国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案(一)

试卷代号：1374国家开放大学2021年春季学期期末统一考试班级管理试题（开卷）2021年7月一、简答题（每题12分，共36分）1.简述班集体建设的理念。

2．简述学生学习指导中的诊疗模式。

3．简述班主任素质的养成策略。

二、论述题（共24分）4．结合实际，谈谈你对班主任与家庭教育、以及与家长的沟通是如何认识的。

三、案例分析题（共40分）【基本要求】(l)要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，观点陈述要明确。

(2)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

(3)字数不少于300字。

5．每日小班会给班级带来了什么？【案例简介】以下是一位班主任撰写的一篇文章（节选）：每日晚自习前的2分钟班会如期进行着。

值日班长张同学手拿《班级日志》走上讲台：“下面由我总结今天的班级情况。

…‘今天早晨，××同学压线进教室，算迟到，希望明天注意。

在今天一天的课堂学习中，大家精神状态很好，这里特别要表扬第1小组和第3小组，他们分别在语文课和数学课上有精彩的表现，第1组的蔡同学在作文课上对升格作文的评点非常到位，受到老师和同学的一致好评；第3组的孔同学在数学课上对试卷上的第16道题给出了更为简便的解答方法。

这里对两位同学予以表扬，希望全班同学都能向他们学习。

……”我在一旁认真地听着，为值日班长精准的点评暗暗叫好，并等待着下一个环节——小组推介。

按照班会惯例，值日班长进行1分钟总结后，再由1名小组长或小组成员代表推介本组的好人好事。

哪知，此时，值日班长又提高了声调说道：“最后，还有一点要提醒大家，天气虽然转热，但早晚温差仍然大，大家要注意保暖，特别是体育课后不要脱衣服，防止受凉感冒。

”一股暖流从心田流过——多体贴的话语，这孩子真会关心人！与此同时，我也思考着：每天2分钟的小班会，给班级带来了什么？给学生带来了什么？(1)反思一：“小”形式更具及时性，促进班级良好风气的形成。

国家开放大学《幼儿园班级管理》形考任务一附参考答案红色标记为答案，注意答案顺序变化试题1幼儿与他人互动时，教师需要（）选择一项：A.经常惩罚幼儿B.让幼儿自主处理C.不断提醒规则D.命令幼儿试题2不是创设优良心理环境的措施的是（）。

选择一项：A.教师要尊重幼儿B.教师要调动幼儿学习的积极性C.教师要合理使用体罚来管理幼儿D.教师要创造良好的学习气氛试题3常用的书面交流方式有很多，家园册就是一种，下列哪项不属于家园册的特点选择一项：A.这对不能说话的孩子，是特别好的方法B.家园册对所有幼儿家庭都有良好效果C.教师可以通过册子跟家长交流孩子在园情况。

D.教师可以在册子上写些建议试题4幼儿班级物质文化主要通过（）来表现。

选择一项：A.教师的讲述B.制度规定C.幼儿的活动D.课室环境布置试题5以下不符合新入园幼儿生理特点的是（）选择一项：A.身体的各方面较脆硬B.耐性较好，不易疲劳C.耐性差、易疲劳D.骨骼继续骨化试题6下列关系班级环境说法不当的是选择一项：A.环境设计要满足幼儿的兴趣B.班级环境应当严肃，牺牲一些趣味性C.环境要整洁D.环境要有吸引人的设计试题7幼儿情感发展是心理健康的重要标识，以下做法不妥的是选择一项：A.帮助幼儿学会表达情绪B.幼儿情绪很难稳定，所以，要经常批评教育他们C.帮助幼儿减轻苦恼的小方法D.要经常跟幼儿谈心，了解情绪变化的原因试题8下面属于按内容归属领域来分主题活动的是（）。

选择一项：A.阶段性活动B.节日活动C.偶发活动D.健康领域试题9进餐是幼儿在园里的重要内容，下列做法欠妥的是选择一项：A.进餐要严格要求，即使幼儿不开心也要要求B.用餐时间要固定C.鼓励幼儿用餐时适当讨论D.确保幼儿用餐前净手试题10认知发展是幼儿的核心智能之一，所以教师下列做法不当的是选择一项：A.每天需要安排有关的学习活动B.家长对幼儿的任何认知发展是可以理解的，幼儿园要尽量满足C.做好回答幼儿问题的准备，即使不知道答案，也要提供有用信息D.幼儿可以通过多种方式学习试题11儿童的问题行为有（）。

