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《大学生职业生涯规划与就业创业指导》期末试卷1舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（）（单选20 分）A.生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。
图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。
B.生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。
图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。
C.生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。
各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。
D.人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。
每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
2以下关于“大学生职业生涯规划”的描述有误的是：（）（单选20 分）A.大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
B.包括大学期间的学涯规划和职涯规划；C.大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；D.职业是毕业求职前才需考虑的事情，大学期间只要学习好就可以。
3以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（）（单选20 分）A.不同的求职意向可以一起写在同一份简历上B.求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向C.针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历D.针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力4以下有关“就业协议书”的描述有误的一项是（）（单选20 分）A.就业协议书，全称《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》，俗称“三方协议”。
B.由毕业生、用人单位一、学校三方签订的，明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。
C.就业协议书是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。
D.就业协议书一式三份，由毕业生、用人单位、学校保管。
5小兰喜欢与人交往，善言谈，个性热情，乐于助人奉献，善良有同情心。
浅析大学生职业规划意识重要性【摘要】大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程，受到自我效能感和学校教育的主要影响。
做好大学生生涯意识唤醒工作，实现组织召唤与个体生命意义的相互呼应，具有十分重要意义。
【关键词】大学生；生涯规划；意识高中时代，学员被家长和学校灌输的观念是“熬过这段时间，考上大学就好了”，于是大学成了“放松”“自由”的代名词。
但当考生带着对未来憧憬走进校门时，理想与现实的种种落差使他们重新陷入迷茫。
基于如此现实背景，大学生的职业生涯探索与就业问题是近年来研究的热点问题之一。
可以通过唤醒生涯意识，促进个体积极的思考未来，在认识自我、定位自我、发展自我的基础上，提高规划四年大学生活的主观能动性。
一、大学生职业生涯相关概念职业生涯是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。
职业生涯规划是指个人对其职业生涯的预期性安排，以实现个人自身的最佳安排，是一个不断解决问题和决策的过程。
大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
它包括大学期间的学习规划、职业规划。
大学是大部分年轻人告别校园生活走向社会的最后一站，是价值观、生活态度形成的重要时期。
每个大学生在高校学习和成长的四年时间，是其从稚嫩走向成熟的最佳转接点。
每个人都会在这段时间里形成对“成为怎么样的人，怎样为人，为人需要做些什么”这些哲学式问题的有效解答。
因此，探索适合自己发展的职业方向，是大学时期的主要任务之一，在这期间学校教育的作用举足轻重。
二、影响个体职业生涯探索的因素影响个体职业生涯探索的因素有很多，涉及到各方面的原因。
结合已有的研究成果，我们可以将这些因素分为内部因素和外部因素两方面。
从内部因素来看，主要包括性别、年龄/年级、人格、自我效能感等；从外部因素来看，主要包括家庭因素、社会因素等。
（1）自我效能感内部因素中，自我效能感是影响个体活动的一个重要因素。
1.[单选题] 舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段?A.3B.4C.5D.6我的答案：C2.[多选题] 本门课程中所指的“三涯”分别指的是A.生涯B.职业生涯C.婚姻生涯D.学习生涯我的答案：ABD3.[判断题] 生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。
我的答案：对4.[判断题] 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。
我的答案：对5.[判断题] 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。
