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华师《幼儿园班级管理》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）. 人际关系. 师幼关系. 家庭关系. 社会关系正确答案：2. （）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动. 集体活动. 小组活动. 主题活动. 个别活动正确答案：3. 在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（）为依据创设教室环境. 教育内容. 教育目标. 幼儿需要. 教学主题正确答案：4. 幼儿的睡眠环境以（）左右为宜。
. 20℃. 25℃. 15℃. 30℃正确答案：5. 幼儿园的环境可分为（）和心理环境. 内部环境. 区域环境. 物理环境. 外部环境正确答案：6. 下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）. 整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童. 单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动. 幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展. 是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据7. （）是幼儿自信心的最核心因素. 自我效能感. 成就感. 自我表现. 自我价值感正确答案：8. 许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
. 2-3岁. 4-5岁. 3-4岁. 5-6岁正确答案：9. （），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
. 偶发事件. 偶然事件. 突发事件. 必然事件正确答案：10. 在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。
这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点. 开放性. 趣味性. 参与性. 自主性正确答案：11. （）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节. 入园. 离园. 入学. 上课正确答案：12. （）是幼儿自信心的行为因素. 自我效能感. 成就感. 自我表现. 自我价值感正确答案：13. 幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
1．下列不属于非财政性教育投入的是A.事业收入B.社会捐(集)资办学收入C.社会团体和公民个人办学投入D.科研经费拨款、基建拨款标准答案： D2．下列不属于学校财务管理方法的是A.财务清算B.财务监督C.财务分析D.财务预算标准答案： D3．学校工作不包括A.教学科研工作B.思想政治工作C.学校财务工作D.后勤管理工作标准答案： C4．对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A.会议制度B.奖励制度C.管理制度D.岗位制度标准答案： D5．学生公寓社会化可以采取方式不包括A.教职工集资建设学生公寓B.学校向银行贷款C.学校与房地产开辟商联合建设D.学生集资建设标准答案： D6．管理要素包括哪些A.人力、物力、财力B.计划、执行、检查和处理C.主体、客体、方法、环境D.计划、组织、协调、控制标准答案： D7．教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括A.多头领导B.缺乏一定的横向交流与协作C.机构臃肿，效率低下D.容易产生阻隔、冲突标准答案： A8．经济方法的特点不包括A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性标准答案： D9．教师管理主要包括A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理标准答案： A10．行政管理方法最主要的特征是A.权威性B.强制性C.时效性D.垂直性标准答案： A11．需要层次理论是由谁提出来的A.杜威B.马斯洛C.皮亚杰D.泰勒标准答案： B12．下列属于学生攻击行为的是A.大声喧哗B.急于回答问题C.指责他人D.爱做小动作标准答案： C13．下列属于科学布置作业的是A.强调连续性和开放性B.使用题海战术C.布置简单的作业D.重复誊写标准答案： A14．下列属于财政预算内教育拨款投入的是A.社会服务收入用于教育的经费B.企业拨款C.教育事业费拨款D.校办产业的经费标准答案： C15．学校管理学在我国进入鼎盛时期是A.建国之后B.19 世纪末 20 世纪初C.改革开放以后D.20 世纪 80 年代以后标准答案： D16．问责机制中问责内容不包括A.学校经济收支方面B.学生监护方面C.学生学业水平方面D.教师专业水平方面标准答案： D17．下列不属于财务管理观念创新的是A.盈利观念B.信息价值观念C.财务风险观念D.环境价值观念标准答案： A18．学校管理学的研究对象是？A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理标准答案： C19．加强学校财务监督的作用不包括A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整D.提高经济效益标准答案： B20．