广西教师招聘考试：小学信息技术面试说课稿模板

小学信息技术说课稿万能模板一、学科背景信息技术是小学生综合素质培养的重要组成部分，它涵盖了计算机基础知识、软件应用和网络常识等方面。

信息技术的研究能够培养学生的计算思维能力、创造力和问题解决能力，为他们未来的研究和工作打下良好基础。

二、课程目标本次课程旨在通过信息技术的教学，帮助学生掌握以下能力和知识：- 熟练操作计算机硬件和软件；- 掌握常用办公软件的基本功能；- 具备网络使用和安全意识；- 培养信息搜集、处理和表达的能力；- 培养团队合作和沟通交流的能力。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过引入一个生动的问题或故事，激发学生们对信息技术的兴趣，并引导他们思考信息技术在生活中的应用。

2. 知识讲解（15分钟）讲解信息技术的基本概念、计算机硬件和软件的基本知识，并介绍常用办公软件的使用方法。

3. 实践操作（20分钟）让学生自己亲自动手操作计算机，实践使用办公软件。

通过一些小练和案例，加深学生对软件功能的理解和掌握。

4. 拓展应用（15分钟）引导学生思考信息技术在其他学科和生活中的应用，通过一些实例和讨论，激发学生的想象力和创造力。

5. 总结与评价（5分钟）对本节课的研究进行总结，回顾学生们的研究成果，并提供积极的评价和鼓励。

四、教学方法与手段本次课程将采用多种教学方法和手段，包括讲解、示范、操作练、小组讨论等。

通过多种互动活动，提高学生的主动参与和研究效果。

五、教学资源准备- 计算机硬件设备（一台电脑）；- 多媒体投影仪；- 办公软件（如Microsoft Office）；- 相关教学案例和练题。

六、教学评价与反思本次课程结束后，将对学生进行综合评价，包括学生的操作技能、知识掌握程度和思维能力等方面。

教师将根据学生表现进行反思，并针对不足之处进行调整和改进。

以上就是本次小学信息技术说课稿的万能模板，希望能对您的教学工作有所帮助。

小学信息技术说课稿模板及范文一、说课目标本次说课旨在引导学生了解信息技术的基本概念和应用，在培养学生信息技术素养的同时，促进学生的创新思维和实际操作能力的发展。

二、说课内容本节课的主要内容包括：1. 信息技术的定义和重要性2. 常见的信息技术应用3. 信息技术的实际操作演示三、教学设计本节课的教学设计如下：导入（5分钟）通过一个生动的例子或问题，引起学生对信息技术的兴趣，并简要介绍信息技术的定义和重要性。

知识讲解（10分钟）通过教师讲解和多媒体展示，向学生介绍常见的信息技术应用，例如电脑、互联网、智能手机等，并阐述其在日常生活和工作中的作用。

实践操作（25分钟）学生分组进行信息技术实践操作，例如利用电脑进行文字处理、使用互联网搜索信息或使用智能手机拍摄照片等。

教师提供必要的指导和帮助。

总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生积极运用信息技术提升自己的研究和生活质量。

四、教学辅助工具1. 电脑、多媒体投影仪等2. 相关的教学PPT和视频资料3. 笔记本电脑或智能手机等实践操作工具五、教学评估教师可以通过以下方式对学生进行评估：1. 观察学生的实践操作过程，评价其操作技能和理解程度。

2. 小组展示和评价，让学生互相研究和借鉴。

3. 组织简单的问答环节，测试学生对信息技术知识的掌握程度。

六、板书设计教师可以在黑板或白板上设计以下板书内容：- 信息技术的定义和重要性- 常见的信息技术应用- 实践操作步骤和注意事项七、改进措施根据学生的实际情况和反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，提供更适合学生需求的信息技术教学。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解信息技术的基本概念，认识计算机的组成部分，学会使用鼠标和键盘。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的动手操作能力和合作探究能力。

3. 态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，树立正确的网络安全意识。

教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。

2. 鼠标和键盘的基本操作。

教学难点：1. 鼠标和键盘的正确使用方法。

2. 信息技术的安全意识。

教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。

2. 鼠标、键盘若干。

3. 教学课件。

教学过程：一、新课导入1. 利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用，如网络购物、在线学习、社交媒体等，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是信息技术吗？请谈谈你们对信息技术的理解。

