完形填空三步法

完形填空三步曲教学法完形填空“三步曲”教学法宁化第六中学丁煌金完形填空是检测我们综合运用英语知识能力的一种试题形式。

它要求我们从所给文章的整体出发，掌握文章大意，然后根据词的用法、习惯语、时态、语态等语言或语法知识及词、句、段、文相互之间的内在联系，选择适当的词、短语、或句子填空。

这就要求我们要在跳跃式阅读过程中完成短文填空，从而真正全面地理解文章意思。

由于这种题型所考的语言语法知识涉及面较广、难度系数较大，因此许多学生在完成时经常感到无从下手、难以对付，最后也就只能草率收兵，得分甚少。

下面我就谈谈完形填空“三步曲”教学法。

第一步曲：“一分”“一分”就是根据所填内容性质对完形填空进行分类，分析研究解决各种类型的方法。

只有先分析它、研究它、把它分类并找出解决各种类型的方式方法，我们才能做到解题时步步为营、各个击破、游刃有余；也只有这样我们的解题速度和准确率才能得以提高，才能“知己知彼，百战不殆”。

一般说，根据所考查的内容，完型填空可分为以下四种类型：词汇型、语法型、文意型和综合型。

1、词汇型就是根据词的用法、词语的搭配来完成填空的题目。

如：Edison was very interested in science even before he w as ten . ( A.interested B.interest C.interesting D. interests ) 这里就是考查我们对interest （兴趣）、interested（感兴趣的）、.i nteresting （令人感兴趣的）、interests （利益）等四词的运用。

为做好这种类型题目，平时我们就要不断扩大词汇量，同时还要注意区别词或词组的用法。

2、语法型这是根据词与词、词与句、句与句之间的内在联系，正确运用语言、语法知识完成填空的题目。

如：There is something wrong with his bike . ( A. something wrong B. anything wrong C. wrong something D. wrong nothing ) 这儿主要考查我们不定代词和形容词之间的关系，即形容词修饰不定代词应放在它的后面，因此只有A和B符合这一点，然而这是一个陈述句，所以只能选A。

完形填空“三步法”完形填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求做题者把每个句子中删掉的词恢复出来。

完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。

因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。

根据完形填空这一测试特点，在做完形填空时，不妨试用做题“三步法”：一、跳空浏览全文，了解大意通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识，了解作者的写作意图和态度，为正式填空作好充分的准备。

很多学生做题时担心自己的阅读水平差，认为阅读一篇满是空格的文章必然无功而返，与其这样浪费时间，倒不如看一句填一空。

其实，这就陷入了一个误区。

完形填空在出题时有这样一条原则：去掉20个空格后不会影响对文章大意的了解。

所以，在正式填空前，大可不必为理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。

此外，在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。

通常情况下，文章开头的一两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。

二、初选答案文章读完一遍并了解大意后，可以从词义与词形的辨析、句子的逻辑关系、英语固定结构、固定搭配、动词的用法、介词或副词的用法等方面开始选择答案，还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。

请注意：（一）在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做，不在某一题上花费大量的时间。

只要坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也为时不晚。

（二）完形填空题不同于句子结构类的题目，必须要从整篇文章入手。

有些题从单纯的句子来考虑，会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其他三个，找到正确答案。

做完形填空测试题应遵循的三个步骤1.通读全文，了解大意这是做好完形填空题的前提，也是减少做完形填空题盲目性的重要步骤，对于命题中的逻辑推理、上下文及情景语境方面的内容起着决定性作用。

