主要来自于化工、冶金、电子、电镀等排放的工业废水；另一类是植物营养物质污染：水中高浓度的N、P等植物营养物质，导致水体富营养化而形成的污染，它主要是由进入水中腐烂的含蛋白质的物质、含磷洗涤剂及大量施用的磷肥造成的。

(3)固体废弃物造成的污染主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。

目前最引人注意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。

垃圾污染范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。

2．环境保护的措施(1)工业废气携带颗粒物的回收利用。

(2)工业、生活污水经处理达标后排放，限制使用含磷洗涤剂。

(3)回收、限制难降解塑料，研制可降解塑料。

(二)绿色化学1．绿色化学有关概念(1)核心：利用化学原理和技术手段，从源头上减少或消除工业生产对环境造成的污染。

又称为“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”。

绿色化学的理念在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，这是一门从源头上减少或消除污染的化学。

(2)绿色化学的研究主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的，因此化学反应及其产物具有以下特征：①采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行；③产品应该是环境友好的；④具有“原子经济性”，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现“零排放”。

土壤污染及防治教案一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第六章“土壤污染及防治”，详细内容包括：土壤污染的类型及成因、土壤污染对人体健康的影响、土壤污染防治技术及措施、我国土壤污染防治政策及实践案例。

二、教学目标1. 了解土壤污染的类型、成因及其对人体健康的危害。

2. 掌握土壤污染防治技术及措施，理解我国土壤污染防治政策。

3. 提高学生的环保意识，培养其参与土壤污染防治的积极性和责任感。

三、教学难点与重点难点：土壤污染防治技术及措施。

重点：土壤污染的类型、成因、危害及我国土壤污染防治政策。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示土壤污染的图片和视频，引发学生对土壤污染问题的关注。

2. 知识讲解：（1）土壤污染的类型及成因（2）土壤污染对人体健康的影响（3）土壤污染防治技术及措施（4）我国土壤污染防治政策及实践案例3. 实践情景引入：请学生分享生活中遇到的土壤污染问题，讨论解决方法。

4. 例题讲解：讲解一道关于土壤污染防治的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论土壤污染防治的重要性，以及如何在生活中践行环保。

六、板书设计1. 土壤污染类型及成因2. 土壤污染对人体健康的影响3. 土壤污染防治技术及措施4. 我国土壤污染防治政策及实践案例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对土壤污染防治的认识。

（1）土壤污染的类型及成因：土壤污染主要包括重金属污染、有机污染、生物污染等，成因主要有工业排放、农业活动、城市化进程等。

（2）土壤污染防治技术及措施：生物修复、化学修复、物理修复等。

（3）我国土壤污染防治政策：实施严格的土壤污染防治制度，加强土壤污染风险防控，加大土壤污染治理力度等。

2. 拓展延伸：请查阅资料，了解我国土壤污染防治的实践案例，下节课分享。

2024年关于环保教案模板8篇环保教案篇1活动目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

活动准备：挂图七幅活动过程：一、导入：教师出示挂图，幼儿分组观察讨论1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

2、幼儿分组观察，自由讨论。

二、展开：思维发散：1、教师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论九幅挂图图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

图四：森林可以防止风沙。

图五：树林可以吸收工厂排出的'废气。

图六：树林可以防止水土流失。

图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

组织幼儿互相交流并讨论1、树木给人类带来哪些益处。

2、除挂图外还有什么作用活动结束教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

延伸活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

环保教案篇2一、设计理念：通过观察日常生活中的垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。

二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。

三、教学重难点：如何激发学生的想象力及写作兴趣。

四、课时：一个课时五、课前准备：让学生用废旧垃圾制成的工艺品。

六、教学过程：（一）1、件展示图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的.烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观察图片并思考，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。

（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。

第3节环境污染的防治课题分析长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，忽视了环境保护，随意排放“三废”，严重污染了空气、水源和土壤，破坏了生态平衡。

人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们的地球。

课标要求【教学目标】1.知识与技能（1）了解环境污染的现状，感受化学在改变环境方面的重大责任。

（2）知道酸雨、水污染的原因。

（3）了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。

2.过程与方法认识环境污染的危害和环境保护的必要性，领悟化学在环保中的作用。

3.情感、态度与价值观增强学生环保意识，树立保护家园人人有责的思想，产生社会责任感。

【教学重难点】1.探究酸雨形成的原因，探究净水的原理。

2.培养良好的环保习惯和环保技能。

【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。

教学过程一、导入新课蓝蓝的天空，清清的湖水，描绘出如诗如画美丽的大自然；然而，由于在生产和生活中，人们随意向大自然排放或倾倒有害物质，对生态环境已造成严重污染与破坏，防止环境污染已成为保护人类生存环境，保障社会持续发展的全球性大事。

本节课我们学习“环境污染的防治”。

二、推进新课活动1：了解空气污染的危害，知道防护方法。

【板书】还人类洁净的空气。

【回忆】请同学们回想一下，所学到的空气的主要污染物，并分析各种污染物产生的途径和来源。

【讨论】污染空气的主要污染物是什么？【交流】主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入颗粒物。

【讨论】空气污染的来源有哪些？【交流】污染源：化石燃料燃烧;工厂废气、汽车尾气任意排放;森林面积减少等。

【讨论】空气污染造成哪些危害？【交流】危害有毒气体不仅危害人体健康，还形成酸雨（Ph＜5.6），酸化土壤，污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀等。

【讨论】怎样防治空气污染？【交流】研究替代化石燃料的新能源，化石燃料的除硫方法，经济高效地回收二氧化碳的技术，车辆尾气的净化催化剂等。