大众传播的效果研究

第十一章传播效果研究‎传播效果概念的双重含‎义:1.指带有说服动‎机的传播行为‎在受传者身上‎引起的心理、态度和行为的‎变化。

2.指大众传播媒‎介的活动对受‎传者和社会所‎产生的一切影‎响和结果的总‎体。

构成了两方面‎:一是对效果产‎生的微观过程‎分析;二是对它的综‎合、宏观过程的考‎察。

传播效果的三‎个层面:1.引起人们知识‎量的增加和知‎识构成的变化‎,属于认知层面‎上的效果。

2.作用于观念或‎价值体系而引‎起情绪或感情‎的变化,属于心理和态‎度层面上的效‎果;3.这些变化通过‎人们的言行表‎现出来,成为行动层面‎上的效果。

大众传播的社‎会效果的三个‎层面:1.环境认知效果‎2.价值形成与维‎持效果3.社会行为示范‎效果。

向社会提示具‎体的行为范例‎或行为模式来‎影响人们的行‎动。

“地位赋予”功能。

传播效果类型‎:短期的预期效‎果。

包括“个人的反应”和“对媒介集中宣‎传报道活动的‎反应”。

短期的非预期‎效果。

“个人的自发反‎应”和“集合的自发反‎应”。

长期的预期效‎果。

长期信息传播‎所产生的与传‎播者意图相符‎的累积效果。

推广与普及,知识的传播等‎。

长期的非预期‎效果。

整个传播事业‎日常的、持久的传播活‎动所产生的综‎合效果或客观‎结果。

每一个具体传‎播过程的每一‎要素或环节都‎会对传播效果‎产生重要的影‎响。

考察具体过程‎的传播效果,必须研究几个‎方面的课题:传播主体与传‎播效果。

传播内容与传‎播效果。

文本分析是基‎本方法。

讯息载体与传‎播效果。

传播技巧与传‎播效果。

内容提示法、说理法、诉求法。

传播对象与传‎播效果。

英国,麦奎尔,关于大众传播‎的效果和影响‎问题,主要有三种理‎论:常识理论。

公众通过日常‎接触和使用传‎播媒介的直接‎体验而形成的‎一些观点和看‎法。

以舆论的形式‎对传媒的活动‎产生重要影响‎。

现场理论:传媒内部工作‎人员所持的观‎点。

直接支配着大‎众传媒的运营‎和日常的信息‎传播活动。

第十二章几种主要的大众传播效果理论第一节大众传播与环境认知——“议程设置”Agenda-setting•美国传播学者M.E.麦库姆斯和D.L肖“议程设置”（the agenda-setting ）理论•Agenda-setting: how to think what to think about•一、“议程设置功能”理论的主要内容•1、假说的提出•M.E.麦库姆斯和唐纳德.L.肖研究了1968年总统竞选情况，具体分析了当地报纸及晚间新闻，其目的是探讨媒介在总统竞选活动中对选民们判断什么是重要问题所起的作用，主要就公众对特殊问题的注意力和对重要问题的判断力进行测定。

•2、研究方法•(1)对选民进行抽样调查•(2)对8家传播媒介的同期报道进行内容分析把内容分析与问卷调查的结果对比，发现媒介议题与选民议题非常一致，其相关系数在0.96以上。

•3、“议程设置功能”理论的主要内容•1972在《舆论季刊》发表《大众传播的议程设置功能》•大众媒介具有一种突出报道什么问题就会引起大众特别重视什么问题的功能，这种功能是大众传播重要的社会效果之一。

大众传媒越是突出某个议题或某个事件就越会影响公众关心此议题或事件。

这就是媒介的“议程设置功能”。

•“某些话题或争论的焦点，如果被大众媒介强调，它们在公众心目中的重要性、显著性也会随之增长”•二、“议程设置功能”理论的特点•1、传播效果分为认知、态度和行动三个层面，议程设置功能假说着眼于这个过程的最初阶段即认知层面。