国家开放大学《班级管理》简答题参考答案1.班级管理的内涵广义的班级管理：是指班级管理者按照教育管理规律的要求，采用一定的方法组织班级教育活动，实现教育目标的过程。

其要点有四：第一，班级管理是一个过程，这一过程是围绕着教育活动而开展的；第二，班级管理活动是在班级管理者(主要是班主任)的组织引导下，由班级管理者和学生共同参与的双向活动；第三，班级管理的目的在于班级教育活动的顺利开展和教育目标的最终实现；第四，班级管理要遵循一定原则，采取一系列的措施和方法。

狭义的班级管理：是指班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现共同目标而进行的综合性活动。

简单地说，班级管理是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。

2.班级管理的任务。

①建设良好的班集体建设良好的班集体，始终是班主任的中心工作，也是班级管理的重要任务。

②组织好教师集体和家长集体班级管理许多工作必须通过任课教师和学生家长配合来完成，形成一个以班主任为核心的，有统一目标的教师集体和家长集体，共同管理好班集体。

③制定班级工作计划班级管理是一种有目的的活动。

班主任从本班的实际出发，制定出每学期切实可行的班级工作计划，不断引导学生前进。

④做好班级常规管理工作班级常规管理工作不仅是落实班级工作计划的环节，也是使班集体能正常工作的必要条件。

3.班级管理的内容。

①班级组织管理建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作。

班级组织管理的主要工作有班级组织的设计，指导班级建设，发挥好班集体的教育作用等。

②班级制度管理其内容可分为两方面：。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案一、判断题1、班级管理的主要目的是为了提高学生的学习成绩，而不是培养学生的自我管理能力。

（×）2、班级管理的过程就是班主任对班级进行全方位控制的过程。

（×）3、班级管理的主要内容包括学生日常行为管理、学习纪律管理和文化生活组织。

（√）4、班级管理中的“人本管理”就是指以班主任为中心的管理方式。

（×）5、在班级管理中，班主任应把了解和研究学生作为工作的首要任务。

（√）二、单项选择题1、班级管理的核心内容是（A） A. 良好的班级秩序 B. 浓厚的学风C. 丰富的学生活动D. 优美的班级环境2、班级管理的最高境界是（C） A. 全方位控制 B. 人本管理 C. 学生的自我管理 D. 提高学生的学习成绩3、在班级管理过程中，班主任的主导作用是（B） A. 学生主体作用的体现 B. 班级管理的必然要求 C. 学生自我管理的保证 D. 学生主体发展的保证4、在班级管理中，建立和谐师生关系的关键在于（A） A. 班主任与学生的相互理解 B. 班主任的领导地位 C. 班级学生的素质 D. 班主任的管理能力5、在班级管理过程中，班主任和学生之间的关系应该是（D） A. 上级和下级的关系 B. 对等的关系 C. 师傅和徒弟的关系 D. 合作伙伴的关系三、多项选择题1、班级管理的基本功能包括（ABCD） A. 建立和维护班级秩序 B. 促进班级学生的全面发展 C. 协调班级学生之间的关系 D. 提高学生的学习成绩 E. 组织学生进行各种活动2、班级管理的几种常见类型包括（ABCD） A. 教师中心管理 B. 学生中心管理 C. 目标中心管理 D. 常规中心管理 E. 活动中心管理3、在班级管理中，为了培养学生的自我管理能力，可以采用哪些措施？（BCDE） A. 采用全方位的控制策略，限制学生的自由行动。

B. 建立良好的班级秩序，为学生提供良好的学习环境。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案第一章班级管理相关问题概述多选题1．班级的基本特征包括（）。

a. 学习型组织b. 社会性组织c. 教育组织d. 特殊组织e. 正式群体判断题2.古代社会的教学组织形式主要是集体教学。

（×）3.古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。

（×）4.班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。

（×）5.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

（√）6.班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

（×）单选题1.班主任工作的中心环节是（）。

a. 操行评定b. 了解学生c. 建立学生档案d. 组织和培养班集体多选题2.优秀班集体的特征（）。

a. 具有共同的目标b. 有良好的班风c. 有强烈的集体荣誉感d. 有良好的舆论e. 有领导核心3.优秀班集体的建设（）。

a. 实施目标管理b. 增强班集体的凝聚力c. 对非正式群体一律取缔d. 尊重学生差异e. 形成班集体的核心判断题4.对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。

（√）第二章班主任的地位与职责单选题1.学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。

a. 六至七岁b. 三岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁多选题2.班主任工作的地位是（）。

a. 班集体的组织者和建设者b. 家、校和社会的协调者和沟通者c. 学习工作的服务者和执行者d. 学生成长和发展的教育者和指导者e. 教育管理的专家和权威3.下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。

a. 三岁b. 六至七岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁判断题4.学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。