二、新课讲授1. 讲解计算机的基本概念和组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 演示鼠标和键盘的基本操作，引导学生掌握正确的使用方法。

3. 分组讨论：请同学们讨论一下，如何在日常生活中正确使用信息技术。

三、巩固提高1. 实践环节：请同学们分组，进行以下操作练习：a. 使用鼠标点击、拖动、双击等操作。

b. 使用键盘输入文字、数字等。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调计算机的基本概念、组成部分和鼠标、键盘的正确使用方法。

2. 强调信息技术的安全意识，提醒同学们在使用信息技术时要遵守相关规定。

五、作业布置1. 请同学们回家后，向家人介绍本节课所学内容。

2. 请同学们观察日常生活中信息技术的应用，记录下来，下节课分享。

教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生了解信息技术的基本概念和组成部分，掌握鼠标和键盘的正确使用方法。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 注重学生的动手操作能力和合作探究能力，培养学生的创新思维。

小学信息技术说课稿模板各位评委老师，大家好（鞠躬）。

我是面试小学信息技术第**号考生，今天我说课的课题是**（板书），下面我将从教材、学情、教法、学法等几个方面来展开我第说课。

《**》选自**出版社小学信息技术*年级第*单元****的第**课。

本节课属于技能课（理论课）第范畴，主要介绍来****。

学生在学习本节课之前，已经掌握了****，对***有了基本的认识，这位本节课第学习打下了良好的基础。

为了更好的提高我的教学效果，我将学生的情况进行简要分析。

我所面对的是*年级的学生，他们思维活跃、积极性高、求知欲强，处于具体形象思维阶段。

他们已经掌握了**，但**的有待提高，动手操作能力有待增强，这些都将是我教学过程中要考虑的因素。

在信息技术课程标准的指导下，帮助学生了解信息技术的发展以及应用对人类日常生活和科技的影响，我制定如下三维教学目标：1、知识与技能目标：2、过程与方法目标：3、情感态度与价值观目标：根据信息技术学科的特点和学生的操作能力，我确定本课的教学重点是*****，教学难点是***。

俗话说，教学有法，教无定法。

根据本课的特点，并结合新课改的要求，我准备采用的教学方法是任务驱动法、情景教学法、合作探究法。

采用这些方法，不仅可以充分发挥教师的主导作用，还可以充分调动学生的积极性和主动性。

教学过程是本次说课的核心环节，所以，接下来我将着重介绍一下我的教学过程：一、创设情境，激发兴趣著名的教育家涟漪曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样牢牢地吸住学生”，在上课之前，******（自己创设情境），通过创设与学生年龄相符合的情境，可以激发学生对本堂课的兴趣，从而达到较好的学习效果。

二、合作探究，学习新知任务一：**（板书）任务二：**（板书）任务三：**（板书）三、巩固练习，拓展延伸为了帮助学生更好的掌握今天的学习内容，我会给学生布置一个练习***。

最后，我会提问学生在日常生活中还有哪些地方会用到***（今天学习的），然后分小组比赛回答，再比一比哪个小组答的最好。

小学信息技术试讲模板修复照片更完美尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2 号考生，今天我试讲的课题是，修复照片更完美。

一、板书课题同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。

请同学们看大屏幕，这里有 2 张图片，请同学们观察有哪些地方是不完美的？恩，是的，眼睛变成红色了。

同学们有没有拍的很好的照片，但是有一点瑕疵（红眼、眼睛反光等问题），怎么办呢？哪位同学知道？恩，这位女同学，就请你来说一说想法。

恩，这位同学说，我们可以使用acdsee 修复图片。

那怎样使用acdsee 修复图片呢？请同学们先在电脑上打开acdsee 软件，看哪位同学最先完成。

哦这位同学第一个完成了任务，就请你来说一说你是怎样操作的。

恩你不仅操作熟练，表达的也很准确，请回。

同学们请看大屏幕，我们可以双击桌面上的acdsee 图标打开acdsee 软件，也可以找到开始菜单的附件目录下的acdsee 快捷方式，左键单击就能打开acdsee 软件了。

