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小学英语校本教材(非常好,很实用。
) 小学英语校本教材XXXXXX卷首语亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的新朋友——“巧学妙记姐姐”。
从这学期开始，我要和大家一起研究英语知识，走进《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”！也许你们还没有接触过英语，也许你们的英语研究已经进行了一段时间。
不管怎样，聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。
你们想不想学得更多更好？想不想学得轻松愉快？想不想了解更多的外国知识？欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客！这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。
在我——“巧学妙记姐姐”的带领下，研究最常用的单词，最实用的日常英语会话，还有好听的歌曲呢！每周一节的课，《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐，让同学们信心百倍、聪明过人，HappyStudy。
Happy life。
准备好了吗？Let’s go!研究目录课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌 1Lesson 2 HAPPY问候语 2Lesson 3 巧学妙记研究用具 3Lesson 4 天天营养三餐 4Lesson 5 你会用英语问候吗。
5Lesson 6 幸福拍手歌 6Lesson 7Lesson 8 Colour SongLesson 9Lesson 10 A Number SongLesson 11Lesson 12Lesson 13Lesson 14Lesson 15Lesson 16Lesson 17Lesson 18Lesson 19Lesson 20 CLOWN Lesson 21Lesson 22Lesson 23Lesson 24编后语学穿冬衣 7牢记”身边人” 9填成语学数字（复） 11 Happy字母歌同学们，新的学期开始了，我们又要研究更多的知识了。
英语研究可有趣了，一提起英语你还有兴奋的感觉吗？今天就让我们从XXX开始，再来领略快乐英语的魅力吧！请跟我一起读：学英语，真容易，A,B,C,D,E,F,G；你一言，我一语，H,I,J,K记心里；生活里，常练，记住L,M,N,O,P;交朋友，重友谊，Q,R,S；T,U,V;最后四个别放弃，W,X,Y,Z最好记;你一句，我一句，拉起手来学英语；学英语，真HAPPY，好好研究争第一！这首歌简单易学，通过唱歌的方式帮助学生记忆26个字母的名称，同时也培养了学生的音乐感和英语兴趣。
外研版（一起点）二年级英语上册《Module8_Unit1_参考教案》Module8 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）二年级上册第八模块Unit 1 She goes swimming.二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候2. 教师展示SB Module 4 Unit 1活动1的挂图，请学生看图说韵句，以复习巩固“He/She likes...”结构。
同时，教师板书“He/She likes...”，用红色粉笔写“likes” 中的“s”。
3. 教师对学生说：“小猴子们喜欢踢足球，那猴妈妈喜欢什么呢？我们一起来看看猴妈妈与末都做些什么吧！”展示SB Unit 1活动1的挂图，请学生看图听录音或看动画，然后说一说小猴子的妈妈周末都做什么。
4. 再次播放录音，请学生跟读。
可以请学生多听几遍，釆取全班跟读、小组跟读、个人跟读的形式，直到学生基本能够正确朗读语句。
5. 教师板书“She watches…She goes...”语句结构，用红色粉笔写“es”，提醒学生注意发音。
（二）任务呈现教师告诉学生：“Lingling和Sam在周五放学回家的路上谈论他们及Amy周末的活动。
我们一起来了解他们周末分别做些什么事情吧。
学习课文之后，我们就可以向大家介绍自己家人或朋友的周末活动了。
”（三）课文学习1. 播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。
教师帮助学生理解课文语境。
教师向学生提问：“Sam plays football at the weekend. And he watches TV. How aboutAmy?”然后再次播放录音，请学生边听录音边在图片的帮助下在课文中勾出答案。
2. 教师将句子“She goes swimming. She watches TV and she reads books.” 写在黑板上，领读几遍句子，把重音放在单词“goes, watches，reads”上。
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作新蕾快乐英语二年级上册教案Unit 4 My Classroom第一课时一、教学目标1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3．能听懂并能按照指令做事情。
二、教学重点学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
三、教学难点1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
四、教具准备1．教材相配套的教学课件［Unit 4 Let's learn/A］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡4．一张画有教室的大图五、教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。
Picture 一词由这里引出。
3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词。
4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
2023外研社二年级英语上册全册教学大纲目标和导入本教学大纲旨在为二年级学生设计一份全面的英语上册教学计划，帮助他们在英语研究中全面提高听、说、读、写的能力，培养他们的语感和语言表达能力。
教学内容Unit 1: Greetings- 研究基本问候语，并能用英语向别人问候和表示礼貌。
- 研究简单的自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣等。
Unit 2: Numbers- 研究基本的数字1-20，并能用英语进行简单的计数。
- 研究数字在日常生活中的应用，如购物、报数等。
Unit 3: Colors- 研究基本的颜色词汇，并能用英语描述物体的颜色。
- 进行与颜色相关的听力和口语练，如听到颜色单词后选择相应的物品颜色。
