淮安市开明中学2016—2017学年度第一学期期中考试(无答案)

淮阴中学初中集团校2023-2024学年度第一学期期中考试初三语文一（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。

（6分）读书，可以遇见更好的世界。

读书让你朝着梦想步步靠近，悄然前行，抵达彼岸；读书让你的心境不再烦躁，看云卷云舒，安xiánɡ惬意；读书让你的视野变得▲（宽敞开阔），脚步无法丈量的地方，读书带你抵达。

宠辱不惊，闲阅书卷奥密；去留无意，漫随书卷人生。

愿你手中有书，眼里有光，成为更好的自己。

①从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。

（2分）②给加点字注音，根据拼音写汉字。

（2分）悄然（▲）安xiánɡ▲③找出并改正文段中的一个错别字。

（1分）▲改为▲④结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

（1分）▲2.为了纪念美好的初中生活，班级打算制作一本纪念册，请你完成以下任务。

（8分）①小安同学想给纪念册拟一个有诗意的名字，请帮他完成任务（不超过6个字）。

（2分）②小淮同学设计了纪念册以下板块内容，请帮他再设计一个板块，并说明具体内容。

（3分）板块名称具体内容班级留影选取若干张反映初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班每位同学的风采。

班级记事按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。

提纲挈领，不展开叙述。

▲▲③班级安排你去邀请赵校长为纪念册题写序言，你会怎么说？（3分）3.诗、文名句填空。

（6分）①▲，梦回吹角连营。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）②人生自古谁无死，▲。

（文天祥《过零丁洋》）③▲，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）④受任于败军之际，▲。

（诸葛亮《出师表》）⑤岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻的修辞手法来表现边塞奇丽雪景的诗句是：▲，▲。

二（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。

（6分）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫①花草埋幽径，晋代衣冠②成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安③不见使人愁。

2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.997．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子；（2）地壳中含量最多的元素．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是（填序号，下同）．（2）属于单质的是．（3）属于氧化物的是．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是；②不能再分的微粒是．（3）生成物中氧元素的化合价为．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．三、实验与探究题（本题包括3小题，共19分）16．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．（1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是，一段时间后，可观察到的现象是．C烧杯在实验中的作用是．（2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是．17．如图所示为某化学兴趣小组的一次实验装置及药品．（1）此实验的目的是．（2）为获得较为准确的实验数据，下列做法正确的是．A．确保装置的气密性良好B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却至室温后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（3）红磷燃烧反应的文字表达式是，实验后小组同学讨论可否用木炭代替红磷，老师告诉他选用木炭不行，不能用木炭的原因是．18．实验的操作的是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式，如果将A换为（填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是，应选择的发生装置是．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是．a．此时得到的气体一定是混合物b．反应中氧气的物理性质发生了变化c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质（3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是．请写出反应的文字表达式．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从（填“a”或“b”）进入G中．四、计算题（本题包括1小题，共4分）19．双歧杆菌发酵乳糖产生半乳糖（C6H12O6），是构成脑神经系统中脑苷脂的成分，与婴儿出生后脑的迅速生长有密切关系．请回答以下问题：（1）半乳糖的相对分子质量；（2）半乳糖中各原子个数比：；（3）半乳糖中碳、氢、氧元素的质量比：；（4）半乳糖中碳元素的质量分数为：．2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、面包霉变的过程中有新物质生成，属于化学变化．B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、车胎爆炸是由于压强大造成，没新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好．【解答】解：要准确量取36mL的酒精，应选用的仪器是量筒和滴管．选取量筒时，应该选用与36mL最接近的且略大于36mL的量筒进行量取，应选50mL的量筒．故选A．【点评】本题主要考查量筒中量程的选择方法．量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子【考点】元素的概念．【专题】元素与化合物；分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里说的钙是指不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味【考点】氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．D、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性．【解答】解：A、氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，而不是伸入瓶内，操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确．C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，操作错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.99【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钠的元素符号是Na，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，该元素的原子序数为11，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，属于金属元素，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．7．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性【考点】称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据称量药品的步骤考虑；B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯；D、制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品．【解答】解：A、用托盘天制取气体前，平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A操作正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B 操作正确；C、排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故C操作正确；D、制取气体前，应先检查装置的气密性，以防止气密性不好，浪费药品，故D操作错误．故选D．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水受热变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身没有改变，只是分子间的间隔变大，故选项解释错误．B、经过花园，闻到鲜花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、氧气经加压后可以贮存在钢罐中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．D、氢气可燃而氧气却能助燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2【考点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应模拟图型；空气与水．【分析】可以根据电解水实验现象和结论分析解答：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．【解答】解：A、该实验证明水中含有氢元素和氧元素，不是含有氢气和氧气，故错误；B、负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；故正确；C、实验过程中是将电能转化为化学能，故错误；D、根据电解水实验现象和结论可知：正负极气体体积比为1：2，不是气体质量比为1：2，故错误．故答案为：B．【点评】解答时可以根据电解水实验的现象和结论及原子的概念等知识分析解答，难度不大．二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子Na+；（2）地壳中含量最多的元素O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）钠离子的符号为Na+，故填：Na+；（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：O．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是①③（填序号，下同）．（2）属于单质的是④．（3）属于氧化物的是②．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物，故答案为：①③（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质，故答案为：④（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物；故答案为：②【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是灭火．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据实验中观察到的现象结合物质的性质来分析，并利用性质来分析物质的用途来解答本题．【解答】解：（1）因沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，可观察到下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，故答案为：蜡烛由下而上依次熄灭；（2）由蜡烛熄灭可知二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，由蜡烛熄灭的顺序可知下面的先熄灭，即二氧化碳由下到上充满烧杯中，则密度比空气的大，故答案为：一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度；（3）因二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大，可使可燃物与空气隔绝而起到灭火的作用，即可利用二氧化碳来灭火，故答案为：灭火．【点评】本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途，现象的观察是解答本题的关键，学生应注意观察的全面性及细致性，并明确观察的重点及观察方法．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于化合反应．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物中氧元素的化合价为﹣2 ．【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据反应的特点分析反应的类型；（2）根据微粒的变化分析分子、原子的变化；（3）根据化合价原则求出元素的化合价．【解答】解：（1）该化学反应由两种物质生成了一种物质，属于基本反应类型的化合反应．（2）该化学变化过程中由微粒的变化可知：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物是水，在水中由于氢显+1价，可推出氧元素的化合价为﹣2．故答为：（1）化合反应；（2）①氢分子和氧分子氢原子和氧原子；（3）﹣2．【点评】此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查，分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，认清图示的含义及过程是解题的关键所在．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF ．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，不可以（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】设计方案评价类简答题；空气与水．【分析】（1）根据已有的水的净化进行分析解答即可，过滤是除去不溶性固体杂质的方法，根据过滤所用的仪器解答；。