好刚才没有完成任务的同学抓紧时间完成任务。

下面我们就要学习使用acdsee 修复红眼图片了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。

恩，使用acdsee 浏览图片，进入编辑模式进行编辑。

板书消除照片中的人物红眼你做的很好。

恩，同学们都做的不错，哪位同学想来演示一下？恩，你来。

恩，请同学们看大屏幕。

使用acdsee 浏览图片，右键单击图片，选择进入编辑模式；单击编辑面板上的红眼消除，单击眼睛的红色部分，单击完成。

你操作的的非常熟练，掌声送给他，请回。

那位男同学，你一直高高举着手，有什么问题？恩，观察的很仔细，问题提的很好，我们就一起来看一下这个问题。

同学们看这张图片的地上有一些杂物，怎么把它们去掉呢？下面同学们以小组为单位，对这个问题进行讨论并在电脑上实际操作，看哪个小组的同学有最先找到解决的方法。

板书去除照片上的杂物恩，有了想法就实际操作一下试试。

恩，你们小组做的不错。

好，同学们，小组讨论到此结束，我们来看一下讨论结果，这位同学，请你来说一说。

教师招聘面试资料小学信息技术说课稿教师编制考试面试是分学科进行的，小学一共10门学科，今天和你分享的是小学信息技术《字体,字号和颜色设置》说课稿。

老师们大家好：今天我说的是小学信息技术，题目是《字体,字号和颜色设置》。

一、说教材我说课的内容是省编小学信息技术教材三年级信息技术第《初识WORD》设置字体、字号和字的颜色，会使Word文档整个版面看上去更美观，这是Word使用中的一个小的升华，也是学习后续知识的基础。

Word中提供了的字体和字号要比写字板丰富得多，这是Word有别于写字板的独到之处，学生一定会感兴趣，教师要及时抓住学生的兴奋点展开教学。

对一部分文字进行字体、字号和颜色的设置，首先应选中这部分文字，这和上一节课文字块的移动、复制与删除方法相同。

所以可以借鉴上一节的方法，进行知识扩展。

但是由于学生刚刚接触这样的操作，往往不选中文字就去设置字体、字号等，结果设置完了没有看到字体字号的变化，教师应重点提示：在给一段文字设置字体字号前，要把这段文字定义成文字块。

二、说学情通过写字板的学习，学生对设置字体、字号和字的颜色并不陌生，所以在这里可以借助写字板中的设置方法来学习Word。

由于时间较长，可能会有一些学生淡忘了这些知识，所以教师首先应带领学生做好复习。

关键是要培养学生学会知识的迁移，这对学生一生的学习、工作都是至关重要的。

学生已经初步掌握了文字录入技巧以及对文章的修改，在作文集中已有2~3篇自己的文章，但是文张字体单一，字号较小，颜色较单一，学生急于改变现状，所以本课适时推出，解决学生的“燃眉之急”。

同时也应看到，学生所处的年龄特点，对于合理的文章美化没有一定的标准，很可能出现技术已经学会，但文章杂乱，审美观点不强，美化不够合理，所以教师要做到合理引导。

三、说教学目标知识与技能：熟练掌握对文字进行字体、字号和颜色设置的方法方法和过程目标在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。

一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念、原理和操作方法。

2. 培养学生的信息素养，提高学生的信息获取、处理、分析、评价和应用能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学重点1. 信息技术基本概念、原理和操作方法。

2. 信息素养的培养。

三、教学难点1. 信息素养的培养。

2. 学生对信息技术应用的创新意识。

四、教学准备1. 教学课件或演示文稿。

2. 实验室或教室设备，如计算机、投影仪等。

3. 相关教学资源，如网络资源、教材等。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放一段信息技术应用的视频，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍本节课的学习内容。

2. 讲授新课（1）讲解信息技术的基本概念、原理和操作方法。

（2）结合实例，引导学生理解信息技术的应用。

3. 实践操作（1）让学生分组进行实验操作，巩固所学知识。

（2）教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（1）让学生围绕信息技术应用的创新意识进行小组讨论。

（2）各小组派代表发言，分享讨论成果。

5. 总结归纳（1）教师对本节课所学内容进行总结归纳。

（2）强调信息技术素养的重要性。

6. 作业布置（1）布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

（2）鼓励学生课后拓展学习，提高自己的信息素养。

六、教学评价1. 学生对信息技术基本概念、原理和操作方法的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生在小组讨论中的表现。