学校领导体制不包含下面哪一个A.领导体制B.组织结构C.管理条例D.规章制度标准答案： C21．古典管理理论包括A.决策理论、系统管理理论、权变理论B.科学管理理论、普通管理理论、科层组织理论C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论标准答案： C22．建国后我国中小学第一个领导体制是A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长责任制D.革命委员会制标准答案： A23．下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A.社会主管，校社联合B.学校主管，校企联合C.教育行政部门统筹，校际联合D.物业托管，校企联合标准答案： A24．学校管理者在设置目标时注意事项不包括A.教师参预目标制定B.注意目标的科学性C. 目标设置要有阶段性D. 目标应尽量具体标准答案： D25．学校管理的主体有哪些？A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长标准答案： A26．下面哪个不是思想教育方法的特点A.长期性B.平等性C.启示性D.灵便性标准答案： C27．学校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法B.经济方法C.法律方法D. 思想教育方法标准答案： A28．激励理论最早浮现在什么时候A.16 世纪B.17 世纪C.19 世纪D.20 世纪标准答案： D29．常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于A.学生的身心健康B.教育公平C.提高教学质量D.提高学习效率标准答案： B30．学校管理活动的中心任务是A.学生管理B.教师管理C.员工管理D.教学管理标准答案： D2.教学科研和思想政治工作的物质基础是A.财政拨款B.后勤工作C.政策支持D.学校预算标准答案： B3．领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用( )的观点实施对学生的管理和教育。
134277--华中师范大学幼儿园班级管理期末备考题库134277奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）A.语言活动类B.健康活动类C.社会活动类D.科学活动类正确答案：A（2）区域活动的理论依据为（）A.福禄贝尔教育理论B.蒙台梭利教育理论C.陈鹤琴教育理论D.鲍贝尔教育理论正确答案：B（3）（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节A.入园B.离园C.入学D.上课正确答案：A（4）营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）A.人际关系B.师幼关系C.家庭关系D.社会关系正确答案：A（5）（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。
A.生活规范B.生活常规C.生活规律D.生活要约正确答案：B（6）幼儿的睡眠环境以（）左右为宜。
A.20℃B.25℃C.15℃D.30℃正确答案：B（7）（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A.过失行为B.问题行为C.幼儿的问题行为D.差异行为正确答案：B（8）个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。
这体现了幼儿园一日生活组织的（）A.整体性原则B.动静交替原则C.分散与集中原则D.D双主体原则正确答案：C（9）（）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
A.游戏B.兴趣C.爱好D.教师的鼓励正确答案：B（10）社区文化活动，以其独特的举办形式，将企业文化、校园文化、军营文化、家庭文化等文化形态有机地融为一体，对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用，特别是对青少年儿童的成长而言，这体现了社区文化的（）A.沟通、协调功能B.规范、整合功能C.融合、传承功能D.教育、影响功能正确答案：D。
班组管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班组管理的核心是什么？A. 任务分配B. 人员管理C. 资源控制D. 目标达成答案：B2. 以下哪项不是班组管理的基本原则？A. 公平性B. 效率性C. 灵活性D. 稳定性答案：D3. 班组管理中，对于员工的激励通常不包括以下哪项？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 惩罚措施D. 个人发展答案：C4. 在班组管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 面对面交流B. 书面报告C. 电子邮件D. 单向命令答案：D5. 班组管理中，以下哪项不属于团队建设的活动？A. 团队培训B. 团队聚餐C. 个人竞赛D. 团队拓展答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班组管理的职能包括以下哪些？A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制答案：ABCD2. 班组管理中，以下哪些因素会影响员工的工作表现？A. 工作环境B. 工作内容C. 个人情绪D. 团队氛围答案：ABCD3. 在班组管理中，以下哪些措施有助于提高团队协作？A. 明确分工B. 定期会议C. 建立信任D. 竞争机制答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）1. 班组管理的目标就是完成上级下达的任务。