（×）5.学校工作的原点和出发点是班级。

（×）多选题1.班主任的日常工作主要包括（）。

国家开放大学《班级管理》判断题参考答案（试题已经按字母顺序排列）B1.把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界。

（×）B2.班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。

（×）B3.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

（√）B4.班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。

（×）B5.班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。

（×）B6.班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

（×）B7.班级就是班集体的简称。

（×）B8.班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。

（×）B9.班级座位安排时尽量把男生和男生，女生和女生安排在一起，避免早恋。

（×）B10.班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。

（×）B11.班主任的心理状态会影响学生的心理状况，在一定意义上将决定学生发展的水平。

因此，班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作。

（√）B12.班主任威信形成的基本手段是自身形象及给学生的第一印象。

（√）B13.班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识。

（×）班主任要做好家长工作，除了定期召开家长会、接待家长来访外，还可以设立家长委员会。

（√）B14.班主任应该充分利用手中的权利，建立自己的威信，来博得学生的依赖和尊重。

（×）B15.班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。

（×）B15.薄弱学科需要制定学习计划，优异学科不需要制定学习计划。

（×）C1.存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。

（×）D1.大多数青少年为自我问题所困扰，究其原因在于不能正确的认识自我。

（√）D2.导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是体形上的变化、逆反心理的产生。

《班级管理》形考任务一一、单选题1.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定正确答案: A2.班级管理的最终目的是（）。

A.制订出切实可行的班级工作计划B.组织好学生、教师和家长C.促进学生的全面发展D.将班级发展成为优秀班集体正确答案: C3.在班集体建设中，班主任切不可事无巨细、大包大揽，而是要统揽全局、把住关键，给与学生必要的参与机会，这体现了班集体建设的（）理念。

A.尊重学生B.爱护学生C.信任学生D.鼓励学生正确答案: C4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案: D5.班主任了解学生的主要方法是( )。

A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法正确答案: A6.班级管理的前提和保证是（）。

A.定班规B.选班委C.提目标D.建小组正确答案: A二、多选题7.班级的基本特征包括（）。

A.社会性组织B.学习型组织C.教育组织D.特殊组织E.正式群体正确答案: A B C E8.优秀班集体的特征（）。

A.奋斗目标明确B.领导核心坚强C.人际关系和谐D.价值导向正确E.组织纪律严明F.个性发展充分正确答案: A B C D E F9.建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？（）。

A.树立正确的价值导向B.实施目标管理C.形成班集体的核心D.增强班集体的凝聚力E.尊重学生差异F.对非正式群体一律取缔正确答案: A B C D E10.班主任工作的地位是（）。

A.学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者B.班集体的组织者和建设者C.学生成长和发展的教育者、指导者和保健者D.学校、家庭和社会的协调者和沟通者E.教育管理的专家和权威正确答案: A B C D11.班主任的职责通常包括（）。

A.做好班级德育工作B.做好班级日常管理C.以身作则，为学生树立榜样D.做好教师、学校、家庭和社会的沟通E.将学生的学习指导放在第一位正确答案: A B C D12.班主任的日常工作主要包括（）。

国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案1.学校教育的基本单位是（）。

[单选题] *A.班级(正确答案)B.年级C.小组D.个人2.下列表述中，哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件？（） [单选题] *A.身强力壮，业务突出，年轻有为(正确答案)B.作风正派，心理健康，为人师表C.热爱学生，善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通D.爱岗敬业，具有较强的组织引导和教育管理能力3.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（）。

[单选题] *A.选好班级干部B.组建培育班集体C.做好思想品德教育D.了解研究学生(正确答案)4.班主任工作的中心环节是（）。

[单选题] *A.组织和培养班集体(正确答案)B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定5.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

[单选题] *A.形成群体规范B.老师的微信C.集体活动数量D.群体凝聚力(正确答案)6.班主任进行学生操行评定的基本依据是（）。

[单选题] *A.学生守则(正确答案)B.教育目的C.班级公约D.学校制度7.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。

[单选题] *A.时间的管理B.财产的管理C.学生的管理(正确答案)D.信息的管理8.通过对集体的管理区间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（）。

[单选题] *A.民主管理C.集体管理D.目标管理9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。

[单选题] *A.常规管理B.平行管理C.民主管理(正确答案)D.目标管理10.由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（）。

