最新2初识电脑朋友(闽教版三上信息技术).ppt

2 初识电脑朋友1教学目标1、学会正确地启动电脑,关闭电脑;2、认识图标,打开窗口,查看菜单;3、借用电脑进行数学探究2重点难点教学重点:学会正确启动、关闭电脑教学难点:尝试操作鼠标操作电脑3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程1、你在哪里见过电脑?它长什么样?是做什么用的?引言:电脑体型越来越小,功能却越来越强大。

电脑越来越好用,越来越普及。

医院有电脑,学校有电脑,家里有电脑……处处有电脑。

用电脑学习,用电脑交流,用电脑购物,用电脑娱乐……人人用电脑。

电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。

接下来,我们就要来初步认识一下电脑。

2、课题:初识电脑朋友活动一、了解电脑的界面问题:电脑的界面是什么样的呢?引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题,并予以适当补充。

字符界面图形界面活动二:认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题:我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢?引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题:如何启动电脑呢?提问学生,教师总结;让学生动手启动电脑;3、找找电脑桌面上的图标教与学的双边活动问题:电脑桌面上的图标长什么样?请学生阅读课文,并在电脑上自己观察,并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。

4、试试操作电脑的工具问题:可以用什么来操作电脑呢?请大家在自己电脑上动手试一试,操作一下电脑,感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中,尽量不强制灌输知识,只是让学生动手尝试体验5、瞧瞧电脑窗口中的内容问题:什么是窗口?“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢?引导学生打开几个窗口来观察体验,并请学生说一说6、点点菜单,看看菜单里又有什么呢?问题:什么是菜单?哪里有菜单?让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别,并动手找找电脑上的菜单【创新活动】:1、说一说:你见过的电脑;你使用电脑的经历;你想用电脑来解决什么问题。

2、打开电脑中“计算器”程序,并计算课本上的算式。

3、正确关闭电脑。

三年级上册信息技术教案2初识电脑朋友闽教课标版6．提出任务：让我们一起来认识下友好的图形界面吧。

（四）认识电脑桌面1.引言：桌面是打开计算机并登录到系统之后看到的主屏幕区域。

就像生活中的桌面一样，它是用户工作的平面。

我们可以通过对图标的操作让电脑做事，我们通常会把常用的图标放在电脑桌上，方便操作。

2找一找：电脑桌面上都有哪些图标，猜猜着它们都有什么功能？3比比：听名称找图标看谁找得又快又准。

老师念图标的名称，学生将鼠标移到老师所说的图标上，并试着说出操作该图标能让电脑完成什么任务。

（五）学习电脑的基本操作1．幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问：键盘和鼠标是用来给电脑发送命令的，你会使用吗？2.幻灯片出示鼠标的使用方法。

3．请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击操作。

教师适时补充操作要领；4．结合桌面削标，引导学生利用鼠标移动图标，启动软件。

5．出示任务双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么。

6．课件出示窗口的定义。

7．提问：窗口里都包含了哪些内容？参照教材第11页内容，说一说你在窗口里看到了什么。

8．巩固练习，我指你说：当老师将鼠标移到窗口中的相应位置时，请你说出它的名称，比比看．谁记得多记得准。

（六）介绍菜单操作1．引导学生找到“开始”菜单，并鼓励学生小组台作自主探索。

2．提问：在“开始”菜单里你发现了什么？看看电脑中有哪些程序？3．提问；看看开始菜单中的附件里都有什么菜单命令？4.动手试一试，从“开始”菜单里找找看计算器程序在哪里。

小组互助，试着完成教材第12页的第2题：打开电脑计算器软件，计算下列算式。

5．幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容。

6．对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程于以适当评价。

7．提问：如果我们用完了电脑，你知道如何关闭电脑吗？8．让学牛小组讨论，并请学生汇报讨论结果。

9.关机口诀：一个小窗，两个“u”。

（七）总结提升1．引导小组讨论：你还见过什么样的电脑？你用电脑做过什么事情？你觉得未来的电脑还能做什么事？2．总结梳理本课知识：通过这节课的学习．你学到了哪些电脑操作技能？3．引导：说一说正确开机和关机的步骤，你还记得开关机小口诀吗？4结束语：电脑的功能强大．只要我们好好学习电脑知识．一定能让它为我们做更多的事情。

2 初识电脑朋友一、教材分析《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。

本节课知识性比较强。

教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。

正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。

通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。

二、学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。

本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。

本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。

2、认识图标，打开窗口，查看菜单。

3、培养学生小组合作学习的能力。

四、教学重点1.学会正确开关机和打开窗口。

2.认识窗口、图标、窗口和菜单。

3.学会鼠标的基本操作。

五、教学难点：认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。

六、课时安排：一课时七、教具准备：PowerPoint 课件、多媒体电脑室八、教学流程（一）谈话引入1．复习提问：说说你对信息技术的理解。

2．出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。

请学牛说出谜底(电脑)。

3出示教材第7页的四幅图。

让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。

4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。

（二）启动电脑，准备与电脑对话1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。

2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。

(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。

◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。

◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。

3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。

◆难点:鼠标的基本操作方法。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。

——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。

”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。

慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。

现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。

2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。

3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。

精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。

活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。

2 初识电脑朋友一、教材分析《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。

本节课知识性比较强。

教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。

正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。

通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。

二、学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。

本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。

本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。

2、认识图标，打开窗口，查看菜单。

3、培养学生小组合作学习的能力。

四、教学重点1.学会正确开关机和打开窗口。

2.认识窗口、图标、窗口和菜单。

3.学会鼠标的基本操作。

五、教学难点：认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。

六、课时安排：一课时七、教具准备：PowerPoint 课件、多媒体电脑室八、教学流程（一）谈话引入1．复习提问：说说你对信息技术的理解。

2．出示谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。

请学牛说出谜底(电脑)。

3出示教材第7页的四幅图。

让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。

4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。

（二）启动电脑，准备与电脑对话1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。

2 初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。

(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。

◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。

◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。

3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。

◆难点:鼠标的基本操作方法。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。

——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧 ,世界事情他通晓,万事一点便明了。

”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1. 计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。

慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。

现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。

2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。

3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。

精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。

活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。