（对/错）答案：错2. 班组管理中，只要任务完成，员工的工作方式可以不加以干涉。
（对/错）答案：错3. 班组管理中，领导的个人魅力对于团队的凝聚力没有影响。
（对/错）答案：错4. 班组管理中，员工的个人发展与团队的整体目标无关。
（对/错）答案：错5. 班组管理中，有效的沟通是提高工作效率的关键。
（对/错）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述班组管理中如何进行有效的目标设定？答案：有效的目标设定应遵循SMART原则，即目标应具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达成（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound）。
2. 在班组管理中，如何激励员工提高工作效率？答案：激励员工提高工作效率可以通过设定合理的奖励机制、提供职业发展机会、建立公平的工作环境以及鼓励团队合作等方式。
1.（）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动A.集体活动B.小组活动C.主题活动D.个别活动【参考答案】: B2.幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。
这体现了活动主题选择的（）A.探索性原则B.本土化原则C.主体性原则D.整合性原则【参考答案】: A3.（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。
A.生活规范B.生活常规C.生活规律D.生活要约【参考答案】: B4.幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材A.低费用B.低费用，高效益C.高费用D.高费用，高效益【参考答案】: B5.（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A.过失行为B.问题行为C.幼儿的问题行为D.差异行为【参考答案】: B6.（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节A.入园B.离园C.入学D.上课【参考答案】: A7.保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。
这体现了教室布置需要遵循（）A.安全性原则B.参与性原则C.目标导向原则D.经济性原则【参考答案】: A8.（），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
A.偶发事件B.偶然事件C.突发事件D.必然事件【参考答案】: C9.下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）A.整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童B.单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动C.幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展D.是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据【参考答案】: D10.有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿（）的表现A.恐惧 B.紧张 C.恋物 D.想象【参考答案】: C11.（）指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题A.课题B.主题C.班级主题D.主题内容【参考答案】: B12.班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。
班组考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班组管理中，以下哪项不是班组长的职责？A. 组织生产B. 协调资源C. 制定生产计划D. 个人技能培训答案：D2. 班组安全教育的主要内容不包括以下哪项？A. 安全操作规程B. 事故案例分析C. 个人卫生习惯D. 应急处置方法答案：C3. 班组文化建设中，以下哪项不是其核心要素？A. 班组精神B. 班组目标C. 班组纪律D. 班组娱乐活动答案：D4. 班组绩效考核的基本原则不包括以下哪项？A. 公平性B. 客观性C. 随意性D. 透明性答案：C5. 班组内部沟通不畅可能导致以下哪种情况？A. 信息传递准确B. 工作协调困难C. 员工士气高涨D. 决策执行迅速答案：B6. 班组团队建设中，以下哪项不是有效的团队激励方式？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 个人主义D. 团队合作答案：C7. 班组质量管理中，以下哪项不是质量控制的基本环节？A. 质量策划B. 质量保证C. 质量检查D. 质量反馈答案：D8. 班组设备管理中，以下哪项不是设备维护的主要内容？A. 日常保养B. 定期检查C. 随意操作D. 故障处理答案：C9. 班组成本控制中，以下哪项不是成本控制的有效手段？A. 成本预算B. 成本分析C. 随意浪费D. 成本考核答案：C10. 班组人力资源管理中，以下哪项不是员工培训的目的？A. 提高技能B. 增强团队协作C. 