中考作文快速训练系列讲座之三
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中考作文快速训练系列讲座2学会运用“一体化四步构思法”——整体构思,确立文章线索、主题、素材组合方式、重点一、一体化四步构思法“一体化四步构思法”即是指在构思一篇文章时,必须确定一条线索、明确一个主题、找到一种素材组合方式、确定一个重点。
1、打造一条线索打造一条线索就是在写作之前为文章理出一条能贯穿文章的线索,可以以实物为线索,以一句话为线索,以情感变化为线索等等,用它们来解决我们写作时思路不清晰的问题。
2、提炼一个主题提炼一个主题就是根据要写的文章内容确定一个明确的主题,能让文章达到一个较高的思想高度,并且这个主题一定要符合题目要求。
这样,紧密围绕主题来写,就可以解决我们写作时主题不鲜明的问题了。
3、找到一种素材组合方式素材组合方式多种多样,但常用的素材组合方式有并列式、对比式、递进式等,根据文章的内容需要和自己的写作水平,找到一种最适合的素材组合方式,这样就可以解决写作时层次不清的问题了。
4、确定一个重点确定一个重点的方法主要是扣准主题、抓住线索,体现文章主题的段落详写,可以解决写作时重点不突出的问题了。
二、一体化四步构思法结构图以实物为线索打造一条线索以一句话为线索以情感变化为线索提炼一个主题一体化四步构思法并列式素材组合方式对比式递进式扣准主题确定一个重点抓住线索三、佳作分析心灵的震撼“刘老师!你要小心点儿!”清早,办公室的小纸条,在老师中掀起了巨大的波澜。
竟然有学生写条子警告老师,谁这么大胆包天?刘老师,是有着二十几年班主任经验的名师,今年还被评为“省优秀德育工作者”,她怎么可能被学生威胁呢?年级组长皱着眉头思索着,他把那张纸条收起来,没有让刘老师看到。
校长接到那张触目惊心的纸条,大为震惊,这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型,怎么会出现这种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。
刘老师接过纸条,血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的,几十年来,自己就一直把学生当做自己的孩子,一心扑在工作上,——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。
中考作文提分捷径三:解说技术知识要点:一、说明文是以说明为要紧表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。
二、说明文依照不同的分类标准,有多种多样的分类方式。
依照不同的组成成份,能够分为简单说明文和复杂说明文;依照不同的写作目的,能够分为介绍性说明文、记叙性说明文和阐释性说明文;依照不同的表达方式,能够分为科学性说明文和文艺性说明文;而依照不同的说明对象,又能够分为说明事物和说明事理两类。
3、所谓“事物”,确实是客观存在的实体,包括人、事、物。
向读者介绍一个人(包括自己)、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体,都属于这种类型的说明文。
4、所谓“事理”,确实是与事物有关的某种道理。
人们在生产、生活中,专门是在科学研究中,常常不知足于对事物表象的熟悉,而要进一步探究其中的原委,这就需要作事理的说明。
考试说明:说明文的运用范围相当普遍,咱们在日常生活、学习和工作中,不管交流思想、介绍情形,常常要用到说明文。
那个地址着重谈谈一般说明文的写法。
一、必需抓住特点所谓特点,确实是指事物所具有的独特的地址。
任何事物都有各自的特点,这也是它区别于其它事物的要紧标志。
要准确地反映事物的本来面目,必需抓住事物的特点。
《活板》介绍我国古代的印刷术,就那时说:“活板”这种印刷术的要紧特点是“活”。
因此文章在介绍中自始至终抓住了那个特点,把活板的印刷历史、制作方式和利用方式,介绍得十分清楚,使读者有了确切的了解。
能不能抓住事物的特点,要紧取决于作者对事物有无细致的观看和深切的研究。
这就要求在寻觅事物的特点时,要注意两点:一是要对该事物进行认真、深刻的观看;二是要进行认真比较,只有比较,才容易发觉事物独特的一面。
例如《玉雕<三奔玉马>》写了三匹马的姿态:前面的一匹黑马:“三蹄腾空,回顾后顾,神态略显紧张”;中间的一匹白马:“体态轻盈,前两蹄蹬着地面,后两蹄蹬着两块玉石,奋起若飞奔状,尾巴好似一团白云浮在空中”;最后的一匹黑马:“嘴唇紧闭,把头高高地昂起,四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一概竖起”。
快速作文教学简案3写作时间:班级:课型:课时:辅导教师:主备人:写作目标:1. 准确理解题目中“终于”的含义,要写出变化。
2.叙事要具体,并恰当地安排详略。
写作过程:一、培思1、①“终于”的含义:副词,有“到底”的意思,表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
