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专家点评：有故事的作品就有生命力如何使学生制作一份精彩的、与众不同的PPT作品，一直是我们中等职业学校信息技术教学经常讨论的话题。
中华职业学校的林晨旭老师以讲故事的方法制作PPT的教学实践，为教学设计提供了一个有益的思考和一个成功的案例。
在教学过程中，林晨旭老师以“我的校园我做主”PPT作品制作为项目主线，以一段“职场PPT达人李治”的精彩视频作为教学的切入点，告诉学生存在这样一个真实的案例，依靠出色的PPT作品，赢得国际著名企业面试官的欣赏、认可并被该企业录用，使李治凭借以故事情景所制作的PPT在职场首战获得成功。
这一经典案例引发学生学习兴趣，激发了学生制作精彩PPT的热情。
然后通过以“我的校园生活”为主题的学生PPT作品与教师用讲故事的方法制作的典型案例“献给有梦想的人们——我的成长之路”PPT进行对比，展开教学交流。
林晨旭老师不仅从制作PPT的模板选择、动画与链接、音乐气氛、故事情景与放映方式设计等制作技术进行教学指导，更多的是如何从制作与众不同的、具有故事情景的PPT作为教学重点，指导学生在作品中所表达的故事要寓意深刻，要有艺术张力，要表达一个主题。
在教师引导启发下，通过欣赏、比较、点评和教学互动，终于使学生领悟到了以故事情景方法是制作精彩PPT的生命和灵魂。
学生在基本掌握了将故事情景融入到PPT作品制作后，又在教师的指导下，通过各自丰富多彩的校园生活对PPT作了巧妙而又生动的故事情景设计以及修改自己的作品后，展现了一幅幅以我的校园生活为制作源泉的，以讲故事方法所设计的精彩、优美的PPT，从而提升了学生作品的品质，明显提高了PPT制作综合实践课程的教学效果。
本次课程以“我的校园我做主”PPT制作为综合实践项目，以典型教学案例为驱动，以学生身边的故事为情景，由学生独立完成信息的收集、方案的设计和项目的实施。
教学过程中体现了以学生为主体，以教师为主导的教学方法，并将学生的生活、学习、军训、文艺、体育、社会公益以故事方式展现于所制作的PPT作品中，别具一格，给制作过程中的PPT赋予了成长中的生命和灵魂。
《幼儿故事讲故事的形式》——巧妙设置形式，丰富讲故事方式，使故事生动有趣一、教学价值儿童喜欢听故事，这是幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过讲故事，可以提高幼儿的语言表达能力、想象力和理解能力。
同时，故事也能够传达道德、价值观和文化知识。
因此，教师应该巧妙地设置形式，丰富讲故事方式，使故事生动有趣。
二、教学目标1. 学习如何巧妙地设置故事形式，使故事更加生动有趣。
2. 掌握多种讲故事方式，如配音、音乐、影像等，丰富故事的表现形式。
3. 培养幼儿的语言表达能力、想象力和理解能力。
4. 传达道德、价值观和文化知识。
三、教学区域教师可以选择在教室内或户外的环境中进行讲故事活动。
教室内可以通过投影仪、音响等设备来展示影像和音乐，户外可以在自然环境中进行讲故事，增加幼儿的体验感。
四、教学准备1. 确定讲故事的主题和内容，为幼儿提供足够的故事素材。
2. 准备讲故事所需要的音乐、影像等资源。
3. 对讲故事的内容和形式进行充分的了解和掌握。
4. 安排好场地和设备，如投影仪、音响等。
五、教学介绍本节课主要介绍如何巧妙地设置形式，丰富讲故事方式，使故事更加生动有趣。
通过配音、音乐、影像等方式来表现故事，让幼儿更好地体验故事的情境和内容。
六、教学重点1. 掌握如何巧妙地设置形式，如配音、音乐、影像等。
2. 学习如何丰富讲故事方式，增加故事的表现形式。
3. 培养幼儿的语言表达能力、想象力和理解能力。
4. 传达道德、价值观和文化知识。
七、教学方法1. 教师讲解和示范：通过讲解和示范的方式，介绍如何巧妙地设置形式，丰富讲故事方式。
2. 互动探究：教师引导幼儿一起探究和学习，通过讨论和互动来加深理解。
3. 组织实践：教师组织幼儿进行实践活动，通过实践来提高幼儿的语言表达能力、想象力和理解能力。
八、教学过程1. 导入环节：教师可以通过图画、问答等方式，引导幼儿进入讲故事的主题。