Unit 4: Family- 研究家庭成员的称呼，并能用英语进行简单的家庭介绍。
- 研究描述家庭成员外貌特征的形容词，如高、矮、胖、瘦等。
Unit 5: Animals- 研究常见动物的名称，并能用英语描述动物特征。
- 进行与动物相关的听力和口语练，如听到动物名字后模仿动物的叫声。
Unit 6: Daily Routines- 研究日常生活中的常见动作和活动，并能用英语描述自己的日常活动。
- 进行与日常活动相关的听力和口语练，如听到日常活动后选择相应的图片。
Unit 7: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称，并能用英语描述食物的味道。
- 研究与食物相关的表达方式，如用餐礼仪和点餐等。
Unit 8: Weather- 研究描述天气的词汇，并能用英语谈论不同的天气情况。
- 进行与天气相关的听力和口语练，如听到天气描述后选择相应的图片。
教学方法- 采用多媒体教学，结合图片、音频和视频等资源，激发学生的研究兴趣。
- 运用情境教学法，让学生在真实的情境中运用所学英语表达能力。
- 引导学生进行交流和合作，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力。
教学评估- 通过听力测试、口语表达和书面作业等形式，对学生的研究效果进行评估。
北京大学出版社英语教材2年级中国的教育体系一直以来都备受瞩目，尤其是在外语学习方面。
而在中国的英语教育中，北京大学出版社的英语教材在二年级学生中广受欢迎。
本文将介绍北京大学出版社英语教材2年级的特点与优势，并探讨其对学生英语学习能力的培养。
北京大学出版社英语教材2年级的特点之一是其全面性。
教材中包含了丰富多样的课文、对话、练习和听力材料。
通过这些不同形式的内容，学生可以全方位地学习英语的语法、词汇、听力和口语等技能。
教材中的课文和对话生动有趣，能够吸引学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
此外，北京大学出版社英语教材2年级突出了交际能力的培养。
教材中的对话和练习以实际情境为背景，让学生能够在真实的语言环境中练习英语表达。
通过与同学们的交流和互动，学生可以提高他们的口语流利度和沟通能力。
教材中还特别强调了听力技能的培养，在听力材料中包含了各种语速和语调的录音，帮助学生更好地适应不同的听力场景。
此外，北京大学出版社英语教材2年级注重培养学生的学习策略和自主学习能力。
教材中配有学习指导和习题解析，引导学生学会有效地学习方法和技巧。
此外，教材还提供了一些学习英语的小提示和方法，帮助学生更好地掌握学习英语的窍门。
通过这些培养，学生可以在学习过程中更加积极主动，提高他们的学习效果和自主学习的能力。
北京大学出版社英语教材2年级的优势不仅在于其教学内容的丰富和深入，还在于其注重培养学生的学习兴趣和学习动力。
教材中引入了一些有趣的故事、漫画和游戏，让学生能够在轻松愉快的学习氛围中学习英语。
此外，教材还提供了一些与中国文化相关的内容，让学生了解中国文化的同时，更好地理解和运用英语。
综上所述，北京大学出版社英语教材2年级是一套具有全面性和针对性的教材，它不仅在教学内容的设计上精心安排，还在学习策略和学习兴趣的培养上下了很多功夫。
通过使用这套教材，学生可以在愉快的学习氛围中提高他们的英语能力，并培养他们的学习兴趣和学习动力。
小学英语多元化校本课程教材Happy English三年级前言英语是一门丰富多彩的语言，学习英语会涉及到不同国家的历史、地理、文化、生活习惯等诸多方面的知识。
为了让孩子们从小就学到英语，学好英语，适应时代发展的需要，我校为各年级学生编写了《快乐英语》校本教材、开展了快乐英语的校本课程活动 ,将生活引入英语，将乐趣带给孩子；让教材内容更贴近孩子们的生活和兴趣，让孩子们轻松地听说，快乐地获得。
本套教材编写的总目标如下：1、让学生初步了解英语使用国家的文化习俗，丰富学生的学习内容，拓宽孩子们的英语视野，本套教材主要设计了一些朗朗上口的英汉歌谣、英语歌谣、英语谚语、英语诗歌、英语绕口令和一些英语阅读文章，让学生学会唱一些经典的英文歌曲，让学生多背诵一些好的英语作文，积累学习英语写作的素材，激发学生对英语的学习的热爱和兴趣，从而培养学生对英语朗诵的美感和良好的语感。
2.让学生学会简单的英语日常生活用语，用来进行日常的交际。
3. 以英语为载体，对学生进行综合能力的培养。
如：思维能力、协作能力，审美能力等的培养。
4、让学生学会学习、学会生活、学会创造，尊重个性发展，使他们体验成功的快乐。
为了让孩子们学好英语，特赠送以下英语小诗送给热爱英语的孩子们：How to Learn English Well 怎样学好英语Open your mouth , 张口Read and speak ; 多读多说Use your mind , 动脑Remember and remember ; 反复记忆With your ears , 用耳Listen and listen ; 听了再听And you can learn it well . 你就会学好英语然而，由于我们对于校本课程开发的认识还很肤浅，探索和实践活动也刚刚起步，还显得十分的稚嫩，课程的开设和教材的编写也十分的仓促。
为了我们在今后的校本课程开发过程中，能够进一步拓宽思路，积极、主动、稳妥地加大改革力度，逐步形成具有我校鲜明特色的校本课程体系。
Unit 3 Our School【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组。
3．学习使用本课重点句型：（1）this is our school（2）welcome to our（3）this way, please.4．鼓励生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行对话，例如：介绍自己的学校。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）你如何向别人介绍自己的学校。
（2）自主探究：this is our school......Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vocabulary Part.教师教授重点词汇：school classroom library music room gym4．Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景为了丰富学生的校园生活，培养他们的兴趣爱好和特长，学校决定开设二年级校本课程。
本课程将围绕学生的兴趣点和实际需求，开展各类主题活动，旨在提高学生的综合素质。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生能够：（2）提高动手操作、团队协作和创新思维能力；（3）增强对学校、家庭和社会的责任感；（4）丰富课余生活，提高综合素质。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容校本课程内容包括：手工制作、绘画、音乐、舞蹈、体育、编程、科学实验、阅读与写作、演讲与口才、心理健康等十个方面。
2.2 课程安排每个学期安排16次课程，每次课程时长为1.5小时。