•2、议程设置功能揭示的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。

•3、议程设置功能暗示了传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。

•三、“议程设置功能”概念发展•1、“议程设置功能”的作用机制趋于明确化•知觉模式（0/1效果）•显著性模式（0/1/2 效果）•优先顺序模式（0/1/2/n 效果）•2、对“议题”不同类型进行较为深入的研究•个人议题、谈话议题、公共议题•3、分析不同媒体“议程设置”的不同特点•四、受众属性对议程设置效果的影响•1、受众对各种议题的经验程度：经验越是间接受媒介的影响越大；2、受众对媒介信息的接触量：接触量越大受媒介影响越大；•3、人际传播的频度：对媒介的议程设置效果有“抑制”和“强化”两种作用；•4、受众的阶层属性：传媒的“议程设置”对知识水准高、政治关心程度高以及高层人士的影响较小。

大众传播学研究的五大领域大众传播学是研究人类社会中信息传播现象的一门学科，旨在探讨人们如何接收、处理和传播信息的过程。

在大众传播学的研究中，有五个主要的领域值得关注。

一、大众传播与社会影响大众传播与社会影响是大众传播学研究的核心领域之一。

该领域关注的是大众媒体对个体和社会的影响。

研究表明，大众媒体在塑造公众意识和价值观方面具有重要作用。

例如，新闻媒体的报道可以影响公众对某一事件的看法和态度。

此外，广告和娱乐媒体也能够对观众的行为和态度产生影响。

二、大众传播与媒介效果大众传播与媒介效果是另一个重要的研究领域。

该领域关注的是大众传播媒介对受众的影响程度。

研究表明，不同的媒介具有不同的效果。

例如，电视广告可以通过视觉和声音的组合更好地吸引观众的注意力，而文字广告则更依赖于受众的阅读能力和兴趣。

研究者还研究了媒介对观众情感、态度和行为的影响。

三、大众传播与媒介内容大众传播与媒介内容是对媒介所传播的内容进行研究的领域。

该领域关注的是媒介所传播的信息的特点和效果。

研究者分析了新闻报道的内容和呈现方式，以及广告和娱乐节目的制作和表现形式。

他们还研究了媒介所传播的信息是否具有客观性、准确性和公正性等特点。

四、大众传播与媒介选择大众传播与媒介选择是研究受众在使用媒介时的选择行为的领域。

该领域关注的是人们选择使用哪种媒介来获取信息的决策过程。

研究者通过调查和实验研究，探讨了影响受众选择媒介的因素，如媒介的可获得性、可靠性和便利性等。

他们还研究了不同人群在媒介选择上的差异。

五、大众传播与跨文化交流大众传播与跨文化交流是研究不同文化之间信息传播的领域。

该领域关注的是跨文化传播中的问题和挑战。

研究者研究了不同文化背景下的媒介使用和媒介效果差异，以及跨文化传播中的误解和冲突。

他们还探讨了跨文化传播中的有效策略和方法，以促进不同文化之间的理解和交流。

大众传播学的研究可以分为大众传播与社会影响、大众传播与媒介效果、大众传播与媒介内容、大众传播与媒介选择以及大众传播与跨文化交流等五个主要领域。

2020·10（上）《科技传播》162作者简介：饶玮娟，研究实习员，成都体育学院，研究方向为传播学研究、社会调查研究方法等。

有限效果论时期大众传播效果研究的重要贡献及影响饶玮娟摘 要 约瑟夫·克拉伯在《大众传播的效果》一书中概括了1958年为止整个大众传播领域的发现，并提出传播过程并不能达到所有目标，在有些方面可能达不到大众的预期。

文章选取大众传播有限效果论时期的拉扎斯菲尔德伊利县研究、霍夫兰第二次世界大战对美国士兵的劝说等关键性研究进行梳理，发现传播媒介的效果不是万能的，这些大众传播效果研究的里程碑开拓性的研究结论和研究方法上的示范创新，都对后续传播学研究产生了十分重要和积极的影响。

关键词 大众传播；效果研究；有限效果论；拉扎斯菲尔德；霍夫兰中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2020）268-0162-03大众传播是20世纪50年代的研究热点，但越来越多的研究不再去发现大众传播强大而直接的效果，而是去研究大众传播影响中更精细更复杂的规律。

