幼儿园看图讲故事课件.ppt
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2024年幼儿园大班教案《看图讲述》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言表达》第三章《看图讲述》。
具体内容包括:通过观察图片,运用语言描述图片内容,培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察图片,发现图片中的细节,并用语言进行描述。
2. 培养幼儿的想象力和创造力,能够根据图片内容进行合理的联想和讲述。
3. 培养幼儿的团队合作意识,学会倾听他人意见,进行有效的交流与分享。
三、教学难点与重点难点:引导幼儿观察图片细节,进行有逻辑、有创意的讲述。
重点:培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具:图片一套、挂图、教学PPT、故事卡片。
学具:画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一套有趣的图片,引导幼儿观察并激发他们的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师挑选一张图片,进行详细的观察和讲述,引导幼儿注意图片中的细节。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组挑选一张图片,进行观察、讨论和讲述。
教师巡回指导,给予鼓励和帮助。
4. 小组分享(15分钟)每组选出一名代表,向全班分享他们的观察和讲述成果。
其他幼儿认真倾听,学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 图片主题:X(根据实际教学内容填写)2. 观察要点:X3. 讲述要点:X七、作业设计1. 作业题目:观察家里的一张照片,讲述照片中的故事。
2. 答案要求:描述照片中的场景、人物、事件等,进行合理的联想和讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课中要关注幼儿的观察力、想象力和语言表达能力的培养,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭、社区等环境中,多观察、多表达,提高他们的语言表达能力。
同时,可组织相关的实践活动,如“看图讲故事比赛”,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
重点和难点解析:1. 实践情景引入时的图片选择。
2. 例题讲解中教师的引导方式。
幼儿园教资看图讲故事打电话
第一篇:
小狗、小熊和小兔三人是好朋友。
一天,小狗打电话给小熊说:“听说小兔生病了,下午我们去森林里采蘑菇,一起去小兔家看望它。
”
小熊同意了。
下午它们在森林里碰头,采了一大篮蘑菇。
到了小兔的家里,它们把蘑菇送给了兔妈妈,让它给小兔炖一锅鲜美的蘑菇汤,希望它早日康复。
小兔感动得热泪盈眶。
兔妈妈称赞它们是好孩子。
第二篇:
今天刚放学回家,电话就响了。
爷爷拿起电话问你是谁。
他说我叫xx,是xx幼儿园的同学。
我想找xx。
爷爷让我接电话。
我立刻跑到电话旁,抓起电话,和他聊了很多。
我问他上的是哪个小学,他的成绩,他的现状等等。
我们还约好了xx月xx号和他一-起玩。
我期待着xx月xx日见到他!
第三篇:
一天,小猫和小狗在外一起游玩。
突然间,天空中乌云密布,眼看就要下起倾盆大雨。
小猫和小狗赶紧回家,就怕被雨淋在路上。
小狗刚到家,天空中电闪雷鸣下起了倾盆大雨。
小狗很担心小猫还没有到家,就赶紧给小猫打电话。
小狗说:“你们那儿下雨了吗?我们这下得可大了,你有没有被雨淋到呀?我们这儿正在打雷,我们要长话短说,注意安全,再见。
”
小朋友,我们在打雷的时候不能打电话哦!。
幼儿园语言《逗蚂蚁》课件(通用13篇)幼儿园语言《逗蚂蚁》课件 1活动目标:1、初步理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备:1、音乐《蚂蚁搬豆》,小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块2、小图片:蚂蚁(六张)、饭两(张)、抄青菜、一双竹筷、问号(三张)3、实物:白米饭一碗、一碟抄青菜,一双竹筷4、拱门四个,篮子四个,纸球若干活动过程:1、音乐入场。