降低工作强度D. 提升工作效率答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班组管理中，以下哪些是班组长应具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 强烈的责任心C. 优秀的技术能力D. 严格的纪律性答案：ABCD2. 班组安全教育中，以下哪些是必要的安全措施？A. 正确使用个人防护装备B. 定期进行安全检查C. 忽视安全隐患D. 及时处理安全事故答案：ABD3. 班组文化建设中，以下哪些是有效的文化建设方式？A. 组织团队活动B. 建立班组荣誉墙C. 忽视员工个人发展D. 鼓励创新思维答案：ABD4. 班组绩效考核中，以下哪些是考核的重要指标？A. 工作完成情况B. 工作态度C. 个人着装D. 团队协作能力答案：ABD5. 班组内部沟通中，以下哪些是沟通不畅的表现？A. 信息传递不准确B. 工作协调困难C. 员工士气低落D. 决策执行缓慢答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 班组长在班组管理中不需要具备技术能力。
1．第1题学校组织机构按等进行分类。
A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.02．第2题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指。
A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.03．第3题“三级管理”的课程结构包括等组成部分。
A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.04．第4题学校组织机构网络化体系包括等分系统。
A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.05．第5题学校文化的构成包括等部分。
A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.06．第13题学校公共关系的基本职能主要表现在。
A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.07．第21题学校管理具有等主要特征。
A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.08．第22题人的性发育过程具有等特点。
A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.09．第23题性健康教育的管理目标包括等内容。
A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.010．第24题校园文化具有等功能。
A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C题目分数：4.0此题得分：4.011．第6题学校管理体制包括管理体系和管理制度。
华中师范大学网络教育《学校管理学》课程练习题库及答案一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。
A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
班主任的主要工作是（）的工作。
A.育心B.做研究C.教学答案: A班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的（）来考虑和安排。
A.某个阶段B.整个过程C.需求答案:B一个优秀的班主任应该是敬业加（）。
A.爱心B.专业C.耐心答案:B班级活力的最好体现是（）A.开展丰富多彩的活动B.多读书C.多外出郊游答案:A解决教育问题起决定作用的是班主任的（）。
A.爱心B.专业能力C.耐心答案:B批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少（不）批人，（）A.多批事B.多批物C.多表扬答案:A班级文化可分为“显性文化”与“（）”。
A.行为文化B.制度文化C.隐性文化老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，是告诫班主任要关注教育教学的（）。
A.细节B.关键C.整体答案:A目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的（）地位。
A.不平等B.平等C.有利答案:A家长会应该是着眼于解决（）的研讨会A.家长问题B.教师问题C.家校教育实际问题答案:C隐性文化，则是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的（）（）和（）文化。
A.行为B.制度C.观念答案:A,B,C教师对家长的教育必须建立在（）的基础上。
A.尊重B.相信C.关爱答案:A适当的（），不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。
A.表扬B.惩戒C.惩罚答案:B管理规范（）发展学生。
A.不等于B.等于答案:A设计好（），是教师自我实现与人生幸福的需要。
A.职业生涯B.家庭生活C.学科计划答案:A“欲达己，先达人”，是说在班级工作中（）A.多为自己考虑B.不顾及别人的感受C.你多为别人“让”路，你的路才会更加宽广。
答案:C制定班级目标时要注意目标的（），即第一次提出的目标对学生的激励作用。
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应答案:B班级管理的目标是（）。
