一年级下册数学优秀【教学设计】-3.5《小小养殖场》北师大版

《小小养殖场》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；能在具体情境中把握数的相对大小关系。

2、过程与方法：能在具体情境中描述数的大小关系。

3、情感、态度与价值观：培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯；渗透估计的思想，发展估计意识。

教学重、难点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；在具体情境中把握数的相对大小关系。

教具准备：课件

教学过程：

一、激情导学

1、小朋友，你们去过养殖场吗？今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗？

2、复习导入

（1）师：好的，我们先看看小灰兔给我们带来的精彩题目吧！

桌上有三杯水，请你们用“＿比＿多得多，＿比＿多一些”说一句话。（师出示不同颜色的三杯水，让生观察）

（2）交流。请几名学生说一说，再让同桌互相说一说。师再问：

反过来可以怎么说？（这里，师可以稍加引导。）

（3）好了！现在我们可以去参观动物王国里的养殖场了，大

家请看（师出示挂图）。板书课题

3、出示学习目标

二、指导自学

1、观察：这就是动物王国里的养殖场，多美丽呀！大家仔细瞧瞧，你从图中获取了哪些数学信息？跟同桌的同学说一说。

鸡100只鸭92只 鹅22只 2、请你们用刚才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小组里说一说，谁多谁少？

3、猜一猜兔子的只数

三、交流汇报

各组汇报用上“多得多、多一些、少得多、少一些”

四、精讲点拨

鸡比鹅多得多 鸡比鸭多一些

鹅比鸡少得多 鸭比鸡少一些

五、达标检测

1、那么，谁能从现实生活中举几个例子来说明呢?

2、31页的1----3题

1、P9第1题。引导学生看清题意，再让生独立解答，最后集中交流，进行评价。

2、P9第2题。帮助理解题意，让生认真思考后做答，交流评价。

3、我们来玩个数学游戏，好不好呀？请大家注意了：老师在纸上写了一个两位数，你们猜一猜，是多少？（根据学生的回答，教师用“多得多、多一些、少得多、少一些”加以提示。）

优秀教育文档

1 / 21 / 2 北师大版一年级数学下册《小小养殖场》优秀教案

教学目的：了解多一些，多得多，少一些，少得多，差不多的含义。

教学进程：

一、 说话导入

小明的爸爸是个养殖专业户，这些鸡，鸭，鹅除了支付小明的学费和一家人的开支外，还有结余呢！明天天，我和家人一块去他家的养殖场去看看，看看谁能发现和提出数学效果。

二、 探求新知

1、 先生观察图。

师：你从图上看到了什么？

师：你细心看一看，有多少只鸡？多少只鸭？多少只鹅？

2、 发现效果，提出效果。

师：你发现了什么效果？

师：你能提出什么效果？

3、 多得多，多一些的看法。

师：鸡比鹅多了几十多只，因此我们说：〝鸡比鹅多得多。〞

师：鸭比鹅多着几只，因此，我们说：〝鸭比鹅多一些〞。

师：鸡比鹅多得多，反过去还可以怎样说？鸭比鹅多一些反过去说呢？

师：请大家和同桌说一说，自已了解多一些和多得多，少一些，少得多的不同。

先生交流自已的想法。

4、 想一想。 优秀教育文档

2 / 22 / 2 师：刚才我们学习了多一些，多得多。同窗们都说得很好。

请看图片。

师：从图中你能知道什么？可以提出什么效果？

你能自已处置吗？试试看。

先生自已依据要求选择正确的答案。

师：你能说说自已选择的理由吗？

三、布置作业。

北师大版《小小养殖场》教学设计

教学目标

通过本次教学，让学生了解和掌握以下知识：

1. 掌握小动物养殖的必要知识和技能；

2. 学习销售小动物的基本知识和技能；

3. 培养学生的动手能力和创新能力；

4. 培养学生合作学习的意识。

教学内容

小动物养殖和销售。

教学步骤

第一步：引入

通过集体讨论，让学生分享自己家里养过什么小动物，如何养殖和照顾小动物的经验和方法。

第二步：知识讲解

介绍小动物养殖和销售的基本知识，如何选择适合养殖的小动物、小动物的饲料和环境、小动物的疾病预防和治疗等内容。

第三步：小组讨论

将学生分成小组，让每个小组选择一种小动物进行养殖。每个小组需要制定详细的养殖计划，包括购买小动物、养殖环境、饲料和疾病预防等。同时，每个小组还需要制定小动物销售方案。小组之间可以相互交流，共同提高。