每篇文章都有一个主题思想，段与段之间有承上启下、前呼后应的句子，段与段、句与句之间紧密相连从而形成一个有机整体。

因此在做完形填空的时候一定要一气呵成去读短文，不要中断思路，对于一些不能理解的细节，如生词可以跳过去。

另外，在阅读的时候要特别注意短文的开头句子和结尾的句子，因为这些句子一般不设计空白，给学生提供必要的背景信息和结果结论。

2.仔细推敲，初定答案在通读全文，了解大意的基础上开始答题。

答题时要根据短文的内容和要求，结合短文的主题思想，对空缺句子作合乎逻辑的推理。

要弄清空缺词句的确切含义，并对每一个空白的四个选项进行认真分析，反复推敲。

空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，还要综合运用学过的知识，从语法、词语固定搭配、词形变化及逻辑推理和生活常识等角度考虑，有把握的答案一锤定音，把握性不大的可以先初定答案，做好符号，以便于下一步检查和推敲。

3.再次通读全文，锁定最佳答案在完成前两个步骤的基础上，再检查是确信自己所选择的答案准确性的一次检阅。

实际上是对短文和答案的又一次快速浏览。

本次阅读的目的是调整、修改和完善自己做题的过程。

因为在原来紧张的答题过程中，会有一些我们无法确定或者粗心造成的错误，在这次重新阅读中被发现、被修改。

如果做不出来的话，可能要改变一下思路。

如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。

最后一次阅读全文也是检查所选择的答案是否能够保证短文的意思完整、语义合理、语法正确的关键步骤。

注意：验证答案、修正错误时着重注意：1)文章是否顺畅；2)所填单词是否是最佳选项；3)所填单词是否有拼写错误。

高中完形填空解题技巧与方法指导高中完形填空解题技巧与方法指导一、利用首句来解题，根据全文来选择首句一般不设空。

因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问题和全文内容。

1.首句提到“my headmaster thought I was…”，因此我们可以推断空格处应该填入一个负面的形容词。

根据下文，这个形容词是“a failure”，因此答案为B。

useless。

2.根据上下文，我们可以推断空格处应该填入一个与“her daughter's concert”相关的名词。

根据文中提到的“how beautiful her ___1___ is”，我们可以得出答案为A。

voice。

空格2处应该填入一个与音乐相关的名词，因此答案为B。

music。

根据下文提到的“e a fine ___3___”，我们可以得出答案为A。

actress。

二、根据上下文语境，合理推断来解题通过上下文的信息，我们可以推断出一些答案，从而解决完形填空中的问题。

例如，如果文章提到“John was very tired after running a marathon。

He couldn't wait to take a shower and go to bed”,我们就可以推断出答案应该是“exhausted”或“fatigued”，因为这些词可以用来形容跑完马拉松后的疲劳感。

高中完形填空解题技巧与方法指导一、利用首句来解题，根据全文来选择首句往往不需要填空，因此我们需要重视首句，并利用首句预测短文的问题和全文内容。

1.首句提到“my headmaster thought I was…”，因此我们可以推断空格处应该填入一个负面的形容词。

根据下文，这个形容词是“a failure”，因此答案为B。

useless。

2.根据上下文，我们可以推断空格处应该填入一个与“her daughter's concert”相关的名词。

高中英语的完形填空的解题方法第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。

第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。

平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。

一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。

总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。

另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。

它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。

通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。

文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。

因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。

第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。

在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。

联系上、下文内容。

注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。

以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。

有把握的先做，没有把握的“跳过”。

第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。

对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。

值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。

完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力，其考查的重点不是语法和词法的知识。

任何一篇文章的句子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。

英语完形填空“三步解题法”高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。

它是一种高难度的障碍性阅读题，可以检测考生的分析判断能力和连贯性思维能力，并客观地反映考生词汇运用的基本技能。

完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力，使完形后的文章不仅在语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。

所以完形填空是学生比较难把握的题型之一。

为了能在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识的能力外，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。

我在教学中摸索出了“完形填空三步解题法”，希望杜大家有帮助。

第一步：快速阅读，整体认识第一步，快速阅读文章，对文章有一个宏观认识，从整体上把握全文，了解文章的题材，是叙事文、说明文还是议论文，找出短文的主题、大意、作者的观点、文章展开的线索等信息以及贯穿全文的时态，特别要注意段首段尾句对主题的提示，联想自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，这些对解题都会有很大的帮助，可以作为进一步猜测细节的依据。

