中考作文快速升格训练精品课件

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2009年中考高分佳作（57分）
பைடு நூலகம்
精心锤炼词语
中考作文快速升格训练
——细节描写 1、巧妙运用修辞
2、调动各种感官 3、精心锤炼词语
中考作文快速升格训练
抓住细节描写 稳操作文胜券
细节描写，一旦与中考作文 整合，将是最璀璨的明珠！
2010.5.13
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

生活，让我品味到了美
候，脑中总是闪过一个念头：放弃吧！然而每当感受 到日暮那种无法抑制的美时，我都会一次又一次逼着 自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。
就这样，我坚持了下来。经过无数次修改，整个画 面渐渐变得协调而富有层次感。到了假期的最后几天， 这幅画终于完成了。我带着创造者才有的喜悦端详着 自己的作品：黄昏疲倦的晚风把窗帘拂起，夕阳下， 那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢，旁边， 是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性。我庆幸， 在最艰难的作画过程中，我没有放弃。我再次体味到 了画的美。
4、送别老师同学时；
我望着师生们在冷风细雨中渐渐消失的背影，忽然 想到一句话：“人间自有真情在。”
何时抒情议论为好？
——找准抒情议论的切入点
（二）水到渠成，文末议论；
结尾：
《路灯》
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思
绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了
这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。

这是源于武断、片，面
这是源于跟风、不懂，法
这是源于 偏见、失智，
（经典教学PPT）《考场中等作文如何 升格》 课件 (共27张)-导学课件（示范）
因此，我们要 理亦性云看，。问盲题目，跟切风勿人云
（经典教学PPT）《考场中等作文如何 升格》 课件 (共27张)-导学课件（示范）
果————因
公交车坠江 司机 责任 法规
重庆公交车坠江事件回放
探寻
10月28日上午，重庆市万州区公乘交客车刘上，某乘客刘
某交因车错站拒过绝目。的刘地某站要对求司停机车大司，加机司指冉机责某冉，某司以机该不处断无回公头
解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升
级。当车经过万州长江二桥时，其刘他某突乘然客拿起手机
两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击
懂得运用它。
（英 狄德罗）
一个人只能为别人引路，不能代替他
们走路。
（法 罗曼*罗兰）
不能总是牵着他的手走，而还是要让 他独立行走，使他对自己负责，形成自己 的生活态度。 （前苏联 苏霍姆林斯基）
（经典教学PPT）《考场中等作文如何 升格》 课件 (共27张)-导学课件（示范）
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（二）发展等级
1.深刻：过现象深入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发性。
2.丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满， 意境深远。
3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用 修辞手法，文句有表现力。
4.有创新：解新颖，材料新鲜，构思新巧。 推理想象有独到之处，有个性色彩。
周文王被拘所以写出了《周易》；仲 尼遭受困顿所以编写了《春秋》；屈原 被放逐，所以写出了《离骚》……

5
本，没想到上面竟是密密麻麻的正确的答案。我顿时明 白了一切……
朋友，你的友谊给了我无穷的力量。你就是那颗启 明星，用无穷的力量驱散了我心中的黑暗。我真心地感 谢你，张小伟！
6
【病因探究及升格建议】 1. 题目平淡无新意。虽然没有离题，但比较平淡。
可运用修辞使之更生动亮丽，从本文所选的材料看，可 以拟为 “‘启明星’给我力量”，改后意蕴丰厚，鲜活 而有新意，更能吸引读者的眼球。
样乌黑一片。 “小李子，准备得怎么样了？ ”头顶上多了一把伞，
原来是你，张小伟。 “唉，茫然无绪！ ”我一脸无奈。 “这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定
没问题！ ” 11
我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里， 我的实力竟是那样的强！ 你坚定的话语就像启明星一样 照亮了我的星空，我顿觉自己力大无比，没有战胜不了 的困难。 (语言、心理描写细腻、逼真。画线句子很好 地扣住了文题，朋友对“我”的信任给了“我”力量。)
18
屈原，一位正义的君子，在被小人诬陷后并没有记 挂对楚王的仇恨，而是一心挂念自己的国家，他在最后 并没有(“在最后”用词不当，屈原自始至终都没有与小 人同流合污)与小人同流合污，而是选择“要留清白在 人间” (可用屈原所写的名句，更恰当)。他忘记了丑 恶，而使美好在他心中铭记。(分析不具体)
在悠悠南山下，一位老人正在采摘菊花，他不为五 斗米而折腰，他向往“采菊东篱下，悠然见南山”的生
22
汉高祖刘邦并没有因为儿时，他的二叔看不起他， 而让刘邦记住了，(表述混淆不清)刘邦他忘记了这些， 才使得大汉的江山如此昌盛。(所举事例又是古代的， 与前文观点不能统一，意思不清晰，前后段落衔接不够， 语句有些不流畅)只有在心灵深处珍藏美，才能让我们 像天使一样，展翅高飞。(结尾只谈“铭记”丢掉“忘记”， 没有辩证地分析)

