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（新课标I版）2014年全国高考生物（第03期）名校试题重组测试系列08（含解析）1.（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）根据下图，分析下列说法正确的是A．若a、b、c、d表示四种溶液，M为萝卜块浸入溶液后增加的重量，则a溶液浓度最低B．若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是bC．若M表示某生态系统中某条捕食链a、b、c、d四个营养级的能量比例，则c为初级消费者D．若M表示细胞中的有机物含量，a、b、c、d表示四类有机物，则表示蛋白质的是d 【答案】B【解析】2.（2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷）下列关于细胞生命历程的描述，正确的是A．分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成B．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程C．某人的胰岛A细胞和胰岛B细胞中的核酸相同D．凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱调控细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，故B正确。
胰岛A细胞和胰岛B细胞中的DNA 相同，但RNA不相同，故C错误。
凋亡细胞内控制凋亡的基因表达能力增强，故D错误。
考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3.（2014届河南开封高三第一次模拟考试生物卷）下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是A．用含标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有标记B．分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡C．用含标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性D．艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同4.（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是A．若A代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞【答案】A【解析】5.（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤6.(2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下列有关酶的叙述，正确的是A．高温和低温均能影响酶的活性B．酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解，说明酶和加热都能降低活化能C．因为酶有专一性，催化ATP和ADP相互转化的是一种酶D．同一种酶只能存在于同种细胞中【答案】A【解析】试题分析：高温和低温都能影响酶的活性，高温可能导致酶的空间结构改变，低温是抑制酶的活性，故A7.(2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷） (10分) 在番茄的生产过程中，由于连续阴雨天气，光照弱，易导致温室大棚内的番茄减产。
【优化方案】2014届高考生物一轮复习第二章第1节通过神经系统的调节知能演练强化闯关（含解析）新人教版必修31．(2012·高考安徽卷)蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。
在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。
下列判断正确的是( )A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输解析：选A。
解答本题时首先要理解细胞内、外离子的分布及膜电位的形成，能结合物质跨膜运输的特点对离子进出细胞的方式进行分析是解题的关键。
静息电位时，Na＋浓度膜外高于膜内，受刺激时，Na＋顺浓度梯度由膜外运输到膜内，不消耗能量，属于被动运输，故B、D两项错误；膜电位恢复为静息电位过程中，Na＋由膜内运输到膜外，属于逆浓度梯度运输，消耗能量，属于主动运输，故C项错误、A项正确。
2.(2013·厦门质检)如图为突触结构模式图，对其描述正确的是( )A．a为树突末梢，构成突触小体B．1中物质通过协助扩散释放至2中C．2中的神经递质属于内环境的成分D．在反射弧中信号传递方向是b→a解析：选C。
a为轴突末梢；1为突触小泡，其中的神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙；2是组织液，属于内环境的成分；在反射弧中信号的传递方向是a→b，因为神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
3．(2012·高考海南卷)关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )A．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递C．神经细胞外Na＋内流是产生静息电位的基础D．静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负解析：选A。
本题主要考查兴奋产生的机理、兴奋传导的机制等方面的知识。
神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体，与多个神经元的胞体或树突构成多个突触，A正确。
阶段评估检测 ( 八 )(选修 3)(30 分钟100 分 )1.(14分)(2016·全国卷Ⅲ )图(a)中的三个DNA片段上挨次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和 Sau3AⅠ三种限制性核酸内切酶的辨别序列与切割位点，图EcoRⅠ、 Sau3AⅠ的切点是独一的) 。
(b) 为某种表达载体的表示图( 载体上的依据基因工程的有关知识，回答以下问题：(1) 经 BamHⅠ酶切后获取的目的基因能够与上述表达载体被_________酶切后的产物连结，原由是__________________________________ 。
?(2) 若某人利用图 (b) 所示的表达载体获取了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图(c)所示。
这三种重组子中，不可以在宿主细胞中表达目的基因产物的有_______________ ，不可以表达的原由是 ____?____。
