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黑林中学师生共用综合性学案（016）主备：司利占审核：韩方方杨艳丽第21课护佑生命安康第2课时关爱你我生命健康【复习巩固】——我来回答1.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是什么？2.现实生活中还有哪些侵害未成年人生命健康的陷阱,我们该如何防范?【目标诠释】——我来认识知道法律对未成年人生命健康权的特殊保护。
掌握自我保护生命健康权的科学知识与实用技巧。
学会保护自己的生命健康。
【导学菜单】——我来预习1.作为未成年人,如何学会保护自己的生命健康？2.保护未成年人的生命健康权利,只是未成年人自己的事,你认为这种说法对吗?需说明理由.【自学质疑】——我的困惑【感悟平台】——我来探究活动一：学会自救假如你的生命安全面临威胁，遇到下列情形时，你该怎么办？（1）如果食物中毒……我应该：_________________________________________ _________________________ __________________ ____（2）如果遇到不怀好意的陌生人……我应该：_________________________ __ ________________________________________________ _____________活动二:生命健康权是公民诸多权利中最重要的权利。
为了维护生命健康权，我校八年级（2）班准备以“关注生命安康”为主题搞一次宣传活动。
假如你是该班的成员，请你完成以下任务：（1）写出活动方式。
（不少于四种）（2）说说开展这样的活动有什么意义？活动三: 关爱他人生命健康，把爱传递，援助玉树，4月16日，中国红十字会发往地震灾区，第一批物资包括500顶帐篷、1000床棉被、1000件棉衣，价值100万元人民币。
第二批物资包括500顶帐篷、4000床棉被和4000件棉衣。
4月17日，壹基金提供的矿泉水12,544件；饼干1,564件；果汁1,200件以及一部分棉衣到达灾区。
21.2 关爱你我生命健康教学目标通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，增强学生珍爱生命，保护和促进未成年人身心健康。
让学生了解法律对未成年人的特殊保护。
掌握自我保护生命健康的科学知识。
重点难点教学重点：如何保护好自己的生命健康权教学难点：保护未成年人需要各方面一起努力教学过程【热身】问卷小调查完成课桌上的问卷小调查【学习】当危险发生时11岁的康洁是四川省汶川县的一名六年级的学生。
汶川地震发生时，在教学楼即将倒塌的那一刻，她勇敢的从6楼跳下。
当然她的勇敢不是盲目的，教学楼一边是水泥地，一边是菜田，她机智地选择了跳向泥土松软的菜田。
问：康洁的选择正确吗？为什么？【实践】七嘴八舌当发生以下灾难和危险时你会怎么办？【学习】保护自己康洁同学在面对突发危险时的正确选择与她平时生活中对生命健康的保护有密切相关，她不乱吃零食，也从不到校外不洁食品摊上买小吃。
在“甲流感”肆虐的时候。
按老师和家长的要求自觉佩戴口罩，不到人群聚集的公共场所。
问：（1）你身边有康洁这样的同学吗？（2）从康洁同学身上你得到哪些启示？今后如何更好的保护自己？【强化】教师点拨首先，要懂得生命的价值。
其次，养成良好的生活习惯。
再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
最后，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
【强化】情境体验观看《感动中国》视频【学习】交流感悟从康洁和“微尘”组织的行为，我们学到了什么？从小学到现在，我们也做过类似的关爱他人身心健康的事情，哪件令你印象最为深刻，可以和我们一起分享吗？【作业】出谋划策为了保护学生的人身安全，一些学校、班级出台了许多规定，如：不允许学生参加一些对抗程度激烈、危险程度较高的项目活动。
对此，有同学颇有怨言：“我们需要安全，可我们也需要快乐，为什么学校不能想办法让快乐与安全同行呢？。