2016-2017学年江苏省淮安市淮阴区八年级（上）期中数学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）剪纸是我国传统的民间艺术，在下列剪纸作品中，轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．（3分）下列各组数中，可以构成直角三角形的三边长的是（）A．3，4，5 B．4，5，6 C．5，6，7 D．6，7，83．（3分）等腰三角形的周长为13cm，其中一腰长为5cm，则该等腰三角形的底边长为（）A．2cm B．3cm C．5cm D．8cm4．（3分）如图，△ACB≌△A′C′B′，∠B=50°，则∠B′的度数为（）A．20°B．30°C．35°D．50°5．（3分）如图，每个小正方形的边长为1，图中阴影部分的面积是（）A．4 B．5 C．6 D．76．（3分）在俄罗斯方块游戏中，若某行被小方格块填满，则该行中的所有小方格会自动消失．现在游戏机屏幕下面三行已拼成如图所示的图案，屏幕上方又出现一小方格块正向下运动，为了使屏幕下面三行中的小方格都自动消失，你可以将图形进行以下的操作（）A．先逆时针旋转90°，再向左平移B．先顺时针旋转90°，再向左平移C．先逆时针旋转90°，再向右平移D．先顺时针旋转90°，再向右平移7．（3分）如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、D的面积分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是（）A．8 B．10 C．13 D．158．（3分）已知Rt△ABC纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图所示那样折叠，使点A与点B重合，则BE的长是（）A．B．C．D．二、填空题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）如图，AB∥CD，∠1=60°，则∠2的度数是．10．（3分）如图，已知AB=AD，要使△ABC≌△ADC，那么应添加的一个条件是．11．（3分）已知一个直角三角形的斜边长为13，一条直角边的长为12，则另一条直角边的长是．12．（3分）在等腰△ABC中，底角∠A=80°，则顶角∠B=．13．（3分）如图，小明和小丽为了测量池塘两端A、B两点的距离，先取一个可以直接到达点A和点B的点C，沿AC方向走到点D处，使CD=AC；再用同样的方法确定点E，使CE=BC；若量得DE的长为60米，则池塘两端A、B两点的距离是米．14．（3分）如图，△ABC中，DE垂直平分AC交AB于E，∠A=30°，∠ACB=80°，则∠BCE=度．15．（3分）在△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD与AC交于D点，若CD=2，则点D到AB的距离是．16．（3分）在长方形纸片ABCD中，AD=6cm，AB=8cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则EF的长为．三、解答题（本大题共有7小题，共72分）17．（8分）下列四张图都是由三个小正方形组成的图形，请你在每张图中各补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，且四张图各不相同．18．（8分）如图，点A、E、F、B在同一条直线上，AC=BD，∠C=∠D，CF=DE．求证：（1）△ACF≌△BDE；（2）AC∥BD．19．（10分）如图，在△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分线DE分别交AB、AC 于E、D两点．（1）若△BCD的周长为8，求BC的长；（2）若∠ABD：∠DBC=1：3，求∠A的度数．20．（10分）如图，已知点A、F、E、C在同一直线上，AB∥CD，∠1=∠2，AF=CE．（1）写出图中任两组全等三角形；（2）从（1）中任选一组进行证明．21．（12分）如图一架云梯AB斜靠在一面墙上，梯子的底端B离墙根O的距离OB长为7米，梯子的顶端A到地面的距离OA为24米．（1）求这个梯子AB的长；（2）如果梯子的顶端A下滑4米到A′点，梯子的底端B向右滑动到B′点，试求BB′的长．22．（12分）将一张长方形纸条ABCD按如图所示折叠，若折叠角∠FEC=64°．（1）求∠1的度数；（2）求证：△GEF是等腰三角形．23．（12分）课本上有这样一道题目：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D在BC上，且BD=BA，点E在BC 的延长线上，且CE=CA．（1）求∠DAE的度数；（2）如果把题目中“AB=AC”的条件舍去，其余条件不变，那么∠DAE的度数是否改变吗，并说明理由；（3）如果把题目中“∠BAC=90°”的条件改为“∠BAC＞90°”，其余条件不变，那么∠DAE与∠BAC有怎样的数量关系，并说明理由？2016-2017学年江苏省淮安市淮阴区八年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）剪纸是我国传统的民间艺术，在下列剪纸作品中，轴对称图形的是（）A．B．C．D．【分析】根据轴对称图形的概念进而判断求解．【解答】解：A、不是轴对称图形，故此选项不合题意；B、是轴对称图形，故此选项符合题意；C、不是轴对称图形，故此选项不合题意；D、不是轴对称图形，故此选项不合题意；故选：B．【点评】本题考查了轴对称图形，轴对称图形的判断方法：把某个图象沿某条直线折叠，如果图形的两部分能够重合，那么这个是轴对称图形．2．（3分）下列各组数中，可以构成直角三角形的三边长的是（）A．3，4，5 B．4，5，6 C．5，6，7 D．6，7，8【分析】欲求证是否为直角三角形，这里给出三边的长，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可．【解答】解：A、32+42=52，能构成直角三角形，故符合题意；B、42+52≠62，不能构成直角三角形，故不符合题意；C、52+62≠72，不能构成直角三角形，故不符合题意；D、62+72≠82，不能构成直角三角形，故不符合题意．故选：A．【点评】本题考查勾股定理的逆定理的应用．判断三角形是否为直角三角形，已知三角形三边的长，只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可．3．（3分）等腰三角形的周长为13cm，其中一腰长为5cm，则该等腰三角形的底边长为（）A．2cm B．3cm C．5cm D．8cm【分析】用等腰三角形的周长减去2个腰长，列出算式计算可求等腰三角形的底边长．【解答】解：13﹣5×2=13﹣10=3（cm）．答：该等腰三角形的底边长为3cm．故选：B．【点评】此题考查了等腰三角形的两腰相等的性质，同时注意三角形的三边关系．4．（3分）如图，△ACB≌△A′C′B′，∠B=50°，则∠B′的度数为（）A．20°B．30°C．35°D．50°【分析】根据全等三角形的对应角相等解答即可．【解答】解：∵△ACB≌△A′C′B′，∴∠B′=∠B=50°，故选：D．【点评】本题考查的是全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等是解题的关键．5．（3分）如图，每个小正方形的边长为1，图中阴影部分的面积是（）A．4 B．5 C．6 D．7【分析】阴影部分用长方形的面积加两个三角形列式计算即可得解．【解答】解：图中阴影部分的面积=，故选：B．【点评】本题考查了三角形的面积，根据网格结构观察出阴影部分的面积的表示是解题的关键．6．（3分）在俄罗斯方块游戏中，若某行被小方格块填满，则该行中的所有小方格会自动消失．现在游戏机屏幕下面三行已拼成如图所示的图案，屏幕上方又出现一小方格块正向下运动，为了使屏幕下面三行中的小方格都自动消失，你可以将图形进行以下的操作（）A．先逆时针旋转90°，再向左平移B．先顺时针旋转90°，再向左平移C．先逆时针旋转90°，再向右平移D．先顺时针旋转90°，再向右平移【分析】根据旋转和平移的性质即可解答．【解答】解：屏幕上方又出现一小方格块正向下运动，为了使屏幕下面三行中的小方格都自动消失，可以先逆时针旋转90°，再向左平移．故选：A．【点评】本题结合游戏，考查了旋转和平移的性质：（1）旋转的性质：旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变．（2）平移的性质：①对应点之间的连线平行且相等，对应角相等，对应线段平行且相等；②平移方向为前后对应点射线的方向，距离为对应点之间线段的长度；③平移前后图形的形状与大小都没有发生变化，即为全等形．7．（3分）如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、D的面积分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是（）A．8 B．10 C．13 D．15【分析】分别设中间两个正方形和最大正方形的边长为x，y，z，由勾股定理得出x2=8，y2=5，z2=x2+y2，即最大正方形的面积为z2．【解答】解：设中间两个正方形的边长分别为x、y，最大正方形E的边长为z，则由勾股定理得：x2=3+5=8，y2=2+3=5，z2=x2+y2=13；即最大正方形E的面积为：z2=13．故选：C．【点评】本题考查的是勾股定理，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键．8．（3分）已知Rt△ABC纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图所示那样折叠，使点A与点B重合，则BE的长是（）A．B．C．D．【分析】根据勾股定理求出AB，根据翻转变换的性质得到EA=EB，BD=AD=5，证明△ADE∽△ACB，根据相似三角形的性质列出比例式，计算即可．【解答】解：由勾股定理得，AB==10，由翻转变换的性质可知，EA=EB，BD=AD=5，∵∠ADE=∠C=90°，∠A=∠A，∴△ADE∽△ACB，∴=，即=，解得，AE=，故选：A．【点评】本题主要考查了翻折变换的性质、相似三角形的判定和性质，解题的关键是折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．二、填空题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分）9．（3分）如图，AB∥CD，∠1=60°，则∠2的度数是60°．【分析】直接根据平行线的性质即可得出结论．【解答】解：∵AB∥CD，∠1=60°，∴∠2=∠1=60°．故答案为：60°．【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．10．（3分）如图，已知AB=AD，要使△ABC≌△ADC，那么应添加的一个条件是答案不唯一，CB=CD，或∠BAC=∠DAC，或∠B=90°、∠D=90°等．【分析】本题要判定△ABC≌△ADC，已知AB=AD，AC是公共边，具备了两组边对应相等，故添加CB=CD、∠BAC=∠DAC、∠B=∠D=90°后可分别根据SSS、SAS、HL能判定△ABC≌△ADC，【解答】解：①添加CB=CD，根据SSS，能判定△ABC≌△ADC；②添加∠BAC=∠DAC，根据SAS，能判定△ABC≌△ADC；③添加∠B=∠D=90°，根据HL，能判定△ABC≌△ADC；故答案是：答案不唯一，CB=CD，或∠BAC=∠DAC，或∠B=∠D=90°等．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．11．（3分）已知一个直角三角形的斜边长为13，一条直角边的长为12，则另一条直角边的长是5．【分析】根据勾股定理计算，即可得出结果．【解答】解：根据题意，由勾股定理得，另一条直角边长==5；故答案为：5．【点评】本题考查了勾股定理；熟练掌握勾股定理是解决问题的关键．12．（3分）在等腰△ABC中，底角∠A=80°，则顶角∠B=20°．【分析】根据等腰三角形的性质和三角形的内角和即刻得到结论．【解答】解：∵底角∠A=80°，∴∠C=∠A=80°，∴∠B=180°﹣80°﹣80°=20°，故答案为：20°．【点评】本题考查了等腰三角形的性质，及三角形内角和定理；通过三角形内角和求得是正确解答本题的关键．13．（3分）如图，小明和小丽为了测量池塘两端A、B两点的距离，先取一个可以直接到达点A和点B的点C，沿AC方向走到点D处，使CD=AC；再用同样的方法确定点E，使CE=BC；若量得DE的长为60米，则池塘两端A、B两点的距离是60米．【分析】根据全等三角形的判定得出△ACB≌△DCE，根据全等三角形的性质得出DE=AB即可．【解答】解：∵在△ACB和△DCE中∴△ACB≌△DCE（SAS），∴DE=AB，∵DE=60米，∴AB=60米，故答案为：60．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定，能求出△ACB≌△DCE是解此题的关键．14．（3分）如图，△ABC中，DE垂直平分AC交AB于E，∠A=30°，∠ACB=80°，则∠BCE=50度．【分析】根据△ABC中DE垂直平分AC，可求出AE=CE，再根据等腰三角形的性质求出∠ACE=∠A=30°，再根据∠ACB=80°即可解答．【解答】解：∵DE垂直平分AC，∠A=30°，∴AE=CE，∠ACE=∠A=30°，∵∠ACB=80°，∴∠BCE=80°﹣30°=50°．故答案为：50．【点评】此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识．①线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等；②得到等腰三角形，再利用等腰三角形的知识解答．15．（3分）在△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD与AC交于D点，若CD=2，则点D到AB的距离是2．【分析】作DE⊥AB于E，根据角平分线的性质解答即可．【解答】解：作DE⊥AB于E，∵BD是∠ABC的平分线，∠C=90°，DE⊥AB，∴DE=DC=2，故答案为：2．【点评】本题考查的是角平分线的性质，掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键．16．（3分）在长方形纸片ABCD中，AD=6cm，AB=8cm，按如图方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则EF的长为．【分析】作EH⊥DC于H，根据勾股定理分别求出AE、CF，求出HF，根据勾股定理计算即可．【解答】解：作EH⊥DC于H，设AE=x，则BE=8﹣x，由折叠的性质可知，DE=BE=8﹣x，DC′=BC=6，CF=C′F，由勾股定理得，AD2+AE2=DE2，即62+x2=（8﹣x）2，解得，x=，由勾股定理得，62+C′F2=（8﹣CF）2，解得，CF=，∴HF=8﹣﹣=，∴EF==，故答案为：．【点评】本题主要考查了翻折变换的性质，解题的关键是折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．三、解答题（本大题共有7小题，共72分）17．（8分）下列四张图都是由三个小正方形组成的图形，请你在每张图中各补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，且四张图各不相同．【分析】如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，根据轴对称图形的概念，先确定不同情况的对称轴的位置，然后补全图形即可．【解答】解：如图所示：【点评】本题考查了轴对称图形的概念，画轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，先准确确定对称轴是解题的关键．18．（8分）如图，点A、E、F、B在同一条直线上，AC=BD，∠C=∠D，CF=DE．求证：（1）△ACF≌△BDE；（2）AC∥BD．【分析】（1）利用SAS即可证明△ACF≌△BDE；（2）根据△ACF≌△BDE得到∠A=∠B，进而得到两直线平行．【解答】证明：（1）在△ACF和△BDE中，∵∴△ACF≌△BDE（SAS）；（2）△ACF≌△BDE，∴∠A=∠B，∴AC∥BD．【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键．19．（10分）如图，在△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分线DE分别交AB、AC 于E、D两点．（1）若△BCD的周长为8，求BC的长；（2）若∠ABD：∠DBC=1：3，求∠A的度数．【分析】（1）根据线段垂直平分线定理得出AD=BD，根据BC+CD+BD=8求出AC+BC=8，把AC的长代入求出即可；（2）根据三角形的内角和列方程即可得到结论．【解答】解：（1）∵D在AB垂直平分线上，∴AD=BD，∵△BCD的周长为8，∴BC+CD+BD=8，∴AD+DC+BC=8，∴AC+BC=8，∵AB=AC=5，∴BC=8﹣5=3；（2）设∠A=x，则∠ABC=∠ACB=4x，∴x+4x+4x=180°，解得：x=20°，∴∠A=20°．【点评】本题考查了等腰三角形性质和线段垂直平分线定理，关键是求出AC+BC 的值，注意：线段垂直平分线上的点到线段的两端点的距离相等．20．（10分）如图，已知点A、F、E、C在同一直线上，AB∥CD，∠1=∠2，AF=CE．（1）写出图中任两组全等三角形；（2）从（1）中任选一组进行证明．【分析】（1）根据AB∥CD可得∠3=∠4，再根据AF=CE可得AE=CF，然后可利用AAS判定△ABE≌△CDF；由△ABE≌△CDF可得DF=BE，∠AEB=∠CFD，根据等角的补角相等可得∠AFD=∠BEC，然后可证明△AFD≌△CEB；（2）根据AB∥CD可得∠3=∠4，再根据AF=CE可得AE=CF，然后可利用AAS判定△ABE≌△CDF．【解答】解：（1）△ABE≌△CDF；△AFD≌△CEB；（2）∵AB∥CD，∴∠3=∠4，∵AF=CE，∴AF+EF=CE+EF，即AE=FC，在△ABE和△CDF中，∴△ABE≌△CDF（AAS）．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．21．（12分）如图一架云梯AB斜靠在一面墙上，梯子的底端B离墙根O的距离OB长为7米，梯子的顶端A到地面的距离OA为24米．（1）求这个梯子AB的长；（2）如果梯子的顶端A下滑4米到A′点，梯子的底端B向右滑动到B′点，试求BB′的长．【分析】（1）在△RtAOB中依据勾股定理可知AB2=OA2﹣OB2=242+72=625，两边同时开方即可求得AB的长；（2）在Rt△A′OB′中依据勾股定理可求得OB′的长，从而可求得BB′的长．【解答】解：（1）在Rt△AOB中，∵OA=24，OB=7，由勾股定理得：AB2=OA2﹣OB2=242+72=625=252，∴AB=25；（2）∵OA′=OA﹣AA′=24﹣4=20，在Rt△A′OB′中，∵A′B′=25，OA′=20，由勾股定理得：OB′2﹣OA′2=252﹣202=225=152，∴OB′=15，∴BB′=OB′﹣OB=15﹣7=8．【点评】本题主要考查的是勾股定理的应用，根据梯子的长度不变列出方程是解题的关键．22．（12分）将一张长方形纸条ABCD按如图所示折叠，若折叠角∠FEC=64°．（1）求∠1的度数；（2）求证：△GEF是等腰三角形．【分析】（1）根据折叠的性质得出∠GEF=64°，利用平行线的性质进行解答即可；（2）根据角的度数得出∠GEF=∠GFE，进而证明等腰三角形即可．【解答】解：（1）∵一张长方形纸条ABCD折叠，∴∠GEF=∠FEC=64°，∵AD∥BC，∴∠1=∠GEB=180°﹣64°﹣64°=52°，（2）∵∠FGE=∠1=52°，∵AD∥BC，∴∠GFE=∠FEC=64°，∴∠GEF=180°﹣52°﹣64°=64°，∴∠GEF=∠GFE，∴△GEF是等腰三角形．【点评】本题考查了平行线的性质、翻折变换（折叠问题）．正确观察图形，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．23．（12分）课本上有这样一道题目：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D在BC上，且BD=BA，点E在BC 的延长线上，且CE=CA．（1）求∠DAE的度数；（2）如果把题目中“AB=AC”的条件舍去，其余条件不变，那么∠DAE的度数是否改变吗，并说明理由；（3）如果把题目中“∠BAC=90°”的条件改为“∠BAC＞90°”，其余条件不变，那么∠DAE与∠BAC有怎样的数量关系，并说明理由？【分析】（1）由于AB=AC，∠BAC=90°，从而求出∠B=∠ACB=45°，又因为BD=BA，可知∠BAD=∠BDA=67.5°，因为CE=CA，可知∠CAE=∠E=∠ACB=22.5°，最后可求出得∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=45°．（2）可设∠CAE=x，从而可知∠E=x，∠ACB=2x，∠B=90°﹣∠ACB=90°﹣2x，然后可求出∠BAD=∠BDA=x+45°，∠BAE=90°+x，所以∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=（90°+x）﹣（x+45°）=45°，（3）可设∠CAE=x，∠BAD=y，则∠B=180°﹣2y，∠E=∠CAE=x，从而可知∠BAE=2y ﹣x，∠DAE=y﹣x，∠BAC=2y﹣2x，所以可知∠DAE=∠BAC，【解答】解：（1）∵AB=AC，∠BAC=90°，∴∠B=∠ACB=45°，∵BD=BA，∴∠BAD=∠BDA=（180°﹣∠B）=67.5°，∵CE=CA∴∠CAE=∠E=∠ACB=22.5°，∴∠BAE=180°﹣∠B﹣∠E=112.5°，∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=45°，（2）不改变设∠CAE=x，则∠E=x，∠ACB=2x，∵∠B=90°﹣∠ACB=90°﹣2x，∴∠BAD=∠BDA=（180°﹣∠B）=x+45°，∠BAE=180°﹣∠B﹣∠E=90°+x，∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=（90°+x）﹣（x+45°）=45°，（3）∠DAE=∠BAC，理由：设∠CAE=x，∠BAD=y，则∠B=180°﹣2y，∠E=∠CAE=x，∴∠BAE=180°﹣∠B﹣∠E=2y﹣x，∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=2y﹣x﹣y=y﹣x，∠BAC=∠BAE﹣∠CAE=2y﹣x﹣x=2y﹣2x∴∠DAE=∠BAC，【点评】本题考查等腰三角形的性质，解题的关键是根据等腰三角形的性质分别求出各角的度数，然后利用度数计算的方法求出∠DAE与∠BAC的关系，本题属于中等题型．。

