电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友

三年级上册信息技术《认识电脑新朋友》教学设计教学目标知识与技能1.了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用.2.初步了解电脑的组成，知道各种部分名称及主要功能.3.规范、负责任地使用电脑及机房规则过程与方法学会并养成正确的操作姿势培养学生学习计算机兴趣了解电脑的分区掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律教学准备课件教学重点：1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；2、知道常见的电脑应用。

教学难点：学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

教学过程一、激趣引入揭示课题师：1课前情绪准备播放儿歌PPT播放2介绍新朋友给大家3说说电脑的用途（1）轻松生活（2）快乐学习（3）创新设计（4）尖端科技4播放视频各个部件及名称5揭示课题：认识电脑交朋友教习引导学习新知请学生看PPT(1)(显示器)(2)主机(3)鼠标(4)键盘(5)音箱板书第八课认识电脑交朋友二、欣赏我们新朋友的电脑出示一幅的键盘分区图师同学们刚才老师给大家介绍了我们的新朋友“电脑”先生他今天是第一次和大家见面就穿上了自己最独特和最漂亮的外套来和大家见面现在就请同学们和老师一起来欣赏一下我们新朋友的漂亮外套吧请同学们看看电脑是由几部分组成的生观看电脑外形师同学们观赏得真仔细现在老师就来给大家说说这件独特的外套的几个部分的名字吧请同学们听着名字找位置哟师 1 刚才大家认识电脑各个部件，安装电脑动画和小游戏，老师让大家轻松一下，今天我们寻找宝贝就在机房里而且很多呦，播放开关图标2提问：同学想一想，平时还在哪里见过这个图标找到它就找到开关按键了3出示课件，展示不同外观形状的主机或显示器上的电源开关图标三、动手尝试探寻主键盘区的秘密。

出示主键盘区图师要想和计算机成为朋友，让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游，还需要同学们尊重和爱护计算机，养成良好的上机习惯，这样计算机才愿意和你成为好朋友我们看下面的小朋友做的队吗大屏幕展示图片。

讨论:我认为上机时,应该做到那些.师指导学生讨论,并请学生说一说.并播放PPT机房规则让同学大声跟读,以条目式归纳梳理出来保持正确姿势课件出示上机正确坐势图片教师指导学生参照图片保持正确坐姿并要求左右同桌在今后上机时互相监督提醒,并养成好习惯保持兴趣畅享未来师你们希望或者认为将来计算机长成什么样将运用到那些领域播放形状各异的计算机图片.教师总结;未来的电脑可能是这样或者是那样的,但是无论它怎样变化最终都是实现更快更好更便捷的目标让我们学习生活变得更精彩这个愿望的实现也要我们大家的努力这个愿望的实现只有和电脑这个好朋友共同学习,努力成为一名电脑高手,我们理想才能实现让同学操作键盘练习时候打空格。

电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》教学设计一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课的主要内容是让学生初步了解电脑的基本组成和基本操作。

教材从学生的实际出发，以简洁明了的语言介绍了电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

同时，教材还通过有趣的插图和实际操作，激发学生学习电脑的兴趣。

二. 学情分析学生在进入这一课时，已经对电脑有了初步的认识，但大多数学生并没有深入的了解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，由浅入深地引导学生了解电脑的基本组成和基本操作。

同时，学生对新鲜事物充满好奇，通过有趣的实例和实际操作，可以激发学生学习电脑的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.让学生掌握电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

3.培养学生对电脑的兴趣，激发学生学习电脑的积极性。

四. 教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成和基本操作。

2.教学难点：理解和掌握电脑的基本操作。

五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物展示和操作，让学生直观地了解电脑的基本组成和基本操作。

2.采用任务驱动法，引导学生通过实际操作，掌握电脑的基本操作。

3.采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。

六. 教学准备1.准备电脑一台，用于演示和操作。

2.准备电脑的基本组成和操作的相关图片和资料。

3.准备与教学内容相关的问题和实例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已知的电脑知识，如“你们对电脑有哪些了解？”、“你们平时是如何使用电脑的？”等。

然后简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。

2.呈现（10分钟）教师通过展示电脑的实物和图片，让学生直观地了解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