?(3)DNA 连接酶是将两个 DNA 片段连接起来的酶，常见的有 __________________ 和_____________ ，此中既能连结黏性尾端又能连结平尾端的是_________________。
?【解题指南】 (1) 图示信息：图 (a) 中三种酶的辨别序列，图 (b) 中停止子、启动子、图(c) 中目的基因的插入地点。
(2) 重点知识：只有两种限制性核酸内切酶剪切时识其余序列同样时，才能被DNA连结酶连结；启动子是启动目的基因转录的，停止子停止转录过程，插入两者之间的目的基因才能正常表达。
【分析】此题主要考察限制性核酸内切酶和DNA连结酶的作用及基因表达载体的建立。
(1)BamHⅠ和 Sau3AⅠ的共同辨别序列是—GATC—，两者切割形成的黏性尾端同样，能够被DNA 连结酶连结。
(2) 在基因表达载体中，启动子应位于目的基因的前端，停止子应位于目的基因的后端，这样目的基因才能顺利地转录并达成翻译过程，即顺利表达，图中所示甲、丙均不符。
第八单元单元检测(时间：90分钟分值：100分>一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分>1．下列属于人体内环境组成成分的是( >①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸B．③④A．①③D．②④C．①② 2．(2018·大纲全国卷，5>研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中( >Lcw3fwbq72A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体3．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( >①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解B．②⑤⑥A．②④⑤D．①③⑥C．①③④4．下列有关突触的叙述，正确的是( >A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜5．(2018·福建卷，3>正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( >A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性6．(2009·上海卷，28>神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。
用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如曲线图。
若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是( >Lcw3fwbq727．(2018·浙江卷，3>在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图所示。
2014年高考全国生物试题分章汇编必修Ⅱ《遗传与进化》第一章遗传因子的发现第1节分离定律1.（2014上海单科，14,2分）性状分离比的模拟实验中，如图3准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。
实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。
此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】两个装置中含有等量的D和d棋子，代表等位基因分离，雌雄个体各产生两种数目相等的配子，从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合，本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故选A。
2.（2014海南单科，25,2分）25．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体【答案】C【解析】判断性状的显隐性关系的有方法有1、定义法---具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2、相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代性状为显性。
故选C。
3.（2014浙江理综，32，18分）利用种皮白色水稻甲（核型2n）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型2n）。
甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。
设种皮颜色由1对等位基因A和a 控制，且基因a控制种皮黑色。
请回答：（1）甲的基因型是。
上述显性现象的表现形式是。
（2）请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。
（3）在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过培养获得分散均一的细胞。
课时跟踪练8一、选择题1．（2024·潮州一模）多酶片可用于治疗消化不良，下图为多酶片的结构示意图。
将多酶片设计为多层结构所依据的原理主要是（）A．酶具有专一性B．酶具有高效性C．酶的作用条件较温和D．酶能降低反应的活化能解析：选C。
多酶片可用于治疗消化不良，将多酶片设计为多层结构，可保证糖衣包裹的胃蛋白酶在胃酸环境发挥作用，肠溶衣包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶等不会在胃液中失活，说明了酶的作用条件较温和，C项符合题意。
2．在生物体内，酶是具有催化作用的有机物。
下列关于酶的叙述，错误的是（）A．过氧化氢酶、脲酶和麦芽糖酶的化学本质都是蛋白质B．DNA聚合酶和DNA连接酶都能催化磷酸二酯键的形成C．胰蛋白酶的合成及分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关D．淀粉酶和盐酸通过降低反应的活化能催化淀粉水解解析：选D。
淀粉酶是生物催化剂，可以通过降低反应的活化能来催化淀粉水解；盐酸不是催化剂，不能降低反应的活化能，D项错误。
3．20世纪80年代，美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有生物催化功能，可水解特定的RNA序列，并将它命名为ribozyme，其中文译名“核酶”。
下列叙述错误的是（）A．核酶含C、H、O、N、P、S六种大量元素，基本单位是核糖核苷酸B．RNA分子既是信息分子，又是功能分子C．核酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，其催化活性可能受温度影响D．核酶催化RNA水解的原理是降低了化学反应的活化能解析：选A。