约瑟夫·克拉伯在1960年出版的《大众传播的效果》一书中概括了到1958年为止整个大众传播领域的发现，他指出，传播过程并不能达到所有目标，在有些方面可能达不到大众的预期。

拉扎斯菲尔德的伊利县研究结果让魔弹论寿终正寝，同时涉及到霍夫兰的第二次世界大战对美国士兵的劝说研究，他的研究重在说明传播媒介的效果不是万能的，这些大众传播效果研究的里程碑先后发现了两级传播、意见领袖、选择性过程、中介因素等重要概念，是传播学史重要的一部分。

本文选取大众传播有限效果论时期的关键性研究进行梳理，重点探究有限效果论在信息传播过程中的作用及 影响。

1 《人民的选择》研究的重要贡献及其影响1.1 开创有限效果论时代1944年出版的拉扎斯菲尔德的《人民的选择》，是社会科学历史记载中较为成熟的调查研究内容之一。

受到哥伦比亚大学研究部以及洛菲克勒基金会的大力支持，拉扎斯菲尔德带领着他的学生在选择的调查地点俄亥俄州伊利县展开调查，调查对象为当地的居民，主要研究分析了选民对于竞选人的不同看法，同时也了解了媒体对于选民的决定所产生的作用等，经历了长达6个月的调查工作。

大众传播效果研究作者：王小月来源：《神州·上旬刊》2019年第09期摘要：现在科技发展的快速使得大众传播的媒体形式变得越来越多样化，也就是现在人们经常说的不用出门就可以了解到世界各地的新闻，并且还能了解到不同立场的人的观点，从而有效地发挥大众传播精神力量和媒体舆论功能，这些都能对一些人甚至整个社会造成很大的影响。

传播的作用是不可想象的，可能一个小小的表现都可以在公众面前被无限放大，它可以成就一个人，也可以在瞬间毁掉一个人，尽管它具有一定的复杂性，但是很多社会科学工作者、媒界人士以及很多公众都在不断的研究它的效果。

关键词：大众;传播效果;研究前言：大众传播是传递信息的大众传播媒体。

大众传媒在我们的生活中越来越重要，我们每个人都离不开信息，离不开媒界，每时每刻都在享受大众传播给我们带来的方便。

大众传播对国家也有很重要的意义，它不仅可以塑造国家形象，还可以吸引一些外来企业的投资，并且为人们之间的交流和决策提供一些正确的引导，从而减少不了解情况而导致的失误，并且通过一些广告宣传更够让其他人更加了解我们的国家，这也是对我国经济的一种促进，提供更多的就业机会，作为曝光性的信息传播，还可以促进一些不良商贩改善目前的运营坏境。

1.大众传媒的分类以及作用大众传媒是分为好多种类的，一类就是我们日常所用的就是人与人直接面对面交流，很多信息就在日常的聊天之中就起到了传播的作用，在新媒体还没哟发展的时候，村里的好多信息就是人们的闲聊之中得知的;第二类就是书信类的，之前从们常说的那时候车马很慢，书信很远等，人们利用烽火来通知战争的发生，通过写信告知家人自己的安危，以及现在的杂志以及报纸等等，他们都属于大众传媒的一种，都是通过文字将信息传递出去;第三类就是现在新兴的电视，手机，电脑等都是利用网络技术从而获取信息以及传递信息，他们和之前的传播方式相比，传播得更快，并且不再具有那么大的局限性，之前宇航员刘洋在太空中给小学生讲课就是利用这些，使得人们可以看到地球之外的情况，这些都是大众传播的好处，他们让人与人之间的交流更加方便，让我们在家中坐着就可以了解到全球各地发生的事情，也真切地让我们这些民众感受到我们也是祖国发展的参与者，但是它也可能造成混乱，引导人们错误的世界观，因此可以看出它的作用就犹如一把双刃剑，既有好处，也有坏处，关键在于要好好利用。