2016-2017学年江苏省淮安市清河区开明中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1．（2分）如图所示，正常使用时属于费力机械的是（）A．瓶盖起子B．扳手C．镊子D．车把手2．（2分）如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A．提着桶在水平地面上匀速前进B．用力搬起箱子C．用力推石头但没有推动D．举着杠铃原地不动3．（2分）根据你的生活经验，下列数值中最接近实际情况的是（）A．将两个鸡蛋举高1m做功约1JB．一位同学正常骑车的功率约为1000WC．一节干电池的电压为2VD．家用电冰箱正常工作时的电流约为10A4．（2分）下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）A．向手哈气，感觉手暖和B．向手吹气，感觉手凉爽C．双手互搓，感觉手暖和D．手拿热水袋，感觉手暖和5．（2分）如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（）A． B． C．D．6．（2分）水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（）A．温室效应B．发动机用水做冷却剂C．海陆风的形成D．内陆地区温差大7．（2分）“十一”假期，小华在河下古镇漫步，在古镇巷子的木门外发现如图甲所示的水龙头，外人很难徒手拧开水龙头，用水时需用如图乙所示的钥匙，安装并旋转钥匙就能正常出水（如图丙所示）．下列有关这把钥匙的分析中正确的是（）A．在使用过程中可以减小阻力臂B．在使用过程中可以减小阻力C．在使用过程中可以减小动力臂D．在使用过程中可以减小动力8．（2分）2016年9月25日，中国台球选手丁俊晖再次获得上海大师赛冠军，成为世界唯一一个两获上海大师赛冠军的选手。

在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球在水平桌面上发生运动后碰撞其它球。

以下说法正确的是（）A．球在滚动过程中，动能不变B．球在滚动过程中，重力势能不变，但机械能在减小C．滚动的球受到了重力，重力对它做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功9．（2分）如图是某物质由固态变为液态过程中，温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．物体在A点时不具有内能B．物体在B、C两点具有的内能相等C．物体在B点的分子动能大于在C的分子动能D．在A、B、C、D四个点中，物体在D点具有的内能最大10．（2分）据报道，一中学生使用正在充电的手机时（充电器充电），触电身亡，对于人体来说，安全电压一般不高于36V，当人触碰高于36V电压时，很容易发生“触电事故”。

淮安市开明中学第一学期期中考试初三物理试卷一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，1．现代生活中处处有“电”，下图中属于用电器的是：2．如图：是一把普通剪刀，使用它来剪物体时：A ．一定省力B ．一定费力C ．既不省力，也不费力D ．可能省力，也可能费力3．小明家最近开通了天然气，细心的小明发现，现在烧开一壶水比过去他们家用液化气所用的时间少了，你觉得这是由于这两种燃料具有不同的：A ．质量B ．比热容C ．热值D ．密度4．如图所示的电路中，要想测出L 2两端的电压，连接正确的是：5．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是：6．在一场足球比赛的点球大战中，射手小明和小强将放在罚球点上的同一个足球先后射入球门中，足球从小明脚下飞出的速度比从小强脚下飞出的速度大。

关于小明A B C D A ．海边昼夜温差小 B ．空调房间放盆水增加湿度 C ．冬天暖气设备用热水供暖 D ．用水冷却汽车发动机和小强踢足球的过程中，他们对足球做功多少的比较，下列选项中正确的是：A. 小明对足球做的功多B. 小强对足球做的功多C. 他们都没对足球做功D. 条件不足，无法比较7．小明同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。

那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值：A．3W B．30W C．300W D．3000W 8．三只小灯炮L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，通过它们的电流分别是I1、I2、I3则：A .I1最大B．I3最大C．一样大D．无法确定电电流大小9．如图所示，有关这个小蒸汽轮机的说法不正确．．．的是：A．烧瓶内的水通过热传递的方式增加了水的内能B．酒精燃烧将内能转化为化学能C．蒸气的内能转化为轮子的机械能D．内能的一个重要应用是可以用来做功10．如图所示，当开关S闭合后，可能会造成电流表或电压表损坏的是：11．如图所示，均匀相同的砖，平放在水平地面上，用竖直向上的力F1和F2分别作用于ab和a′d′的中点，使它们微微抬起（砖不滑动），则：A．F1=F2 B．F1<F2C．F1>F2 D、不能确定12．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 、S1，各元件正常工作，当把开关S1断开时，下列判断正确的是：A．L2亮度不变，电压表示数变小B．L2亮度不变，电压表示数不变C．L2变亮，电压表示数不变D．L2变亮，电压表示数变小13．如图是跳水运动员郭晶晶跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起，向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在落水前的这个过程中：A．运动员的动能一直增大，机械能不变B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变D ．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大14．如图是开明中学某科技小组在科技小发明活动中对螺丝刀 进行了如图所示的改进，改进后的螺丝刀在使用中：A ．可以更省力B ．可以更省距离C ．可以省功 Ｄ．以上所有好处都能达到15．某楼道的每个层楼梯口都装有一种半自动按扭开关，用来控制各层的楼梯灯，只要按任何一层的开关，楼上、楼下的楼梯灯都会同时亮，2~3分钟后开关的自动装置使开关回复到按前的状态，这时电路断开，所有的楼梯灯同时熄灭，下面是小明同学所画的一、二楼的电路示意图（开关自动装置图中未画出），则这四个图中符合上述情况的是： 二、填空与作图题(本题共8小题；每空1分，每图2分，共26分。