A.有秩序B.发展学生C.评优秀班级答案:B教育智慧体现在（）、（）的班级管理实践中。
华师在线班组管理与班队活动复习题库总集 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】班主任的主要工作是（）的工作。
A.育心 B.做研究C.教学答案:A 班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的（）来考虑和安排。
A.某个阶段B.整个过程C.需求答案:B一个优秀的班主任应该是敬业加（）。
A.爱心B.专业C.耐心答案:B班级活力的最好体现是（）A.开展丰富多彩的活动B.多读书C.多外出郊游答案:A解决教育问题起决定作用的是班主任的（）。
A.爱心B.专业能力C.耐心答案:B批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少（不）批人，（）A.多批事B.多批物C.多表扬答案:A班级文化可分为“显性文化”与“（）”。
A.行为文化B.制度文化C.隐性文化答案:C老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，是告诫班主任要关注教育教学的（）。
A.细节B.关键C.整体答案:A目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的（）地位。
A.不平等B.平等C.有利答案:A家长会应该是着眼于解决（）的研讨会A.家长问题B.教师问题C.家校教育实际问题答案:C隐性文化，则是一种“软文化”，包括班集体在长期建设过程中逐步形成的（）（）和（）文化。
A.行为B.制度C.观念答案:A,B,C教师对家长的教育必须建立在（）的基础上。
A.尊重B.相信C.关爱答案:A适当的（），不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。
A.表扬B.惩戒C.惩罚答案:B管理规范（）发展学生。
A.不等于B.等于C.相当于答案:A设计好（），是教师自我实现与人生幸福的需要。
A.职业生涯B.家庭生活C.学科计划答案:A“欲达己，先达人”，是说在班级工作中（）A.多为自己考虑B.不顾及别人的感受C.你多为别人“让”路，你的路才会更加宽广。
答案:C制定班级目标时要注意目标的（），即第一次提出的目标对学生的激励作用。
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应答案:B班级管理的目标是（）。
A.有秩序B.发展学生C.评优秀班级答案:B教育智慧体现在（）、（）的班级管理实践中。
A.民主B.科学C.友好答案:A,B“融为一体”，更多地强调师生在（）上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。
A.方法B.目标和情感C.关系答案:B“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”是说在班级管理中（）A.班主任不脱离科任教师的支持和配合B.班主任工作不能离开学生的参与C.班主任工作不能离开家长的参与答案:A在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有（）、（）、（）。
A.长远目标B.中期目标C.近期目标答案:A,B,C（）和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。
A.班会B.中队活动C.小队活动答案:A对学生的（），是教育智慧产生的一个重要源泉。
A.关心B.理解C.充分了解答案:C “模糊评价，团队管理”，就是把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对（）的评价，淡化学生个人之间的激烈竞争，促进小组之间的合作交流、相互学习、督促和帮助A.学习小团队B.全班学生C.优秀学生答案:A班级奋斗目标的制订方法有：前置引领法、民主协商法、（）A.行动完善法B.合作协作法答案:A班主任工作不外乎这么三类：第一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是（）A.决策性工作B.计划性工作C.研究讨性工作答案:A“凡事预则立，不预则废。
”是在班级管理中，不管做什么事情，事先都要有明确的（）。
A.计划B.方向C.标准答案:A班主任起引领作用的（），是当前班级管理的最佳管理模式A.全自治状态B.半自治状态C.三分之一自治状态答案:B在班级管理中，（）就是要求、规范、约束、评判、督促，（）就是思考、研究、尝试、引导与完善。
A.理B.管C.爱答案:（b、a）班主任的最大价值，是促进班学生的（）。
答案:发展有经验的班主任，善于用班干部的（）去影响、感染学生。
答案:“闪光点”而学风建设，关键是培养学生（）的兴趣、方法和习惯答案:读书在班主任成长过程中，（）大于思想。
答案:实践在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有长远目标、中期目标，也有（）答案:近期目标任何人都离不开别人的支持，班主任的工作和成长更需要一个适宜的（）答案:环境批评艺术中的缓一缓指是，选择合适的（）答案:时间与地点智慧和（）是班主任获得成功的法宝。
答案:爱心面对千差万别的生命个体，面对内容和实质各不相同的学生问题，教育者必须讲究批评的（）答案:艺术职业生涯发展是从做好（）开始的。
答案:本职工作班级奋斗目标达成的难度要符合（）的原理，既不能过高，也不能过低。
