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一、制度目的为提高护理质量，保障患者安全，优化护理人力资源配置，激发护理人员工作积极性，特制定本制度。
二、制度依据1. 《中华人民共和国护士条例》2. 《医疗机构管理条例》3. 《医院护理工作规范》4. 《医疗机构护理质量管理规范》三、层级划分护理人员岗位分为四个层级：护士长、责任组长、责任护士、辅助护士。
四、岗位职责1. 护士长（1）负责护理团队的管理、培训和考核，确保护理质量；（2）组织实施护理计划，协调护理资源，保障患者安全；（3）指导责任组长、责任护士和辅助护士完成各项工作；（4）定期组织护理查房，了解患者病情，解决护理问题；（5）协助医院管理层进行护理管理工作。
2. 责任组长（1）协助护士长组织实施护理计划，监督护理工作；（2）负责本组护理工作的协调与沟通，确保护理质量；（3）对责任护士和辅助护士进行工作指导与培训；（4）参与护理查房，了解患者病情，解决护理问题；（5）负责本组护理文件的管理和整理。
3. 责任护士（1）按照护理计划，负责患者的日常护理工作；（2）对患者进行病情观察，发现异常情况及时报告；（3）负责患者的健康教育，提高患者自我保健意识；（4）执行医嘱，确保患者用药安全；（5）与患者及其家属保持良好沟通，了解患者需求。
4. 辅助护士（1）在责任护士的指导下，协助完成患者日常护理工作；（2）负责患者床单位的清洁、整理和消毒；（3）协助责任护士进行患者健康教育；（4）负责护理文件的整理和归档；（5）完成护士长、责任组长交办的其他工作任务。
五、培训与考核1. 护理人员应根据自身岗位要求，参加各类培训和考核，提高业务水平；2. 护理人员培训内容包括：护理专业知识、技能操作、职业道德、法律法规等；3. 护理人员考核分为定期考核和随机考核，考核结果作为护理人员晋升、评优、奖惩的依据。
六、管理与监督1. 护理人员应严格遵守本制度，履行岗位职责；2. 护理部门应定期对护理人员岗位分层管理制度的执行情况进行检查和监督；3. 对违反本制度的行为，视情节轻重给予相应处理。
临沂经济技术开发区人民医院护理人员分层次管理办法为有效合理地使用护理人力资源，实现护理人员职责与岗位能级对应，调动其积极性,结合医院实际情况，特制定本办法。
一、分层及方法通过分层管理，实现护理人员由身份管理向岗位管理的转变，根据护士的学历、年资、职称及工作能力等对护士进行全面评价，将护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4及专业护士六级。
（一）N0护士：大专、本科学历毕业1年以内，研究生毕业半年内或未取得护士执业资格的护理人员。
（二）N1护士：大专及以上学历、从事临床护理工作1年以上（研究生半年以上）、3年以内的注册护士，并完成N0护士培训与考核合格者.(三)N2护士：大专及以上学历、从事临床护理工作6年以内且取得护师资格，并完成N1护士培训与考核合格者。
（四)N3护士：大专及以上学历、从事临床护理工作8年以内且取得主管护师资格，并完成N2护士培训与考核合格者。
(五）N4护士：大专及以上学历、从事临床护理工作8年以上且取得主管护师以上资格，并完成N3护士培训与考核合格者。
（六）专业护士：本科及以上学历，具有主管护师以上资格，三级医院从事临床护理工作10年以上，相应临床专科经历满5年，取得相关专业护士证书,完成N4护士以上培训项目与考核合格者.2000年及以后参加工作者必须具备大学英语四级以上水平。
二、各级护理人员职责（一）N0护士职责1、在上级护士的指导下负责二级、三级护理的患者。
2、落实基础护理，掌握常用基础护理技术操作。
3、负责仪器的清洁、维护工作。