作文话题：消逝中的回忆和思考
示 例
7、作文第三稿。周末作文。
语录2：
作文没有弱点，只有一个亮点， 就有52分。
目的： 让学生发现并克服弱点， 发现并发扬亮点，促成学生 自主反思，让学生逐步明晰 好作文的标准，积累精品文。
作文题目
作文后的专题讲评
你的生活才是大地！ 每一次的写作都是自我 发现！
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

笔记本上留下了我清晰的笔迹 : 乐观和悲 观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是 希望 , 而悲观者看到的永远是失望。在人生旅 程中，乐观者永远向前看 ，向前走 , 大步流 星 ；悲观者永远向后看 ，原地停留甚至向后 走 ，惊慌失措。正如 : 乐观的人在被玫瑰刺伤 后仍会说多美的花 , 悲观的人在看到剌时就会 说多糟啊。我选择玫瑰的美丽 ，因此我选择 前者。
下雨了
昨夜难眠 ! 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、 房顶上 , 升起一阵雨雾 ,“ 吧嗒吧嗒 ” 作响 , 透 骨的寒气在雨中游荡 , 侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散 , 各自回到寝室。不知道现在他怎么样了 ,碰上这 样的天气 , 瘦弱的他会不会感冒 ? 有没有人陪他 去医务室 ? 他总喜欢在病中逞能 , 不知道这次怎 么样 ?
如果有人 问我 :" 一个人为什么要活着 ?"
我会说 ：" 人活着 , 不仅要为自己 , 更要 为他人——所有你爱以及爱你的人。 "
是啊 , 活着 , 多好 !
2、小标题串联式 这种形式，如同电影拍摄手法，将 围绕主题的材料进行多方位的甚至是随 意的抓拍，然后，使整个事件由孤立到 联系，从片面到全面，形成一个整体。 各个镜头用小标题或者序号排列，能给 人层次分明、条理清晰的感觉，又能避 免单调的过渡。
打造, 天气忽 地变冷了 , 风赶走了太阳 , 吹散了花香 , 吹谢了 百花 , 又回到冬天了吗 ? 风肆虐地狂刮。 " 你做错了事 , 为什么不 去道歉 ?" " 我没有错 , 你不要乱讲 !" " 你错 了…… " " 我没有…… " 风吹乱了我的头 发……
心中有一些东西在涌动。我想起了 巴金的名篇《灯》 , 当时不能体会的温暖 渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性 之光 , 一如那小小的心灯 , 一如那如豆的 灯光 。温暖是无处不在的 , 温暖着自己 , 也温暖了别人。正如 ：送人玫瑰 , 手有 余香。

路灯
（实）
心中的明灯 （虚）
怎样进行抒情议论？
（一）虚拟联想法，虚实相结合
2、我看着弟弟的背影，隐约听见了一阵沉稳、急 速的脚步声。呵，这步伐与特区前进的步伐多么合 拍！我猛然想到，春回大地，这就是春天奋然前行 的脚步吗？生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一 杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也 有甘甜的美。
脚步
（实）
前进的步伐 （虚）
怎样进行抒情议论？
（二）句子仿写式，排比比喻句
1、《一曲友谊之歌》 啊，55个名字，55颗真挚的心。那是一幅最 美丽的图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲 最美妙的乐章啊！（排比、比喻） 2、《母亲节的康乃馨》
那天，是我们全家最开心的日子。我真正懂 得了父母的爱是什么。它是一种永远剪不断的思 念，永远抽不去的牵挂，永远述不完的关爱……
怎样进行抒情议论？
（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨
1、《哦，棉鞋》 ……不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意 好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的 琴弦…… 接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱 这轮太阳呢？ 2、《一曲友谊之歌》 结尾：我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背 影，忽然想到一句话：“人间自有真情在”。
2、同学拿出签名卡片时；
儿子开心地笑了，我也被深深地感动了。
啊，55 个名字，55颗真挚的心。那是一幅最美丽的 图画，那是一首最动人的诗啊！那是一曲最美妙的乐 章啊！
3、了解同学来自五湖四海时；
小小客厅盛不下师生之情、同学之谊。这些相识不 满一载的少年伙伴，关系是那么亲密、融洽，友谊是 那么诚挚、纯真，就像山间的溪水一样洁净、透明！ 我的眼角渐渐湿润了……