2. 讲解和示范：教师讲解如何巧妙地设置形式，如何丰富讲故事方式。
儿童讲故事ppt儿童讲故事PPT。
儿童讲故事PPT是一种生动有趣的教学方式，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，帮助他们更好地理解和记忆故事内容。
在制作儿童讲故事PPT时，我们需要注意一些技巧和要点，以确保PPT能够达到预期的教学效果。
首先，选择一个生动有趣的故事是制作儿童讲故事PPT的关键。
故事情节要简单明了，富有想象力，能够引起孩子们的共鸣。
在选择故事时，我们可以考虑一些经典的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，或者是一些寓意深刻的励志故事，如《种瓜得瓜，种豆得豆》等。
故事的选择要符合孩子们的年龄特点和心理需求，能够引起他们的兴趣和好奇心。
其次，制作儿童讲故事PPT时，我们需要注重PPT的视觉效果。
可以选择一些生动活泼的图片和插图来配合故事情节，使PPT更加生动有趣。
同时，可以运用一些动画效果和音效，增加PPT的趣味性和吸引力。
在排版和字体选择上，我们要注意字体的清晰易读，颜色的搭配要符合儿童的审美习惯，不宜选择过于刺眼的颜色。
另外，制作儿童讲故事PPT时，我们可以加入一些互动环节，如提问、讨论、小游戏等，让孩子们参与其中，增强他们的学习兴趣和参与感。
可以设计一些问题，让孩子们动脑筋思考，或者安排一些小活动，让他们动手操作，亲身体验故事情节，这样能够更好地吸引他们的注意力，促进他们的学习和成长。
最后，制作儿童讲故事PPT时，我们需要注意语言的简洁生动。
故事的叙述要简单易懂，语言要生动形象，能够引起孩子们的共鸣。
可以运用一些生动形象的比喻和描绘，让孩子们更好地理解和记忆故事内容。
同时，要注意语速和语调的把握，保持节奏的变化，让孩子们在听故事的过程中能够产生情感共鸣，体验故事的乐趣。
总之，制作儿童讲故事PPT是一项需要技巧和经验的工作。
只有在故事的选择、视觉效果、互动环节和语言表达上下功夫，才能制作出生动有趣、富有教育意义的儿童讲故事PPT，让孩子们在欢乐中学习，感受故事的魅力。
希望我们能够在制作儿童讲故事PPT的过程中，不断提升自己的能力，为孩子们创造更好的学习体验。
会讲故事的图形系列教案教案一，故事的起始。
教学目标，学生能够通过图形系列讲述故事的起始部分，包括人物介绍、背景介绍等。
教学重点，通过图形系列讲述故事的起始部分，培养学生的想象力和表达能力。
教学难点，让学生能够将自己的想象通过图形系列呈现出来，讲述一个完整的故事起始部分。
教学准备，图形系列教具、故事起始部分的范例、学生绘制图形系列的作业。
教学过程：一、导入。
老师可以通过一个简短的故事或者视频来引入本节课的内容，让学生对讲故事产生兴趣和好奇心。
可以用一些有趣的故事片段或者情节来吸引学生的注意力，让他们对今天的课程充满期待。
二、教学。
1. 介绍故事的起始部分。
老师可以通过范例来介绍故事的起始部分，包括人物介绍、背景介绍等。
可以通过图形系列来展示故事的起始部分，让学生能够清晰地看到故事的开端。
2. 分组练习。
让学生分成小组，每个小组选择一个故事，通过图形系列来讲述故事的起始部分。
可以给学生一些提示，比如人物的外貌特征、所处的环境等，让他们能够更好地展现故事的起始部分。
3. 展示成果。
每个小组可以派代表来展示他们的图形系列，讲述故事的起始部分。
其他小组可以提出建议和意见，让学生之间相互学习和交流。
通过本节课的学习，学生能够通过图形系列讲述故事的起始部分，培养了他们的想象力和表达能力。
在今后的学习中，可以通过这种方式来更好地理解和表达故事的内容。
教案二，故事的发展。
教学目标，学生能够通过图形系列讲述故事的发展部分，包括故事情节的转折、人物关系的变化等。
教学重点，通过图形系列讲述故事的发展部分，培养学生的逻辑思维和表达能力。
教学难点，让学生能够将故事情节的转折通过图形系列呈现出来，讲述一个完整的故事发展部分。
教学准备，图形系列教具、故事发展部分的范例、学生绘制图形系列的作业。
教学过程：老师可以通过复习上节课的内容来引入本节课的内容，让学生对讲故事产生兴趣和好奇心。