同时，教师可以讲解每个组成部分的功能和作用。

3.操练（10分钟）教师演示电脑的开关机、使用鼠标和键盘等基本操作，边演示边讲解操作步骤和注意事项。

初识神奇新朋友一、教材分析《初识神奇新朋友》小学信息技术教材第一册第一课。

全课分为三部分，第一步分“学一学”主要介绍计算机的组成、开机与关机、好习惯培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高，第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。

本课在全册中有着特殊的地位，它是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，好在教材容量适中，难度不大，非常适合零起点的孩子学习。

二、学情分析三年级的孩子对计算机科学世界充满了好奇与兴趣，他们当中有的已经接过计算机，有的没有，但都是第一次接触计算机课程，没有系统地了解计算机知识，他们的阅读习惯，操作习惯，机房里的行为习惯都需要进一步地引导与规范，可我们也要清楚，他们又都渴望获取这门新课程的一系列知识。

三、教学目标1．知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)了解计算机的各部分的功能；(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2.过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2）提高学生操作电脑的能力。

3．情感、态度和价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。

四、重难点分析1．重点初步认识计算机，学会正确开机、关机的方法。

2．难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

五、设计思想本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。

学生自学能力的培养也不是一节课两节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时间的定向引导，才能逐渐成效！六、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。

小学信息技术三年级上学期教案第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。

3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。

2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。

3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。

有条件的话可拿出展示介绍。

三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。

2．教师讲解开机的方法。

A：打开显示器的开关。

B：打开主机上的开关。

注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。

B：学生互指显示器及主机上的开关。

4．开机A：教师开机。

注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

B：学生开机。

要求相互监督、提醒。

5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

小学信息技术三年级上册教案
第1课与新朋友见面
一、教学目标：
1、初步了解电脑在生活中的运用；
2、初步掌握电脑各外观部件的名称；
3、基本掌握电脑的开机、关机操作；
4、熟悉电脑桌面；
二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；
三、教学难点：电脑的关机操作；
四、教学过程：
一、了解电脑在生活中的用途：
教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？
1．学生自由发言；
注：可行的话教师可在电脑上演示操作；
2．教师补充说明绍电脑的常规用途；
3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、了解电脑的各组成部分；
教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？
1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？
注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2．看谁识的快；
教师任意指出设备，学生报出名称。

3．考一考；
你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？
1．学生自由讨论。

2．学生自问自答：
方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事
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三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课是电子工业版（安徽）信息技术三年级上册的第一课，主要介绍电脑的基本组成、功能以及使用方法。

教材内容由浅入深，从生活中的电子设备引入电脑的概念，再到电脑的各个组成部分和操作界面，让学生在实践中认识电脑，掌握电脑的基本操作。

二. 学情分析面对三年级的学生，他们对电脑并不陌生，但大多数学生对电脑的了解只停留在使用层面，对电脑的内部组成和原理知之甚少。

因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导学生从实践中探索电脑的奥秘。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑的基本组成，认识电脑的各个部件及其作用，掌握电脑的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力，培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成，电脑的各个部件及其作用，电脑的基本操作。

2.教学难点：电脑的内部组成，操作系统的基本操作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、任务驱动法、合作学习法等，引导学生主动探究、合作交流。

2.教学手段：多媒体课件、实物展示、教学游戏、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的电子设备，引导学生思考电脑的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：介绍电脑的基本组成，展示电脑的各个部件及其作用，讲解电脑的基本操作。

3.实践操作：学生分组进行实践，操作电脑，熟悉电脑的基本操作。

4.探索学习：学生分组讨论，探索电脑的内部组成，了解操作系统的功能。

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：1.电脑的基本组成–硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等–软件：操作系统、应用软件等2.电脑的各个部件及其作用–主机：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等–显示器：显示电脑操作界面–键盘：输入数据和指令–鼠标：操作电脑 cursor 光标3.电脑的基本操作–开关机：开机、关机流程–鼠标操作：点击、拖动、滚动等–键盘操作：字母、数字、功能键等的使用八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》教案一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课主要让学生了解电脑的基本组成和功能，以及如何使用电脑进行信息处理。

教材内容主要包括：电脑的基本组成（硬件和软件）、电脑的主要功能、操作系统的使用、常用办公软件的使用等。

二. 学情分析学生在进入课堂之前，可能对电脑有一定的了解，但大部分学生对电脑的认识仅限于使用层面，对电脑的内部组成和原理了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握电脑知识。