大众传播效果研究的里程碑概述及解释说明1. 引言1.1 概述在当今信息爆炸的时代，大众传播已成为社会发展和人际交往中不可或缺的一部分。

通过电视、广播、互联网和社交媒体等渠道，大量信息以各种形式被传递给人们。

对于广告商、政府机构、学者以及其他利益相关者而言，了解大众传播的效果是至关重要的。

本文将聚焦于大众传播效果研究领域的里程碑，通过概述和解释说明该领域的重要性、发展历程以及具有重要影响的研究成果，旨在帮助读者更好地理解和掌握该领域的相关知识。

1.2 文章结构本文共分为五个主要部分。

首先是引言部分，介绍文章的背景和目的。

其次是传播效果研究的里程碑部分，包括定义与重要性、发展历程以及具有重要影响的研究成果梳理。

第三部分将详细解释说明传播效果研究方法与指标，包括定量和定性方法及其应用案例分析。

第四部分将探讨大众传播效果研究领域的挑战与展望，包括数据收集与处理的挑战与解决方案、社交媒体时代下的新挑战和新机遇，以及对未来研究的前景展望。

最后一部分是结论部分，总结本文主要观点和贡献，并提出进一步研究方向和建议。

1.3 目的本文旨在全面呈现大众传播效果研究领域的里程碑，并解释该领域相应方法和指标的含义和应用。

通过梳理相关历史发展、归纳重要成果和案例分析，我们将从多个角度深入探讨这一领域。

同时，本文也将探讨当前面临的挑战并提供可能的解决方案，以及展望未来大众传播效果研究的趋势和前景。

通过阅读本文，读者将获得对大众传播效果研究领域有一个全面而清晰的认识。

2. 传播效果研究的里程碑：2.1 传播效果研究的定义与重要性：传播效果研究是对大众传媒及其内容对受众产生影响程度进行评估和分析的学科领域。

它主要关注特定传媒内容在传播过程中所带来的效果，包括信息接收、态度形成、行为转化等方面。

传播效果研究的目标是深入探索传媒对受众之间信息交流和社会影响产生的作用机制，以提供决策者和从业者调整策略、改进传媒内容，并优化受众沟通体验的依据。

大众传播受众研究的里程碑第一章：佩恩基金研究一：时间：1929年二：地点：分项1：俄亥俄州50多个社区分项2：不详分项3：伊利诺斯州分项4：不详分项5：俄亥俄州分项6：不详分项7：不详三：研究者：分项1：埃德加·戴尔分项2：P.W.霍兰德，乔治·D·斯多塔德分项3：鲁斯·C·彼得森，L.L.瑟斯顿分项4：W.S.戴森格，克里斯蒂安·A·拉克米克分项5：心理学家萨缪尔·任肖，梵伦·L·米勒，多罗西·P·玛奎斯分项6：查尔斯·C·彼得斯分项7-1：富兰克·R·夏特沃斯，马克·A·梅7-2：社会学家赫伯特·布鲁默（Herbert Blumer）7-3：布鲁默，社会学家菲利普·豪瑟四：研究对象：儿童、青少年五：研究方法：分项1：调查法、内容分析法分项2、3、4、5、6：实验法分项7-1：调查法，7-2：自传法,由受访者回忆主述以前电影对自己生活和某些活动的影响）7-3：文献综合法（历史上的案件卷宗、文章资料）、访谈法、调查法六：研究背景：1、20世纪20年代，电影作为新媒体介入大众生活，迅速成为一个大众媒体，观众数量剧增，社会影响日甚。

2、电影中的暴力犯罪和性内容面临社会公众越来越大的批评指责，电影是否会对青少年产生不良的影响是当时美国公众关注的问题，评估电影对儿童的影响的调查势在必行。

3、社会科学日益成熟，统计学被用于社会科学调查。

七：样本情况描述：分项1：对1500部影片按内容分成10类：犯罪、性、爱情、神秘、战争、儿童、历史、旅行、喜剧、社会宣传内容分析类目：（1）故事情节（2）故事发生地点和环境（3）男女主人公性格(4) 演员的服装样式(5) 如何表现相遇、相恋和结婚(6) 如何走向犯罪(7) 如何讲粗话、酗酒、抽烟等分项2：将3000多个儿童和成人受调者划分为若干年龄组，实验刺激是17部完整影片分项3：被试范围为四年级小学生一直到大学生。