4. 学生课后作业的质量。

七、教学反思1. 教师对教学内容的掌握程度。

2. 教学方法的有效性。

3. 学生对信息技术的兴趣和积极性。

4. 教学过程中存在的问题及改进措施。

本教案模板适用于小学信息技术面试试讲，可根据实际情况进行调整。

在教学过程中，教师应注重培养学生的信息素养和创新意识，提高学生的信息技术应用能力。

2023小学信息技术面试试讲教案万能模板一、教学目标本节课的教学目标主要包括：- 介绍计算机基础知识，如硬件、软件和网络；- 培养学生对信息技术的兴趣和意识；- 培养学生的信息技术应用能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机基础知识：- 硬件：CPU、内存、硬盘等；- 软件：操作系统、应用软件等；- 网络：互联网、局域网等。

2. 信息技术的应用场景：- 学校教学：电子白板、多媒体课件等；- 日常生活：手机、电脑等；- 工作领域：电子邮件、办公软件等。

三、教学方法本节课主要采用以下几种教学方法：1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地呈现计算机基础知识和信息技术的应用场景；2. 互动讨论：引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解；3. 实践操作：组织学生进行实践性操作，提高信息技术应用能力。

四、教学流程本节课的具体教学流程如下：1. 导入：通过简单的问答调查引入教学话题，激发学生兴趣；2. 知识讲解：用多媒体展示讲解计算机基础知识，包括硬件、软件和网络；3. 应用场景介绍：通过图片和实例，展示信息技术在学校教学、日常生活和工作领域的应用场景；4. 讨论与互动：引导学生思考和讨论，了解学生对信息技术的兴趣和意识；5. 实践操作：组织学生进行实践性操作，如使用电子白板、操作电脑等；6. 总结与展望：对本节课所学内容进行总结，并展望信息技术在未来的发展趋势。

五、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的参与度：学生是否积极参与课堂讨论和实践操作；- 学生的理解程度：学生对计算机基础知识和信息技术的应用场景是否理解；- 学生的应用能力：学生是否能够熟练操作电子白板、电脑等信息技术工具。

六、教学资源本节课所需的教学资源包括以下几个方面：- 多媒体设备：电脑、投影仪等；- 图片和视频资料：用于展示计算机基础知识和信息技术的应用场景；- 实践操作工具：电子白板、电脑等。

小学信息技术说课稿小学信息技术说课稿模板关于的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。

在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

本节内容是在中，占据的地位。

以及为其他学科和今后的学习打下基础。

2. 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3. 重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：通过突出重点难点：通过突破难点关键：下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1. 教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。

基于本节课的特点：应着重采用的教学方法。

2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。

在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。

有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。

同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。

提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，激发学生学习信息技术的兴趣。

2. 培养学生正确使用计算机的能力，提高学生的信息素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的动手实践能力。

二、教学重点1. 计算机的基本组成和功能。

2. 计算机的启动和关闭方法。

3. 计算机的基本操作。

三、教学难点1. 计算机基本组成和功能的理解。

2. 计算机操作的正确性和熟练度。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示计算机图片，引导学生观察并说出计算机的基本组成。

（2）简要介绍计算机的功能，激发学生学习信息技术的兴趣。

2. 讲授新课（1）讲解计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）讲解计算机的功能，如文字处理、图像处理、网络浏览等。

（3）讲解计算机的启动和关闭方法。

3. 实践操作（1）学生分组进行计算机操作实践，如打开和关闭计算机、使用鼠标点击等。

（2）教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成和功能。

（2）布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍计算机的基本知识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和操作情况，评价学生的积极性。

2. 操作熟练度：通过学生的实践操作，评价学生掌握计算机基本操作的程度。

3. 课后作业完成情况：检查学生回家后的作业完成情况，评价学生对所学知识的掌握程度。

六、教学反思1. 教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 加强学生的实践操作，提高学生的动手能力。

3. 注重分层教学，关注不同学生的学习需求，使每个学生都能在课堂上有所收获。

本教案以《小学信息技术基础知识入门》为主题，通过讲解和实际操作，让学生了解计算机的基本组成和功能，培养学生的信息素养。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，同时加强学生的实践操作，提高学生的动手能力。