三. 教学目标1.了解电脑的基本组成和功能；2.学会使用电脑进行信息处理；3.培养学生的信息素养，提高学生运用电脑解决问题的能力。

四. 教学重难点1.电脑的基本组成（硬件和软件）；2.操作系统的使用；3.常用办公软件的使用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解电脑的基本组成、功能和原理；2.演示法：展示电脑的操作过程，让学生跟随操作；3.实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；4.小组讨论法：让学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.准备电脑一台，显示器、键盘、鼠标等外设；2.准备教学PPT，内容包括电脑的基本组成、功能和操作过程；3.准备办公软件（如Microsoft Office、WPS Office等）及其安装包；4.准备一些与教学内容相关的实例，以便让学生更好地理解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与电脑相关的图片，如电脑硬件、操作系统界面等，引导学生关注电脑，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解电脑的基本组成（硬件和软件），让学生了解电脑的各个部分及其作用。

3.操练（10分钟）演示电脑的基本操作，如开关机、桌面布局、任务栏使用等，让学生跟随操作，熟悉电脑的基本使用方法。

4.巩固（10分钟）让学生分组进行实践，尝试完成一些基本的电脑操作，如打开文件、编辑文本等，教师巡回指导，解答学生疑问。

认识电脑交朋友一、教材分析三年级的学生刚接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，以此，应该让学生做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上级习惯。

这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。

教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学校境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。

在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。

本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的工作、学习、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。

二、学情分析三年级学生来自不同文化背景的家庭、不同的生活环境，部分学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。

还有部分学生家里没有电脑，也很少使用过电脑，对本节课的学习内容了解甚少，甚至根本不了解。

小学三年级学生好奇心强，对电脑有极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜欢的丰富多彩资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。

考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特征和了解计算机的具体情况，进行座位分配，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。

通过本节课的学习，使学生初步了解计算机，激发学生学习信息技术的兴趣。

三、教学目标1.知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称。

初识神奇新朋友一、教学目标1.了解信息技术的概念和基本内容。

2.了解电子工业的概念和特点。

3.了解电子工业在生活中的应用。

4.培养学生的信息技术意识和创新思维。

二、教学准备1.教材：电子工业版三年级信息技术上册2.教具：黑板、白板、投影仪等3.工具：计算机、互联网三、教学内容1. 信息技术的概念和基本内容信息技术是指利用计算机和通信技术进行信息处理和传输的一门学科。

它包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。

信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它影响了我们的学习、工作和生活。

在信息技术领域，我们可以学习到计算机的基本原理和操作方法，了解网络的基本知识和使用方法，掌握一些常用的办公应用软件等。

2. 电子工业的概念和特点电子工业是指以电子技术为基础，进行电子产品的设计、制造和销售的工业领域。

它涵盖了很多领域，如通信、计算机、电子设备等。

电子工业的发展速度非常快，每年都会推出大量的新产品。

电子产品的特点是小巧、高效、便捷，可以为人们的生活提供很多便利。

3. 电子工业在生活中的应用电子工业在我们的生活中运用广泛。

比如，我们经常使用的手机、电视、洗衣机等都是电子产品。

手机可以让我们随时随地与亲朋好友保持联系，电视可以让我们欣赏各种精彩的节目，洗衣机可以轻松洗净我们的衣物。

除了这些常见的电子产品，电子工业还涉及到很多其他领域，如医疗、交通、娱乐等。

4. 培养学生的信息技术意识和创新思维作为信息时代的新生代，学生应该具备一定的信息技术意识和创新思维。

信息技术意识是指了解信息技术的基本概念和内容，知道如何正确地利用信息技术来解决问题。

创新思维是指敢于提出新颖的想法和解决方案，通过信息技术的学习和应用，培养学生的观察力、思考力和动手能力，激发他们的创造力和创新能力。

四、教学过程1.课堂导入：通过展示一些常见的电子产品，让学生感受到电子工业对我们生活的影响。

2.教师讲解：介绍信息技术的概念和基本内容，讲解电子工业的概念和特点。

小学信息技术第一册教案：第1课初识神奇的新朋友一、教学目标。

（一）、知识性目标：了解电脑的硬件构成，学会电脑的开机、关机。

（二）、技能性目标。

明白开机、关机的顺序目的。

（三）、情感性目标。

懂得机房学习的一般要求。

二、教学重点。

（一）、机房学习要求。

（二）、开、关机顺序。

三、教学过程。

（一）、导课。

同学们，从今天开始，我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科，我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习，请大家分组讨论一下，我们进入机房学习，应该注意哪些问题？（让学生分组讨论，自主发现在机房的一般纪律要求，从而能自觉的遵守机房管理规定。