4、监测生命体征，统计出入量并记录,发现异常及时上报上级护士。
5、协助患者留取大、小便标本.（二)N1护士职责1、按照护理工作流程、标准、技术规范完成病人基础护理和一般专科护理。
2、承担轻病人的护理，包括评估病人、实施护理措施和评价护理效果。
3、按要求做好病情观察及护理记录。
4、参与重症病人护理配合.5、为患者及家属提供健康教育指导.6、参与病房管理.（三)N2护士职责1、按照护理工作流程、标准、技术规范完成病人专科护理。
护士分层管理制度一、根据护士不同的能级，设立N0-N4等不同层级。
给予不同的工作权限和待遇，履行不同的岗位职责和工作任务，满足不同就诊者、不同疾病及病情的需要，确保护理质量。
二、在层级管理中护士结构形成梯队，专业分布合理,不同层级的护士组成责任制护理小组共同护理就诊者，通过优化组合，优势互补，充分发挥高层级护士在应急急救、危重病护理、查房会诊、就诊者安全、质量管理、健康教育、临床带教方面的经验。
满足不同就诊者、不同疾病及病情的需要，满足等级护理、基础护理和专科护理需要，确保临床护理质量。
三、具体要求是：（一）N0-N4级护士分别对应助理护士、初级责任护士、中级责任护士、高级责任护士、专家护士等相应的工作岗位,结构形成梯队，专业分布合理。
重症监护病房、产科、急诊等科室设立带班组长。
（二）各岗位和层级护士的任职资格按照其年资经验能力择优上岗。
（S）同一班内各护士的岗位层级、年资、职称、能力互为补充，各岗位的职责、任务、权限以全人护理的需要而不是任务分工来界定，能满足基础护理、专科护理，以及分级护理和因病因人因需施护的需要。
（四）不同层级护士的待遇按照岗位的能力，风险责任,工作量合理制定。
（五）在固定的周期内，以人员相对固定的责任制小组来实施层级护理和管理。
（六）高级责任护士能分管病情更重、护理需求更复杂的就诊者。
高级责任护士主要承担评估、专科护理、健康教育等。
（七）层级管理与查房、会诊、交接班、分级护理、查对等制度衔接。
（A）护理部及科室分别开展不同层级的护士培训，建立以岗位胜任力为核心的培训机制，保障能级对应。
四、其他建议（一）可在大科范围内进行人力结构的统筹调整。
（二）可从低一层人员中选拔优秀者承担高一层工作。
（三）对于能力、水平、责任心达不到本层次的人员，可降低层次使用。
附：护理人员能级匹配的职业。
医院护士分层级管理制度根据《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》（卫医政发[2012]30号）与《省三级综合医院评审标准细则（2012年版）》要求，对《市人民医院护士分层级管理制度》（[2012]43号文件）进行修订。
将临床一线护士按学历水平、职称、工作经验、专业技术水平和能力实施分级管理。
根据岗位特点、能力要求，结合职称系列分为5层：N1-N5，并制定任职资格、岗位职责、工作标准和晋级条件。
新护士（N1）（一）任职资格1、护理专业大专、本科毕业后已经通过国家护士执业考试并注册。
2、经过岗前培训并考核合格，在本院工作2年以内的护士。
3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）岗位职责1、按分级护理要求，完成二、三级护理病人的护理工作。
2、在上级护士指导下参与一级护理病人护理工作。
3、参与危重病人的抢救工作。
4、参与病区护理管理。
5、严格按照医院制定的《轮转护士培训手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、主动接受培训，无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。