第13章大众传播的效果多年以来，大众传播理论和研究的主要关注点之一就是评估大众传播的效果。

这可能是出于下列原因：1．公众关心大众媒介对于受众的效果过去，关注点集中在漫画书、电影，以及电视暴力。

更近一段时间，又增加了薪的关注点——互联网上的仇恨消息以及炸弹制造方法的指导、说唱音乐中的反社会消息、重金属音乐中的自杀主题、电视剧中毒品滥用问题和性内容。

2．大众传播消息的创造者关心他们的工作效果如果你从事传播工作但却感到你的工作没有什么效果或者不知道你的工作有什么效果，那会让你感到很沮丧。

3．理解原因和效果是一种最强大的人类知识之一总体来说，理解事情的因果关系能为人们提供一种控制事件的方法，避免出现人们不愿看到的后果。

4．按照因果关系分析大众传播非常符合科学研究的模式许多科学研究致力于确认原因。

科学实验更是如此，而这种方式是科学中的典范。

本章讨论了大众传播效果理论的发展过程，然后详细介绍了一些理论(鉴于议程设置和知识沟这两个理论领域的重要性，我们也已单独在第11章和第12章做了介绍)。

第l3章还讨论了电视暴力这一特殊领域，关于这个领域已经有了广泛的效果研究。

效果理论的总体趋势子弹理论(bullet theory)是后来的研究者命名的大众传播效果研究的第一批概念之一，也有人称之为皮下注射器理论(hypodermic needle theory)，或传送带理论(transmission belt theory，DeFleur＆Ball—Rokeach，1982)。

这种看法基本属于天真的和简单的观点，它预测，对接触大众传播的所有受众，这些消息都有很强的、或多或少普遍的效果。

“子弹理论”这个名称显然并未被早期研究大众传播效果的任何思想家所使用(Chaffee&Hochheimer，1985)，然而，发明这个词语又是对当时广泛持有的观点的很好描述。

这个看法受第一次世界大战中宣传所表现出的力量影响，如我们已经在第6章中指出的。

大众传播是指信息通过大规模传播媒介，如广播、电视、互联网等，被传达到广大民众中去的过程，其中包括传递信息的内容、渠道和效果。

大众传播效果研究作为传播学领域中的重要分支，一直以来备受学者们的关注和探讨。

本文将从历史发展、关键理论和最新研究成果等角度，全面评估大众传播效果研究的里程碑，以便深入理解这一重要主题。

一、大众传播效果研究的历史发展1.1 传播学的起源传播学作为一门学科，早在20世纪初就逐渐形成并发展起来。

在此背景下，大众传播效果研究也开始逐渐引起学者们的兴趣。

1.2 《威尔斯报告》的发布20世纪40年代，美国社会学家威尔斯（Paul Lazarsfeld）和斑克（Robert K. Merton）等人合作完成了著名的《威尔斯报告》，该报告系统地研究了大众传播效果对公众的影响，成为大众传播效果研究的重要里程碑之一。

1.3 直播电视的普及20世纪50年代，随着直播电视的普及，大众传播效果研究进入了一个新的发展阶段。

学者们开始借助电视媒介，深入研究信息传播的效果和机制。

二、大众传播效果研究的关键理论2.1 《威尔斯报告》中提出的“两步流程理论”在《威尔斯报告》中，威尔斯和斑克提出了“两步流程理论”，即信息传播并非直接影响公众，而是通过意见领袖等中介的传播过程，进而影响公众。

这一理论深刻影响了后续的大众传播效果研究。

2.2 传播学教父拉斯韦尔的“媒介成效理论”传播学教父拉斯韦尔通过大量实证研究，提出了“媒介成效理论”，即不同媒介对信息传播效果的影响不同，这一理论为大众传播效果研究提供了重要的分析框架。