我的答案：对1.2.51.[单选题] 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是A.从工程技术领域转换到自然科学领域B.从自然科学领域转换到社会科学领域C.从自然科学领域转换到工程技术领域D.从工程技术领域转换到社会科学领域我的答案：C2.[单选题] “管理学类”属于哪一个学科领域?A.人文学科B.社会学科C.自然科学D.工程技术我的答案：B1.[单选题] 自我认知冰山模型水面以上的部分是A.社会角色B.自我概念C.个性D.技能我的答案：D2.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要?A.兴趣B.能力D.动力(价值观)我的答案：D3.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么?A.兴趣B.能力C.个性D.动力(价值观)我的答案：B4.[多选题] 职业自我认知的四维模型包括A.兴趣B.能力C.性格(个性)D.动力(价值观)我的答案：ABCD5.[多选题] 自我认知冰山模型水面以下的部分包括A.社会角色B.自我概念C.个性D.动力我的答案：ABCD2.2.41.[单选题] 人类的气质类型中最细心的一种人是A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质我的答案：D2.[单选题] 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是A.实际型B.艺术型C.社会型D.常规型我的答案：C3.[多选题] 人类的气质类型包括A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质我的答案：ABCD2.3.71.[单选题] 小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。
大学生职业生涯规划是指学生在大学期间大学生职业生涯规划是指学生在大学期间对未来职业道路进行明确的规划和目标设定，以提升自身职场竞争力和应对未来职业挑战的能力。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生职业生涯规划变得尤为重要。
在这篇文章中，我将从三个方面阐述大学生职业生涯规划的重要性以及如何进行职业生涯规划。
首先，大学生职业生涯规划有助于明确个人的职业目标和志向。
大学是人生发展的重要阶段，学生们在大学期间可以接触到不同领域的知识与技能。
通过学习和实践，大学生可以逐渐了解自己的兴趣和优势，并逐渐形成自己的职业目标和职业规划。
有一个明确的职业目标可以帮助大学生更好地安排自己的课程和活动，选择适合自己的实习和实践机会，更好地发展自己所需的技能和经验。
同时，职业目标也能够帮助大学生在面临选择和抉择时更加明确和自信。
其次，大学生职业生涯规划有助于培养和提升职业竞争力。
职场竞争激烈，只有具备一定的职业竞争力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
大学生职业生涯规划可以帮助学生了解各行各业的需求和趋势，提前做好准备。
通过规划，大学生可以从学习、实践和交流中积累相关的知识和经验，并提前培养和提升自己所需的各项能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
此外，职业生涯规划也可以帮助大学生建立人际关系和职业网络，拓宽自己的人脉资源，为将来的职业发展提供更多的机会和选择。
最后，大学生职业生涯规划能够帮助应对未来职业挑战。
如今社会变化迅速，职业发展充满了不确定性和风险。
大学生需要面对未来的职业挑战和问题，并做出相应的调整和应对策略。
职业生涯规划可以帮助大学生了解行业发展趋势和职业要求，预测未来的职业机会和变化，并从大学期间就开始培养适应变化和应对挑战的能力。
通过规划，大学生可以在面对职业困境时有针对性的调整自己的行动和计划，灵活应对，降低风险。
那么，怎样进行大学生职业生涯规划呢？首先，大学生应该认识和了解自己。
这包括了解自己的兴趣、优势、价值观和追求，以及对未来职业的期望和目标。
大学生职业生涯规划书前言大学生职业生涯规划书前言1大学规划里这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
作为当代大学生，身处当今社会变革的时代，到处充满着激烈的竞争。
要，已经慢慢开始成为求职就业时候的一把利器。
对于每一个在岗位上工作的人来说，我们工作的时间是有限的，我们要好好地规划我们的职业，否则肯必会造成我们工作时间和工作精力的浪费。
作为当代的一名求职者，如果在没有充足准备的情况下就踏入这个竞争激烈的社会，又怎么会使自己站得住脚呢？就是因为这样，我给自己拟定一份适合我自己发展的职业生涯规划。
目标是前进的'动力和方向。
我始终坚信“知己知彼，百战不殆”，所以我要从实际出发，认真规划一下自己的职业生涯。
所谓好的职业生涯规划一定是在充分准确认识自身条件与其周围环境的基础上设计出来的。
要从实际审视自己、从内心认识自己、从而做到了解自己，做好自我评价，包括自己的兴趣、爱好、特长、性格、学识、技能、思维方式、智商、情商等。
也就是要弄明白自己想干什么、自己能干什么、自己应该干什么、在众多的职位面前自己会选择什么等问题。
所以要想成功就要正确评价自己。
大学生职业生涯规划书前言2对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的.大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自我占有一席之地所以，我为自我拟定一份职业生涯规划。
有目标才有动力和方向。
所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自我的现状的基础上，认真规划一下自我的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自我、认识自我、了解自我，做好自我评估，包括自我的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应当干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。