6、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继教学分。
（三）工作标准1、在上级护士指导下准确、规范完成各项护理措施。
2、病人满意，无护理并发症发生。
3、完成院内在职学习、培训。
（四）晋级条件1、认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作。
2、在规定的时间内完成护理部门的培训和教育，完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核。
3、履行本岗位工作职责表现突出，成绩优异，且绩效考核成绩优异者可优先获得晋级资格。
4、有以下情况年度内将不予晋级：①履行岗位职责不到位或越位，一年内有责任投诉达3次及以上，或工作失误造成医疗损害事件、重大不良影响事件；②未完成培训课程或考核不合格者。
低年资护士（N2）（一）任职资格1、具备完成本岗位职责的能力。
2、本、专科毕业后取得注册护士资格，具有在本院2年以上工作经验（包括外院三级医院工作经历）。
护理人员分层管理方案（试行）护理人员分层管理是根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素，将护士分为不同的层级，通过对护理人员进行分层管理，充分体现能级对应，从而最大限度的发挥各层级护理人员的潜力和自身价值。
在医院护理队伍中实施护理人员分层管理，是提升护理科学管理水平，调动护士工作积极性的关键举措，是有效解决护理人员人力资源合理配置、培养和使用问题的具体措施，为进一步加强医院护士队伍的科学管理，推进优质护理服务，提高护理质量和服务水平，特制定《元谋县人民医院护理人员分层管理方案》，请各科室按方案认真组织实施。
一、成立护理人员分层管理领导小组：组长：副组长：成员：二、原则优化结构、统筹、顾、逐级聘用、分层管理。
根据护理人员的业务能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素将我院护士分为四级，依次为一级护士、二级护士、三级护士、四级护士。
三、方式本人自荐（提出书面申请）、科室讨论同意后定级别，报护理部审核批准，分层管理。
四、审定及履职考核时间、任职条件、工作职责、考核晋升标准、延期晋级情况每年履职考核一次，每两年审定级别一次（一）辅助护士：所有尚不能独立承担初级护士工作（如独立进行一般护理、独立担任护理班次）的护士。
1.任职条件（1）未取得护士职业资格证进入医院工作的护士；（2）取得护士执业资格证后在院工作但尚未签订聘用合同的护士（如试用期护士）。
2.工作职责（1）具有护理专业中专及以上学历者在执业护士当面指导下完成一般护理操作，如静脉输液，皮下注射，鼻饲喂药等到护理操作；（2）以适宜的沟通方式与患者进行沟通；（3）遵守医院和科室的规章制度和操作规程；（4）遵从信息保密和安全制度；（5）认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作；（6）在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育，完成辅助护士的学习及培训计划，并考核合格。
3.延期晋级的情况（符合其中一条）（1）履行岗位职责不到位或越位，一年内有责任投诉达3次及以上，或工作失误造成医疗损害事件，重大不良影响事件；（2）未完成培训课程或考核不合格者；（3）未取得护士执业资格证书的中专及以上护理专业人员；（4）医院规定的其它情形。
护理人员分层管理方案（试行）护理人员分层管理是依据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等因素，将护士分为不一样的层级，经过对护理人员进行分层管理，充足表现能级对应，进而最大限度的发挥各层级护理人员的潜力和自己价值。