第四步：制作小动物销售海报

每个小组需要根据自己的销售方案，设计并制作一个小动物销售海报。海报需要包括小动物的情况介绍、养殖技术、价格等内容。学生可以发挥自己的创意和想象力，设计出吸引人的海报。

第五步：小组展示

每个小组需要在班内展示自己的小动物养殖和销售计划，并展示制作好的销售海报。其他小组可以提出宝贵的意见和建议，帮助彼此进一步完善销售计划和海报。 第六步：养殖和销售实践

每个小组按照自己的计划，开始进行小动物的养殖和销售实践。在实践过程中，学生需要不断摸索和尝试，完善自己的技能和方法。

第七步：总结回顾

在养殖和销售实践结束后，每个小组需要进行总结回顾。学生需要分析自己的养殖和销售实践过程中出现的问题和困难，并思考如何有效解决这些问题和困难。

教学评价

通过教学实践的过程，学生能够掌握小动物养殖和销售的知识和技能，培养学生的创新能力和合作学习的意识。同时，通过制作和展示销售海报的形式，也能够锻炼学生的设计和表达能力。可以通过以下方式进行评价：

1. 学生学习笔记和养殖计划的制定；

2. 学生的销售海报的设计和制作质量；

一年级下册北师大版数学教案-3.5小小养殖场

一、教学目标

1. 通过小小养殖场的学习活动，培养学生的动手能力和观察能力；

2. 帮助学生了解基本的养殖概念，并能应用到实际生活中；

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备

1. 教材：一年级下册北师大版数学教材；

2. 素材：动物、花草等图片；

3. 工具：黑板、彩色粉笔、水彩笔等。

三、教学步骤

第一步：导入

1. 先向学生展示一些动物的图片，引导学生回忆上一节课所学的动物名称；

2. 引导学生思考一下，如果自己有一个小小养殖场，你会选择养什么动物？为什么？

3. 让学生自由发言，鼓励学生表达自己的观点。

第二步：学习

1. 向学生介绍什么是小小养殖场，并和学生一起探讨养殖场的优点和作用；

2. 通过幻灯片等形式，给学生展示一些小小养殖场的图片，帮助学生更好地理解；

3. 基于课堂实际情况，分组让学生选择并设计自己的小小养殖场；

4. 每个小组分享自己的设计方案，并给予评价和建议；

5. 引导学生思考问题：如何给养殖场的动物提供足够的食物和水？如何合理安排养殖场的大小和布局？

第三步：拓展

1. 引导学生思考问题：除了动物，养殖场还可以养什么？

2. 与学生一起探讨植物的养殖，鼓励学生尝试在自家养殖场中种植一些花草；

3. 分组让学生设计并布置自己的小小花草养殖场，每个小组分享自己的设计方案。 第四步：总结

1. 先与学生一起复习今天所学的内容，确保学生对小小养殖场的概念和作用有所了解；

2. 引导学生思考一下，通过小小养殖场的学习活动，你学到了哪些知识？又有哪些收获？

3. 让学生自由发言，鼓励学生互相交流和分享学习心得。

四、课后作业

1. 让学生回家找一些关于动物和植物的图片，并写下对它们的简单描述；

2. 让学生设计自己的小小养殖场或花草养殖场，并用文字形式记录下自己的设计方案。

五、板书设计

小小养殖场

优点：

- 培养动手能力