2016-2017学年江苏省淮安市开明中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个最佳答案，请将答案填入相应区域．每题2分，共40分）1．科学家计算过，小麦结出1kg果实要消耗水300～400kg，小麦吸收的水有90%以上用于（）A．蒸腾作用 B．光合作用C．呼吸作用 D．光合和呼吸作用2．大课间伸展手臂做伸肘动作时，人体上肢的肱二头肌肌群和肱三头肌肌群的状态分别是（）A．同时舒张B．肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张C．同时收缩D．肱二头肌肌群舒张，紘三头肌肌群收缩3．春季，柳树老枝上长出了嫩叶芽．温度适宜时，嫩叶芽可发育成柳树的（）A．根B．枝条 C．种子 D．主干4．糖尿病患者的血糖指标高于正常水平，患者体内（）A．甲状腺素分泌过多 B．胰岛素分泌过多C．胰岛素分泌不足D．生长激素分泌不足5．下列人体器官中，能分泌雄激素、产生精子的是（）A．泪腺 B．肝脏 C．子宫 D．睾丸6．下列有关人的个体发育，描述正确的是（）A．人的个体发育从婴儿出生开始B．青春期是人体胚后发育中的一个阶段C．人的个体发育只包括胚胎发育阶段D．胚后发育是指从胎儿形成到胎儿成熟7．某同学观察了玉米种子结构（见如图），下列对玉米种子结构，描述正确的是（）A．1﹣表示果皮B．2﹣表示子叶C．3、4、5、6共同构成了玉米的胚D．3﹣表示胚轴，连接着胚芽和胚根8．进入青春期后，人体形态发育最明显的特点是（）A．自我意识增强 B．肺活量显著增大C．大脑调节功能增强 D．身高和体重迅速增长9．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A．亿万顷湿地B．数万顷绿色山脉C．一亩农田 D．百万平方米森林10．蚕豆种子萌发时，下列结构最先突破种皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶11．下列展示的四幅图片中，属于动物先天性行为的是（）A．猩猩模仿掏食白蚁B．猩猩登高取食香蕉C．母鸡抚养猫仔D．大山雀偷喝牛奶12．通常，植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A．根B．花C．叶D．种子13．某市民把月季的一根技条直接植在土壤中来繁殖新个体，这种繁殖方式属于（）A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．种子繁殖2016又是一个奥运年，今年我国选手在奥运赛场上取得了优异的成绩．同学们通过对奥运会的观看和评析加深了对生物知识的理解！根据题意回答14﹣15题．14．8月9日上午，许多观众在观看孙杨200米自由泳决赛的关键时刻情绪激动、心跳加快、血压升高，脸颊发热，形成这种现象的原因是（）A．神经调节的结果B．神经和激素调节的结果C．激素调节的结果D．血液调节的结果15．自由泳比赛中，选手的大部分关节都发挥了作用，如图为人体关节结构示意图，图中③的结构名称是（）A．关节软骨 B．关节头C．关节窝D．关节囊如图为鸟卵发育到某阶段的示意图，请回答16﹣18题：16．如图，图甲中的可以发育成图乙中的“幼雏”（）A．①B．②C．③D．④17．图甲中，能为幼雏发育提供养料的是（）A．①B．②C．③D．④18．如图甲，结构①的作用是（）A．保护内部结构 B．固定卵黄 C．供给水分 D．贮存空气如图为家蚕发育过程的示意图，请据图回答19﹣20题：19．图中表示的是家蚕发育的四个阶段，正确的发育顺序是（）A．②④③①B．③①②④C．③②④①D．④③①②20．《本草纲目》记载蚕蛹具有治小儿疳积的作用，蚕蛹处于家蚕发育阶段中的（）A．①B．②C．③D．④二、综合题（共60分）21．如图为长骨的结构示意图，请据图回答问题：（1）图中长骨的基本结构包括、和D．（写字母）（2）长骨的结构中，始终具有红骨髓的部位是A．骨膜B．骨密质C．骨松质D．骨干（3）骨折后，使骨能够愈合的成骨细胞主要位于A．结构A B．结构B C．结构C D．结构D．22．某同学进行了观察蚕豆叶表皮气孔的实验，并探究了“温度变化对蚕豆叶表皮气孔开闭的影响”．该同学从某晴天的早上6：00开始每间隔2小时使用显微镜观测一次蚕豆叶表皮气孔张开程度（相同视野下），并记录该时刻的室内温度．实验现象及记录见如图．请据题[ ]是半月形的，是．（2）有同学用“门户”来形容[3]，下列物质可以通过[3]从植物体内散发出去的是A．光B．淀粉C．水蒸气D．蛋白质（3）分析表中的记录，可以得出的实验结论是A．土壤对气孔开闭有影响B．植物的气孔是白天关闭夜晚张开C．温度对气孔开闭有影响D．下午14：00左右植物蒸腾作用最强．23．生物课外活动中，某同学观察了青蛙生殖和发育过程，并将各个典型时期的形态绘画成如图．请据图回答问题．（1）观察图①可知，青蛙受精、生殖方式分别是A．体外受精、卵生B．体外受精、胎生C．体内受精、胎生D．体内受精、卵生（2）青蛙的个体发育经历了[④]→[ ]→[ ]→[ ]四个时期．（3）青蛙的成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有着显著变化，这种发育属于A．变态发育B．完全变态发育C．不完全变态发育D．胚胎发育．24．为了探究菜豆种子萌发所需要的外界条件，某生物兴趣小组选取数粒饱满的菜豆种子，平均分为三组，分别放入三个相同的烧杯中．其中，A烧杯内，菜豆种子下有一块干棉絮；B烧杯内，菜豆种子下有一块湿棉絮；C烧杯内，菜豆种子浸没在煮沸的水中，液面上还有一层食用油．将三个实验装置放在光下培养7天，温度等其他管理条件相同，观察记录实验现象（见如图）．请据题意回答问题．（1）A组、B组作对照，7天后的实验现象是A组中的菜豆种子没有萌发，B组中的菜豆种子萌发，由此我们得出的结论是A．菜豆种子萌发需要水B．菜豆种子萌发需要土壤C．菜豆种子萌发需要温度D．菜豆种子萌发需要阳光（2）在C组液面上滴加食用油目的是使水与空气隔绝，下列对实验描述正确的是A．C组中菜豆种子没有长成幼苗主要原因是缺少空气B．C组中菜豆种子没有长成幼苗主要原因是缺少光照C．C组与A组可作为一组对照实验，实验变量是温度D．C组与B组可作为一组对照实验，实验变量是阳光（3）7天后，从B组烧杯取出一株菜豆幼苗进行观察，其结构如图2所示，①是菜豆的幼叶和幼茎，它们由菜豆种子内的发育而来；④是菜豆的幼根，它由菜豆种子内的发育而来．（4）在菜豆种子萌发阶段，可为其提供营养物质的结构是A．种皮B．子叶C．胚轴D．胚芽．25．二氧化碳是一种吸热性强的“温室”气体，它能阻止地球温度的散失，在地表与低层大气之间形成类似于栽培农作物的温室，使地表气温升高．我们把这种地球保温效应形象地称为“温室效应”．请据题意回答问题．（1）如图中，A成分表示的是A．空气B．绿色植物C．动物D．微生物（2）据图可知，B成分进行的[②] 作用和C成分进行的[③] 作用产生的二氧化碳会进入大气；而成分进行的[ ] 作用可以吸收大气中二氧化碳，产生．如此循环往复的过程，构成了生物圈中碳﹣氧平衡．（3）据图分析，在自然界中，碳在无机环境和生物群落中的循环形式是A．无机盐B．二氧化碳C．煤炭D．石油（4）下列人类行为可有效缓减“温室效应”的是A．大量燃烧秸轩B．节能减排C．大量砍伐树木D．多耗电多烧煤．26．如图是人体排卵、受精、受精卵发育及植入子宫内膜过程的示意图．请据图回答题．（1）图中，可以分泌雌激素的器宫是[ ] ．（2）如图，人体进行受精和胚胎发育的场所分别在A．①④B．①③C．②③D．②④（3）胎儿从母体获得营养及通过母体排出废物，下列结构与此过程密切相关的是A．胎盘B．卵巢C．输卵管D．阴道（4）人类胚胎在母体内生长直至成熟大约需要的天数有A.100天B.280 天C.365 天D.720 天．27．如图为桃花有性生殖部分过程的示意图．请据图回答问题．（1）如图，虛线表示桃花有性生殖过程中的A．开花B．传粉C．受精D．结出果实和种子（2）图中，结构④是A．花药B．花柱C．卵细胞D．极核（3）桃花受精阶段，1个②完成受精作用，一般需要的精子个数是A.0个B.1个C.2个D.3个（4）图中，[ ]受精后发育成种子中的（新植物体的幼体），[ ]受精后发育成种子中的胚乳．（5）桃结实时期，[ ]发育成桃的种子，[ ]发育成果实．食用的桃肉属于果皮，它是由发育而来．2016-2017学年江苏省淮安市开明中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个最佳答案，请将答案填入相应区域．每题2分，共40分）1．科学家计算过，小麦结出1kg果实要消耗水300～400kg，小麦吸收的水有90%以上用于（）A．蒸腾作用 B．光合作用C．呼吸作用 D．光合和呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义．【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答．【解答】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义．故选：A．2．大课间伸展手臂做伸肘动作时，人体上肢的肱二头肌肌群和肱三头肌肌群的状态分别是（）A．同时舒张B．肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张C．同时收缩D．肱二头肌肌群舒张，紘三头肌肌群收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解答】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，可见D正确．故选：D3．春季，柳树老枝上长出了嫩叶芽．温度适宜时，嫩叶芽可发育成柳树的（）A．根B．枝条 C．种子 D．主干【考点】叶（枝）芽的结构和发育．【分析】按芽将来发育情况的不同可以分为枝芽、花芽、混合芽．枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶．【解答】解：枝芽的结构：由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此嫩叶芽可发育成柳树的枝条．故选：B4．糖尿病患者的血糖指标高于正常水平，患者体内（）A．甲状腺素分泌过多 B．胰岛素分泌过多C．胰岛素分泌不足D．生长激素分泌不足【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】此题考查的知识点是胰岛素的作用，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．分泌不足易导致糖尿病，据此解答【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一．因此其尿液中可能含有葡萄糖．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服．因此一般情况下，糖尿病患者体内分泌不足的激素是胰岛素．故选：C．5．下列人体器官中，能分泌雄激素、产生精子的是（）A．泪腺 B．肝脏 C．子宫 D．睾丸【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，睾丸是主要生殖器官．【解答】解：在男性生殖系统中睾丸能产生精子和分泌雄性激素，是主要生殖器官，同时又属于内分泌器官．故选：D6．下列有关人的个体发育，描述正确的是（）A．人的个体发育从婴儿出生开始B．青春期是人体胚后发育中的一个阶段C．人的个体发育只包括胚胎发育阶段D．胚后发育是指从胎儿形成到胎儿成熟【考点】青春期的发育特点；胚胎的发育和营养．【分析】生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．【解答】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．A、人的个体发育从受精卵开始，错误；B、青春期是人体胚后发育中的一个阶段，正确；CD、人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段．故选：B．7．某同学观察了玉米种子结构（见如图），下列对玉米种子结构，描述正确的是（）A．1﹣表示果皮B．2﹣表示子叶C．3、4、5、6共同构成了玉米的胚D．3﹣表示胚轴，连接着胚芽和胚根【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．胚是种子的重要部分．观图可知：1是种皮和果皮，2是胚乳，3是胚芽、4是胚轴，5是子叶，6是胚根．据此解答．【解答】解：A、由分析知，1是种皮和果皮，故A错误；B、2是胚乳，贮存着营养物质，故B错误；C、3是胚芽、4是胚轴，5是子叶，6是胚根，共同构成了玉米的胚，故C正确；D、3是胚芽，将来发育成茎和叶，故D错误．故选：C．8．进入青春期后，人体形态发育最明显的特点是（）A．自我意识增强 B．肺活量显著增大C．大脑调节功能增强 D．身高和体重迅速增长【考点】青春期的发育特点．【分析】身高突增是青春期发育的一个显著特点，据此解答【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．可见D符合题意．故选：D9．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A．亿万顷湿地B．数万顷绿色山脉C．一亩农田 D．百万平方米森林【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题．【解答】解：A、湿地生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力强，能够长期处在比较稳定的状态．A不符合题意；B、数万顷山脉动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力强，B不符合题意；C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，自我调节能力最弱，C符合题意；D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D不符合题意．故选：C．10．蚕豆种子萌发时，下列结构最先突破种皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根．因此花生种子萌发时最先突破种皮的是胚根．故选：B11．下列展示的四幅图片中，属于动物先天性行为的是（）A．猩猩模仿掏食白蚁B．猩猩登高取食香蕉C．母鸡抚养猫仔D．大山雀偷喝牛奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为．（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：ACD、猩猩模仿掏食白蚁、猩猩登高取食香蕉和大山雀偷喝牛奶是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．C、母鸡抚养猫仔是动物的一种本能，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选：C12．通常，植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A．根B．花C．叶D．种子【考点】绿色植物的蒸腾作用．【分析】此题是关于植物的蒸腾作用的判断题，据此答题．【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．故选：C13．某市民把月季的一根技条直接植在土壤中来繁殖新个体，这种繁殖方式属于（）A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．种子繁殖【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．【解答】解：某市民把月季的一根技条直接植在土壤中来繁殖新个体，这种繁殖方式属于扦插，扦插属于无性生殖，扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．故选：A2016又是一个奥运年，今年我国选手在奥运赛场上取得了优异的成绩．同学们通过对奥运会的观看和评析加深了对生物知识的理解！根据题意回答14﹣15题．【分析】14．8月9日上午，许多观众在观看孙杨200米自由泳决赛的关键时刻情绪激动、心跳加快、血压升高，脸颊发热，形成这种现象的原因是（）A．神经调节的结果B．神经和激素调节的结果C．激素调节的结果D．血液调节的结果【考点】肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响．【解答】解：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中球迷们欢呼雀跃导致血压略有升高，心跳加快是神经调节和激素调节的共同作用．故选：B15．自由泳比赛中，选手的大部分关节都发挥了作用，如图为人体关节结构示意图，图中③的结构名称是（）A．关节软骨 B．关节头C．关节窝D．关节囊【考点】关节的基本结构和功能．【分析】关节的结构包括关节囊、关节腔、关节面三部分．【解答】解：图中的①是关节软骨，②是关节囊，③是关节窝．④关节腔，⑤关节头．故选：C如图为鸟卵发育到某阶段的示意图，请回答16﹣18题：【分析】16．如图，图甲中的可以发育成图乙中的“幼雏”（）A．①B．②C．③D．④【考点】鸟卵的结构．【分析】如图鸟卵的结构：图中①气室，②胚盘，③卵白，④系带．【解答】解：鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做②胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．故选：B17．图甲中，能为幼雏发育提供养料的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】鸟卵的结构．【分析】如图鸟卵的结构：，图中①气室，②胚盘，③卵白，④系带．【解答】解：鸟卵中卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分；③卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；②胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．故选：C18．如图甲，结构①的作用是（）A．保护内部结构 B．固定卵黄 C．供给水分 D．贮存空气【考点】鸟卵的结构．【分析】图中的①是气室，②是胚盘，③是卵白，④是细带．【解答】解：①是气室，储存空气，为胚胎发育提供氧气．故选：D如图为家蚕发育过程的示意图，请据图回答19﹣20题：【分析】19．图中表示的是家蚕发育的四个阶段，正确的发育顺序是（）A．②④③①B．③①②④C．③②④①D．④③①②【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．（3）图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫．【解答】解：家蚕的完全变态发育经过②受精卵、④幼虫、③蛹和①成虫四个时期，因此正确的发育顺序是②④③①．故选：A20．《本草纲目》记载蚕蛹具有治小儿疳积的作用，蚕蛹处于家蚕发育阶段中的（）A．①B．②C．③D．④【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．（3）图中，①成虫、②受精卵、③蛹、④幼虫．【解答】解：家蚕的发育经历了②受精卵、④幼虫、③蛹和①成虫等4个时期，为完全变态发育．由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹过一段时间羽化为成虫．因此蚕蛹处于家蚕发育阶段中的③蛹．故选：C二、综合题（共60分）21．如图为长骨的结构示意图，请据图回答问题：（1）图中长骨的基本结构包括B、C和D．（写字母）（2）长骨的结构中，始终具有红骨髓的部位是CA．骨膜B．骨密质C．骨松质D．骨干（3）骨折后，使骨能够愈合的成骨细胞主要位于CA．结构A B．结构B C．结构C D．结构D．【考点】骨的基本结构和功能．【分析】骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成．骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．由图可知：A关节软骨、B骨髓、C骨膜、D骨质．【解答】（1）对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：因此图中骨的基本结构包括B、C、D．（2）人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能．（3）在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．故答案为：（1）B；C；（2）C；（3）C．。