可以通过一些简短的故事片段或者情节来激发学生的想象力，让他们对今天的课程充满期待。
故事讲述教案教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力；2. 激发学生的创造力，培养他们对故事的理解和解读能力；3. 提升学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 讲台后方准备一个展板；2. 学生用品：纸张、笔、彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）展示一段精彩的故事片段，引发学生对故事的兴趣。
二、分组讨论（10分钟）将学生分为小组，每个小组由四至五人组成。
请每个小组选择一个自己喜欢的故事，并讨论故事的主题、情节以及故事中的重要人物。
每个小组在展板上简单绘制一幅画，代表他们所选择的故事。
三、故事交流（15分钟）每个小组派一位代表，向全班讲述他们所选择的故事。
其他小组同学可以提出问题或给予评论，提高学生的表达和沟通能力。
四、学习重点（5分钟）与学生总结今天学习的重点：故事的主题、情节和角色。
五、创作故事（20分钟）每个小组再次组织自己的思路，创作一个新的故事。
故事可以是根据他们所选择的故事进行延伸，也可以完全创作。
鼓励学生发挥想象力和创造力。
六、故事分享（15分钟）请每个小组派一位代表，向全班分享他们所创作的故事。
其他小组同学可以提出问题或给予评论。
老师要及时给予鼓励和指导。
七、小结（10分钟）总结今天的课程，加深学生对故事讲述的理解和记忆。
教学反思：本节课采用了故事讲述的方式来培养学生的语言能力和创造力。
通过选择故事、讨论故事、创作故事和分享故事，学生在一个轻松的氛围中提高了他们的表达和合作能力。
在未来的教学中，可以更多地引入故事元素，激发学生的学习兴趣，并培养他们的综合素质。
儿童睡前故事幻灯片简介儿童睡前故事是许多家庭用来陪伴孩子入睡的方式。
而将这些睡前故事用幻灯片的形式呈现，不仅可以增加趣味性，还能促进孩子的阅读和想象力发展。
本文将介绍如何制作儿童睡前故事幻灯片，让孩子在欢快的画面中进入美好的梦乡。
第一步：选择故事首先，要选择适合儿童的睡前故事。
这些故事通常包含童话、寓言或小动物故事等，内容简单易懂，同时能够传递正能量和价值观。
第二步：准备素材在制作幻灯片之前，需要准备好相关素材，包括故事中的人物、场景、道具等图片。
可以从图片库、网络资源或自行绘制来获取素材。
第三步：制作幻灯片使用幻灯片制作软件，如PowerPoint、Keynote等，将故事内容分别排版在每页幻灯片上。
在每页中适当插入对应的图片，以视觉方式吸引孩子的注意力。
第四步：设计动画为了增加幻灯片的趣味性，可以添加一些简单的动画效果，如呼吸动画、擦除动画等，让幻灯片更生动有趣。
第五步：调整配色选择明亮鲜艳的配色方案，避免过于刺眼或混乱的颜色搭配，让孩子在观看幻灯片时感到舒适愉悦。
第六步：添加音效在关键情节或转场处添加一些音效，如笑声、风声等，增加故事的氛围感，让孩子更投入其中。
第七步：预览与修改制作完成后，进行全面预览幻灯片，调整排版、字体、动画等细节，确保整体效果流畅自然，符合儿童审美习惯。
结语通过制作儿童睡前故事幻灯片，不仅可以丰富孩子的睡前体验，还可以促进家长与孩子之间的互动和情感沟通。
希望本文提供的指导能帮助您为孩子打造一段愉快、有意义的睡前时光。
以上是关于儿童睡前故事幻灯片的制作方法，希望对您有所帮助。
祝您和孩子共度美好时光！这篇文档总字数：358 字。
《口语交际看图讲故事》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。
2. 引导学生运用口语交际的方式，将图片内容转化为故事。
3. 提高学生的语言组织能力和表达能力，增强自信心。
二、教学内容：1. 观察图片，理解图片内容。
2. 想象图片背后的故事，培养学生的想象力。
3. 运用口语交际，将图片内容转化为故事。
4. 学生互相评价，提高口语表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察图片、想象故事情节的能力；提高学生的口语交际能力。