2.3 社会认知理论在大众传播效果研究中的应用近年来，社会认知理论在大众传播效果研究中得到了广泛应用，该理论通过分析个体从接收信息到产生行为的认知过程，进一步深化了大众传播效果研究的内涵。

三、最新研究成果与我个人观点3.1 社交媒体对传统大众传播效果的影响随着社交媒体的兴起，人们获取信息的途径发生了根本性的变化，这也对传统的大众传播效果产生了深远影响。

大众传播学的效果及理论研究作者：于晗来源：《新闻爱好者》2018年第10期约瑟夫·克拉珀的《大众传播的效果》（2016年12月由中国传媒大学出版社出版）是媒介传播效果理论研究中的一本重要专著，它整合了截至20世纪50年代的传播效果学领域的重要研究项目和成果，强化了大众传播学的效果理论，在“有限效果模式”的理论思想下，以已经存在的媒介传播效果现象为基础，归纳和总结媒介的功能和作用，从而进一步优化大众传播的效果理论研究。

具体来说，《大众传播的效果》从悲观主义和乐观主义的研究态度入手，深入地论述了媒介传播的说服、强化、微小改变等作用，并从传播的促成因素、传播情境、媒介素材、受众生理和心理特征等角度来综合讨论大众传播的效果。

一、有限效果理论的概述大众传播给整个时代、社会和每一个个体所带来的影响显然都是巨大的，但是这种影响具体有多大，在效果理论研究这一领域却仍然存在着争论。

对大众传播媒介的媒介影响力，人们经历了一些反复的观点：“魔弹论”认为媒介影响力是巨大的，就像是埋在受众群里的炸弹，当媒介为了商业效益，而传播信息垃圾，充满暴力、色情和抑郁的时候，将会对人们产生不利的影响，简直就是“潜在的社会公害”；而“有限效果模式”则认为，在大众传播的过程中，传者、媒介和受众都有着自己的立场和责任，媒介对受众的影响并没有那么大，而是有条件的，也就是说，媒介的传播效果要根据传者和受众的自我判断和信息获取方式来决定，它不存在绝对化的好与坏，最重要的研究方向应该是大众媒介传播会对受众产生什么样的影响，如何让这种影响有一个更加积极的走向。

近年来，大众传播的媒介效果和媒介影响力再一次被重视，在大众传播更加繁荣的当下，人们发现当前大众传播的影响力已经达到了前所未有的强度，面对铺天盖地的媒介信息，真真假假、好好坏坏以及藏在网线背后的有心人，信息和舆论泥沙俱下，无疑对特定的受众群产生了极其不良的思想导向。

笔者认为，魔弹论、有限效果论或者其他强化效果论，它们都是大众传播学效果中的一个侧面，大众媒介传播是一个信息科技客观发展的事实，它的影响力好坏往往取决于传者的态度和受众的选择，也就是说，大众传播对政治、经济、文化、心理等的影响不管是大还是小都具有较大的群体差异性和文化差异性，要想更好地利用大众传播媒介来促进区域信息的传播和交流，并对整个社会的政治文化产生较为积极的影响效果，则需要从传者和受者两个主体出发。

传播学传播效果研究传播效果研究的历史与发展就大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程可大致分为三个阶段：第一时期：魔弹论，20世纪初至30年代末第二时期：有限效果论，40年代至60年代末第三时期：宏观效果论，20世纪70年代以后一、魔弹论（第一时期）产生原因：①大众传媒发展的迅猛势头产生巨大的社会冲击。