江苏省淮安市淮阴区开明中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题2分，共42分）1．（2分）下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是（）A．人的正常体温是100℃B．火柴的火焰温度是37℃C．人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23℃D．我国历史上的最低气温是0℃2．（2分）上世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是（）A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED 3．（2分）如图是街头常见的噪声监测装置，其数据的单位是分贝，有一辆大型渣土车驶向它时，下列说法正确的是（）①这种装置显示的数值将变大②这种装置显示的数值将变小③这种装置可以直接控制噪声④这种装置不可以直接控制噪声A．①③B．②③C．②④D．①④4．（2分）在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是（）①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。

A．①②B．②④C．①③D．③④5．（2分）下列说法正确的是（）A．闪电是光源B．太阳发出的光是白色的，是单色光C．月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源D．看起来发光的物体叫做光源6．（2分）俗话说：“闻其声知其人。

”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的（）A．速度B．响度C．音调D．音色7．（2分）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样牙刷既干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低，所以人听不到D．超声波能传递能量8．（2分）下列现象发生过程中，需要吸热的是（）A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥B．盛夏，湿地中水的蒸发C．金秋，夜晚草叶上形成露珠D．寒冬，树枝上形成雾凇9．（2分）运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种雾状的东西。

江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷一、填空题1．（2分）下列变化属于物理变化的是（）A．粮食酿酒B．食物变质C．冰雪融化D．蜡烛燃烧2．（2分）下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是（）A．Fe B．Zn C．Na D．Ca3．（2分）下列事实能够说明分子在不断运动的是（）A．公路上大雾弥漫B．花棚里香气扑鼻C．湖面上柳絮飘扬D．氧气被压缩进钢瓶4．（2分）下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．5．（2分）世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．一氧化碳B．液氧C．氯酸钾D．稀盐酸6．（2分）下列关于物质与氧气的反应说法中正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧B．带火星的木条在氧气中会复燃C．酒精在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧D．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体7．（2分）今年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是（）A．团簇中的水分子没有空隙B．团簇中的水分子不再运动C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D．双氧水和冰都是由水分子构成8．（2分）水晶的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合价为（）A．﹣2B．0C．+2D．+49．（2分）中国科学家屠呦呦利用乙醚从黄花蒿汁液中提取出抗疟特效药青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔医学奖．已知青蒿素的化学式为C15H22O5，其分子中含有与H2O2类似的结构，下列叙述正确的是（）A．青蒿素由碳、氢、氧原子构成B．1个青蒿素分子中含有11个氢分子C．提取青蒿素过程中应尽量避免高温D．青蒿素通过人工手段不能合成10．（2分）如表涉及蜡烛燃烧部分问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是石蜡颗粒B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一根木条放在火焰中，观察木条的变色情况A．A B．B C．C D．D二、填空题（共5小题，每小题3分，满分19分）11．（3分）我们的生活离不开化学，现有①氧气②干冰③金刚石④石油，选择适当物质填空（填序号）（1）可用于人工降雨的是（2）可做燃料的是（3）可用于切割玻璃的是．12．（4分）科技节上，小小拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术．（1）小小同学向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色．若衣服上预先涂过溶液，则喷的无色溶液可能是（举一例）．（2）将该画放在一种无色溶液上方，灯笼慢慢由白色变成红色，则该灯笼预先涂过的试剂是无色溶液可能是．13．（4分）今年世界环境日中国的主题是：“改善环境质量，推动绿色发展”（1）我们需要清新的空气．冬季防雾霾口罩中填充活性炭是利用其性，吸收有毒物质，以减少污染物的吸入．（2）①我们需要洁净的水源，含有杂质的天然水通过一系列操作净化，得到自来水，其中自来水通入氯气的作用是．②硬水给生活和生产带了很多麻烦，生活中常用的方法降低水的硬度．③电解水可以得到最清洁的能源，电解水实验中，通电一段时间，正负电极对应的玻璃管上方产生的气体体积比约为．14．（3分）右图是生活中常见“暖宝宝”的部分标签．暖宝宝可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖宝宝中两种主要成分的化学式、．（2）使用时空气进入暖宝宝，空气中的氧气与暖宝宝中的发生反应以使暖宝宝放热．15．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是，②表示的是．（2）图2是A、B、C是三种微粒结构示意图．（注：圆圈中数字为核电荷数，弧线上数字表示原子核外不同区域运动的电子数）①若A、B为原子的结构示意图，X的数值是．②微粒C是（用符号表示）．三、实验与探究16．（3分）去除粗盐中的泥沙．（1）实验的主要步骤依次为溶解、过滤、蒸发．过滤操作中需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、．（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为（填序号）（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例．17．（6分）请结合下列实验装置，回答有关问题．①写出仪器a的名称：（2）在实验室里加热高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，应选择的装置为（填字母），发生反应的文字（或符号）表达式为．将收集的氧气用如图所示的装置进行氧气含量测定实验（实验操作正确、装置气密性良好），测得水倒流的体积集气瓶体积的66%，红磷燃烧发生反应的文字（或符号）表达式为，测定结果未达预期原因可能是（举一例）．（3）小明同学用自动充气气球收集二氧化碳，该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与固体颗粒接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气，发生反应的文字（或符号）表达式为．18．（6分）葡萄糖是生活中常见的物质，某兴趣小组对“葡萄糖的组成”进行了探究．【查阅资料】绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气．【实验探究】方案一：小明将葡萄糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．小刚认为该方案不合理，实验只能说明葡萄糖中一定含有元素，方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给葡萄糖加强热．（1）先通氮气的原因是，观察到出现，说明葡萄糖中含有氢、氧元素．（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如表：实验过程实验现象，点燃酒精，①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②实验现象②对应的文字（或符号）表达式：．【实验结论】葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．19．（6分）尿素[CO（NH2）2]是一种氮肥，请计算：（1）CO（NH2）2的相对分子质量为（2）CO（NH2）2中氢、氧元素质量比为（3）经检测某土壤需氮元素70kg，则至少需施CO（NH2）2的质量为kg．江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷参考答案一、填空题1．C；2．A；3．B；4．D；5．A；6．B；7．C；8．D；9．C；10．D；二、填空题（共5小题，每小题3分，满分19分）11．②；④；③；12．石蕊；盐酸溶液或无色的酸性溶液；无色酚酞试液；浓氨水；13．吸附；杀菌消毒；加热煮沸；1：2；14．Fe；H2O；铁粉、水；15．原子；分子；6；Cl﹣；三、实验与探究16．漏斗；③①②；茶叶杯中的纱网；17．酒精灯；AC；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；磷+氧气五氧化二磷；收集氧气过早；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；18．由于元素种类在化学反应前后都不发生变化，生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；排净装置中的空气，避免对实验造成干扰；小烧杯中有水雾出现；小烧杯中放入澄清的石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气；进行加热；澄清的石灰水变浑浊；CO2+Ca （OH）2═CaCO3↓+H2O；19．60；1：4；150；。