师:今天天气真好,我们一起出去走走吧!一、情境游戏逗蚂蚁,引起幼儿的兴趣。
1、喊一喊师:小朋友,今天我们要请一位客人来玩游戏,猜猜它是谁?师:谁能把它喊到身边来?(蚂蚁来呀来)(另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头)师:蚂蚁不肯过来,我们要想一个办法逗逗它,拿什么来逗它呢?(引导幼儿用"蚂蚁来呀来,我请你吃苹果/香蕉······)2、初步理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。
师:看,李老师给蚂蚁准备了什么好吃的?(出示实物饭、菜、筷子)师:这是什么?什么饭?(白米饭)什么菜?(炒青菜)什么筷子?(小木筷)(引导幼儿一起来逗蚂蚁)幼:蚂蚁来呀来。
(师扮演蚂蚁摇头):嗯,不来不来。
幼:来吃饭,快快来吃饭。
师(扮演蚂蚁):什么饭?幼:白米饭。
师:什么菜?幼:炒青菜。
师:什么筷?幼:小木筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作,然后眉头一皱):吃不完,怎么办?(幼儿自由回答)(教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了,往回搬,哼唷哼唷搬得欢。
")师:小蚂蚁搬东西的时候,说了什么?("吃不了,往回搬,哼唷哼唷搬得欢。
")3、幼儿完整欣赏儿歌,学习儿歌。
师:老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌,我们一起来听听。
(教师出示小图片,有节奏的'朗诵儿歌)师:这里有一只蚂蚁,你们也来逗逗它(引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍)5、幼儿分角色表演儿歌。
看图讲故事西瓜船
2011-6-23 9:55:15 来源:喀左县蒙古族幼儿园 1556次阅读
西瓜船
小灰鼠和小花鼠捡到了一个又甜又大的西瓜,它们把它吃了。
吃完了西瓜,把西瓜皮剪成了一只西瓜船。
他们俩一起坐着西瓜船去旅行。
西瓜船走着走着,小灰鼠又开始吃起了西瓜皮,小花鼠说:“别吃了,危险。
”可是小花鼠不听,还在吃。
不一会儿,西瓜船就要翻了。
它们大声喊:“救命啊!救命啊!”大白鹅听见了,赶紧游过来,说:“快到我的背上来。
”大白鹅背着小老鼠过了河。
小花鼠说:“都是小灰鼠太贪吃了。
”小灰鼠不好意思的低下了头。
幼儿园大班看图讲述:大象救兔子【活动目标】1、喜欢看图讲述活动,体验帮助别人的快乐情绪。
2、学习有序的观察图片的方法,尝试简单地描述任务间的对话。
3、能大胆地讲述故事情节,愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。
【活动准备】教学挂图。
【活动过程】一、谈话导入。
师:今天,我给小朋友带来一个故事,我们一起来看一看,讲一讲。
二、观察图片,了解故事大概。
1)出示图一,遮去老虎。
师:请小朋友看看,这是什么时间?什么地点?图上有谁?三只小兔在干嘛?大象又在干嘛呢?师:一天晚上,三只小兔正在树林里玩,大象在不远处的小河里洗澡,看,突然,谁来了?(出示图一中的老虎)这只老虎的表情怎么样?老虎看见了在树林玩的小兔,它会干什么呢?现在,我们一起来学学这只凶猛的老虎。
看到这么凶猛的老虎来了,小兔会怎么办呢?我们一起来学一学小兔害怕、撒腿就跑的样子。
过渡:小兔跑呀跑,它们会在路上碰到谁呢?它又会怎么来帮助小兔呢?我们接下来来看一看。
2)出示图二师:三只小兔来到了哪里?看见了谁?大象又是怎么帮助小兔的?老虎追到河边看见大象救了兔子心情又是怎么样的呢?3)出示图三过渡:在大象的帮助下,小兔获救了,那大象又会用什么办法来对付老虎呢?最后,老虎又会怎么样呢?请小朋友和旁边的伙伴来猜一猜。
过渡:结果到底是怎么样的呢?我们一起来看一看(出示图三)小兔看见大象打倒了老虎,心里又是怎么样的呢?三、学习对话,进一步理解故事情节。