课程安排将根据学生的兴趣和特长进行调整，确保每位学生都能参与自己喜欢的活动。
第三章：教学方法与评价3.1 教学方法采用生动有趣的教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和创新思维。
3.2 评价方式（1）过程性评价：关注学生在课程过程中的表现，如参与度、团队协作、创新能力等；（2）成果性评价：评估学生在课程结束时的作品或成果，如手工制作、绘画作品、编程作品等；（3）综合性评价：结合学生的课程表现、作品质量和课堂纪律等方面进行综合评价。
第四章：课程资源与支持4.1 课程资源（1）教材：根据课程内容编写或选用合适的教材；（2）设施：学校现有教学设施，如教室、实验室、舞蹈房等；（3）器材：根据课程需要准备相应的器材，如画具、乐器、编程设备等。
4.2 课程支持（1）教师队伍：选拔具有相关专业背景和经验的教师担任课程教师；（2）家长配合：加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合；（3）学校保障：提供必要的场地、设施和器材支持。
第五章：课程实施与反馈5.1 课程实施（1）学期初制定课程计划，并向学生和家长公布；（2）课程进行中，关注学生的学习进度和兴趣发展；（3）课程结束后，对学生的作品和表现进行评价，并提出改进意见。
二年级英语校本教材Lesson 1: FruitsLet's learn about different fruits such as apple。
pear。
and grapes.In this n。
we will XXX。
For example。
"Do you like apples?" "Yes。
I do." "Do you like grapes?" "No。
I don't."Let's play a game of Bingo where we sing a song about a farmer and his dog named Bingo。
We will clap and spell out the XXX.Lesson 2: BodyLet's learn about different parts of our body such as our face。
teeth。
and hair.In this n。
we will discuss the XXX。
brushing our XXX。
XXX.Let's play a song called "Head。
Shoulders。
Knees。
and Toes" where we sing and point to each body part as we go through the song.XXX.In Lesson 7.we learn about boys and girls。
Boys and girls are different but they are both XXX 8.XXX。
There are many ways to travel。
such as by car。
bus。
bicycle。
小学英语（新标准）（三年级起点）二年级上教材分析M1Unit1 I like the ABC songUnit2 I like football话题： 1、初识 26 个英文字母2、简单表述对运动的喜好本册教M2Unit1 I don’ t like meatUnit2 I don’ t like ginger话题：表达对主食、零食的喜好M3Unit1 Do you like bananas?Unit2 Do you like apples?话题： 1、表达对水果的喜好2、询问他人喜好（非三单）3、初材识名词的单复数10 个学习模块及话题功能M4Unit1 Sam likes T-shirtsUnit2 He doesn ’ t like these trouser话题：表达对服饰的喜好（三单）M5Unit1 At 7, I get upUnit2 I go home at 5话题：介绍自己的每日作息时间安排M6Unit1 What do you do on Sunday?Unit2 Where do you live?话题：与对方讨论日常（what 、 where）M7Unit1 How do you get to school?Unit2 Where do you live?话题：与对方讨论假期旅行乘坐的交通工具（how）M8Unit1 She goes swimming.Unit2 Dose he play the piano?话题：讲述或提问自己或他人日常（三单）M 9Unit1 It’ s winter.Unit2 What does he do in the winter?话题：讨论四季的穿着、温度、运动M10Unit1 Happy new year!Unit2 We have Christmas.话题：中西方传统节日（新年和圣诞节）中的不同习俗各单元教学重点难点关键Module 1教学重难点：1.使学生学唱 ABC的歌。
Lesson 1 Fruits1、Let’s learnapple peargrapes2、Le t’s talkA：Do you like……? B：Yes, I do.A：Do you like……? B：No, I don’t.3、Let’s play Bingo.There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! I-N-G-O! I-N-G-O! I-N-G-O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! N-G-O! N-G-O! N-G-O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! G-O! G-O! G-O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! O! O! O!And bingo was his name, Oh!There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!And bingo was his name, Oh!Lesson 2 Body Let’s learnface teethhairwash our face brush our teeth comb our hairSong: Body songHead, Shoulders, Knees and Toes Head, shoulders, knees and toes Head, shoulders, knees and toes, Knees and toesHead, shoulders, knees and toes, Knees and toesAnd eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, knees and toesKnees and toes!Head, shoulders, knees and toes, Knees and toesLesson 3 Body 