2. 教学难点：如何将观察到的图片内容生动、形象地转化为故事，并运用恰当的口语表达出来。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察图片，培养观察能力。
2. 启发式教学：引导学生想象图片背后的故事，激发学生的想象力。
3. 口语交际法：鼓励学生运用口语交际，将图片内容转化为故事。
4. 小组合作学习：学生互相评价，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 准备若干幅图片，图片内容丰富，涵盖各种场景。
2. 准备评价表格，用于学生互相评价。
3. 准备教学课件，辅助教学。
教案设计：1. 导入：出示一幅图片，让学生观察，引导学生思考图片内容背后的故事。
2. 讲解：讲解观察图片的方法，如何将图片内容转化为故事。
3. 实践：让学生分组，每组选择一幅图片，运用口语交际将图片内容转化为故事，并表演出来。
4. 评价：学生互相评价，教师点评，总结优点和不足。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察、想象和口语交际的重要性。
6. 作业：让学生课后观察一幅图片，将图片内容转化为故事，并写在日记中。
六、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，让学生分享自己课后写的日记。
2. 图片展示：展示多幅图片，引导学生观察并思考图片内容。
3. 故事创作：让学生根据图片内容，运用口语交际创作故事。
4. 表演展示：学生分组进行故事表演，展示自己的创作成果。
5. 评价与总结：学生互相评价，教师点评，总结优点和不足。
用讲故事的方式制作有生命的作品
学生在学习了制作PPT技术后，掌握了PPT制作的步骤与基本方法，但是存在着一个普遍的问题：学生制作的PPT像流水账，大部分作品是图片文字动画的简单堆砌，这样的作品缺乏生命力，难以胜任岗位工作的要求。
如何赋予PPT有生命力，讲故事是一种很好的办法。
本堂课上，我设计了一个“我的校园我做主”PPT制作项目。
在教学中采用小组协作学习的方式，整个授课过程主要有四个环节。
第一个环节：用一段“职场PPT达人李治”的精彩视频引入，告诉学生存在这样一个真实案例——李治依靠出色的PPT自荐信被国际著名企业百事可乐公司录用。
而她的PPT自荐信正是采用讲故事的方式制作的。
以此激发学生要学好PPT、制作有生命的电子作品的愿望，凭借能制作精彩的PPT步入职场。
第二个环节：将学生前期以“我的校园我做主”为主题的作品与我制作的案例进行展示对比，让学生总结作品的优缺点，以此展开教学互动。
课前我首先制作了《献给有梦想的人们——我的成长之路》作为教学案例的PPT作品。
由于学生的作品与教师展示作品有明显的差距，学生展开了热烈的讨论。
讨论中，学生总结了我的作品有文字优美、寓意深刻、有艺术性等特点。
在不断引导启发下，有位男同学突然说了句“老师的作品好像在讲一个故事，让人有兴趣读下去！”太棒了，这就是我想要的一句话！
第三个环节：如何用讲故事的方法来制作PPT作品。
主要从模板的选择、动画与链接、情景设计、音乐气氛和放映方式设计等几个方面展开，从而赋予PPT以成长中的生命。
由于学生对校园生活是一个熟悉的主题，所以在教师的引导下，要学生尽量讲述身边的故事，故事的融入不需太长，从讲述一件事情开始，故事也可以演变为一个线索，层层深入。
第四个环节:学生们带着这样的制作方法围绕“我的校园我做主”交流作品、修改作品和展示作品。
本节课通过不断地教学交流，学生能基本掌握以讲故事的方法运用到PPT作品制作中，巧妙而又生动的情节设计，修改出了出色的作品并从中体会到学习实践的乐趣，体验到成功的喜悦。
蝴蝶的蜕变是自然界最美丽的神话，学生的PPT作品通过教学项目的组织、精典案例的驱动、教学互动，化蛹成蝶，产生了质的飞跃。
在教学中，我一直和学生共同分享这样的信念：制作PPT不仅是技巧，更是一种创意，一种艺术；只要用心，我们就是职场的主人，是生活的主人，是快乐的主人！
中华职业学校林晨旭。