[单选题] *A.目标管理(正确答案)B.常规管理C.民主管理D.平行管理11.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。

[单选题] *A.组织性B.自主性(正确答案)C.趣味性D.创造性12.我国小学班主任经常要召开班级晨会和周会。

国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案试题正文1爱国主义思想和行为的基础是（）选择一项：A.集体主义教育B.爱祖国教育C.民主与法制教育D•价值观教育正确答案是：爱祖国教育试题2班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。

（）选择一项：对正确答案是〃错〃。

试题3班级收费是一个十分敏感的问题，所以,班主任坚决不能向学生收取一分钱的费用。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题4有的人把艰苦奋斗视为“保守〃把骄奢淫逸称为”荣耀〃这是；）选择一项：A.崇尚社会主义精神文明的行为B.因为艰苦奋斗精神已经过时了C.时代的要求和社会进步的表现D.缺乏社会主义荣耻观的表现你的回答正确正确答案是：缺乏社会主义荣耻观的表现试题5学生综合素质评价应体现（）选择一项：A.导向性C.批判性D.限制性正确答案是：导向性试题6要提高榜样激励的实效性,就要J巴榜样完美化。

()选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题7在人的心理过程中，情感是最活跃、最积极、最核心的因素,处于个性结构中的核心位置。

()选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题8培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点选择一项：B.大学生C.高中生D.初中生正确答案是：初中生试题9下面有关对学生的惩罚说法正确的是（）选择一项：A.武断B.公平C.随意D.主观正确答案是：公平试题10”自主管理模式〃要注意外松内紧，形散而神聚，处理好松与紧的关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题11一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。

犯罪最本质的特征是（）选择一项：A.行为的严重社会危害性B.依法受刑罚处罚C.违法情节严重D触犯刑法正确答案是：行为的严重社会危害性试题12学生的自学能力是学生自己养成的，与老师的指导没有关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题13”昔孟母才至邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。

选择一项：A.社会环境B.家庭环境C.社区环境D.学校环境正确答案是：社会环境试题14在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（）。

2020年春电大-班级管理形考任务一
一、简答题（每题10分，共计30分）
1.简述班级管理的内容。

班级管理就是班主任和教师通过理顺班级教育条件，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。

主要包括以下内容：(1)班级组织建设。

包括班级组织的设计；指导班级建设；发挥好班集体的教育作用。

(2)班级制度管理。

(3)班级教学管理。

包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。

(4)班级活动管理。

2.简述班主任的职责。

班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。

1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。

3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓。

作业一第一题：选择题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（B）A 班主任、学生、环境B 管理者、管理对象、管理手段C 空间、时间、资源D 设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是(A)A 设计、实施、评价B 计划、组织、实施C 组织、协调、控制D 备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（B）A、教育工作B、专门性的工作C、教师的兼职工作D、思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得(B）A、个性B、社会性C、社会性的同时促进个性D、统一性5、班级组织属于(A）A、正式组织B、非正式组织C、自愿选择的组织D、统一要求的组织6、(B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》A1959年11月20日 B、1989年11月20日 C1990年8月29日D、1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B）A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权8、我国在（C)发布了《中国儿童发展纲要（2001—2010）》A、1990年B、1992年C、2001年D、1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明(D）A、它是先进儿童的组织B、要求儿童做革命的先锋C、向革命先锋学习D、儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受(B）的领导.A、中国共产党B、中国共产主义青年团C、校长D、班主任第二题：填空题11．班级授课制的奠基人是17世纪的捷克教育家（夸美纽斯）.12．从（1952)年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。

13．班主任不仅是班级的组织者，同时还是（教育者），是发展中的儿童的(精神关怀者）。

14．小学班级是一个（班队合一的组织）,是有双重性质的组织。

15．（班级）是小学的基层组织。

16．少先队组织具有（革命性)、（群众性）、（自治性)、（实践性）的特征。

17．中国少年先锋队是中国少年儿童的（群众组织）.18．班级中的非正式群体大致有(玩乐型)、（学习型)、功利型、（违规型）和（人际吸引型)。

国家开放大学《班级管理》简答题参考答案1.班级管理的内涵广义的班级管理：是指班级管理者按照教育管理规律的要求，采用一定的方法组织班级教育活动，实现教育目标的过程。

其要点有四：第一，班级管理是一个过程，这一过程是围绕着教育活动而开展的；第二，班级管理活动是在班级管理者(主要是班主任)的组织引导下，由班级管理者和学生共同参与的双向活动；第三，班级管理的目的在于班级教育活动的顺利开展和教育目标的最终实现；第四，班级管理要遵循一定原则，采取一系列的措施和方法。