(要经过一个过程)②在情感上,含有期待之情。
一般是指很期待出现的情况,如成功、幸福、快乐等。
③也可理解为“结束于”,一个同学开头写道:“始于日出,终于日落。
”2、可以写作的角度:“终于”隐含着一种变化过程;“终于”表现等待之后出现的情况;因一个偶然的促动,有了新的认识;“终于”表最终的结果。
说说你对“终于”的理解。
二、命题。
以“终于__________”为题,写一篇作文。
三、作文1.要求学生做到“口不出声,目不斜视,头不晃动,笔不停止”2.15分钟后出示思考题:(1)你是否审清题意了?有没有扣住“终于”?(2)你的叙事是否具体完整,详略安排是否恰当?3.板书前三名交作文学生姓名、写作时间、文章字数、交卷先后顺序4.40分钟时或者末卷学生交卷时,板书末卷学生姓名、写作时间、文章字数及字数王学生姓名、所用时间、文章字数5.写作过程中出现的情况记录:四、讨论1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法。
2.全班对以上两问题有针对性地简要交流。
五、评议选取2-3篇各类例文逐一全班宣读,师生评议。
评议重点就是本次写作训练的重点。
读作文时,提示学生养成认真听、认真记的好习惯。
鼓励学生积极发言。
1.这篇文章的优点是什么?有没有扣住“终于”?2. 文中的叙事是否具体完整,详略安排是否恰当?3.你还有什么建议,请诚恳地提出来!六、修改要求:1.时间为10分钟。
2.这篇文章的优点是什么?场景描写与对话描写还有哪些不妥之处,请提出自己的修改意见。
3.批语要在100字左右。
4.改完后悄悄地把作文送给作者。
写上署名和日期七、反馈1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。
2.发表对评阅人批语的看法。
江苏省连云港市灌南县实验中学中考作文系列训练作文三大高分窍门新人教版作文成绩的好坏关系到语文学科成绩的高低,考生要想夺取中考语文高分,必需第一要夺取作文高分。
那么如何夺取中考作文高分呢?咱们不妨从以下几点做起:考场作文构思要巧妙《上海中考作文评分标准》中列出的第三项确实是“思路与结构”,占10分。
其中A类卷的标准是:思路通畅;层次分明,且结构安排有特色。
而“思路与结构”的安排,体此刻文章写作之前的“构思”当中。
构思在整个写作进程中是重要的一环。
构思大致包括三个方面:选择题材,安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确信艺术表现形式,如结构安排、表达方式和作品文体等。
构思巧妙要紧表此刻以下几个方面:第一,文章的开头要吸引人。
好文章的开头有:设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描述式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。
第二,情节安排要曲折生动,引人入胜,“文似看山不喜平”。
因此,叙事要有点“波澜”,不能平铺直叙。
第三,表达方式要灵活多变,忌单一重复。
第四,点题要巧妙。
历年中考作文中,因构思巧妙而脱颖而出的佳作很多。
例如:1998年的考题《我的欢乐》,有一名考生运用丰硕的想象,把自己空想成一只“和平鸽”,“要作一次旅行,从我的家乡——台湾,一直飞到祖国的心脏”,文中以一只“和平鸽”的行踪为线索,展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城和北京等地上空鸟瞰到的一幅幅壮丽的景象,表达了“祖国统一、繁荣强盛,是我最大的欢乐”这一主旨,写出了中华民族的心声,高扬着时期的主旋律。
这就摆脱了初中生身份的局限,摆脱了时空的束缚,超越了“小我”,进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。
真是构思新颖,不落窠臼。
又如2001年的考题《有家真好》,有一名考生通篇运用拟人化手法,把台湾比作从内战终止后离开祖国母亲的小孩——“我”,模拟游子的语气准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受,在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题,具有很强的表达到效。
中考作文备考系列讲座中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面:⑴审题的准确性;(2)立意的多向性;(3)构思的巧妙性(4)选材的典型性;(5)语言的丰富性;(6)情感的真挚性;(7)形式的创新性;(8)表达的综合性;(9)书写的审美性。
在这里我们就其中的几个方面作简单的阐述。
一、审题的准确性审题,就是破题与析题,这是写作的前提。
当然,中考作文命题形式多样:命题作文、半命题作文、给材料作文、话题作文等等。
这里我们逐一讲述。