在医院护理队伍中实行护理人员分层管理，是提高护理科学管理水平，调换护士工作踊跃性的重点措施，是有效解决护理人员人力资源合理配置、培育和使用问题的详细措施，为进一步增强医院护士队伍的科学管理，推动优良护理服务，提高护理质量和服务水平，特拟订《元谋县人民医院护理人员分层管理方案》，请各科室按方案仔细组织实行。
一、建立护理人员分层管理领导小组：组长：副组长：成员：二、原则优化构造、兼顾、顾、逐级聘任、分层管理。
依据护理人员的业务能力、技术水平、工作年限、职称和学历等因素将我院护士分为四级，挨次为一级护士、二级护士、三级护士、四级护士。
三、方式自己自荐（提出版面申请）、科室议论赞同后定级别，报护理部审查赞同，分层管理。
四、鉴定及履职查核时间、任职条件、工作职责、查核荣膺标准、缓期晋级状况每年履职查核一次，每两年鉴定级别一次（一）辅助护士：全部尚不可以独立肩负初级护士工作（如独立进行一般护理、独立担当护理班次）的护士。
1.任职条件（1）未获得护士职业资格证进入医院工作的护士；（2）获得护士执业资格证后在院工作但还没有签署聘任合同的护士（如试用期护士）。
2.工作职责（1）拥有护理专业中专及以上学历者在执业护士当面指导下达成一般护理操作，如静脉输液，皮下注射，鼻饲喂药等到护理操作；（2）以适合的交流方式与患者进行交流；（3）恪守医院和科室的规章制度和操作规程；（4）遵照信息保密和安全制度；（5）仔细执行本岗位工作职责，踊跃辅助其余护士及工作人员达成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围以外的护理工作；（6）在规定的时间内达成护理部门的岗前培训和教育，达成辅助护士的学习及培训计划，并查核合格。
护士分层级管理方案护士是医疗团队中非常重要的成员，其责任是提供高质量的医疗护理服务。
为了更好地管理护士团队，实现协同工作和个人成长，需要建立一套分层级管理方案。
分层级管理方案应包括以下几个方面：1.职位层级设定：护士团队可以按照职位分为初级护士、高级护士和首席护士等级。
初级护士负责常规的护理工作，高级护士则负责协调团队工作以及一些疑难病例的处理，首席护士则负责管理团队并制定护理相关政策。
每个层级的护士都要有明确的工作职责和权限范围。
2.岗位培训和发展计划：针对不同层级的护士，建立相应的培训和发展计划。
初级护士可以接受基础护理培训和技能提升培训；高级护士可以接受团队管理、领导力等方面的培训；首席护士则需要接受更高层次的管理培训。
通过培训和发展计划，提高护士的综合素质和专业能力，促使其在职业发展中获得提升。
3.工作评估和薪资激励：建立科学、公正的工作评估机制，对护士的工作进行定期评估。
评估内容可以包括工作表现、职业道德、团队协作等多个方面。
基于评估结果，给予相应的薪资激励，鼓励护士提高工作质量和效率。
4.团队沟通和协作：建立有效的团队沟通机制，促进团队成员间的协作和信息共享。
可以定期组织团队会议，共同研究解决问题和探讨工作计划。
倡导开放、互相尊重的沟通氛围，鼓励护士间相互支持和学习，提高整个团队的工作效率和激情。
5.个人成长和指导：为护士提供个人成长和指导机会。
可以安排专业培训或学术交流，鼓励护士参与科研项目或学术会议。
同时，建立导师制度，由有经验的护士担任指导者，对初级护士进行指导和帮助，促进其个人成长和职业发展。
6.创新和改进机制：鼓励护士积极参与护理工作的创新和改进。
建立创新奖励机制，认可并奖励那些在护理实践中有新的尝试和创新的护士。
同时，也要为护士提供必要的资源和支持，促使其将创新想法付诸实践。
通过以上方案的实施，可以有效地管理护士团队，并提升整个护理服务的质量和效率。