最忌讳就是见空就填，这样会导致连锁性的错误，当然如果有些空已经了然在胸，能够确定下来就可以先填上。

第二步：细读全文，反复推敲第二部，细读全文，反复推敲，确定答案。

注意在确定每一个答案时都要联系上下文，然后根据所填的空语法结构确定需要填的词性。

完型填空的难题往往相对集中并具有很大关联性。

其难点往往体现为复杂的句子结构，非谓语动词，复合句和生词的困扰。

处理不好难段突不破这一环节，学生答题往往是一步理解失误，后续题目步步皆错。

对难段应冷静处置，读到难处，不应贸然继续，应稍加调整，甚至掩卷而思，一则进一步理清作者行文思路，二则整合该部分文字内容，集中进行整体句法与词法分析。

高中英语完形填空快速解题技巧及方法总结高中英语完形填空快速解题技巧及方法总结我们可以利用一些解题及技巧和方法做高中英语的完形填空题，这样能够提升我们在高中英语完形填空上的解题效率。

下面为大家总结一下高中英语完形填空快速解题技巧及方法!快速解答高中英语完形填空题的技巧1. 跳过英语完形填空首尾句进行预测一般来讲，高中英语完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;2. 利用高中英语语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。

对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

3. 利用高中英语固定词语搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。

习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的习语，不能随意改动。

所以，考生平时应掌握好习惯用法。

对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。

要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

高中英语完形填空有哪些解题方法1. 高中英语完形填空依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。

四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。

若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2. 高中英语完形填空上词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。

三步巧解完形填空题编者按：完形填空题是高考常见题型，也是公认的“老大难”题型。

我们听过老师在课堂上讲解这个题型时说：“同学们，根据上下文语境判断，第31题选D。

好，我们接着看第32题。

”有的学生说，他们就是靠语感做题。

其结果是学生做这种题时成绩得不到明显的提高，有时还会出现连续错几道小题的情况。

那么有什么好办法来指导学生巧解完形填空题呢？张晓灵老师在本文中介绍的这些经验也许是一个很好的参考。

从命题意图和考查内容来看，完形填空题考查学生的综合语言运用能力，包括基础语言知识、语篇理解能力和逻辑思维能力等。

这种题型难度大、区分度高，是公认的“老大难”。

要做好完形填空题，学生除了要具有扎实的语言基本功外，还需要掌握它的解题规律和一定的技巧。

完形填空题区别于其他题型的一大特点，就是语段内部的各个词语和句子之间在形式、内容和逻辑上有着千丝万缕的联系。

该题型的文章虽然残缺不全，但是整篇文章仍留有足够的线索。

我引导学生做这种题型的基本思路就是依据这些线索，对被删掉的词作出判断，选出正确答案。

因为被删掉的词常是那些重复的词，即在文章其他地方有或明或暗提示的词。

只要我们抓住“重复”，在选项中寻找与之相匹配的信息，就能作出正确的选择，这也是命题过程中的重复原则。

下面详细说说我引导学生们解答完形填空题的具体步骤。

一、浏览全文，尤其重视首句解答这种题型的基本思路是“结合上下文，把握具体语境”。

因此就需要首先浏览全文。

浏览全文是为了从整体上获取文章的主旨大意，重视首句是为了获取重要信息对下文进行初步的、合理的预测。

完形填空可以说是一种有障碍的阅读，而阅读就是要把握流动的信息。

动手做题之前，应该先把整篇短文通读一遍，理解短文大意，判断文体，从整体上把握全文内容和结构框架，找出文章的主题、大意、作者的观点、态度。

浏览全文的过程，实际上就是顺着文章承载的“信息流”，根据已读内容主动预测下文的未知信息，同时对之前已获得的信息不断进行验证或修正的过程。