答案:最近发展区一个优秀的班主任，理应是科任教师最信任的（）答案:合作者、支持者教育不应该有体罚，但不能没有（）答案:惩戒教育学生的主要任务是育人，而育心的关键是树立那些学困生和特殊学生的（）答案:自信心学生个性化指导包括（）、爱好特长生、智力落后生、伤残生、有不良行为习惯学生的具体管理与指导答案:智力超群生在班级评价中，要变固定周期制为（）答案:即时和周期相结合“有爱心”和（）是两个不同的境界。
答案:让学生感受到爱聪明的班主任善于借助（），要使班级建设与管理工作更好地开展，就需要一个和谐相处、齐心协力的环境答案:别人的力量着名教育家苏霍姆林斯基说，“只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。
答案:自我教育如果班干部是通过学生（）选举产生的，就能得到学生的信赖和支持。
答案:民主（）文化主要是指班级师生共同制定和遵守的各种规定、公约等。
答案:制度家长会应该是（）家长认识的培训会。
答案:提高与改变一个优秀班主任，必须科学规划自己的工作时间，科学（）自己的工作事务，让有限的时间和精力产生最大的效益。
答案:梳理班主任要善于将上级安排的任务转化为各种（）活动答案:创造性班主任要灵活处理纷繁琐碎的班级事务，有效培养千差万别的个性学生，班主任必须储备丰富的（）答案:班级管理方法和管理知识美国心理学家波斯纳曾提出了一个教师成长公式是（）答案:经验+反思=成长开学前，班主任要充分考虑开学第一天和第一次家长会可能会出现的各种情况，积极预设学生和家长或有可能要询问的各种问题，准备好一定的（）答案:处理预案师生之间的交往，也应属于人际交往的一种，要保持适度的（）才能达到最好的效果。
答案:距离班级奋斗目标的确立，还必须与（）结合起来答案:班级建设的特色真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的（）开始的。
答案:倾听惩戒的措施、方法来源于（），得到学生的理解和支持。
其目的重在让学生反思自己的行为。
答案:学生管理的“理”还包括协调、（）的意思。
答案:理顺和理性教室墙壁上醒目的班训、班级口号、班歌、班级公约、班徽等是属于（）文化。
答案:显性每个教师应该至少将自我一分为三：一个在实践，体验劳动的艰辛，享受教育的过程；一个在思考、指引实践的方向，规划自己的成长；另外，还需要一个“我”，站在一旁（）和评价、收集生活的阳光。
答案:欣赏（）学生，是教师最起码的职业品格答案:赞美班干部的临时指定工作一定要在（）都参加的班会上进行。
答案:全体学生在班主任成长过程中，（）大于方法。
答案:状态教育的理想就在于使所有儿童都成为（）的人。
答案:幸福教育的艺术就在于将问题转化为（）答案:机会（）是班级文化的引领者答案:班主任（）犹如班级发展历程中的一个个连接点，在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面，具有非同寻常的意义。
答案:主题班会班主任要把班级评价的权利还给学生，变“一元评价”为（）答案:多元评价批评艺术中的绕一绕是指（）答案:不要正面冲突，要旁敲侧击开学前必须通过家访、原任教师、档案资料来（）你要面对的学生的情况。
答案:了解班级活动的开展要创新，但是更要符合学校的工作规划，必须把班级活动与一些（）有机结合起来。
答案:事务性工作班干部选拔的方法有职位沿袭制、临时指定制和（）答案:常务班委制和值日班长制的双轨运行模式制订切实可行的（），是提高班主任工作质量的前提与保证。
答案:班级工作计划班主任应该是学生的（）、帮助者、促进者。
答案:合作者班务工作的管理就是把班级经常性的（）做好计划，形成制度。
答案:事务工作当班干部逐渐熟悉了岗位职责任，班主任就可以（）让他们自己去做。
答案:放开手班级管理中的（），就是要有科学意识、按教育规律办事，班主任无论对待工作中的什么事都要有适度的分寸、科学的思维。
答案:理性对班干部培养的关键一环是抓好每一个（）答案:“第一次”在班主任成长过程中，（）大于独行。
答案:合作并不是所有的错误都需要立即（），有些事情放一段时间后再处理，效果比当时处理要好很多。
答案:批评班主任要把班级评价的权利还给学生，变“单维评价”为（）答案:立体评价没有爱是苍白的教育，而没有（）则是愚昧的教育。
答案:智慧力求以一颗对教育、对学生、对班级的（）感动大家答案:赤诚之心班主任要充分利用自己和学生接触密切的优势，为科任教师树立在学生心目中的（）答案:良好形象（）是班级文化的先锋军答案:班干部一个班主任做事情要分清主次，把（）的事情放在第一位。
答案:最重要开展班级活动必须坚持让学生（）活动过程答案:亲历班主任要做（），与学生一起分享忧与乐。
答案:老顽童班主任要甘当（），把学生的班级还给学生。
答案:助手对解决教育问题起决定作用的是班主任的（）。
答案:专业能力班级工作计划一般包括四个部分：（）、师生基本情况分析、班级管理的方法与措施、具体任务与活动安排答案:班级奋斗目标在制定班级目标时，（）打开班集体建设的局面的关键。
答案:选准突破口对学生进行惩戒的目的在于（）学生，而不是为了侵害他的权利答案:教育苏霍姆林斯基说：“在影响儿童内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的（）“答案:自尊心积极寻求（），不仅可以让领导及时了解自己的工作，获得更多的帮助，还可以建立和谐的干群关系，使自己保持快乐的心情答案:领导的支持设计职业生涯要从（）两个角度把职业生涯划分为不同的阶段。
答案:时间和项目对学生施行教育，目的是期望学生（）教益，有所长进，而不是仅仅宣泄自己的情感。
答案:获得即使学生犯了再大的错误，其（）也都应受到保护。
答案:人格尊严批评艺术中避一避指的是（）。
答案:保护其自尊与隐私教室的布置、会议组织形式、会议内容都要突出一个（）字，让人眼前一亮答案:“新”班主任要想培养学生良好的习惯，自己就必须具有（）答案:良好的习惯爱的更高层次，应该是理解、信任和（）答案:尊重值日班长则采取（）担任的方式，目的是给每个学生都提供锻炼机会。
