小班绘画：小树叶飞呀飞

教学资料参考范本
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)目录：
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞一
幼儿园小班绘画-柳树姑娘二
幼儿园小班绘画-香香的月饼三
幼儿园小班综合-小鸟飞来了四
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幼儿园小班绘画：小树叶飞呀飞
活动目标：
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。

活动准备：
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程：
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草
地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。

教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。

3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。

4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。

（2）表扬大胆作画的孩子。

（3）粘贴幼儿作品
2 / 8。

小学童诗选（七首）
导读：本文是关于小学童诗选（七首），希望能帮助到您！小学童诗选（七首）
秋天
□二（1）班顾明明
小树叶，飞呀飞，
飞到天空像小鸟。

小树叶，飞呀飞，
落到地上睡大觉。

指导老师杨静妹
牵手秋天
□二（5）班黄俊文
葡萄紫了
摘一颗放嘴里；
枣子红了
捧一把装袋里；
杏叶黄了
摘一片夹书里，
秋天，牵在我手里。

指导老师过金晓
烟花
□二（5）班盛思怡
谁在天幕作画？
不用蜡笔，
不用水彩，
开了那么多花。

指导老师过金晓
过独木桥
□二（2）班王孝天独木桥，窄又长，
走上去，左右晃，
一下飞到河对岸，
我有一双“小翅膀”。

指导老师周小健
淘气的雨点
□四（2）班叶蔚小雨点，真淘气
落在路面上，吹泡泡打在窗户上，弹钢琴跳在荷叶上，滑滑梯指导老师陈菲
超人斗怪兽
□四（2）班陶梦尧谁来当怪兽？我来
谁来当超人？弟弟
超人惹不起，
害怕被他欺。

弟弟惹不起，
怕他掉泪滴。

指导老师陈菲
落叶
□五（1）班严格
地上有一片叶子
它绿得发亮
沉睡在春天的梦里
我轻轻地将它捡起
别惊扰了它的好梦
地上有一片叶子
它红得绚烂
沉睡在秋天的梦里
我轻轻地将它捡起
别惊扰了它的好梦
地上有一片叶子
它走过了四季
沉睡在美好的梦里
千万千万别惊扰它
让我轻轻地将它夹在书页指导老师曹丽芳。

一、教案简介教案名称：托班小树叶飞呀飞社会教案适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

教学内容：1. 认识不同的树叶。

2. 讲述故事《小树叶飞呀飞》。

3. 树叶贴画活动。

4. 学习儿歌《小树叶飞呀飞》。

5. 情景表演。

二、第一章：认识树叶教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力。

2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

教学内容：1. 带领幼儿户外活动，收集不同的树叶。

2. 展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

3. 教育幼儿学会分享树叶，与他人一起观察和讨论。

三、第二章：讲述故事《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2. 让幼儿了解树叶的生长过程，培养他们的想象力。

教学内容：1. 讲述故事《小树叶飞呀飞》，引导幼儿倾听并理解故事内容。

2. 引导幼儿表达自己对故事的感受和想法。

3. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出树叶的生长过程。

四、第三章：树叶贴画活动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 让幼儿学会与他人合作，培养他们的社交能力。

教学内容：1. 发放树叶贴画材料，引导幼儿动手制作树叶贴画。

2. 鼓励幼儿与他人合作，共同完成树叶贴画作品。

3. 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、第四章：学习儿歌《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

2. 让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

教学内容：1. 教授儿歌《小树叶飞呀飞》，让幼儿学会唱歌并理解歌词含义。

2. 引导幼儿与他人合作，进行合唱和表演。

3. 鼓励幼儿分享自己的唱歌和表演经验，培养他们的自信心。

六、第五章：情景表演教学目标：1. 通过情景表演，培养幼儿的创造力和表现力。

2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的生长过程，感受秋天的季节特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手和演唱，感受歌曲《小树叶飘呀飘》的欢快节奏。

难点：让幼儿用肢体动作表现树叶的飘动。

三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、树木图片、手工材料（如彩纸、胶水等）。

2. 环境准备：音乐播放设备、宽敞的活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶和树木的图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和生长过程，引起幼儿对秋天的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《小树叶飘呀飘》的歌曲，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，教唱歌曲。

3. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，让幼儿体会歌曲带来的欢乐氛围。

4. 动手制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作属于自己的小树叶。

5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿用肢体动作表现树叶的飘动。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上制作的小树叶，并讲述歌曲《小树叶飘呀飘》的故事。