大众报刊飞速普及，大众传媒成了人们获得外界信息的主要渠道，而且深深渗透到了个人、家庭和社会生活的各个方面，人们对大众传媒产生了敬畏心理②在这个时期，无论是国家、政党、团体还是社会活动家、企业广告宣传人员，对传播媒介的利用都达到空前的程度③本能心理学盛行，这种理论认为人的行为受到本能的“刺激-反应”机制主导，由于人的遗传生理机制是大致相同的，施以某种特定的“刺激”，便能引起大致相同的“反应”④大众社会论，这种理论认为，现代社会生活破坏了传统社会中的的等级秩序和密切的社会联系，使社会成员成为均质的、分散的、孤立的“原子”，个人在获得自由的同时也失去了统一的价值观和行为参照系，使得他们在任何有组织的说服和宣传活动面前都处于孤立无援、十分脆弱的状态（相互隔绝、孤立无援的受众观）“魔弹论”又称为“枪弹论”、“皮下注射论”、“刺激——反应论”。

该理论认为，受众成员是一个个孤立的人，传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受众身上就像子弹击中躯体、药剂注入皮肤一样，可以引起立竿见影的效果，进而左右人的态度、意见，甚至可以支配他们的行为。

这个时期的经典研究有：拉斯韦尔关于两次世界大战的宣传研究、关于电影与儿童的佩恩基金会研究和“火星人入侵”研究等。

魔弹论过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传媒的能动的选择和使用能力。

对传播过程做了过于简单的描述：一方是全能的媒介在发送信息；另一方是分散的大众在等待着接受它，其间别无他物二、“传播流”研究和“有限效果论”（第二时期）（一）重要特点：社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究，学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察（二）主要研究领域：“传播流”研究、“说服性传播效果研究”、“使用与满足”研究（三）“传播流”研究1、定义：指的是由大众传媒发出的信息，经由各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程2、代表性研究成果：拉扎斯菲尔德《人民的选择》（1944）、卡茨《个人影响》（1955）、罗杰斯《创新与普及》（1962）、克拉帕《大众传播效果》（1960）传播流三部曲：一、《人民的选择》1、《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传，对选民投票意向的影响所做的一项实证调查研究报告，又称“伊里调查”。

《大众传播效果研究的历史考察》篇一一、引言大众传播效果研究是传播学领域内一项至关重要的研究议题。

它涉及对大众传播媒介（如报纸、杂志、电视、广播、互联网等）如何影响公众思想、态度和行为的研究。

自传播学作为一门独立学科出现以来，大众传播效果研究便成为了学术界关注的焦点。

本文旨在回顾和考察大众传播效果研究的历史发展，探讨其研究方法和理论演变，以及未来的发展趋势。

二、早期的大众传播效果研究早期的传播效果研究主要关注于媒介的“魔弹论”影响，即认为媒介具有强大的力量，能够直接左右公众的思想和行为。

这一观点在20世纪初的传播学研究中占据主导地位。

然而，随着研究的深入，学者们开始对这一观点提出质疑，并逐渐发展出更为复杂和多元的研究方法。

三、中期的大众传播效果研究在中期阶段，大众传播效果研究逐渐从单一的“魔弹论”转向更为复杂和多元的研究方向。

学者们开始关注媒介如何影响受众的思想和行为，以及不同个体在面对媒介时产生的差异。

其中，传播学派和社会学派是两大主要流派。

1. 传播学派：这一学派关注媒介自身特点（如内容、形式等）对受众的影响。

通过实证研究发现，媒介信息的内容和形式能够显著影响受众的态度和行为。

同时，该学派还研究了媒介在不同社会群体中的传播效果差异。

2. 社会学派：该学派更加注重社会环境因素对大众传播效果的影响。

研究发现，社会背景、文化背景、个体差异等因素都会影响受众对媒介信息的解读和反应。

此外，社会学派还关注媒介如何与其他社会机构（如政治、经济等）相互影响。

四、现代的大众传播效果研究随着技术的发展和媒体环境的变迁，现代的大众传播效果研究更加注重跨学科、多角度的研究方法。

在这一阶段，研究者们不仅关注媒介对个体的影响，还关注媒介如何塑造整个社会的观念和价值观。

同时，研究方法也日益多样化，包括定性研究、定量研究、实验法、内容分析法等。

五、理论演变与未来展望在大众传播效果研究的漫长历程中，理论不断演变和丰富。

从早期的“魔弹论”到后来的传播学派和社会学派，再到现代的跨学科研究方法，理论体系日益完善。