核酶是RNA分子，故核酶的组成元素为C、H、O、N、P，基本单位是核糖核苷酸，A项错误；RNA在遗传信息的传递中具有重要作用，核酶的本质是RNA，具有催化功能，所以RNA分子既是信息分子，又是功能分子，B项正确；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，在细胞内外均可发挥作用，核酶的催化活性可能受温度的影响，C项正确；酶起催化作用的原理是降低化学反应的活化能，D 项正确。
4．（2024·深圳一模）磺胺类药是一类常见的抑菌药，它与对氨基苯甲酸竞争二氢叶酸合成酶的活性中心，从而抑制二氢叶酸的合成，抑制细菌繁殖。
2014年高考全国各地生物试卷汇总（word解析版15份）目次2014年高考新课标Ⅰ卷理科综合生物部分 (1)2014年高考考新课标Ⅱ卷理科综合生物部分 (7)2014年高考安徽卷理科综合生物部分 (14)2014年高考北京卷理科综合生物部分 (20)2014年高考大纲卷理科综合生物部分 (26)2014年高考福建卷理科综合生物部分 ....................................................................................... - 31 - 2014年高考广东卷理科综合生物部分 . (38)2014年高考江苏卷生物试题 ......................................................................................................... - 45 - 2014年高考山东卷理科综合生物部分 ....................................................................................... - 63 - 2014年高考四川卷理科综合生物部分 ....................................................................................... - 72 - 2014年高考天津卷理科综合生物部分 . (77)2014年高考浙江卷理科综合生物部分 (83)2014年高考重庆卷理科综合生物部分 (90)2014年高考新课标海南卷生物部分试题及解析 (95)2014年高考上海卷生命科学部分 (105)2014年高考新课标Ⅰ卷理科综合生物部分1.关于细胞膜结构和功能的叙述，错误．．的是（）A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C【解析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理（由于极性分子间的电性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂），极性分子甘油易以自由扩散的方式通过细胞膜。
[课时达标检测](限时30分钟 满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多对等位基因D．性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关解析：选C 一般来说，一条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。
等位基因是位于同源染色体的同一位置的基因，不是位于一条染色体上。
性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关，如色盲基因、血友病基因等。
2. 萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系( ) A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构解析：选C 基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中的完整性、独立性；体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在；成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体都可自由组合。
3．(2013·南昌调研)下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：选B 果蝇中Y染色体比X染色体大。
若不发生基因突变，父亲正常，女儿不可能出现红绿色盲。
没有性别之分的生物没有性染色体与常染色体之分，如豌豆。
4．(2013·衡阳六校联考)果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1，F1中雌雄果蝇杂交得F2，你认为杂交结果正确的是( )A．F1中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅B．F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C．F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等解析：选B 纯合红眼短翅的雌果蝇的基因型为aaX B X B，纯合白眼正常翅的雄果蝇的基因型为AAX b Y，F1中雌性个体的基因型为AaX B X b，雄性个体的基因型为AaX B Y，均表现为正常翅红眼；让F1雌雄个体交配，后代雄果蝇的红眼基因来源于F1中的母方；F2雌果蝇中纯合子(1/8aaX B X B和1/8AAX B X B)占1/4，杂合子占3/4，二者的比例不相等；翅形的遗传与性别无关，F2中正常翅个体所占的比例为3/4，短翅占1/4。
5．(2013·潍坊市高三模拟)一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常，一个色盲。
则这对夫妇的基因型不可能是( )A．X B Y、X B X b B．X b Y、X B X bC．X B Y、X b X b D．X bY、X b X b解析：选D 色盲为伴X隐性遗传病，若父母均为色盲患者，则后代子女中均患病，与题意不符。
6．果蝇的红眼和白眼是由性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。
用一对红眼雌、雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。
让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为( )A．3∶1 B．5∶3C．13∶3 D．7∶1解析：选C 根据题干可知，红眼为显性性状(设由基因A控制)，亲本果蝇的基因型为X A X a和X A Y，子一代的基因型为X A X A、X A X a、X A Y和X a Y，其比例为1∶1∶1∶1。
自由交配就是子一代雌雄个体之间相互交配，可以利用配子计算，子一代中雌配子为X A和X a，比例为3∶1，雄配子为X A、X a和Y，比例为1∶1∶2，雌配子X a(1/4)与雄配子X a(1/4)和Y(2/4)结合都是白眼，比例为1/16＋2/16＝3/16，故红眼所占比例为1－3/16＝13/16。