2. 延伸活动：教师可组织幼儿进行户外活动，如树叶找朋友、树叶贴画等，让幼儿在大自然中感受秋天的魅力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《小树叶飘呀飘》的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在动手制作小树叶时的观察力、动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在情景表演中表现出的合作意识和肢体协调能力。

七、教学注意事项：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重启发式教学，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

3. 在动手制作环节，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀等工具时要小心。

八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。

3. 对于掌握程度较弱的幼儿，教师应耐心引导，重复教学，帮助他们尽快跟上进度。

小树叶飞呀飞——托班社会教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的探究兴趣。

二、教学内容：1. 认识树叶：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2. 树叶手工：教幼儿用树叶制作简单的手工作品，如树叶贴画、树叶项链等。

3. 树叶故事：讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

4. 树叶游戏：设计一些与树叶相关的游戏，如树叶捉迷藏、树叶传情等。

5. 树叶环保：教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源，养成不乱扔垃圾的好习惯。

三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察树叶，让他们亲身体验、发现树叶的特点。

2. 操作法：指导幼儿进行树叶手工制作，提高他们的动手能力。

3. 讲述法：通过讲述树叶故事，激发幼儿的想象力和创造力。

4. 游戏法：设计有趣的树叶游戏，让幼儿在游戏中学习树叶知识。

5. 情境教学法：创设与树叶相关的教学情境，培养幼儿的环保意识。

四、教学准备：1. 各种树叶样本：收集不同种类的树叶，让幼儿观察。

2. 树叶手工材料：如彩纸、胶水、绳子等。

3. 树叶故事课件：制作与树叶相关的故事课件。

4. 树叶游戏道具：如树叶贴画、树叶项链等。

5. 环保教育素材：关于树叶环保的图片、视频等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 评价幼儿的手工作品，考察他们的观察力、动手能力和创造力。

3. 听取幼儿对树叶故事和游戏的反馈，评估他们的想象力和表达能力。

4. 考察幼儿在环保教育环节的表现，培养他们的环保意识。

六、教学步骤：1. 引入：带领幼儿户外散步，观察树叶，让他们亲身体验树叶的多样性。

2. 展示树叶样本，让幼儿观察并说出树叶的名称。

3. 讲解树叶的特点，如形状、颜色和纹理等。

4. 分发树叶手工材料，指导幼儿制作树叶贴画或树叶项链。

2024年幼儿园小班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小树叶》。

教学内容主要包括教材的第一章节“小树叶飘呀飘”，详细内容为认识不同种类的树叶，学习用语言描述树叶的形状、颜色等特征，并通过手工制作活动培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种不同种类的树叶。

2. 培养幼儿用语言描述树叶的形状、颜色等特征的能力。

3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述树叶的形状、颜色等特征。

2. 教学重点：认识不同种类的树叶，完成树叶手工制作。

四、教具与学具准备1. 教具：五种不同种类的树叶、PPT、手工制作材料。

2. 学具：手工制作材料、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察五种不同种类的树叶，引导幼儿说出树叶的名称。

2. 讲解：教师拿起每种树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色等特征。

3. 实践活动：分发树叶手工制作材料，指导幼儿完成树叶粘贴画。

4. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己制作的树叶粘贴画。

六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：（1）五种树叶的名称（2）树叶的形状、颜色等特征七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集三种不同种类的树叶，并描述它们的形状、颜色等特征。

2. 答案示例：（1）树叶名称：枫叶（2）形状：掌状（3）颜色：红色八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识树叶、描述特征和手工制作方面的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他事物，如花草、昆虫等，培养他们的观察力和描述能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同探索大自然的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述树叶的形状、颜色等特征。

2. 教学重点：认识不同种类的树叶，完成树叶手工制作。

1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小树叶飘呀飘》的内容，了解小树叶的特点和变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学内容：1. 儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词学习。