1、Let’s learneye earmouth noseA: What’s your name, please? B: I’m ….Sing a song: Body song Head, Shoulders, Knees and Toes Head, shoulders, knees and toes Head, shoulders, knees and toes, Knees and toesHead, shoulders, knees and toes, Knees and toesAnd eyes and ears and mouth and nose Head, shoulders, knees and toesKnees and toes!Head, shoulders, knees and toes, Knees and toesLesson 4 Body 1、Let’s learnhead shoulderknees toesA: Be careful! B: OK.Sing a song: This is the way This is the way we wash our clothesm,wash our clothes,wash our clothes.This is the way we wash our clothes,so early Monday morning.This is the way we iron our dress,iron our dress ,iron our dress,This is the way we iron our dress,so early Tuesday morning.This is the way we scrub the floorscrub the floor,scrub the floorThis is the way we scrub the floor,so early Wednesday morning.This is the way we mend our socks.mend our socks,mend our socks.This is the way we mend our socks,so early Thursday morning.This is the way we sweep the house.sweep the house,sweet the house.This is the way we sweep the houseso early Friday morning.This is the way we make our bread.make our bread,makeour bread.This is the way we make our bread,so early Saturday morning.This is the way we go to church,go to church, go to church.This is the way we go to church,so early Sunday morning.Lesson 5 Things 1、Let’s learnbowl forkknifeA: How do you do? B: How do you do?Sing a song:How do you do?How do you do Mary Micheal?How do you do?Is there anything that we can do for you? We are glad to welcome you.And we hope you like us too.How do you do Mary Micheal?How do you do?Lesson 6 Things 1、Let’s learnpen zooice friendA: How do you do? B: How do you do?Sing a song: How do you do?How do you do Mary Micheal?How do you do?Is there anything that we can do for you? We are glad to welcome you.And we hope you like us too.How do you do Mary Micheal?How do you do?Lesson 7 Bo y＆Girl 1、Let’s learnboy girlA: Can I help you? B: Yes, please. A: Can I help you? B: No, thanks.Song: How do you do?How do you do Mary Micheal?How do you do?Is there anything that we can do for you? We are glad to welcome you.And we hope you like us too.How do you do Mary Micheal?How do you do?Lesson 8 Transportation 1、Let’s learncar busbicycle trainThis is my…This is your……Song:This is the wayThis is the way we wash our clothesm, wash our clothes,wash our clothes. This is the way we wash our clothes, so early Monday morning.This is the way we iron our dress, iron our dress ,iron our dress,This is the way we iron our dress,so early Tuesday morning.This is the way we scrub the floor scrub the floor,scrub the floorThis is the way we scrub the floor,so early Wednesday morning.This is the way we mend our socks. mend our socks,mend our socks.This is the way we mend our socks, so early Thursday morning.This is the way we sweep the house. sweep the house,sweet the house. This is the way we sweep the houseso early Friday morning.This is the way we make our bread.make our bread,makeour bread.This is the way we make our bread,so early Saturday morning.This is the way we go to church,go to church, go to church.This