大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景大学生职业生涯规划是大学教育中一个重要的议题。
随着社会经济的发展，大学生面临着越来越多的就业挑战和竞争压力。
有研究表明，许多大学生在职业生涯规划方面存在一些问题，如缺乏职业目标明确、缺乏实践经验等。
这些问题不仅影响着大学生的就业前景，也影响着他们的个人发展和成长。
了解大学生职业生涯规划存在的问题，可以帮助我们更好地指导大学生进行职业规划，帮助他们树立明确的职业目标、积累实践经验，为未来的就业做好准备。
有必要对大学生职业生涯规划中存在的问题进行深入研究，并提出相应的对策建议，为大学生的职业生涯规划提供更好的指导和支持。
1.2 研究意义大学生职业生涯规划是大学生在职业发展过程中必须面对和解决的重要问题之一。
在当下社会竞争日益激烈的情况下，大学生职业生涯规划的重要性愈发突显。
而对于大学生，做好职业生涯规划不仅关乎个人的成长和发展，也关乎整个社会的稳定和发展。
研究大学生职业生涯规划存在的问题及对策，有助于揭示当前大学生职业生涯规划中存在的困境和挑战，有助于引起社会和教育界对这一问题的关注，促进相关政策的制定和改进。
通过深入分析问题根源以及提出切实可行的对策建议，有助于引导大学生更加科学、有效地进行职业生涯规划，提高其就业竞争力和职业发展水平，促进社会的全面进步。
对大学生职业生涯规划问题及对策进行研究具有重要的现实意义和深远的影响，将有助于推动大学生职业生涯规划工作的深入发展，为培养更多具有社会责任感和创新能力的优秀人才做出贡献。
2. 正文2.1 大学生职业生涯规划问题分析大学生职业生涯规划是指在学生大学期间对未来职业发展进行系统性规划和安排的过程。
然而，目前大学生职业生涯规划中存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：首先，大部分大学生缺乏对自己的职业目标明确。
许多大学生在选择专业和职业方向时缺乏清晰的规划和目标，导致在未来的职业发展中迷失方向，无法做出明智的决策。
我国大学生职业生涯规划研究一、概述大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
这一规划涵盖了大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划等多个方面。
从狭义的职业生涯规划角度来看，大学阶段主要是职业的准备期，其核心目的是为未来的就业和事业发展做好充分准备。
职业生涯规划对于大学生来说至关重要，它直接影响到大学期间的学习生活质量，更与求职就业甚至整个职业生涯的成败密切相关。
通过合理的职业生涯规划，大学生能够明确自己的职业发展目标，并制定相应的行动计划，从而提高就业竞争力，实现个人职业发展与社会需求的良好结合。
在我国，随着高等教育的普及和高校毕业生数量的增加，大学生就业压力日益增大。
大学生职业生涯规划的研究和实践也越来越受到关注。
相关研究主要涉及职业生涯规划的理论探讨、实践指导、影响因素分析以及效果评估等方面，旨在为大学生提供科学有效的职业生涯规划指导，帮助他们更好地应对就业挑战，实现职业理想和个人价值。
1. 研究背景：分析当前大学生职业生涯规划的重要性及面临的挑战。
随着高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变，大学生职业生涯规划的重要性日益突出。
在当前的就业形势下，大学生面临着一系列挑战，包括就业市场的竞争压力、职业选择的不确定性、个人职业目标的模糊性等。
自我定位与目标设定：职业生涯规划帮助大学生进行个人的全面定位，了解自己的兴趣、能力和价值观，从而确定适合自己的职业目标。
这有助于大学生明确努力方向，避免盲目就业。
提高就业竞争力：通过职业生涯规划，大学生能够有针对性地提升自己的职业技能和实践经验，增强就业竞争力。
这对于在激烈的人才市场中脱颖而出至关重要。
职业发展与成就感：明确的职业生涯规划有助于大学生在工作中找到重心，提高工作效率，增加职业成就感。
同时，规划的逐步实现也能增强自信心，激励个人不断追求更高的职业目标。
缺乏职业规划意识：许多大学生对职业生涯规划的重要性认识不足，更关注眼前的学业和兴趣，而忽视了长远的职业发展。
大学生职业生涯规划的社会工作介入徐玲玉 苏州大学社会学院摘 要：随着高等教育的普及化，每年都有大量的高校毕业生离开校园进入社会，高校毕业生的就业问题也成为近几年的热点问题，大学生职业生涯规划对于大学生职业的选择，对于解决高校毕业生的就业问题都有至关重要的作用。
帮助大学生确定自己的职业生涯规划，不仅能提高大学生的综合素质，还能实现高校人才培养的目标。
本文借助职业生涯规划的部分理论，并结合个案社会工作的介入方法，积极探索个案社会工作介入大学生职业生涯规划的有效途径。
关键词：职业生涯规划 个案 社会工作一、研究背景随着高校毕业生逐年增加，高校毕业生就业难已经成了一个不争的事实。
而越来越多的就业岗位需要的专业性人才让高校的大学生们甚至竞争不过职业学院的学生。
许多大学生在毕业时不清楚自己能做什么工作，自己适合做什么工作，甚至不清楚各类职业需要拥有什么样的职业技能。
因此，帮助大学生建立正确的就业观，帮助他们完成自己的职业生涯规划，大的方面不仅有利于促进大学生就业，维护社会稳定，创造更多的社会财富，小的方面对大学生自身实明确自身目标、实现自身价值都有现实的指导意义。
二、案主资料阿丁，男，20岁，某大学大一学生，某文科专业，独生子女，从小跟着爷爷奶奶长大。
父亲是公务员，母亲是国企职工。
高考填报志愿时由于比较随意，进了该文科专业，在经过一个学期的学习后并没有清楚知道本专业的就业前景情况。
对未来迷茫而没有目标。