师:原来,这个故事讲了这么一件事情,那我们再来看看,小兔、老虎它们会说什么话,让这个故事变的更好听些。
1)老虎看见在树林里玩的三只小兔,它会说什么?三只小兔看见老虎来吃它们,又会说什么呢?(集体学一学对话)2)小兔跑呀跑,来到了河边,看见了大象,大象看见老虎正在追小兔又会怎么说呢?老虎看见小兔得救了,它很生气,它会怎么说呢?(女小朋友学大象的话,男小朋友学老虎的话)3)最后,大象用水狠狠地将水喷在老虎的身上,老虎会怎么说呢?小兔看见了心里很高兴,它们又会怎么说呢?(请一名幼儿学老虎的话,另三名幼儿学小兔的话)4)这些图片讲了大象救兔子的故事,我们给这个故事取一个名字吧!四、教师范讲。
幼儿园看图讲故事今天,我们来到了幼儿园,老师拿出了一本有很多有趣图片的书,准备给小朋友们讲故事。
小朋友们围坐在老师的周围,好奇地等待着故事的开始。
第一张图片是一个大大的太阳,老师说,“这是一个晴朗的早晨,太阳公公从东边升起,照亮了整个世界。
”小朋友们都跃跃欲试地想知道接下来会发生什么故事。
接着,老师翻到了下一张图片,是一片绿色的草地和一只可爱的小兔子。
老师说,“在草地上,有一只叫小兔子的小动物,它喜欢在草地上跳来跳去,寻找美味的胡萝卜。
”小朋友们听得津津有味,仿佛看到了小兔子在草地上欢快的样子。
随后,老师又翻到了一张画面,是一朵美丽的花儿。
老师说,“小兔子在草地上跳跃的时候,发现了一朵特别漂亮的花儿,它弯下腰,闻了闻花儿的香味,觉得非常开心。
”小朋友们纷纷表示他们也很喜欢花儿,想要在花儿旁边玩耍。
接着,老师继续讲述故事,画面切换到了一只小鸟在天空中飞翔的画面。
老师说,“小兔子玩累了,躺在草地上休息,突然看到了一只小鸟在天空中飞翔,它对小兔子说,‘你好,小兔子,我是小鸟,我喜欢在天空中自由自在地飞翔,你要不要和我一起玩呢?’”小朋友们听到这里,都露出了羡慕的表情,他们也想和小鸟一样在天空中飞翔。
最后,老师翻到了最后一张图片,是一片美丽的彩虹。
老师说,“小兔子和小鸟一起玩耍,突然天空中出现了一道美丽的彩虹,小兔子和小鸟都被彩虹的美丽所吸引,他们一起欢呼雀跃,度过了愉快的一天。
”小朋友们听完故事,都兴奋地鼓掌叫好,仿佛他们也亲眼见到了这美丽的彩虹。
故事讲完了,小朋友们都非常开心,他们纷纷表示自己也想要和小兔子、小鸟一样去草地上玩耍,看到美丽的花儿和彩虹。
老师笑着说,“好呀,下次我们一起去草地上,看看能不能找到小兔子和小鸟呢?”小朋友们听后,都笑得合不拢嘴,他们期待着下一次的故事时间。
通过看图讲故事,不仅能够激发小朋友们的想象力和好奇心,还能够让他们在愉快的氛围中学习和成长。
这样的活动不仅丰富了幼儿园的课堂教学,还培养了小朋友们的团队合作意识和社交能力,让他们在快乐中度过每一天。
幼儿园看图讲故事今天,我们来到了幼儿园,看到了一张美丽的图片,让我们一起来讲一个有趣的故事吧!图中是一个小男孩,他手里拿着一个大大的气球,笑得非常开心。
他的眼睛里充满了好奇和快乐,仿佛在追逐着什么。
背景是一片绿草地和一片蔚蓝的天空,让人感到心旷神怡。
我们可以想象,小男孩可能是在一个美丽的夏日午后,和他的家人一起去公园玩耍。
他看到了一个五颜六色的气球,就拿起来玩耍起来。
他跑来跑去,追逐着气球,笑声不断地回荡在整个公园里。
突然,一只小狗出现在了小男孩的身边。
小狗看到了气球,也跃跃欲试地想要抓住它。
小男孩和小狗开始了一场欢快的追逐战。
他们跑啊跑,笑啊笑,把整个公园都变成了一个快乐的海洋。
不知不觉中,太阳开始慢慢落山了。
小男孩的妈妈走过来,笑着对他说,“宝贝,该回家了,爸爸已经在等我们了。
”小男孩高高兴兴地和妈妈回到了家,他把今天的快乐经历告诉了爸爸。
爸爸也笑着说,“看来你今天玩得很开心啊!”。
小男孩点点头,他知道,今天的快乐并不仅仅来自于气球和小狗,更多的是来自于和家人在一起的时光。
他觉得自己是世界上最幸福的小男孩。
通过这个故事,我们可以告诉孩子们,快乐其实很简单,只要和家人在一起,就能感受到幸福。
同时,也可以引导他们学会分享和友爱,让快乐的时光变得更加丰富多彩。
在幼儿园里,我们可以通过看图讲故事的方式,让孩子们在想象中感受快乐,懂得珍惜家人和友谊。
希望每一个孩子都能在快乐中茁壮成长,成为快乐的小天使。
让我们一起为孩子们创造一个快乐、温馨的成长环境吧!让他们在快乐中茁壮成长,成为快乐的小天使。