is the way we go to church,so early Sunday morning.Lesson 9 M y＆Your 1、Let’s learnmyyourThis is my…This is your……Song:This is the wayThis is the way we wash our clothesm, wash our clothes,wash our clothes. This is the way we wash our clothes, so early Monday morning.This is the way we iron our dress, iron our dress ,iron our dress,This is the way we iron our dress,so early Tuesday morning.This is the way we scrub the floor scrub the floor,scrub the floorThis is the way we scrub the floor,so early Wednesday morning.This is the way we mend our socks. mend our socks,mend our socks.This is the way we mend our socks, so early Thursday morning.This is the way we sweep the house. sweep the house,sweet the house. This is the way we sweep the houseso early Friday morning.This is the way we make our bread.make our bread,makeour bread.This is the way we make our bread,so early Saturday morning.This is the way we go to church,go to church, go to church.This is the way we go to church,so early Sunday morning.Lesson 10 Happy＆Sad 1、Let’s learnhappy sad2、Let’s talkA: How do you feel? B: I’m happy!A: How do you feel? B: I’m sad!3、Let’s playSong:The more we get togetherThe more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll be The more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll beLesson 11 Things 1、Let’s learnteddy bear dollball kiteA: How do you feel? B: I’m happy!A: How do you feel? B: I’m sad!Song：The more we get togetherThe more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll be The more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll beLesson 12 Ball 1、Let’s learnbasketball footballping-pongA: Can you…..? B: Yes, I can. A: Can you…..? B: No, I can’t.Song：The more we get togetherThe more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll be The more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll beLesson13 School Things 1、Let’s learnbook deskchair markerpen pencileraserA: What’s this? B: It’s a …A: What’s this? B: It’s a …Song：The more we get togetherThe more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll be The more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll beLesson 14 School Things 1、Let’s learnpaper gluescissors rulerblackboard pencil caseA: Where is ……?(男生名字) B:He is there .A: Where is ……?(女生名字) B:She is there.A: Where is the teacher?B:She is there.A: Where is your book?B:It’s in my desk.Song: The more we get togetherThe more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll be The more we get together, together, together The more we get together the happier we'll be Cuz your friends are my friends and my friends are your friendsThe more we get together the happier we'll beLesson 15 Feelings 1、Let’s learnhot coldwarm coolhappy sadA：How do you feel? B：I feel ____.Song：Teddy bearTeddy bear, Teddy bear, turn a round Teddy bear, Teddy bear, touch the ground Teddy bear Teddy bear, show your shoes Teddy bear, Teddy bear, that will do Teddy bear, Teddy bear, go upstairs Teddy bear, Teddy bear, say your prayer Teddy bear Teddy bear, turn off the light Teddy bear, Teddy bear, say good-nightLesson 16 Sports 1、Let’s learnjump runwalk。