2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.997．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子；（2）地壳中含量最多的元素．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是（填序号，下同）．（2）属于单质的是．（3）属于氧化物的是．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是；②不能再分的微粒是．（3）生成物中氧元素的化合价为．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．三、实验与探究题（本题包括3小题，共19分）16．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．（1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是，一段时间后，可观察到的现象是．C烧杯在实验中的作用是．（2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是．17．如图所示为某化学兴趣小组的一次实验装置及药品．（1）此实验的目的是．（2）为获得较为准确的实验数据，下列做法正确的是．A．确保装置的气密性良好B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却至室温后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（3）红磷燃烧反应的文字表达式是，实验后小组同学讨论可否用木炭代替红磷，老师告诉他选用木炭不行，不能用木炭的原因是．18．实验的操作的是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式，如果将A换为（填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是，应选择的发生装置是．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是．a．此时得到的气体一定是混合物b．反应中氧气的物理性质发生了变化c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质（3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是．请写出反应的文字表达式．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从（填“a”或“b”）进入G中．四、计算题（本题包括1小题，共4分）19．双歧杆菌发酵乳糖产生半乳糖（C6H12O6），是构成脑神经系统中脑苷脂的成分，与婴儿出生后脑的迅速生长有密切关系．请回答以下问题：（1）半乳糖的相对分子质量；（2）半乳糖中各原子个数比：；（3）半乳糖中碳、氢、氧元素的质量比：；（4）半乳糖中碳元素的质量分数为：．2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、面包霉变的过程中有新物质生成，属于化学变化．B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、车胎爆炸是由于压强大造成，没新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好．【解答】解：要准确量取36mL的酒精，应选用的仪器是量筒和滴管．选取量筒时，应该选用与36mL最接近的且略大于36mL的量筒进行量取，应选50mL的量筒．故选A．【点评】本题主要考查量筒中量程的选择方法．量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子【考点】元素的概念．【专题】元素与化合物；分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里说的钙是指不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味【考点】氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．D、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性．【解答】解：A、氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，而不是伸入瓶内，操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确．C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，操作错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.99【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钠的元素符号是Na，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，该元素的原子序数为11，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，属于金属元素，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．7．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性【考点】称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据称量药品的步骤考虑；B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯；D、制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品．【解答】解：A、用托盘天制取气体前，平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A操作正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B 操作正确；C、排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故C操作正确；D、制取气体前，应先检查装置的气密性，以防止气密性不好，浪费药品，故D操作错误．故选D．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水受热变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身没有改变，只是分子间的间隔变大，故选项解释错误．B、经过花园，闻到鲜花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、氧气经加压后可以贮存在钢罐中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．D、氢气可燃而氧气却能助燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2【考点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应模拟图型；空气与水．【分析】可以根据电解水实验现象和结论分析解答：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．【解答】解：A、该实验证明水中含有氢元素和氧元素，不是含有氢气和氧气，故错误；B、负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；故正确；C、实验过程中是将电能转化为化学能，故错误；D、根据电解水实验现象和结论可知：正负极气体体积比为1：2，不是气体质量比为1：2，故错误．故答案为：B．【点评】解答时可以根据电解水实验的现象和结论及原子的概念等知识分析解答，难度不大．二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子Na+；（2）地壳中含量最多的元素O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）钠离子的符号为Na+，故填：Na+；（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：O．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是①③（填序号，下同）．（2）属于单质的是④．（3）属于氧化物的是②．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物，故答案为：①③（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质，故答案为：④（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物；故答案为：②【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是灭火．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据实验中观察到的现象结合物质的性质来分析，并利用性质来分析物质的用途来解答本题．【解答】解：（1）因沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，可观察到下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，故答案为：蜡烛由下而上依次熄灭；（2）由蜡烛熄灭可知二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，由蜡烛熄灭的顺序可知下面的先熄灭，即二氧化碳由下到上充满烧杯中，则密度比空气的大，故答案为：一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度；（3）因二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大，可使可燃物与空气隔绝而起到灭火的作用，即可利用二氧化碳来灭火，故答案为：灭火．【点评】本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途，现象的观察是解答本题的关键，学生应注意观察的全面性及细致性，并明确观察的重点及观察方法．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于化合反应．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物中氧元素的化合价为﹣2 ．【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据反应的特点分析反应的类型；（2）根据微粒的变化分析分子、原子的变化；（3）根据化合价原则求出元素的化合价．【解答】解：（1）该化学反应由两种物质生成了一种物质，属于基本反应类型的化合反应．（2）该化学变化过程中由微粒的变化可知：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物是水，在水中由于氢显+1价，可推出氧元素的化合价为﹣2．故答为：（1）化合反应；（2）①氢分子和氧分子氢原子和氧原子；（3）﹣2．【点评】此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查，分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，认清图示的含义及过程是解题的关键所在．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF ．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，不可以（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】设计方案评价类简答题；空气与水．【分析】（1）根据已有的水的净化进行分析解答即可，过滤是除去不溶性固体杂质的方法，根据过滤所用的仪器解答；。

期中复习（2）班级________ 学号_________ 姓名___________ 1、在下列简单机械中，使用中属于费力杠杆的是( )A．羊角锤B．镊子C．瓶盖起子D．托盘天平2、我们在初二时知道了速度=路程/时间，这种用两个物理量的比值来定义新的物理量的方法称为“比值法”，下列物理量没有．．用到“比值法”定义的是( )A．密度B．热值C．功D．功率3、关于能量，下列说法错误．．的是( )A．机械能是指物体所具有的动能和势能的统称B．内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和C．一个物体可以不具有机械能但肯定具有内能D．物体质量会影响物体的动能和重力势能，但不会影响物体的内能4、下列实例中，人对物体做功的是( )A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起5、下列事例中不是．．利用水的比热容大这一特性的是( )A．在河流上建水电站，用水发电B．汽车发动机用循环水冷却C．让流动的热水流过散热器取暖D．沿海地区比内陆地区昼夜温差小6、关于燃料的热值下列说法正确的是( )A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料的热值一定大C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D．0.5kg煤油和1.5kg煤油的热值一样大7、最近淮安由于受冷空气影响温度降低，许多同学在室外活动时喜欢搓手来让手变暖和，以下事例中，与搓手改变内能的方式相同的是( )A．用热水袋捂手，手变暖和B．冬天晒太阳，人感到暖和C．锅放在火上，温度变高D．锯木头时，锯条会发烫8、小明参加了水火箭的发射比赛。

小明用打气筒给水火箭充气后，瓶内高压气体推动水喷出，水火箭腾空而起。

水火箭的发射原理是将高压气体的_________能转化为水火箭的________能，相当于四冲程热机工作过程中的__________冲程；在水火箭从空中加速下落的过程中，重力势能________，动能_______，内能_______。