三、问题分析小丁家境宽裕，从小由爷爷奶奶带大，对于生活对于社会缺乏认识，缺乏经验以及父母的教育，并且爷爷奶奶的教育方式是不对的，小丁要什么爷爷奶奶就满足他什么，而小丁的父母收入可观，但缺乏时间照顾小丁，一直对于小丁总感觉很愧疚，所以对小丁的物质需求从来不拒绝，只是从小就要求小丁一定要考上大学，而小丁也一直以考上大学为目标，但是当小丁考上大学之后，小丁就没有了目标，对生活也失去了斗志和拼搏的干劲。
而且，由于小丁选择了文科专业，班上女生众多，没有一些知心朋友，对于文科理论的知识学习也一直提不起劲来。
职业生涯规划与就业创业指导试题及答案(一)名词解释1职业生涯2大学生涯规划3职业生涯规划4时间管理5职业意识6职业道德7就业能力8专业技能9职业技能10压力管理11目标管理12压力面试(二)简答题1大学生如何提高自身的职业技能？2大学生如何要处理好的职业道德素养？3大学生在人际交往与沟通中应注意哪些问题？4毕业生收集就业信息的渠道有哪些？5大学生应为求职面试做好哪些方面的准备？6毕业生签订就业协议应注意哪些方面的问题？7企，事业单位招聘面试的基本类型有哪些？(三)论述题（任选两题，一题500字）1学习生涯规划2职业生涯规划3求职信1、职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
职业生涯是一个动态的过程，它并不包含在职业上成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯的定义所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。
人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。
人们一生的职业历程，有着种种不同的可能：有的人从事这种职业，有的人从事那种职业；有的人一生变换多种职业，有的人终身位于一个岗位上；有的人不断追求、事业成功，有的人穷困潦倒、无所作为。
造成人们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的问题，也有社会环境的影响。
2、大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。
客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。
客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保障。
简介要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：前言正确说明社会发展状况，做职业规划的意义，以及职业规划对个人本身有那些帮助和指导行为。
流程1、自我评价也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要正确客观的审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分，在做确立目标时应充分说明各目标的内容，才能展现职业规划的具体详细。
3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
如何进行职业生涯规划第一步：客观认识自我、准确职业定位(自我认知)第二步：评估职业机会、知己知彼(职业认知) 第三步：择优选择职业目标和路径（确定目标和路径）注意事项1、依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；3、正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业；4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
没有行动，职业目标只能是一种梦想。
要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
格式用五个问题归零思考：1 我是谁？2 我想做什么？3 我会做什么？4 环境支持或允许我做什么？5 我的职业与生活规划是什么？对于第一个问题“我是谁？”回答的要点是：面对自己，真实地写出每一个想到的答案；写完了再想想有没遗漏，认为确实没有了，按重要性进行排序。
对于第二个问题“我想干什么？”可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认真的排序。
对于第三个问题“我能干什么？”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进行认真的排序。
第四个问题“环境支持或允许我干什么？”的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家。
从小到大，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内。
在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。
大学生职业与生活规划是否必要？回答因人而异。
但规划至少会给人带来以下好处。
1 减少许多焦虑与情绪波动（高涨与低落）。
2 生活与工作的效率更高，更易获得成就。
3 不易受到别人的干扰；可能给别人以有益的影响。
范文大学生职业生涯规划范文（1）核心提示：9月，是新生步入大学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。
作为一名大一新生的我，怀着激动、喜悦的心情，充满着希望，也带着几分迷茫走进了大学校园。
在我进入大学校园时，迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。
有高兴，也有失落，但我都走进了大学校园...9月，是新生步入大学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。
作为一名大一新生的我，怀着激动、喜悦的心情，充满着希望，也带着几分迷茫走进了大学校园。