狭义的班级管理：是指班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现共同目标而进行的综合性活动。

简单地说，班级管理是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。

2.班级管理的任务。

①建设良好的班集体建设良好的班集体，始终是班主任的中心工作，也是班级管理的重要任务。

②组织好教师集体和家长集体班级管理许多工作必须通过任课教师和学生家长配合来完成，形成一个以班主任为核心的，有统一目标的教师集体和家长集体，共同管理好班集体。

③制定班级工作计划班级管理是一种有目的的活动。

班主任从本班的实际出发，制定出每学期切实可行的班级工作计划，不断引导学生前进。

④做好班级常规管理工作班级常规管理工作不仅是落实班级工作计划的环节，也是使班集体能正常工作的必要条件。

3.班级管理的内容。

①班级组织管理建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作。

班级组织管理的主要工作有班级组织的设计，指导班级建设，发挥好班集体的教育作用等。

②班级制度管理其内容可分为两方面：一是应在《中小学生日常行为规范》和《中小学守则》等基本制度的基础上，根据班级自身情况对基本制度进行再造，产生班级自己的制度。

如：班级规章制度、班级公约等。

二是执行班级制度的过程要力求公开、公平、公正，让人人都成为班级权力的执行者，参与班级制度的执行过程，体验班级制度执行中的权力、控制与服从关系。

国家开放大学《班级管理》填空题参考答案（试题已按字母顺序排列）1.（1952）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

2.（班级管理目标）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

3.（班集体）是班级组织发展的最高阶段。

4.（课堂教学与班级组织生活）的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。

5.（小学班级）是小学的基层组织。

B1.班会活动有（班级例会）、（主题班会）。

B2.班级管理目标对班级管理实施具有（导向）作用、（聚合）作用和（激励）作用。

B3.班级管理者首先应当是一个（合格）的教师。

B4.班级活动是对学生进行全面教育的（载体）。

B5.班级教育力量不仅有班主任，还包括（任课教师）、（家长）此外作为班级成员的（学生）也会发挥重要的教育影响作用。

B6.班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（夸美纽斯）。

B7.班级中的非正式群体大致有（玩乐型）、（学习型）、功利型、（违规型）和（人际吸引）。

B8.班级中的正式组织机构主要有（班委会制度）、（实行值日班长制）、（建立各种类型的小组）、（班级学生会议制度）几种形式。

B9.班级主题队会内容选择要尽量符合（近）、（新）、（小）的特点。

B10.班级组织架构建设包括（形成组织目标）、（确立组织规范）、（建立组织机构）三个方面。

B11.班集体建设的基本方法有（目标管理法）、（规范管理法）、（系统教育活动法）、（自我管理法）。

B12.班主任不仅是班级的组织者，同时还是（组织者），也是发展中儿童的（精神关怀者）。

B13.班主任的管理能力素养包括（领导能力）、（交流与交往能力）、（应变能力）、（信息能力）等。

B14.班主任的威信来自于（良好的形象）。

B15.班主任对家长进行家庭教育指导的途径是（家长参与学校的工作）、（家长会）。

B16.班主任自我管理的内容包括（认识角色）、（学习角色）、（塑造角色）、（创新角色）。

B17.班主任自我修养的方法是（反思—学习—创新性实践）。

题目1.1.简述班级管理的内容。

【答案】：答：班级管理的主要内容：（1）班级组织建设。

包括班级组织建设；发挥好班集体的教育作用。

（2）班级制度管理。

（3）班级教学管理。

包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。

（4）班级活动管理。

题目2.2.简述班主任的职责。

【答案】：答：班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。

班主任的职责包括：（1）对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

（2）班主学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课教师联系了解学生的学习情况组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。

（3）负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”抓好学生行为习惯养成教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。

（4）指导班委会、团支部的工作，做好班干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。

（5）发挥桥梁、纽带作用。

及时反映学生的意见和要求，经常与家长取得联系，共同做好工作。

（6）按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台账，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。

题目3.3.简述学生学习的特点。

【答案】：答：学生学习特点：（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。

（2）学生的学习是按教育目标进行的，是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。

（3）学生的学习在一定程度上是被动的。

题目4.4. 结合实际，谈谈在班级管理中班主任应如何对待不同的“声音”。

【答案】：答：（1）了解和研究学生：学生是个体特征比较明显的群体，每个学生都有自己的生活背景和社会环境，他们是班主任工作的对象。

对学生的教育没有固定模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能知道得法、教育有效。