(一)、关于命题作文的审题命题作文的应试,在实践中要注意以下几点:1、在审题上,要做到“瞻前顾后,一字不漏”。
2、在具体审题过程中,对这样几种题目不可掉以轻心。
第一种,看似很浅显明了的题目。
如《经历》和《善待》(2004年长沙中考题目),《经历》这一题,我们的人生经历相对于成人也许还不多,我们不能简单地理解为记叙一件事情就好了。
如果说能够寓理于事,从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑,以及对人生的初步认识、感悟,把有意义的、永远不能忘记的事情详细的告诉读者,准确的把握与读者之间心灵的沟通,引起与读者之间的感情共鸣……《善待》,可以写人与人之间的事,如善待老人、弱者;可以写人与自然之间的事,如保护环境……这样的话就准确地审好题目了。
第二种,看似很熟悉直观的题目。
如《为别人喝彩》、《真实的我》(2004年鄂州、临沂中考题)。
这组题目中,我们要注意《为别人喝彩》要看出文章题目重点在“为别人”——为谁为什么而喝彩;《真实的我》题目中重点在“真实”——“我”真实在哪里,从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。
千万不可走马观花,而不突出重点。
第三种,看似很形象含蓄的题目。
如2004年上海市中考题目是《我们是初升的太阳》或《我的视线》。
“初升的太阳”它是自然中的景物,给人以光明和希望,同时是用来象征我们青少年的朝气蓬勃、充满活力,我们可以用自己的生活场景来诠释这一观点。
“我们的视线”,视线落实在我们生活中,在人与人之间、人与社会、人与自然中……相关练笔(1)文题:暖流要求;文章要思路清晰,中心突出,语言流畅,富有真情实感。
初中作文讲座【篇一:中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题,就是要认真分析题目,弄清题目的意思,明确题目对作文内容和形式的要求,从而确定写作的范围,掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁,运用哪些表达方式。
审题时,要掌握四个要领:分清文体,领会题目对内容重点的要求,看清范围大小,把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如:①(我的一家),②(记一次义务劳动),③《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目,或记人,或记事,都是很清楚的,但特别要注意它们所限定的范围。
其一,题要写出所有的家庭成员,又要注意突出重点,做到详略分明;其二,题要写二三事,不能只写一件事就完,也不能基本上是写一件事,对另外的事只一笔带过,也就是说,这二三件事都要写具体,交代清楚;其三,题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚,而要侧重写具体经过;其四,题则是写一个人,不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等,这类题目范围宽阔,可以从许多角度去写,因此一定要选定一个角度去意构思,不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目,可写成记叙性的文章,写一条具体的路,或写它从无到有,或写它由旧变新,反映今昔变化,从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文,由一条具体的路展开联想,或抒情或言志。
也可写成一篇议论文,写一条抽象的路,或写祖国的现代化建设,或写自学成才,或写勇于攀登,或写人生历程,借路言志,表达为祖国,为人民献身的豪情。
可从现实生活中,经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起,或写胸怀大志,或写勤学苦练,也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起,或写继往开来,或写勇往直前。
总之,可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料,在阅读分析材料时,要弄清材料所包含的思想内容,找出材料中主要的人、事或现象,分析它们之间的关系。
最新初中作文写作方法技巧系列讲座:中考作文训练之—选好材前人常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
是的,选材,可以说是你想选什么就选什么,有极大的自由度,无论什么样的材料,只要你的立意好,都应该说可以写成好文章。
可是,同学们在作文的时候,往往正是因为选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人,才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题,所选的材料没有吸引力,在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以,选材,在考场作文中就变得重要起来了。