7．(2010·海南高考)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是( ) A．1/2 B．1/4C．1/6 D．1/8解析：选D 红绿色盲是由X染色体上隐性基因控制的，用A、a表示相关基因，由子代表现型可知：这对夫妇的基因型为X A X a、X A Y，则其女儿的基因型1/2X A X A、1/2X A X a，故其女儿与一个正常男子(X A Y)生出一个红绿色盲基因携带者的概率为1/8。
8．下图是某遗传病的家族遗传系谱图，据系谱图分析可得出( )．母亲的致病基因只传给儿子，不传给女儿．男女均可患病，人群中男患者多于女患者．致病基因最可能为显性，并且在常染色体上．致病基因为隐性，因为家族中每代都有患者C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种D．让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4解析：选C 由题干信息可知，控制鸡羽毛颜色的基因位于Z染色体上，且芦花对非芦花为显性；雄鸡的性染色体组成为ZZ，雌鸡的性染色体组成为ZW，所以显性性状在雄鸡中所占的比例较大，而隐性性状在雌鸡中所占的比例较大；假设控制芦花的基因为B，控制非芦花的基因为b，则F1中芦花雄鸡能产生Z B、Z b两种配子，非芦花雌鸡能产生Z b、W两种配子，雌雄配子随机结合，得到的F2雌雄鸡均有两种表现型；F2中芦花鸡的基因型为Z B W、Z B Z b，杂交后代中只有Z b W为非芦花鸡，占1/2×1/2＝1/4，芦花鸡占3/4。
二、非选择题(共40分)11．(10分)果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼(用W或w表示)雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：(1)从杂交实验________(填字母)中可直接推知眼色性状的遗传与性别相联系。
(2)摩尔根对b杂交实验结果的假说为______________________。
摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解。
(3)果蝇可直接用肉眼观察到的相对性状很多。
已知果蝇的某种隐性性状由基因控制，但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上，还是只位于X染色体上。
请你利用群体中的果蝇，设计一个简单的调查方案进行调查。
调查方案：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。
解析：(1)杂交实验b的后代中只有雄果蝇才有白眼，可知眼色的遗传与性别有关。
(2)在第(1)题基础上进一步分析可知，该眼色性状在雌雄果蝇中均出现过，可排除伴Y遗传的可能。
故摩尔根提出了“控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因”的假设。
(3)常染色体遗传和伴X染色体遗传相比，二者的隐性性状在群体中所占比例明显不同，常染色体遗传中隐性性状在雌雄果蝇中出现的概率相等。
伴X隐性遗传中隐性性状在雄性个体中出现的概率大于雌性，据此可展开调查。
答案：(1)b (2)控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体不含它的等位基因 遗传图解如下：(3)①从该群果蝇中找出具有该隐性性状的果蝇进行调查②统计具有该隐性性状果蝇的性别比例或雌雄数量来确定基因的位置12．(15分)果蝇是遗传学实验的良好材料，回答以下问题：(1)图1表示对果蝇眼形的遗传研究结果，果蝇眼形由正常眼转变为棒状眼是因为________________，该变化称为________。
(2)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X IB X b，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因Ⅰ，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示。
Ⅰ在纯合(I IB X IB、X IB Y)时能使胚胎致死。
依据所给信息回答下列问题。
①若将棒眼雌果蝇X IB X b与野生正常眼雄果蝇X b Y杂交，后代表现型有________种，雄性占________。
②若将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变。
为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇(X IB X b)与之杂交，得到的F1代有3种表现型，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2代。
若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，发生了新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占________；若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，未发生新的隐性致死突变，则F2代中雌果蝇应占________。
解析：(1)分析图1可知，棒状眼是由于X染色体上的16A区段重复造成的，属于染色体结构变异。
(2)①若将棒眼雌果蝇X IB X b与野生正常眼雄果蝇X b Y杂交，其后代有1/3X IB X b、1/3X b X b、1/3X b Y，X IB Y是致死的，所以其子代有正常眼雌、棒眼雌和正常眼雄三种表现型，雄性占1/3；②注意采用逆向思维的方法，将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，其基因型用X？b Y表示，则与棒眼雌果蝇X IB X b杂交后，F1代中棒眼雌果蝇的基因型为X IB X？b与正常眼雄果蝇(X b Y)杂交，子代为1/3X IB X b、1/3X b X？b、1/3X？b Y，若发生隐性致死突变，则1/3X？b Y致死，子代个体全部为雌性，若没有发生隐性致死突变，1/3X？b Y存活，子代雌性个体占2/3。
答案：(1)X染色体上的16A区段重复 染色体变异(2)3 1/3 1 2/313．(15分)野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。
雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。
据图分析回答下列问题：(1)由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。
(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。
(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于________，也可能位于________。