2016-2017学年江苏省淮安市开明中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个最佳选项，请将答案填写在答题纸上．每题2分，共48分）如图所示，为了探明绿叶长大的原因，兴趣小组的同学在一枚叶子的a 区正反两面贴上黑纸片并将其放在阳光下．请回答1﹣5题．1．图中，a 区和b 区的变量是（ ）A ．水分B ．光照C ．温度D ．无机盐2．光照一段时间后，剪下该叶片并去掉黑纸片，对其进行脱色处理．下列脱色处理的方法中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ． 3．脱色后滴加碘液，a 、b 两区出现不同的实验现象，下列对该实验现象描述正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D 4．为了使实验现象更明显，需在遮光前进行暗处理，目的是（ ） A ．消耗原有的有机物 B ．积累有机物C ．产生氧气D ．消耗氧气5．实验现象表明，植物叶片在光下产生了淀粉等有机物，这些有机物不仅有助于自身的生长，也为动物和人提供了食物来源．因此，绿色植物在生态系统中是（）A．消费者B．生产者C．分解者D．消耗者植物在光下产生有机物的主要器官是什么呢？如图所示，兴趣小组的同学找了一棵菠菜，选取其不同部位进行实验．在经过一系列处理之后，滴加碘液，观察实验现象．请回答6﹣7题．6．滴加碘液后，三个部位颜色最深的是（）A．①B．②C．③D．②和③7．植物光合作用的主要器官是（）A．①B．②C．①和②D．③春日的校园百花争艳，芳香的气息引来了各种昆虫．让我们一起走进昆虫们的世界吧！请完成8﹣9题．8．外形酷似兰花的兰花螳螂，能诱使其他昆虫前来传粉或采蜜并将它们变成自己的美餐．下列选项中与题干描述的生物与环境之间的关系最为相近的是（）A．北极熊生活在北极，毛皮下有厚厚的脂肪B．地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石C．森林能够净化空气D．大雨过后，蚯蚓爬出土壤9．蝴蝶辛勤地采花蜜，传花粉，使植物结出果实．此现象体现了（）A．生物因素对生物生存的影响B．生物对环境的适应C．生物对生物的适应D．非生物因素对生物生存的影响夏天﹣﹣滋润生长，绿树阴浓：夏日的校园虽然炎热，但是也有生命初露头角的新奇，也有群体合作劳动带来的收获，也有绿树阴浓带来的愉悦．让我们一起探索夏日生命的奥秘！请完成10﹣11题．10．某同学在课间对校园花坛里的生物进行了观察．下列生物最有可能被其发现的是（）A．雪莲B．蜗牛C．北极熊D．极地狐11．大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是（）A．竞争B．捕食C．互助D．寄生生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，生态瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势．他们推测水温对金鱼的呼吸产生影响．他们取了多条金龟平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率．实验数据如图所示，请回答12﹣15题．12．从兴趣小组测得的数据可以看出，金鱼呼吸频率与温度的关系是（）A．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快B．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱C．水温的变化对金鱼的呼吸频率没有影响D．在28℃时，金鱼的呼吸频率最快13．下列选项中对实验描述正确的是（）A．三组实验除了温度不同以外，其他条件都要相同B．实验中为了操作简便，可以每组只用一条金鱼测一次结果，然后得出结论C．改变水温时，可以先将金鱼放入水中，再调节水温D．做完实验的金鱼可以随便处死14．如图2所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还在水中放入水草作为金鱼的食物．由此可见，金鱼在生态瓶中的角色是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．消费者和分解著15．下列对图2生态瓶放置环境的描述，正确的是（）A．将该生态瓶放置在黑暗中，这样金鱼就不会被惊吓B．将该生态瓶放置在冰箱里，使金鱼见不到光照C．将该生态瓶放置在阳光下，有助于水草进行光合作用D．将该生态瓶放置在开水里，有助于保温俗话说：大树底下好乘凉．炎热的夏季，大树底下凉爽、湿润的空气能给人带來惬意．为探究不同植被对空气湿度的影响，某同学进行了探究，测得的数据如表格所示．请根据表格回答16﹣20题．16．该同学测量空气湿度使用的工具是（）A．体温表B．计时器C．温度计D．干湿表17．测量的三种植被环境中，作为对照组的是（）A．灌木丛B．裸地C．草坪D．草坪和灌木丛18．下列对实验结果的分析，正确的是（）A．一天中，空气湿度最大的是灌木丛中午的空气湿度B．草坪中午的空气湿度大于灌木丛中午的空气湿度C．植被越多，植物周围的空气湿度越大D．裸地早晨的空气湿度最小19．下列对该实验的表述中正确的是（）A．测量地点可以选择在水池或池塘的周围B．对于每一个测量地点，只测一次即可C．裸地测得的数据没有价值D．多次测得的数据要记录下来，取平均值20．下列生物与环境的关系中，与“大树底下好乘凉”不同的是（）A．睡莲有长长的叶柄，能够将叶吸收的空气输送到根部B．苔藓食物丛生在一起，可以蓄积水分、保持水土C．蚯蚓在土壤中钻来钻去，提高土壤的通气和吸水能力D．千里之堤、溃于蚁穴秋天﹣﹣﹣落木萧萧，孕育重生：秋风吹过时，落叶洋洋洒洒的从空中飘落下来，描绘着秋天的美丽，秋天是孩子们收获的季节，让我们一起祝福这美丽的季节．请完成21﹣24．21．下列秋季常见的事物中属于生物的是（）A．枯叶B．雪松C．雨水D．夕阳22．棕榈是校园常绿植物中的一种，下列对其基本特征的描述，错误的是（）A．棕榈可以不断长高，体现了棕榈能生长发育B．每年5月左右，棕榈会开花并结出果实，这体现了棕榈可以繁殖后代C．棕榈的茎是由细胞构成，而棕榈的根则不是D．棕榈生长过程中需要能量23．“落红不是无情物，化作春泥更护花，这是因为分解者能够（）A．产生淀粉B．消耗二氧化碳C．进行光合作用D．分解有机物24．下列生物中，属于分解者的是（）A．土壤中的细菌B．池水中的螺蛳C．高空的太阳D．脚下的小草二、综合题25．冬季﹣﹣蕴藏温暖，呵护希望：冬天的校园既有银装素裹的美丽又有暖阳高照的怡人．让我们一起感受冬日蕴藏的温暖，寻找蓬勃生长的力量，呵护来年春天的希望！在冬天的寒冷天气中，很多植物会出现萎蔫状态．为了保护它们，可以将其移入大棚．请根据所学知识回答．（1）在大棚中加入“气肥”可以增强光合作用．下列气体中可称作“气肥”的是A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．氢气（2）为了提高大棚作物光合作用的强度，下列选项中的做法正确的是A．遮光处理B．合理密植C．不浇水D．设置低温（3）下列对植物光合作用意义的理解，正确的是A．植物制造的有机物仅能满足自身生长的需要B．光合作用时将化学能转化为光能储存在合成的有机物里C．在光合作用过程中产生了大量的二氧化碳．D．煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的（4）如图为光合作用的表达式，请写出①→④所代表的名称①：、②：、③：、④：（5）试验田中的杂交水稻成为冬季大棚中的明星，它是科学家经过多年努力．才培育出的植物新品种．下列科学家中被誉为“杂交水稻之父”的是A．海尔蒙特B．恩吉尔曼C．普里斯特利D．袁隆平．26．大棚里的植物水分充沛，长势良好．兴趣小组的同学对“水分在植物体内通过什么渠道运输”进行了思考，他们取两株白色百合花分别放置在红墨水和清水中．一段时间后，观察花瓣的颜色，实验现象如图一所示．请据图回答．（1）请用连线的方式将图二实验步骤与探究的基本过程一一对应起来．（2）在观察完花瓣的颜色之后，兴趣小组的同学将百合花置于无水的锥形瓶中，不久百合花就出现枯萎现象，在此过程中，影响百合花生存的非生物因素是（选填“A．光照”、“B．水分”）．27．为了观察植物体内具有运输水分功能的结构，兴趣小组的同学将百合花的花柄横切，制成临时装片，放在显微镜下观察．请结合显微镜的相关知识回答．（1）观察图一，兴趣小组同学解剖百合花花柄时必须使用的器材为A．l B.2 C.6 D.8（2）图二是中学常用的光学显微镜，图中①是、'④是、⑤是．（3）如果光线较暗，应选择④的（选填“A．平面”、“B．凹面”）（4）下列关于显微镜使用过程中的操作及其意图，不正确的是A．调换①，可以选择合适目镜B．转动⑤，可以升降镜筒．C．转动⑥，可以调节光线强弱D．转动②，可以选择不同的物镜（5）如果在视野中发现一个黑点，移动载玻片或更换目镜镜头都不能消除，说明黑点可能在A．载玻片上B．目镜上C．反光镜上D．物镜上（6）如果要将细胞放大640倍，选择的物镜是40×，则目镜的放大倍数是A.5×B.10×C.16×D.20×（7）如图三所示，显微镜下A细胞原本在视野的甲图所示位置，要想把它移到乙图所示位置，则玻片移动的方向是（选填“A．右上方”、“B．左上方”）．（8）如图四所示，如果某同学在玻片上写下字母是“AB”，然后将该玻片放在显微镜下观察，则他在视野中看到的是图五中的．28．生态系统是指一定区域内，生物与环境所形成的统一整体．我们美丽的校园就是一个生态系统．请根据生态系统的相关知识回答．（1）下列选项中属于生态系统的是A、一束鲜花B、一只青蛙C、一棵大树D、一条河流（2）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统分为自然生态系统和人工生态系统，据此判断，下列选项中与校园属于同一类型的生态系统是A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．城市生态系统（3）构成一个完整的校园生态系统，除了需要动物、植物等生物成分以外，还需要阳光、土壤等成分．（选填“A．生物”、“B．非生物”）．（4）生态系统的大小各不相同，下列生态系统中，最大的是A．农田生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．生物圈（5）下列对校园生态系统中各生物成分之间关系的描述，正确的是A．生产者、消费者与分解者相互依存B．消费者、分解者可有可无C．生产者、消费者与分解者三者是孤立的D．没有生产者，消费者与分解者不受任何影响（6）下列人类活动有利于保护生态系统的是：、、．①过度放牧②掠杀动物③植树造林④践踏草坪⑤节约用纸⑥过量使用农药⑦垃圾分类回收（7）下列对校园生态系统与其他生态系统关系的理解，错误的是A．校园生态系统中植物的种子可能被携带到其他生态系统B．校园生态系统中的鸟类可以迁徙到其他生态系统C．校园生态系统是孤立的，与其他生态系统没有联系D．校园生态系统中的氧气会随着大气流动到周围的生态系统．2016-2017学年江苏省淮安市开明中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个最佳选项，请将答案填写在答题纸上．每题2分，共48分）如图所示，为了探明绿叶长大的原因，兴趣小组的同学在一枚叶子的a区正反两面贴上黑纸片并将其放在阳光下．请回答1﹣5题．【分析】1．图中，a区和b区的变量是（）A．水分B．光照C．温度D．无机盐【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：图中，a区和b区的变量是光照，其它条件都相同．故选：B2．光照一段时间后，剪下该叶片并去掉黑纸片，对其进行脱色处理．下列脱色处理的方法中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．【解答】解：精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此脱色处理的方法中正确的是D ．故选：D3．脱色后滴加碘液，a 、b 两区出现不同的实验现象，下列对该实验现象描述正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D 【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解答】解：a区缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；b区有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以对该实验现象描述正确的是a区非蓝色、b区蓝色．故选：D4．为了使实验现象更明显，需在遮光前进行暗处理，目的是（）A．消耗原有的有机物B．积累有机物C．产生氧气D．消耗氧气【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．【解答】解：为了探明绿叶长大的原因，兴趣小组的同学在一枚叶子的a区正反两面贴上黑纸片并将其放在阳光下进行暗处理的目的是让叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．故选：A．5．实验现象表明，植物叶片在光下产生了淀粉等有机物，这些有机物不仅有助于自身的生长，也为动物和人提供了食物来源．因此，绿色植物在生态系统中是（）A．消费者B．生产者C．分解者D．消耗者【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解答】解：“实验现象表明，植物叶片在光下产生了淀粉等有机物，这些有机物不仅有助于自身的生长，也为动物和人提供了食物来源”．因此，绿色植物在生态系统中是生产者．故选：B植物在光下产生有机物的主要器官是什么呢？如图所示，兴趣小组的同学找了一棵菠菜，选取其不同部位进行实验．在经过一系列处理之后，滴加碘液，观察实验现象．请回答6﹣7题．【分析】6．滴加碘液后，三个部位颜色最深的是（）A．①B．②C．③D．②和③【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．图中①是根，②是茎，③是叶．【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，淀粉含的最多，所以滴加碘液后颜色最深．故选：C7．植物光合作用的主要器官是（）A．①B．②C．①和②D．③【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．图中①是根，②是茎，③是叶．【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．故选：D春日的校园百花争艳，芳香的气息引来了各种昆虫．让我们一起走进昆虫们的世界吧！请完成8﹣9题．【分析】8．外形酷似兰花的兰花螳螂，能诱使其他昆虫前来传粉或采蜜并将它们变成自己的美餐．下列选项中与题干描述的生物与环境之间的关系最为相近的是（）A．北极熊生活在北极，毛皮下有厚厚的脂肪B．地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石C．森林能够净化空气D．大雨过后，蚯蚓爬出土壤【考点】生物对环境的影响．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．据此解答．【解答】解：题干中兰花螳螂的外形象一朵盛开的兰花是拟态，是生物对环境的一种适应．A、北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应．A符合题意；B、地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石，体现的是生物对环境的影响，B不符合题意；C、森林能净化空气，调节气候的现象是植物对环境的影响，C不符合题意；D、大雨过后蚯蚓爬出土壤，是因为土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，属于环境影响生物，D不符合题意．故选：A9．蝴蝶辛勤地采花蜜，传花粉，使植物结出果实．此现象体现了（）A．生物因素对生物生存的影响B．生物对环境的适应C．生物对生物的适应D．非生物因素对生物生存的影响【考点】生物对环境的影响．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．最常见的是竞争关系，如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头；合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢；捕食关系如猫抓老鼠．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．体现了生物的生存受到周围环境中其他生物的影响．故选：A．夏天﹣﹣滋润生长，绿树阴浓：夏日的校园虽然炎热，但是也有生命初露头角的新奇，也有群体合作劳动带来的收获，也有绿树阴浓带来的愉悦．让我们一起探索夏日生命的奥秘！请完成10﹣11题．【分析】10．某同学在课间对校园花坛里的生物进行了观察．下列生物最有可能被其发现的是（）A．雪莲B．蜗牛C．北极熊D．极地狐【考点】生物的基本常识．【分析】不同生物的生活环境是不不同的．【解答】解：A、雪莲生活在高山上，不可能在校园花坛被发现；B、蜗牛生活在陆地的阴湿处上，有可能在校园花坛被发现；C、北极熊、D、极地狐生活在北极，所以不可能在出现校园花坛里．故选：B．11．大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是（）A．竞争B．捕食C．互助D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．【解答】解：大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是互助．故选：C生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，生态瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势．他们推测水温对金鱼的呼吸产生影响．他们取了多条金龟平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率．实验数据如图所示，请回答12﹣15题．【分析】12．从兴趣小组测得的数据可以看出，金鱼呼吸频率与温度的关系是（）A．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快B．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱C．水温的变化对金鱼的呼吸频率没有影响D．在28℃时，金鱼的呼吸频率最快【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】从图中看出，当水温小于28℃时，水温升高，金鱼的呼吸频率会增多，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快；当水温超过28℃后，水温升高，金鱼呼吸频率会减少．【解答】解：A、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快，错误；B、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱，错误；C、在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，因此水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响而不是没有影响，错误；D、从图中看出，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快，正确．故选：D13．下列选项中对实验描述正确的是（）A．三组实验除了温度不同以外，其他条件都要相同B．实验中为了操作简便，可以每组只用一条金鱼测一次结果，然后得出结论C．改变水温时，可以先将金鱼放入水中，再调节水温D．做完实验的金鱼可以随便处死【考点】科学探究的基本环节．【分析】（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流．（2）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等．【解答】解：A、对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．据表中数据可见：该实验的变量是水温．因此三组实验除了温度不同以外，其他条件都要相同，A正确．B、只用一条金鱼测一次结果，数量太少，具有很大的偶然性，B错误．C、改变水温时，可以先将金鱼放入水中，再调节水温，增加了变量，使实验结果不准确，C错误．D、要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把金鱼放回到适宜它生长的自然环境中．D错误．故选：A14．如图2所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还在水中放入水草作为金鱼的食物．由此可见，金鱼在生态瓶中的角。