分层级管理方案能够激励护士的个人发展，并为他们提供发挥自己才能的空间，从而增强护理团队的凝聚力和执行力，实现护理质量的持续改进。
医院护士分级管理实施方案在医院，病人的护理全部由这三类护士承担。
护理部主任由医院董事会聘用，护理部主任再雇用护士长，护士长再雇用护士，下一级人员工资、晋升全部由上一级人员决定，使管理者意图易于执行。
以下是关于医院护士分级管理实施方案，欢迎阅读!指导思想【1】坚持“以人为本”的护理服务理念，树立和落实科学发展观，加强护士队伍建设，构建科学、合理的护理专业人才梯队，促进护理垂直管理，创建平等、互助、竞争的工作氛围，全面提高医院护理专业技术水平和护理管理水平，推进护理学科全面、协调和可持续发展。
基本原则和目标要求【2】此次分级分类管理细则的实施，主要结合医院实际，保证有限的护理人力资源发挥最大潜能，以提升护理管理水平、提高护理专业技能为目标，进一步明确各级各类护士的职责要求，根据护士等级充分调动各级护理人员的工作积极性，提高临床护理质量和护理工作水平，确保医疗安全，实现护理队伍整体素质的全面提升，为医院发展作出贡献。
各级护理人员的考核体系建立考核实施方法【3】1、设置考核层级：根据医院护理工作特点、工作要求及护理人力资源现状，将医院护士设定为临床一线护士和非临床一线护士二大类。
临床一线护士设置责任组长/总带教老师、责任护士、全科护士、助理护士四个层级。
2、制定考核制度及考核标准：护理系统成立由护理部、护士长和临床护士代表组成的护理考核委员会，查找、分析和参考相关医院的考核经验，结合本院实际，制订初步考核方案。
3、组织护士学习考核制度：通过全院护士大会、科室会议等途径，阐释考核制度和具体考核办法，统一思想，达成共识，确保人人知晓考核内容，掌握考核要求，明确考核目的，以正确的心态对待并接受考核，使考核工作能顺利地实施。
4、分层级考核内容内容包括：全院性理论和操作考核、继续教育、护理论文、夜班工作量、护理单元考核成绩、个人年终述职，基本素质、日常护理质量、专科技能与理论考核、护理教学4个项目。
高年资护士侧重于护理教学、护理管理和护理科研能力考评，低年资护士侧重于基本技能、专科护理能力考评。
护理人力资源的合理配置与使用是护理管理改革的一项重要内容，医院将建立岗位管理制度，护理部将按照护理人员工作岗位进行定义，明确各岗位护理人员职责、工作内容及考核标准进行管理。
1、护理管理岗位：主要指护理管理人员，包括护理部主任、副主任、护士长 (副护士长)、护理部干事等。
2、临床一线护理技术岗位：主要指临床一线的护理人员，包括专科护士(临床型护理专家)、责任护士二级岗、责任护士一级岗、助理护士岗、护理员岗。
1)专科护士【临床型护理专家(CNS)】：是指在某专科或者专病具有较高水平的护理人材。
其主要角色功能包括临床实践、护理会诊、护理研究、护理教学以及护理管理等五大基本职能，如伤口造口师、PICC专科护士等。
2)专业护士：是指在某一专科领域有较高理论水平和实践能力，专门从事专业护理的人员，如监护室护士、手术室护士、导管室护士、急诊护士、助产士、血净治疗护士、器官移植护士等。
3)责任护士二级岗位：指具有丰富的工作经验及能力，能独立承担责任班、中夜班工作，并具备护理急、危重症患者、指导下级护士、临床带教、教学、科研能力，包括总带教、责任组长及高年资护士。
4)责任护士一级岗位：指有一定的工作经验及能力，在二级责任护士的指导下能完成责任班、中夜班的各项工作。
5)助理护士岗位：在上级责任护士指导下，进行辅助性护理工作。
人员包括新分配进院的无证护士、进修护士及实习护士等。
或者不能独立承担责任班、中夜班的有证护士。
6)护理员岗位：由医院招聘经过规范培训、合格上岗者，协助护士完成部份辅助性工作。