在我进入大学校园时，迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。
有高兴，也有失落，但我都走进了大学校园，一切的一切将从这里开始四年新的学习和生活。
进入大学，我曾思考过一个问题：“我将如何度过自己的大学生活？”同时，更多的问题还将接踵而来，“课余时间自己怎么安排？”“我的专业学习该怎么计划？”一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒。
习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。
而到了大学，我们就像松了缰绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。
所以，对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想四年后的路我要决定怎样走？大学是一个全新的环境。
步入这个环境的大学生，其实已经是半个社会人。
作为一名新生，应该树立一个全新的意识：独立自主，自己来规划即将开始的大学生活。
规划学习明确四年后要做的事，制定计划刚到大学的时候，老师就说要在进校时就好好把握自己，尽快融入角色。
记得一定要把入门的基础学好。
为以后打好基础。
相比高中，大学中的学习，更多的是自学，明确知道自己想做什么，然后制定相关目标。
作为我们美术学专业的学生，在学好专业的同时，还要学好普通话学习计算机知识，辅助自己的学习以及如何教育的知识，然后获得一些相关的证书，为将来的就业做好充分准备。
调整心理你不再是尖子生，一切从零开始首先要正确看待自己。
在这里，我们的基础都差不多，不管你在高中是多么出色还是落后。
在这里我们都是普通人，一切从0开始。
刚到大学，我们要先熟悉环境，适应大学生活。
有的新生由于心里准备不足，高中时期的心理问题没有得到及时调整，而导致不能适应新环境，人际交往能力差，过分自卑和不够自信。
经过这个学期的学习，我明白大学和高中一样都是顶着很大的压力的。
学习上的相互竞争，繁重的学习任务，紧张的考试压力以及期望与现实之间的差距等。
然而由于胆量小，人际关系不是很好，有些时候失去了自我展示的机会。
着些会让我心情烦躁，无心学习。
我想到了大学我一定要克服这种种的问题，要做好对抗挫折的准备。
有位老师对我们说树立正确的价值观很重要，能有效提高抗挫折的能力。
“如果能自觉地树立科学的价值观，就能正确认识挫折，分析挫折，就能克服挫折。
”同时也能更有效地控制自己的情感，提高分析问题和解决问题的能力。
我们就会明确学习、工作和生活的方向，无论遇到什么困难和挫折，都会心胸开阔，朝气蓬勃。
处理关系增强自我吸引力，让大家肯定你大学是个团体生活的地方，一个寝室很多人，大家的生活方式成长环境都不一样。
所以彼此间要学会宽容和融合，不断磨合。
没有必要因为自己是来自大城市的富家子弟，就自觉高人一等，态度傲慢无礼，这样的话必然会被别人排斥孤立起来。
相反，更没有必要因为自己是来自贫穷山区，吃的穿的没别人好，而产生强烈的自卑感，认为自己比别人矮了半截，我想没有一个人愿意跟一个看不起自己的人交往。
我想大家在同个团体里面，就是互相平等的，要互相关心和谅解。
原则但在团体生活中特别是寝室生活中，新生一定要把握好人际交往的几个原则，(一)要以诚待人,不要浮夸。
(二)要团结友爱，不要孤立群体。
(三)要正确看待男女问题。
(四)要自尊自爱,不要依赖他人。
(五)要平等待人,不要盛气凌人。
(六)要虚心听取不同意见，不要好为人师。
(七)要踏踏实实，不要投机取巧。
(八)要戒骄戒燥,不要春风得意。
(九)要宽以待人,不要苛求于人。
我要以上述要求来进行我的人际交往。
锻炼胆识积极参与社团活动，拓展能力在大一时，遇到学生会和感兴趣的社团招新，我们都应该去试试，即使没有选上，也会让自己在竞选是锻炼胆子；若成功担任了职务，更能体会到这些工作真能锻炼人。
因为在工作中我们会学会如何待人接物，学会如何对应对突发事件，通过这些实践会比别人早进了社会一步。
业有科别，术有专攻，我们都有自己的专业。
在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？我们都要早作好打算。
大一时除了尽快适应大学生活，还要注重培养自己的独立意识和能力，最好是积极参加各种课外活动，拓宽视野，发掘兴趣爱好。
多方面锻炼自己。
我们入学时就会碰到学生会和各个社团招新，要积极尝试，让自己走出与他人相处的第一步。
而做这些工作的话容易与他人联系，可以提高自身的基本素质。
而且在做相关工作中，能发现自己其他方面的能力。
现在还是大一新生。
到了大二我会开始尝试兼职、社会实践活动，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
任何兼职可以使自己的职业素质得到提升。
而一些与自己专业对口的兼职或者实习，能提高自己的职业技能，在将来的就业中赢得有利的砝码。
目标1。
一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。
主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。
2。
二年级目标：提高基本素质。
主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
3。
三年级目标：提高求职技能，搜集公司信息。
主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信；了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
4。
四年级目标：工作申请，成功就业。
主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。
然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。