）（二）、新授。

1、认识一套电脑的基本硬件。

对照课本，相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。

（通过交流、互说，纠正、认识电脑硬件设备，培养合作的信息素养。

）教师组织集体说说2、认识鼠标。

教师与学生一起认识鼠标，师生共同去握一握鼠标，对比握鼠标姿势教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作，一定要在学生刚接触电脑时，形成较好的学习习惯。

在“拖动”教学时，注意鼠标提起的教学，因为有些机房鼠标的上下操作区域很小，一定要教会学生拖动不了的时候，可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。

（很多新知识先入为主，教师一定要教扎实。

）3、鼠标操作练习。

教师说，学生跟着集体做。

（1）打开扫雷软件的过程。

（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）（2）打开纸牌软件的过程。

（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏（练习鼠标的移动、单击、双击等操作，利用学生的好奇心，让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”方式。

）4、学生自己对照课本关闭电脑，有问题的同学相互交流。

课本图解很详细，学生有能力完成。

（培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。

）5、课堂研讨。

为什么开机时先开显示器，而关机时后关显示器？学生讨论、交流。

教师集体纠正。

电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友一、教学目标1.能够初步认识集成电路2.能够了解集成电路在日常生活中的应用3.学会如何使用电脑进行简单的搜索二、教学内容1.什么是集成电路2.集成电路在生活中的应用3.搜索引擎的使用三、教学流程1. 导入新知识引入：同学们，今天我们开始学习信息技术的第1课，我们来探索一下神奇的新朋友——集成电路吧！问题：集成电路是什么？有哪些种类？呈现：展示集成电路的外观和不同种类的芯片。

2. 学习新知识引导：集成电路不仅被广泛应用在电子技术领域中，也深度地融入了我们的日常生活。

我们一起来看看这些应用吧！分组：分成小组，每组讨论集成电路在哪些日常用品中得到应用，并列举出例子。

总结：回收大家在小组中获得的信息，并进行总结。

3. 练习新技能引导：现在我们来学习搜索引擎的使用方法。

操作：利用搜索引擎搜索集成电路的相关内容，并让学生分组展示搜索结果中的内容。

评估：老师对学生们的搜索结果和展示进行评分。

4. 课堂讨论引导：来让我们一起回顾今天的学习内容和要点。

提问：1.集成电路是什么？2.集成电路在哪些生活用品中得到应用？3.如何使用搜索引擎搜索集成电路的相关内容？5. 作业布置提醒：完成课堂作业的同时继续学习搜索引擎的使用方法。

作业：1.小组讨论集成电路在生活中的其他应用，并整理成书面报告。

2.阅读搜索引擎的使用指南并练习操作，同时整理出自己的使用方法体会。

四、教学反思本课以集成电路为主要内容，让学生更好地了解了电子技术底层原理，并应用到日常生活中。

通过分组学习和搜索引擎练习让学生充分参与到课程中去，增强课程的互动性和实用性。

同时，课后作业的完成可以进一步提高学生的自主学习和实践能力。

电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友课题：第1课初识神奇新朋友备课人：马防震备课时间：XX 年 9 月 2日教学时间：【XX-09-07——XX-09-13】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。

【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：1、开关机的方法。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：1、开关机的方法。

教学准备：1、电脑教室。

2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。

课时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。

师：对了，是电脑。

师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。

（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。

）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。

师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。

下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。

（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。

开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。

——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。

4．生自主操作，师巡视指导。

（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。

）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。

师：同学们，这就是Windows XP的桌面。

我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。

第1课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。

教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。

在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。

激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。

二、教学目标。

（一）、知识与技能目标：1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；2、认识鼠标，了解鼠标的结构和种类；3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

（二）、过程与方法1、学会正确的开机和关机的方法；2、提高学生操作电脑的能力。

（三）、情感态度价值感1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；2、学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

三、教学重难点。

（一）、教学重点1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；2、学会正确的开机，关机的方法。

（二）、教学难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

四、教学准备。

1、电脑教室。

2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪五、教学过程。

第2课动动手指玩游戏一、教材分析本节课是电子工业出版社小学信息技术第一册第一单元第2课的内容。

电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友【教材版本】电子工业版三年级信息技术上册【教学内容】第1课初识神奇新朋友【教学目标】1. 了解计算机的概念和作用，了解计算机的基本组成部分；2. 了解计算机的使用中的一些基本操作，如开机、关机、鼠标操作等；3. 探究计算机在我们日常生活中的作用。