3、临床二线护理技术岗位：指为临床一线工作提供服务的部门，包括：门诊部、、介入导管室护士。
4、其他岗位：指非临床科室护理人员，包括：病案室、体检中心、放射科、CT 室等部门。
1 制订岗位职责及赋予工作内容2、建立岗位标准及考核方案3、制订绩效分配办法，按岗取酬。
一、基本资料岗位名称所属部门岗位编号二、工作内容主任护理部1、工作概述：在院长领导下，全面主持护理部工作，主要负责全院护士的管理和护理质控工作2、工作职责管理职责1)遵守医院规章制度，执行院办公会决议和院长的决定。
龙里县人民医院护理人员分层管理办法（试行）为进一步加强医院护理队伍的科学管理，扎实推进优质护理服务，切实提高临床护理质量和服务水平，医院根据贵州省及黔南州《优质护理服务病区的评价标准》的要求，本着“能力优先，利于工作，利于个人发展，利于团队建设”的分层原则，针对全院护士工作能力、专业技术职称、工作年限、学历水平，合理设置护士层级，实行分层级管理，使护理人员真正形成梯队，满足不同病人、不同疾病及病情的需要，特制定《龙里县人民医院护理人员分层管理办法（试行）》如下：一、护士分层级管理的目的使护士人尽其才，充分体现自身价值和岗位价值，激发护士的进取心和成就感；使护理管理进一步满足病人对护理服务需求，护士成长与专业发展需求；利于医护配合与医疗安全需求，促进团队协作，实现“以人为本”的管理目标。
二、护士分层级管理的构建（一）搭建分层级管理组织架构，合理设置护士层级管理架构（二）各层级护理人员资质构成模式1、根据护理人员的不同能级，设立N4级护士（高级专科护士）、N3级护士（高级责任护士）、N2、N1级护士（初级责任护士）、N0级护士（助理护士）等不同层级护理岗位，给予不同的工作权限，履行不同的岗位职责和工作任务，满足不同患者、不同疾病及病情的需要，负责所管床患者的所有护理工作（基础护理、病情观察、用药治疗、健康教育）确保护理质量。
2、在层级管理体制中，护理人员结构形成梯队，专业分布合理，并与所实施的等级护理和专科护理相适应。
3、各层级的任职资格、工作职责及内容，根据职称、学历和专科知识及工作表现工作能力等进行合理分配，其中责任护士采取竞选上岗方式选取。
三、不同层级护士的任职资格、岗位职责、工作标准、培训及考核要求（一）N4级护士1、任职资格：（1）具备完成本岗位职责的能力。
（2）具有本科及以上护理专业学历、副主任护师（晋升）或主管护师且取得省级以上专科护士专业培训证书（3）从事护理工作10年以上（4）任N3级护士期间至少主持完成一项护理CQI质量或缺陷改进项目。
（5）专科护士须有省内、外本专业进修半年或脱产培训2个月的学习经历。
（6）能够开展院内会诊，参加本专业护理查房或危重病例讨论每年5例以上。
2、岗位职责：（1）在护理部及护士长的领导下，指导本科护理技术、科研和教学工作。
（2）检查指导本科急、重、疑难患者的护理计划、实施、护理会诊及危重患者的抢救护理。
（3）指导护士制定本科急、重、疑难病症的护理常规，协助护士长制定管理制度、操作规范、工作标准和流程。
（4）了解国内外护理发展动态，并根据本院具体条件引进先进技术，促进护理学发展。
（5）负责组织全院或本科室护理学术讲座和护理病案讨论，主持指导本科护理查房，指导下级护理人员的查房，不断提高护理业务水平。
（6）对院内护理差错、事故提出技术鉴定意见。
（7）组织病区各级人员和进修护士的业务学习，拟定教学计划和内容，编写教材并负责授课。
（8）负责护理专业学生的临床实习，担任部分课程的讲授并指导主管护师完成此项工作。
（9）制定本科室护理科研计划，并组织实施，通过科研实践，写出有较高水平的科研论文，不断总结护理管理工作经验。
（10）参与审定和评价护理论文、科研成果以及新技术、新业务成果。
（11）协助护理部做好主管护师、护师的晋升业务考核工作，承担对下级护理人员的培养。
