北京课改版-生物-八年级下册-13.6 动物 教案

动物【教学目标】1．了解动物的不同特征和分类。

2．认识动物的结构。

【教学重难点】区分不同种类的动物。

【教学过程】一、导入：地球上的动物种类繁多，千姿百态，分布广泛，在江河湖海、陆地和空中都有它们的身影。

二、动物是直接从外界获取有机物的多细胞真核生物。

动物体是由许多细胞构成的。

动物的细胞内有成形的细胞核，属于真核生细胞没有细胞壁；细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，靠吞食现成的有机物来获得生命活动所需要的物质和能量，属于异养生物。

根据不同动物的特征，生物学家将它们分为海绵动物门（如淡水海绵）、腔肠动物门（如水螅）、扁形动物门（如绦虫）、线虫动物门（如蛔虫）、软体动物门（如乌贼）、环节动物门（如蚯蚓）、节肢动物门（如蝗虫）和脊索动物门等。

三、资料分析：（一）认识腔肠动物。

学生观察水螅的纵切面，描述腔肠动物的基本结构。

思考与交流：1．水螅的体壁由几层细胞构成？内层细胞围成的消化腔靠什么结构与外界相通？2．水螅以什么为食？如何进行捕食？腔肠动物的基本特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；身体由两层细胞构成，内、外层细胞功能不同；消化腔只有一个开口；具有刺细胞，靠触手捕获食物。

水母、海葵、珊瑚虫等都属于腔肠动物。

（二）扁形动物是最简单的两侧对称动物。

学生：观察涡虫以及血吸虫、猪带绦虫等扁形动物图片，描述扁形动物的基本特征。

扁形动物的基本特征是：身体背腹扁平，呈两侧对称；身体由外胚层和内胚层构成；在体壁和消化管之间没有体腔；身体出现了器官、系统。

消化系统包括口、咽、肠、无肛门，营寄生生活的扁形动物和消化管简单或者全退化；大多数扁形动物营寄生生活。

（三）线虫动物身体细长，不分节。

认识线虫动物：观察蛔虫、钩虫等线虫动物的图片或标本，描述线虫动物的基本特征。

提问：线虫动物的身体与涡虫有什么不同？线虫动物的基本特征是：身体细长，体表有角质层，体壁与肠道之间有了空腔——假体腔；消化管前端有口，后端有肛门；很多种类营寄生生活。

3、环节动物和节肢动物-北京版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解动物分类学中肢动物的特征；2.掌握肢动物的种类和生物形态特征；3.了解环节动物的分类和生物形态特征。

二、教学重点1.肢动物的种类和生物形态特征；2.环节动物的分类和生物形态特征。

三、教学难点1.环节动物的分类；2.肢动物和环节动物之间的联系。

四、教学过程1. 引入向学生展示一幅肢动物的图片，询问学生这种生物有什么特征，引出今天的教学内容。

2. 讲解1.肢动物肢动物是动物中最复杂、最高级的一类。

它的特征之一是拥有骨骼、肌肉和关节等组织结构。

肢动物可以分为两大类：节肢动物和脊索动物。

节肢动物主要包括昆虫、蜘蛛、螃蟹等，它们的身体外部有一层坚硬的外壳，由头、胸和腹三部分组成。

脊索动物包含了我们比较熟悉的鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们的身体内部有一根主要的骨骼结构，即脊柱。

2.环节动物环节动物是一个比较特殊的动物类群。

与其他动物不同的地方在于它们身体上有很多个形态相近的单元，称为节。

这些节通常在体侧面上不对称排列，每节都有背面上的板状结构、腹面上的柔软的腹足、以及肌肉和神经系统等结构。

环节动物在分类上又可分为多个门，包括在土壤中生活的密蚯蚓、多毛类、线虫以及寄生在动物体内的铁线虫等等。

3. 活动1.分组讨论把学生分成小组，让他们就肢动物和环节动物相同的特点进行讨论。

2.探究肢动物为学生提供不同的肢动物素材，比如图片、视频或者实物模型，让学生以小组形式进行探究。

3.探究环节动物同样为学生提供不同的环节动物素材，让学生以小组形式进行探究。

4.交流报告让不同小组的同学交流总结，向全班展示他们的学习成果，并提出自己的观点和问题。

4. 归纳总结1.对于肢动物和环节动物的分类，能够简要说明其种类以及基本特征；2.能够明确肢动物和环节动物之间的联系，并指出其区别。

五、作业1.画出个人理解中的肢动物和环节动物的图示；2.给出肢动物和环节动物中至少两个种类的生物形态特征以及其基本分类情况。

13.6 动物一、教学目标1、知识与技能：（1）概述哺乳动物的主要特征。

（2）举例说出哺乳动物与人类生活的关系。

（3）爬行动物的主要特征。

2、过程与方法：养成查阅资料和汇总信息的好习惯，体验个人总结的愉悦心情。

3、情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，通过对哺乳动物基本特征的总结，进一步培养学生的归纳和概括能力。

二、课时安排2课时三、教学重点（1）概述哺乳动物的主要特征。

（2）举例说出哺乳动物与人类生活的关系。

（3）爬行动物的主要特征。

四、教学难点（1）概述哺乳动物的主要特征。

（2）举例说出哺乳动物与人类生活的关系。

（3）爬行动物的主要特征。

五、教学过程（一）导入新课【过渡】动物界已知种类约150万~200万种，许多学者认为动物界应分为34门，下面主要介绍动物分类系统中的重要门类。

（二）讲授新课1．哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群，由爬行动物进化而来，主要特征是：身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。

哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。

胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。

母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。

全世界有哺乳动物3500多种，中国约有450种。

哺乳动物和人类的关系最为密切，有重大的经济价值。

哺乳动物分布于世界各地，营陆上、地下、水栖和空中飞翔等多种生活方式；营养方式有草食、肉食和杂食3种类型。

多数身体被毛；体温恒定；胎生（单孔类例外）和哺乳；心脏左、右两室完全分开，左心室将鲜血通过左动脉弓泵至身体各部；脑颅扩大，脑容量增加；中耳具有3块听骨；下颌由1块齿骨构成，与头骨为齿-鳞骨关节式；牙齿分化为门齿、犬齿和颊齿；7个颈椎，第1、2颈椎分化为环椎和枢椎。

兽类是动物界进化地位最高的自然类群，除南极、北极中心和个别岛屿外，几乎遍布全球，现存19目123科1042属4237种。

中国有11目，都是有胎盘类；中国北方属古北界，哺乳纲的代表科有鼠兔科、河狸科、蹶鼠科、跳鼠科、睡鼠科，南方属东洋界，代表科有长臂猿科、懒猴科、大熊猫科、灵猫科、鼷鹿科、穿山甲科、狐蝠科、象科、猪尾鼠科、竹鼠科等。