山东省单县希望初级中学八年级生物上册 4.1.2 传粉与受精导学案(无答案)(新版)济南版

《第二节传粉和受精》教案教材分析开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。

通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基础。

学情分析花对于学生来说是比较常见的，但对花的内部结构和功能还是比较陌生的，由于八年级的学生朝气蓬勃、热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探究其中的奥秘，并且已具备了一定观察、分析、判断、理解问题的能力。

同时在前面两节的学习中，又亲身体验了绿色开花植物从萌发到生长的过程，因此能够较容易接受本节内容。

教学目标知识目标1、理解传粉的概念，了解虫媒花和风媒花，并说出与其传粉方式相适应的结构特点。

2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。

能力目标1、通过识别风媒花和虫媒花，培养学生的观察和思维的能力。

2、通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。

3、模拟人工传粉方式，锻炼动手能力。

情感目标1、体验植物从开花、传粉到受精的过程2、关注身边生物的生命活动现象，联系生产实际，使学生懂得人工授粉、大田管理等对农作物品质、产量的影响，认同科学知识与发展生产和人类生活的关系。

教学重点1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点。

2、体验受精的过程。

教学难点1、模拟人工授粉过程。

2、理解受精的过程：精子和卵细胞在胚珠中结合成受精卵。

教学课时1课时教学过程情景导入春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？展示PPT。

引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从图片中获取的信息，及时给于鼓励性的评价，导入课题。

一、传粉1、传粉的概念(指出花粉落到柱头上才会萌发)。

2、课件展示，让学生掌握自花传粉与异花传粉的概念。

(点出花的结构总是与它的功能相适应的。

例如:艳丽的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，都能很有效地引诱某些昆虫等小动物前来造访。

传粉与受精【学习目标】1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。

2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。

【学习重难点】1、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。

2、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。

【学习方法】通过学生猜谜语的形式引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先指导学生预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固；最后进行知识巩固。

【学习过程】一、自主学习，找出困惑。

阅读课文，自主解决以下问题：1、植物开花后，成熟的自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫传粉。

2、传粉的方式有和两种。

一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是__ ，如，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是，如________ 。

3、人工授粉是用__的方法，从雄蕊上采集__ ，再将传授到雌蕊__ 上的技术。

这一技术在、__ 和上具有重要的价值和广泛的用途。

4、花粉落到柱头上后，受 _____的刺激开始萌发，长出，通过花柱伸入子房，一直到达 ____ 。

5、花粉管中具有，胚珠内具有。

花粉管进入胚珠后，释放出，与卵细胞融合，形成 _ ，这个过程叫做 __ 。

6、____________ 叫有性生殖。

是生物界最常见、最重要的生殖方。

二、交流展示，合作探究。

（一）传粉1、仔细观察4.1-5鼠尾草和玉米花的特点及传粉过程图，描述鼠尾草的传粉过程。

从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？2、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。

分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。

3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。

作业布置原则：
1.注重作业的针对性和实效性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。
2.适量布置作业，避免过度负担，让学生有足够的时间进行思考和拓展。
3.鼓励学生进行实践操作和探究，培养他们的创新精神和动手能力。
4.关注学生的个体差异，提供不同难度的作业，使每个学生都能在作业中收获成长。
接着，我会简要回顾之前学过的植物繁殖知识，如孢子植物和种子植物的特点，为学生构建知识框架。然后，明确本节课的学习目标，激发学生对传粉和受精的兴趣，为接下来的学习打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知识环节，我会按照以下步骤进行：
1.介绍传粉和受精的概念，阐述它们在植物繁殖中的重要性。
2.讲解传粉的过程，包括自花传粉和异花传粉两种方式，以及它们的特点和适应性。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉和受精的概念，掌握传粉和受精的基本过程，理解它们在植物繁殖中的重要作用。
2.掌握自花传粉和异花传粉的特点，能区分常见的传粉媒介，了解不同植物传粉方式的适应性。
3.了解受精卵、胚珠和种子发育的关系，掌握种子和果实形成的过程。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：传粉和受精的概念、过程及其在植物繁殖中的作用；自花传粉和异花传粉的特点及适应性；种子和果实的形成过程。
2.难点：传粉媒介的分类和特点；受精过程中花粉管生长的导向机制；种子和果实发育的细胞学基础。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学手段，如实物、模型、多媒体等，将抽象的传粉和受精过程形象化，降低学生的理解难度。
-新课讲解：详细讲解传粉和受精的过程，重点阐述传粉媒介的分类、特点及适应性，以及种子和果实的形成过程。

八年级生物学上册第四单元（第一章第二节）学案传粉和受精八年级生物学上册第四单元（第一章第二节）学案课题：传粉和受精（第二课时）学习目标：1、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。

2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。

3、认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。

学法指导：受精相对于传粉来说更加抽象，仔细对照课文观看动画演示，来帮助理解。

1、快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习2、自学本节的主要知识点，完成“问题探析”的各个问题。

3、通过讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。

4、在完成基础知识学习的基础上，进一步理解课本，构建本节的“知识结构”。

5、根据“知识结构”自我矫正。

6、完成“自我测评”练习。

学习探究：一、知识回顾：1、雌蕊的结构。

2、什么是传粉，传粉的有哪几种方式。

情景导入：花粉落在柱头上以后，花粉粒无法直接与子房内部接触，那么植物的受精作用又是如进行的 ?二、问题探析：受精的过程1、结合课文P10内容，观察教师出示的“绿色开花植物受精过程”动画演示。

（1）你能描述出绿色开花植物的受精过程吗？（2）你能举例说明什么是有性生殖吗？（3）大胆猜测经过了传粉和受精，花的哪些结构会凋谢，没有凋谢的结构会发生怎样的变化呢？为下一节做准备。

二、知识归纳：受精的过程。

⑴柱头上分泌出粘液⑵花粉萌发，生出花粉管⑶花粉管穿过花柱，进入胚珠⑷花粉管顶端破裂，两个精子移动出来⑸精子与卵细胞融合，完成受精教师板书：花粉粒→花粉管→将精子送入胚珠中央→与卵细胞结合( 受精作用)→形成受精卵自我测评A：1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重要的生理活动是A．开花和传粉 B．开花和受精C．传粉和受精 D．开花、传粉和受精2、当摘除了一朵花的哪个部分后，这朵花肯定不会再发育成果实了（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花粉3、花粉萌发后到进入子房前，精子存在在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中D．子房壁中4、受精完成后，继续发育的是（）A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．子房5、下图所示的是绿色开花植物的受精过程。