（12）对全院护理队伍建设、业务技术管理和组织管理提出建设性意见，协助护理部对全院护理业务工作的指导。
（13）严格遵守《龙里县人民医院医德医风规范》。
3、工作标准（1）解决临床疑难护理问题，指导下级护士开展基础护理，专科护理，确保专科护理质量。
（2）主持并组织本专业领域的全面业务技术工作，主持或参与科研课题项目的研究。
（3）主持或完成各级护士的临床带教工作。
（4）对病人病情全面掌握，护理措施准确有效并落实到位，无护理不良事件发生。
（5）健康教育指导到位，患者及家属掌握并能积极配合，促进患者康复，无并发症。
（6）与医、护、患及家属沟通有效，及时化解矛盾，有效处理纠纷。
（7）组织的护理查房、业务学习落实到位。
4、培训要求（1）高级科研、对外交流或访问学者。
（2）掌握疑难、急危重症护理。
（3）熟悉组织管理、教学和科研工作。
5、岗位考核（1）医院和科室各项指令的执行情况，继续医学教育符合要求。
（2）本岗位护理工作量、护理质量、工作效率任务、目标完成情况。
（3）工作态度、责任心，业务技术水平和服务能力。
（4）病人、医生、护士的评价，无护理差错、事故、投诉发生。
（5）病人及家属健康咨询和专科门诊指导，沟通、协作、处理突发事件能力。
（6）每年主持护理查房/护理会诊/疑难病例讨论不少于2次，参加不少于4次。
（7）年病事假累计＜30天。
（二）N3级护士1、任职资格：（1）具备完成本岗位职责的能力。
（2）具有专科及以上护理专业学历的主管护师者（晋升）。
（3）从事护理工作≥6年的护士。
（4）掌握专科护理，承担临床教学和专科指导工作。
（5）在规定的时间内完成N2级护士院内培训、考核及继续教育学分。
2、岗位职责：（1）在护士长领导及本科室副主任护师指导下，在参加临床护理工作的同时做好指导下级护士的工作。
（2）负责督促检查本科室业务质量、规程制度和技术操作规程的执行情况，发现问题及时解决，把好护理质量关。
（3）解决本科室业务上的疑难问题，参与和指导护师运用护理程序，制定危重、疑难患者护理计划并实施。
（4）参与和指导本科室的护理查房和护理会诊，对护理业务给予具体指导。
（5）对本科发生的护理差错、事故，协助护士长进行分析鉴定，并提出防范、整改措施。
（6）带领下级护士制定本病区健康宣教计划并指导实施。
（7）承担实习或进修护士临床教学任务。
（8）协助护士长完成临床教学任务，组织护理学院学生和护校学生的临床实习，负责讲课考核和评定成绩。
（9）指导全科护师、护士开展护理科研工作，不断总结经验，撰写论文。
（10）协助护士长做好行政管理和队伍建设工作。
（11）严格遵守《龙里县人民医院医德医风规范》3、工作标准（1）展现积极的工作态度，符合护理人员形象要求。
（2）具有积极向上的心态，团结协作的精神。
（3）对病人的评估全面准确，护理措施准确、有效，无不良事件发生。
（4）对病人病情全面掌握，观察到位，判断准确，记录及时。
（5）健康宣教指导到位，促进患者康复，无并发症。
（6）与医、护、患及家属沟通有效，及时化解矛盾，有效处理纠纷。
（7）病历书写客观、真实、及时，符合规范要求。
（8）积极组织或参与护理查房和业务学习。
4、培训要求（1）管理技能、抢救技能。
（2）参加个案护理、循证护理知识、专科护士培训。
（3）熟悉质量控制和临床带教。
（4）护理服务技能及沟通技能培训。
5、岗位考核（1）各项指令贯彻执行能力，完成各班次工作任务。
（2）护理质量、效率、带教、任务目标完成，无护理差错、事故发生。
（3）工作态度、责任心，技术水平和服务能力，病人、医生、护士的评价。
（4）病人及家属健康指导，沟通、协作、处理突发事件能力。
（5）接受护士分层培训，且考核成绩合格，完成继续医学教育学分。