那么,究竟应该选一些什么样的材料呢?这里给大家作一点介绍,希望能对同学们有所帮助,让你在考场上能更快地确定写作的材料。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的,真挚的感情最容易打动人,更重要的是,人与人之间的感情都是相通的,这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候,只要我们抓住它,叙述出它的前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,它也就一定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章。
这样的文章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。
如我们所学的课文《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。
二、抓住事理的感悟点我们说,生活中的一些偶然都是有其内在的必然,所以,生活中的很多事情都有其内在的事理所在,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》、《萤火虫》、《满井游记》、《不朽的失眠》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习,天天的柴米油盐,许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中,乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味,所以,人们都希望在生活之中多一点这样的东西,让自己的生活更丰富、更滋润一些。
中考作文快速训练系列讲座之三
学会运用“五官写法”
——使文章生动、形象、具体
一、运用五官写作法
有些同学的作文思路比较清晰,但文章写不生动、不形象、不具体,因此很难拿到高分,解决这一问题最有效的方法就是运用五官写作法,用五官写作法能将事物鲜活、生动地表现出来。
其中最重要的是视觉。
颜色
视觉形状
动态
五官写作法听觉:声音
嗅觉:气味
味觉:味道
触觉:感觉
二、典例分析:
1、“吃饭了!”()奶奶喊道,说着端来一盆温水。
我跑进厨房,好香啊!()先洗洗手,这谁不凉不热,很舒服。
()洗完手,我抓起一个包子,狠狠咬了一口,啊!牛肉的。
只见白白的皮里露出了粉红的肉馅儿,里面还有嫩绿的葱花,()真是色味俱佳。
“慢点儿吃,别烫着!先喝点儿粥。
”()奶奶说道,只见那粥是用粳米做成的,像雪一样白,()使人垂涎欲滴。
奶奶看我吃得开心,她沉浸在幸福之中。
吃完饭,我又喝了一杯甜甜的橘汁。
()
2、肉夹馍色味俱全,好吃至极。
白吉馍烙好了,用手轻轻一摸,皮薄松脆、馍肉软绵,()白色的表面上被烤出了几圈土黄色,()吃起来外面硬、里面软,十分有意思。
再往冒着热气的白吉馍里面夹上有肥有瘦、香味十足的腊汁肉,并浇上一勺香喷喷的腊汁,()撒上一点儿绿色的香菜和
青椒,()真是令人口水直流三千尺。
咬上一口,香中带点儿辣味,()令人称赞。
三、实战训练
1、请认真阅读下面的一段话,完成填空。
山道旁边铺了很多杂草。
或呈绿色,或呈褐色。
花是一些野花,都很小,伏地面生,透漏着淡淡的花香,不论是黄的、白的,还是紫的、蓝的,都有一身的灵气,让人觉得花的抚媚就是山的妩媚。
郁郁葱葱的林间,有啾啾的鸟语、是山显得更叫的空灵。
这段话采用了五官写作法。
从运用视觉进行的描写中,我们可以找到小草的颜色有___________、____________,花的形态是____________ ,动态是____________ ;运用嗅觉进行描写的有_________________________________;运用听觉进行的描写的有_________________________________。
2、根据意思写成语。
(1)表示声音特别大:_______________________________
(2)表示山特别长:_________________________________
(3)表示人特别多:_________________________________
(4)表示颜色特别多:_______________________________
3、情景写作
(1)、学校运动会有很多我们难以忘记的事,现在就来写一写吧,请运用五官写作法,将运动会描写很形象、具体、生动。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)春节的时候,你放过鞭炮或者焰火吗?请运用视觉、听觉和嗅觉描写出当时的情景。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。