2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.997．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子；（2）地壳中含量最多的元素．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是（填序号，下同）．（2）属于单质的是．（3）属于氧化物的是．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是；②不能再分的微粒是．（3）生成物中氧元素的化合价为．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．三、实验与探究题（本题包括3小题，共19分）16．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．（1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是，一段时间后，可观察到的现象是．C烧杯在实验中的作用是．（2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是．17．如图所示为某化学兴趣小组的一次实验装置及药品．（1）此实验的目的是．（2）为获得较为准确的实验数据，下列做法正确的是．A．确保装置的气密性良好B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却至室温后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（3）红磷燃烧反应的文字表达式是，实验后小组同学讨论可否用木炭代替红磷，老师告诉他选用木炭不行，不能用木炭的原因是．18．实验的操作的是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式，如果将A换为（填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是，应选择的发生装置是．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是．a．此时得到的气体一定是混合物b．反应中氧气的物理性质发生了变化c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质（3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是．请写出反应的文字表达式．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从（填“a”或“b”）进入G中．四、计算题（本题包括1小题，共4分）19．双歧杆菌发酵乳糖产生半乳糖（C6H12O6），是构成脑神经系统中脑苷脂的成分，与婴儿出生后脑的迅速生长有密切关系．请回答以下问题：（1）半乳糖的相对分子质量；（2）半乳糖中各原子个数比：；（3）半乳糖中碳、氢、氧元素的质量比：；（4）半乳糖中碳元素的质量分数为：．2015-2016学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10题，每小题2分，共20分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．面包霉变B．干冰升华C．车胎爆炸D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、面包霉变的过程中有新物质生成，属于化学变化．B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、车胎爆炸是由于压强大造成，没新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．以下物质由原子直接构成的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．铜【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．3．要准确量取36mL水，应选取的仪器是（）①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．A．②④B．①④C．②D．③④【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好．【解答】解：要准确量取36mL的酒精，应选用的仪器是量筒和滴管．选取量筒时，应该选用与36mL最接近的且略大于36mL的量筒进行量取，应选50mL的量筒．故选A．【点评】本题主要考查量筒中量程的选择方法．量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．4．儿童缺钙易导致佝偻病，葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里描述的“钙”是指（）A．离子B．原子C．元素D．分子【考点】元素的概念．【专题】元素与化合物；分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：葡萄糖酸钙口服液是一种常用的补钙剂，这里说的钙是指不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．气密性的检查C．熄灭酒精灯D．闻气体的气味【考点】氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．D、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性．【解答】解：A、氧气验满的方法是将带火星的木条放在瓶口，而不是伸入瓶内，操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确．C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，操作错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．元素周期表中钠元素的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．钠的元素符号是Na B．钠的原子序数是11C．钠属于非金属元素D．钠的相对原子质量是22.99【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钠的元素符号是Na，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，该元素的原子序数为11，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，属于金属元素，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．7．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．8．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯D．实验室制取气体，要先向装置中添加药品，后检查气密性【考点】称量器-托盘天平；给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据称量药品的步骤考虑；B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯；D、制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品．【解答】解：A、用托盘天制取气体前，平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A操作正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B 操作正确；C、排水法收集氧气结束时，先将导管从水中取出，后熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故C操作正确；D、制取气体前，应先检查装置的气密性，以防止气密性不好，浪费药品，故D操作错误．故选D．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A．水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子B．经过花园，闻到鲜花的香味，说明分子在不断运动C．氧气经加压后可以贮存在钢罐中，说明分子间有间隙D．氢气可燃而氧气却能助燃，说明分子种类不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水受热变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身没有改变，只是分子间的间隔变大，故选项解释错误．B、经过花园，闻到鲜花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．C、氧气经加压后可以贮存在钢罐中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．D、氢气可燃而氧气却能助燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水中含有氢气和氧气B．负极产生的气体可以燃烧C．实验过程中是将化学能转化为电能D．正极和负极产生的气体质量比为1：2【考点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应模拟图型；空气与水．【分析】可以根据电解水实验现象和结论分析解答：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．【解答】解：A、该实验证明水中含有氢元素和氧元素，不是含有氢气和氧气，故错误；B、负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；故正确；C、实验过程中是将电能转化为化学能，故错误；D、根据电解水实验现象和结论可知：正负极气体体积比为1：2，不是气体质量比为1：2，故错误．故答案为：B．【点评】解答时可以根据电解水实验的现象和结论及原子的概念等知识分析解答，难度不大．二、填空与简答题（本题包括5小题，共17分）11．请用化学用语填空．（1）钠离子Na+；（2）地壳中含量最多的元素O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）钠离子的符号为Na+，故填：Na+；（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：O．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．12．分类是一种重要的学习方法，请根据要求对下列物质进行分类．①矿泉水②五氧化二磷③空气④铁（1）属于混合物的是①③（填序号，下同）．（2）属于单质的是④．（3）属于氧化物的是②．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、空气都属于混合物，故答案为：①③（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质，故答案为：④（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，五氧化二磷属于氧化物；故答案为：②【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．13．如图所示，分别点燃两支蜡烛，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．（2）该实验说明二氧化碳具有的性质是一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度．（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是灭火．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据实验中观察到的现象结合物质的性质来分析，并利用性质来分析物质的用途来解答本题．【解答】解：（1）因沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，可观察到下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，故答案为：蜡烛由下而上依次熄灭；（2）由蜡烛熄灭可知二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，由蜡烛熄灭的顺序可知下面的先熄灭，即二氧化碳由下到上充满烧杯中，则密度比空气的大，故答案为：一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度大于空气的密度；（3）因二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大，可使可燃物与空气隔绝而起到灭火的作用，即可利用二氧化碳来灭火，故答案为：灭火．【点评】本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途，现象的观察是解答本题的关键，学生应注意观察的全面性及细致性，并明确观察的重点及观察方法．14．如图表示氢气在氧气中燃烧的化学反应微观示意图，请回答：（1）该化学反应的基本反应类型属于化合反应．（2）该化学变化过程中：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物中氧元素的化合价为﹣2 ．【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据反应的特点分析反应的类型；（2）根据微粒的变化分析分子、原子的变化；（3）根据化合价原则求出元素的化合价．【解答】解：（1）该化学反应由两种物质生成了一种物质，属于基本反应类型的化合反应．（2）该化学变化过程中由微粒的变化可知：①能再分的微粒是氢分子和氧分子；②不能再分的微粒是氢原子和氧原子．（3）生成物是水，在水中由于氢显+1价，可推出氧元素的化合价为﹣2．故答为：（1）化合反应；（2）①氢分子和氧分子氢原子和氧原子；（3）﹣2．【点评】此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查，分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，认清图示的含义及过程是解题的关键所在．15．化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．小组同学对水样进行如下处理：（1）第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF ．A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）（2）第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体．（3）你认为经过上述操作，不可以（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】设计方案评价类简答题；空气与水．【分析】（1）根据已有的水的净化进行分析解答即可，过滤是除去不溶性固体杂质的方法，根据过滤所用的仪器解答；。

江苏省淮阴中学开通分校2021-2021学年七年级数学上册第二次月考试卷〔word版，无答案〕淮安市开通中学2021-2021 学年度七年级上册数学第二次月考试卷一．选择题：〔每题3分共24分〕题号12345678答案的相反数是〔▲〕A.5B.-51D.1 C.5 52.以下现象中是平移的是〔▲〕A．将一张长方形纸片对折B．电梯挪动主视图左视图C．飞碟迅速转动D．电电扇的叶片高速转动3.假定单项式2x3y4与x3y3m 2是同类项，那么m的值为〔▲〕〔第4题〕俯视图A.m2B.m3C.m2D.m34.如图是某几何体的三视图，那么该几何体的名称是〔▲〕A.长方体B.圆柱C.圆锥 D.球5.下边是一个被墨水污染过的方程：2x 1，答案显示此方程的解为3x2x=－1,被墨水掩盖的是一个常数，那么这个常数是〔▲〕A．1B．－1C．1D．122 6.一个四棱柱，用刀切去一局部，那么剩下的局部可能是〔▲〕A．四棱柱B．三棱柱C．五棱柱D．以上都有可能7.如图，将图中的正方形绕它的右下极点按顺时针方向旋转90°，所获得的图形是〔▲〕1/58.“某幼儿园给小朋友分苹果，假定每个小朋友分 3个那么剩1个；假定每个小朋友分 4个 那么少2个，问苹果有多少个？ 〞假定设共有 x 个苹果，那么列出的方程是〔 ▲〕A ．3x14x2B ．3x14x2x1x2 x1x 2C ．34D ．43二、填空题〔每题3分共30分〕 9.比较大小：﹣3________﹣5．10. 单项式5x 2y 的次数是________.11.某n 棱柱有10个极点，那么n=_____________.12. 世界文化遗产长城总长约 6700000m ，用科学记数法可表示为 _____________.13. 当x =_________时，5x3与2x9互为相反数．14. 如图，该图形经过折叠可围成一个正方体，那么“静〞字相对的字是_______.长方形的周长为2a+6b ，一边长为a ﹣b ，那么另一边长为____________.16.假定多项式 2xy1的值为1，那么4x 72y 的值为_______.17. 某商品进价 800元，标价1200元，假定收益率不低于 20%，那么至多可打______折.18. 如图，察看以下数字的摆列规律，按此规律，第________行最后一个数字是2021.第一行第二行〔第18题〕〔第14题〕三、计算与解答：(8+8+6+8+8+8+8+12=66 分)19. 计算：〔1〕22+(－4)－(－2)+4〔2〕(1)20216(2)1220.解方程：〔〕4x3(20x)3〔2〕3x15x714162/521.先化简，再求值：4(x 1) 2(x2 1) (2x2 x)，此中x2．22.整理一批图书，假如由一个人独自做要花60小时，现先由一局部人用一小时整理，随后增添15人和他们一同又做了两小时，恰巧达成整理工作．假定每一个人的工作效率同样，那么先安排整理的人员有多少人？23.如图，是由5个大小同样的小正方体组合而成的一个几何体，〔1〕请在以下网格中画出它的三视图；主视图俯视图左视图2〕假定在这个几何体上再增添一些同样的小正方体，并保持这个几何体的主视图和左视图不变，那么至多可增添______个小正方体.24.一种长方形餐桌的周围可坐6人用餐，现把假定干张这样的餐桌按如图方式进行拼接。