（要求：形象生动）
作文出路何在？
无它，唯有快速升格！
中考作文快速升格训练之细节描写
细节描写是指抓住生活中细 微而又具体的典型情节，加以生 动细致的描绘，它渗透在对人物、 环境或场面的描写之中，以达到 生动形象的目的。
雨的随想
初稿：雨落在城市里，有时 快，有时慢，让人捉摸不透，我 说不上是喜欢它呢，还是讨厌它， 反正，雨一点一点落下来，敲打 在我的心上，其实还是有一种感 觉的。
雨的随想
列五中学初2010级10班 卢思雨
升格稿：雨来了，轻轻柔柔地敲打着 城市，茫茫的屋顶，远远近近，都沐 浴在雨帘中。雨在敲打着，与同伴嬉 戏着，就像一张古老的琴，奏出了细 细密密的旋律，单调中自有一种柔婉 与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真， 如孩提时在摇篮里，母亲吟哦的鼻音 和喉音。
巧妙运用修辞：拟人、比喻修辞
Animated Blue Line
中考作文快速升格训练
成都列五中学 毛锦波
第二次诊断性考试作文得分情况
50分以上： 27人 48——49分：24人 40——47分：12人 40分以下： 5人 高：56分（朱孟婷、李祥茜） 低：35分
本次作文存在的主要问题
形象不够丰满，叙述太多，只 有骨架。缺乏细致的描绘，缺乏 个性，缺乏特征，语言干枯无味。
————2009年中考高分佳作（——细节描写
1、巧妙运用修辞 2、调动各种感官 3、精心锤炼词语
中考作文快速升格训练
抓住细节描写 稳操作文胜券
细节描写，一旦与中考作 文整合，将是最璀璨的明珠！
2010.5.13
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

初稿：我喜欢成都，这里地势 很平，慢慢骑自行车很是自由自 在，根本累不坏人。晴天也好， 太阳不大，也不很热，晒不伤人。
掌好车把慢慢骑 毛锦波
• 升格稿：这会儿，骑车的感觉格外美妙！ 单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙 头，脚下稍一用力，自行车便可以欢快地 跑起来！两旁的风物向身后迅速退去，眼 前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟 怀，拂过面颊，篦过发根，掠过耳际，顿 生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密 密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意融 融，倍觉温馨，很是受用。
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中考作文快速升格训练
成都列五中学 毛锦波
第二次诊断性考试作文得分情况
50分以上： 27人 48人 高：56分（朱孟婷、李祥茜） 低：35分
本次作文存在的主要问题
形象不够丰满，叙述太多，只 有骨架。缺乏细致的描绘，缺乏 个性，缺乏特征，语言干枯无味。
10. 有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。 2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 7. 必须提醒自己：放下你的浮躁，静下心来阅读;放下你的贪婪，有失必有得;放下你的自卑，相信你自己;放下你的虚荣，别自以为是;放下你 容易被诱惑的眼睛，听从自己的内心;放下你的自私，学会懂得感恩;放下你的懒惰，该好好努力了。一起勉励! 14 、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 5) 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘 汰，那么就得快点迈步。
调动各种感官，从视觉、触觉等角度描写。
心中的风景
初稿：妈妈洗衣服累了，想 休息一会儿，也没有洗手，就 躺在沙发上，不久竟然睡着了， 头歪到一边，还发出了轻微的 鼾声。

种目 的带有强烈的指向性，是行动的出发点，是经受磨炼时的意志力的来源。其次 还要考虑到限定词“自己”，这个词表明梦想带有较强的个人特征。根据以上
的 分析，我们可以得出作文的重点要放在为了实现梦想所付诸的行动和经受的磨 炼上，最终的精彩则是对行动与磨难的馈赠。具体构思时，适合写成记叙文， 讲述自己或他人追求梦想的过程，梦想无论伟大与否，都要写具体一点，不要 泛泛地写科学家、工程师等。可以写成功人士当初是如何怀揣着梦想上路，历 经坎坷与波折最终有所成就。这方面的人物事例很多，相信考生准备了不少。 当然也可以写普通人的，写他们不伟大但感人的梦想，选材上也更新颖，比如 写贫寒学子的梦想——为了妈妈有一个属于自己的温暖的家。也可以写成议论 文，写为了自己的梦想应该怎么做，可以分成几个方面来谈，如为了自己的梦 想，所以默默地承受；为了自己的梦想，所以刻苦地锤炼；为了自己的梦想，
初三的教室是一个偌大的烤箱。我们在书山题海中不停地跋涉，和那些“之Байду номын сангаас乎者也”粘贴在一块，和那些“X、Y、Z”锻造成一片。我们忙碌得如同热锅上
的 蚂蚁，不敢稍微做停留。
第N次测试，我略有进步，长长舒了一口气。刚想好好庆贺一翻，“教学监 理”的话又在耳畔响起：“笑在最后才最美！”我只得铆足干劲投入下一次战斗。 初三在痛与苦的深处生活，在书山与题海中漫游、扑腾、跳跃……好想快点结 束这种生活，到外面透透气儿，晒晒阳光……
分析 ◆问题简述 以“快乐”为话题，就是要把自我快乐之所在生动地展现在读者面
前，可是这位考生未能如愿，其主要问题就在于描写空泛，没有用切肤 之“苦”来反衬出心灵快乐之实质。行文中，对于初三之苦的情状未能
细 腻生动地展现在读者面前，没有充分地发挥想象，淋漓尽致地写活切身 体验和情感。尤其是在写老师的忠告之时，要细腻描写出自我的心理活 动，精心打造这个细节有助于突出全文的主旨。在文章中没有把概括叙 述与具体描写结合起来，对于初三生活的五彩缤纷与快乐无限一笔带 过，使得全文的主旨未能上升到一个新的高度。另外，本文标题也很俗 套，毫无新意。如果克服以上毛病就能让人眼睛一亮，鲜艳夺目！