【教学重点】1. 理解计算机的概念和作用；2. 掌握计算机的基本组成部分和基本操作。

【教学难点】1. 探究计算机在我们日常生活中的作用。

2. 学生掌握计算机基本操作。

【教学准备】1. 计算机；2. 白板、黑板和彩色粉笔；3. 教材和教具。

【教学方法】1. 情境化教学法；2. 课堂讲授法；3. 演示法。

【教学过程】一、引入（5分钟）1. 导入：老师打开计算机，让学生看到计算机的外观和屏幕画面，问学生们这是什么？2. 提出问题：我们都应该用过电视、手机，那么这台机器和电视、手机有什么不同？3. 激发学生的兴趣：相信大家都会对这台神奇的机器感到好奇，我们可以通过学习，更好地了解它。

二、讲解计算机的概念和作用（10分钟）1. 让学生先回答一些基本问题，如计算机是什么？计算机有什么作用？2. 介绍计算机的概念和作用：计算机是一种用于存储、处理和传输数据的机器，它可以完成数学计算、文字处理、图像处理、音频和视频播放等功能。

3. 举例说明计算机的作用：在我们的日常生活和工作中，我们需要用到计算机，如上网查资料、用文档写报告、编辑图片等等。

三、讲解计算机的基本组成部分（10分钟）1. 通过图片和实物演示，介绍计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 着重讲解主机的组成：主板、CPU、内存、硬盘等。

3. 讲解各组成部分的作用和联系，如主板是主机的核心，CPU是大脑，内存是临时存储器，硬盘是长期存储器等。

四、讲解计算机的基本操作（15分钟）1. 讲解如何开机：连接主机、显示器、键盘和鼠标，打开显示器，按下主机电源键等。

三年级上信息技术第一课教案第一篇：三年级上信息技术第一课教案第一课：准备课教学目标:1、请学生知道在机房上课的注意事项；2、了解本学期的学习内容；3、排座位，为同学分配计算机。

教学重点、难点：:注意在机房上课的安全。

教学方法:讲解法、谈话法。

教时安排:1课时教学过程:一、给学生安排机房座位。

按学生座位，男女分开，分四大组分别按顺序坐在机房的五排电脑跟前。

填写座位登记，固定每位学生使用计算机位置。

二、导入。

同学们,我们在平常生活中,有许多地方都用到了计算机,在以后我们的学习工作中都不能缺少计算机,从这个学期我们大家就开始学习计算机的多媒体技术，我们要使用word制作图文并茂的作品，要学会在网上冲浪，我们还要学会搜索自己所需要的资料。

我们在机房上课的过程中要注意很多事项，为了更好的上好计算机课，今天我们来学习一下在机房上课的规则。

三、学习机房规则。

这个学期，我们主要使用多媒体机房来上课，我们要注意一下事项：1、进入机房必须听从指导老师的指挥与安排，保证教室有一个良好的秩序。

2、在机房不准吃东西和喧哗，保持室内卫生与安静。

3、爱护公物、注意安全，不得私自拿室内物品，不得随意移动室内设备与线路。

4、上机必须严格按照操作规程来进行。

5、如发现机器设备有异常现象（如怪叫声、异味），要立即报告指导老师，不得自作主张，擅自处理。

6、离开机房，必须关闭一切电源。

7、凡违反以上规定而造成机房设备损坏或其他以外事故者，责任均由其本人负责。

四、总结。

今天我们给同学们排的座位，以后来上课的时候，都按照今天排的位置坐。

需要强调的是，机房的所有带电设备不经老师同意不要随意触摸，这都是非常危险的。

一定要注意对学生讲清楚上课的纪律，规范。

可以适当做一些演示。

第一章：计算机和我们的生活第一课：处理信息的工具—计算机一、教学内容和设计：这一章的学习比较贴近生活,举出许多例子来说明信息和生活息息相关,生活离不开信息,信息也离不开生活,所以老师抛出问题让学生自己回答,不足之处老师再进行补充这样锻炼了他们的自主思考能力,也能锻炼其回答问题的积极性,从而对这门学科产生兴趣。