2. 通过观察树叶的图片，了解树叶的特点和变化。

3. 手工制作小树叶，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词，了解树叶的特点和变化。

难点：观察树叶的图片，培养幼儿的观察能力和创造力。

四、教学准备：1. 准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音频文件。

2. 准备树叶的图片和实物。

3. 准备手工制作小树叶的材料。

五、教学过程：1. 导入：播放儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿初步熟悉歌曲。

2. 新课学习：教唱儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿学习歌词。

3. 观察树叶：展示树叶的图片和实物，让幼儿观察树叶的特点和变化。

4. 手工制作：发放手工制作小树叶的材料，指导幼儿动手制作小树叶。

5. 总结与展示：让幼儿展示自己制作的小树叶，引导幼儿分享学习心得。

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、观察、制作等环节。

2. 学习效果：评估幼儿对儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词记忆和理解程度，以及观察树叶的特点和变化的能力。

3. 动手能力：评价幼儿在手工制作小树叶时的动手能力和创造力表现。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察树叶的变化，拍摄照片或制作手工作品，增进亲子关系。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，以及幼儿的学习兴趣和参与度。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 相关歌曲学习：推荐幼儿学习其他与自然景象相关的儿歌，如《彩虹桥》、《小草》等，丰富幼儿的音乐素养。

2. 绘画活动：组织幼儿进行树叶绘画活动，让幼儿用自己的方式表达树叶的特点和变化。

小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容《小树叶飘呀飘》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识秋天的落叶，学习用语言描述树叶飘落的样子，通过故事感悟自然的变化，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，认识秋天的树叶，并用语言描述树叶飘落的样子。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发对自然的热爱。

3. 通过故事让幼儿感悟到自然的变化，培养他们的观察力和思考力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述树叶飘落的样子，培养他们的语言表达能力和想象力。

难点：让幼儿通过观察和思考，感悟到自然的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小树叶、故事书《小树叶飘呀飘》。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT，讲述故事《小树叶飘呀飘》，引导幼儿关注故事中树叶飘落的样子。

邀请幼儿分享故事中的有趣情节，培养他们的语言表达能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶模具，让幼儿观察并描述树叶飘落的样子。

教师示范如何用语言描述，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画下自己心中的树叶飘落场景，并尝试用语言描述。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享描述。

六、板书设计1. 故事《小树叶飘呀飘》2. 树叶飘落的样子：轻飘飘、慢慢悠悠、随风舞动等3. 树叶的形状、颜色：椭圆形、红色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树叶飘落场景，并用语言描述。

答案示例：我画了一片黄色的树叶，它慢慢悠悠地从树上飘下来，好像在跟风姐姐跳舞。

2. 作业要求：发挥想象力，用简洁的语言描述树叶飘落的样子。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和思考力。

2. 是否注重培养幼儿的语言表达和想象力。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》教案名称：小树叶飘呀飘教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿对小树叶飘动的兴趣。

2. 培养幼儿的听力、语言和音乐感知能力。

3. 发展幼儿的身体协调和表现能力。

教学准备：1. CD或音乐设备。

2. 小树叶的模型或图片。

3. 幼儿园学生和老师。

教学流程：1. 导入：- 利用图片等教具引出主题：“大家知道小树叶是怎么飘动的吗？”- 引导幼儿回忆自己在秋天时的经历，询问他们在秋天观察到过哪些事物。

2. 正文：- 听音乐《小树叶飘呀飘》。

老师可以用图画或实物模拟小树叶飘动的情景，让幼儿观察和感受。

- 请幼儿跟随音乐的节奏，模仿小树叶飘动的动作。

- 练习唱歌：老师教唱《小树叶飘呀飘》，幼儿跟唱。

- 制作小树叶手鼓：给每个幼儿发放手鼓，教他们用手鼓伴奏模仿小树叶飘动的声音。

3. 拓展活动：- 通过故事或绘本，进一步引导幼儿了解小树叶的生长过程和变化。

- 创设小树林角色扮演游戏，让幼儿通过模仿小树叶飘动的动作，感受大自然中的变化和生机。

4. 结束：- 小结本节音乐课的内容，回顾幼儿通过模仿小树叶飘动的动作和声音表达了什么。

- 老师鼓励幼儿多参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣。

教学反思：这节音乐课以小树叶飘动为主题，通过音乐、模仿和创造等多种活动形式，寓教于乐地培养孩子们对音乐和大自然的兴趣。

同时，通过观察和模仿小树叶的飘动，锻炼了幼儿的身体协调和表现能力。

在拓展活动中，加入了角色扮演游戏，增加了趣味性和互动性，让幼儿更好地理解和体验小树叶的生长过程。

教师在教学过程中注重激发幼儿的想象和创造力，使其主动参与，提高了课堂的教学效果。