（6）每年主持护理病例讨论、护理查房不少于2次，参加不少于4次。
（7）每年分管危重、一级病人满100个班次。
（8）年病事假累计＜30天。
（9）参加夜班轮值班每年不少于30个。
（三）N2级护士1、任职资格：（1）具有专科及以上护理专业学历的护士及护师。
（2）从事护理工作≥3年，本科可≥2年的护士。
（3）本科毕业在N1级第一阶段的培训中，如各理论考核均达90分以上，操作考核、临床综合能力考核均达95分以上，出勤率100％，完成科室规定的疾病护理任务，经护理部统一考核合格，则可直接进入N2级。
（4）在规定的时间内完成N1级院内培训、考核及继续教育学分。
（5）掌握护理基础理论、各项护理操作，能解决本专科常见护理问题2、岗位职责：（1）在病房护士长领导和本科主管护师指导下，进行临床护理、教学和协助管理工作。
（2）参加病房的护理临床实践、指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题，及时解决。
（3）在主管护师指导下，参与病房危重、疑难患者护理，制定护理计划，落实护理措施，随时评估病人的情况，并及时记录。
（4）熟练掌握护理工作流程，和各项技术操作，带领护士完成新业务、新技术的临床实践（5）协助护士长拟定护理管理工作计划，参与病房管理工作，落实各项任务。
（6）参与本科副主任护师、主管护师查房、会诊和病例讨论，并能提出自己的见解。
（7）协助护士长负责本病区护士和进修护士业务培训，并担任讲课，对护士进行考核。
（8）承担护生临床带教工作，并组织教学查房。
（9）协助护士长积极开展、推广、应用新技术，新业务，工作中应不断总结经验，写出论文，不断提高技术水平。
（10）.从病房工作的实际出发随时向护士长提出合理化建议，对病区发生的和可能发生的差错事故提出防范措施。
（11）严格遵守《龙里县人民医院医德医风》。
3、工作标准（1）展现积极的工作态度，符合护理人员形象要求。
（2）认真落实查对制度，准确执行医嘱，无差错。
（3）各项护理操作符合操作规程，病情观察到位（4）基础护理及护理措施落实到位，无护理并发症。
（5）病房整洁，各种仪器清洁，处于备用状态。
（6）护理记录客观、准确、及时，符合规范要求。
（7）与团队成员沟通良好，具有团结协作的精神。
4、培训要求（1）急、危、重症病人的护理。
（2）掌握专科护理、重症护理和带教方法。
（3）重点岗位进行准入培训。
（4）护理服务技能及沟通技能培训。
5、岗位考核（1）各项指令性任务执行能力，完成各班次工作任务。
（2）护理质量、效率、任务目标完成、护理差错事故发生情况。
（3）工作态度、责任心、技术水平和服务能力、病人、医生、护士的评价。
（4）病人及家属健康指导，临床带教。
沟通、协作、处理突发事件能力。
（5）接受护士分层培训，且考核成绩合格，完成继续医学教育学分。
（6）年病事假累计﹤30天。
（7）每年分管病人满100个班次。
（8）参加夜班轮班值班每年不少于50个。
（四）N1级护士1、任职资格：（1）具有专科及以上护理专业学历的护士。
（2）从事护理工作3年以上的护士。
（3）掌握基础护理学专业理论。
（4）在规定时间内完成医院的岗前培训、教育、考核及继续教育学分。
2、岗位职责：（1）在护士长领导及上级指导下进行工作。
（2）认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理管理工作，防止差错事故的发生。
（3）做好基础护理、健康教育、心理护理及沟通工作。
（4）认真做好危重患者的抢救工作及各种抢救物品、药品的准备、保管工作。
（5）协助医师进行各种治疗工作，负责采集各种检验标本。
（6）按时巡视患者，密切观察并记录危重患者的病情变化，发现异常情况及时处理并报告。
